高二記敘文5篇

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寫記敘文常用的表達(dá)方式是記敘，但也可以輔之以其他表達(dá)方式來寫。記敘文的六要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。下面我給大家?guī)砀叨洈⑽淖魑?，夢想大家熱?

高二記敘文作文1

無論是誰都不會有一帆風(fēng)順的人生，總會有或大或小的困難，有些人會退縮，而更多的人會大膽地向它挑戰(zhàn)，直到戰(zhàn)勝它為止。

窗外飄著蒙蒙細(xì)雨，落在窗戶上化為淡淡的霧花。慵懶的用手拖著腦袋，眼神迷茫的看著黑板上繁雜的數(shù)學(xué)公式，開小差的心思又萌動起來。周邊傳來窸窸窣窣的吃零食的聲音，講話的聲音，混著滴滴雨聲像撓癢一樣刺激著我早已按耐不住的心，又想使用我慣用的花招，打定面著黑板發(fā)愣，順便講講小話，緩解一下面對數(shù)學(xué)題目的煩悶。

正斟酌著這幾天做的夢畢竟有什么含義時(shí)，突然察覺老師的聲音停了下來，怒視著我們，一向性格很好的數(shù)學(xué)老師生氣了，和藹的笑容消散，尖銳的怒罵聲直刺我的耳朵。課堂上毫無活力，一些簡樸的問題都只有幾個(gè)人回復(fù)，而且聲音微小，也難怪老師會突然“爆發(fā)”。想到我方才的內(nèi)心所想，想到前幾天由于發(fā)愣語文老師的諄諄指導(dǎo)，想到老師對我們抱有的夢想，內(nèi)心有說不出的滋味，就像五谷雜糧混在一起，有點(diǎn)苦澀，有些愧疚。

“確定要改!”我暗暗對自己說，其實(shí)也明白自己的思想有多么不受我操縱，這對我來說是難以完成的任務(wù)，是無比困難的困難，可是，為了我自己，也是為了老師，我要向困難挑戰(zhàn)!

下午第一節(jié)課是物理課，是我不熱愛的課程之一，看著物理書上各種各樣的定理，即刻覺得我一個(gè)頭兩個(gè)大，又琢磨著發(fā)呆起來，思緒類似飄到了千里之外，渾然忘卻這是上課時(shí)間。猛地想起我對自己的，不想還沒開頭就放棄，我努力給自己打氣，為了不讓自己的思想再飄走，我甚至用手掐大腿，這才勉強(qiáng)聽進(jìn)去了課。

隨著時(shí)間流瀉，逐漸地感覺有種撐不住的感覺，時(shí)不時(shí)的拿出手表看看時(shí)間，時(shí)不時(shí)往窗外瞟幾眼，甚至有了睡意，打了個(gè)哈欠，朦朧的看著屋里老師在講臺講課的身影，又打起精神，揉了揉眼睛，將背挺直，為了不讓我再想睡覺，我嘗試著隨著老師的話語去斟酌，去回復(fù)問題，我努力讓自己的思想隨著老師轉(zhuǎn)動。不知何時(shí)，我的睡意消散，取而代之的竟是有些昂揚(yáng)的精神，這時(shí)，老師出了一道題目，看著密密麻麻的字，竟然沒有一絲厭惡之情，提筆就算起來，草稿打了一整面，畫圖，計(jì)算，每當(dāng)完成一步運(yùn)算，心中就有了些莫名的感覺，像是興奮雀躍之情。就這樣，一節(jié)課過去了，我詫異的察覺平常感覺像蝸牛一樣蠕動的時(shí)間過得快速，內(nèi)心竟有種意猶未盡的感覺。

這個(gè)困難就這么被擊敗了嗎?沒那么簡樸。

高二記敘文作文2

沒有藍(lán)天的曠遠(yuǎn)，可以有白云的飄逸;沒有江海的奔騰，可以有溪流的秀美;沒有紅花的奪目，可以有綠葉的悠閑。選擇壯闊?選擇顯貴?選擇寧靜?或是選擇隱退?不如選擇詩意地生活。

詩意地生活，是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”的桀驁，是王維既知“都護(hù)來燕然”，還有心品玩“大漠孤煙直，長河落日圓”的曠達(dá)，還是聽?wèi){“云卷云舒”的閑適?不是每個(gè)人都可以像詩人一樣記錄美好的生活，但每個(gè)人都有權(quán)詩意地生活。黑暗選擇了她，她卻選擇詩意地生活，她精心體驗(yàn)大自然賦予她的一切，她用情為自己黑暗的世界畫上太陽，畫上彩虹，更用毅力充實(shí)著自己的聰慧，完善著自己的人生，她甚至還可以笑著寫出《假使給我三天光明》，她詩意地生活著，享受著，更收獲著，她的名字叫海倫?凱勒。資產(chǎn)選擇了他，他卻選擇詩意地生活，他總是穿著古補(bǔ)的中山裝，提著文具袋徜徉于燕園，他所追求的只是學(xué)術(shù)，功名利祿與他無關(guān)，富貴榮華也不能吸引他，他只愛看看北大的花花草草，愛看看朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子，他是文學(xué)界的“常青樹”，他的名字叫季羨林?！俺舐边x擇了她，她卻選擇了詩意地生活，她的臉是一張“古怪”的臉，眼睛小得只是道縫，鼻子塌得仿佛容不下空氣，而且是張“倒瓜子”，她樂觀對自己說，“天生我材必有用”，她樂觀地賞識著自己的獨(dú)特，用完備自己的人生，活在當(dāng)下，她的名字叫呂燕。

詩意地生活，讓人們體驗(yàn)自由，無拘無束地翱游于紛繁的世界。詩意地生活，是對自己的斷定，是看遍人生的大起大落，處變不驚的淡定與冷靜。詩意地生活，是對自己精神的負(fù)責(zé)，是在紛繁的物質(zhì)生活的刺激下，堅(jiān)持心靈的準(zhǔn)那么，是“舉世皆濁我獨(dú)清”的清楚。詩意地生活，是對自己的褒獎，是在疲乏的奔波后，選擇安閑的方式體驗(yàn)輕松與自由。詩意地生活，更是大膽的表達(dá)，不為利祿所羈絆，只為尋得心靈的享受，超然世外。選擇詩意地生活，選擇精彩的人生。

高二記敘文作文3

從甜甜的睡夢中醒來，我伸了伸懶腰，一想到今天是端午節(jié)。我興奮得從床上蹦了起來，沖到廚房里找媽媽。

“媽媽，今天是端午節(jié)，我可是要吃粽子的呀!”一進(jìn)廚房，我就嚷到。只見媽媽像變魔術(shù)似的，從袋子里“變”出了一串又肥又大的粽子。那粽子散發(fā)出陣陣濃香，把我饞得“口水直流三千尺”，巴不得連忙就拿一個(gè)來解解饞。

媽媽就像我肚子里的小蛔蟲，指著我的小鼻子說：“小饞貓，我現(xiàn)在就弄點(diǎn)給你吃?！眿寢層眉舻都糸_扎著粽子的繩子，剝開包著的兩層竹葉片。粽子像跳水運(yùn)鼓動翻了個(gè)身，落在媽媽早已打定好的碗里。一塊色香味俱全的粽子呈現(xiàn)在我眼前，只見那粽子是黑紅黑紅的，上面點(diǎn)綴著黑色的蘑菇，又白又紅的肉，白色的雞蛋，粒粒糯米，就像顆顆小小的珍寶。這些糯米你粘著我，我粘著你，就像七兄弟。

我秋風(fēng)掃落葉般，不管三七二十一，大口大口地吃了起來，不一會兒，粽子就被我掃了個(gè)精光。

我還覺得不過癮，還想再吃一個(gè)，就對媽媽說：“媽媽，再來一個(gè)粽子。”媽媽看了看我，突然哈哈大笑起來，笑得連眼淚都流了出來，我看媽媽笑成了一團(tuán)，摸不著頭腦，跑到鏡子前一看，呀，我就像馬戲團(tuán)里的小丑，成了個(gè)大花臉。甚至連眉毛也不能“幸免于難”。我迅速用毛巾把臉洗了一干二凈。

我又重新回到桌子上，津津有味地吃起其次個(gè)粽子。

這個(gè)端午節(jié)真好玩!

高二記敘文作文4

端午節(jié)來源于屈原的故事：愛國的詩人屈原出了一個(gè)能夠富國強(qiáng)民的好方法，但是沒有被國王采用，反而被逐出宮中。他氣的不得了，跳下了汩羅江。當(dāng)?shù)氐臐O夫劃著小船去把竹筒里的米撒下汩羅江給屈原。后來，大家把盛著竹筒的米改為粽子，把劃小船改為賽龍船來紀(jì)念屈原。大家為了紀(jì)念愛國詩人屈原，才每年都過端午節(jié)。我們?nèi)叶挤滞饩囱銮虼?，我們家每年都過端午節(jié)。

端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗就是吃粽子。因此，我們家有一個(gè)名副其實(shí)的包粽子好手——我媽媽。所以每年過端午節(jié)的時(shí)候，我們?nèi)叶寄艹缘酱罅眶兆?。我媽媽常說：用蘆葦?shù)娜~子包粽子最香。所以，她用蘆葦?shù)娜~子來包粽子。她在包粽子之前，先做好打定工作：把蘆葦?shù)娜~子放在水里煮一煮，把打定好的糯米和棗分別洗一洗，打定工作就做好了。等蘆葦?shù)娜~子涼了以后，她就開頭包粽子了。她先取三片葉子，把兩片葉子正著放，一片反著放，夾在中間，把這三片葉子卷成一個(gè)圓雉體的模樣，然后在里面放上糯米，中間夾幾個(gè)棗，結(jié)果把葉子用線捆好，一個(gè)粽子就包好了。她包得又肥又大，活像一個(gè)老佛爺在睡覺。等她把粽子包完后，把它們放在高壓鍋里蒸四特別鐘，再放三四個(gè)小時(shí)，使其入味后，就可以吃了!雖然我媽媽包的粽子的原料極其簡樸，但是包出來的粽子卻是香噴噴的。香得使你只要一聞到味，就會挑起你的食欲;只要你的餐桌前一有粽子，你就會大口大口地吃起來。所以，我每當(dāng)吃粽子時(shí)，總是吃得好多，可能是由于粽子太合我口味了吧!說到合我的口味，我也不知道我媽媽包粽子有什么“秘決”，每次包的粽子總是香噴噴的，吊人的胃口，使人饞誕欲滴，不得不吃得好多。

過端午節(jié)除了要吃粽子，當(dāng)然也少不了賽龍舟喲!

我最熱愛看得就是賽龍舟的情形，幾十個(gè)水手都手拿著槳，用完全身的用手奮力地劃著，擂鼓的水手勢氣振奮，用力地敲著有規(guī)律的鼓點(diǎn)兒?！凹佑停佑?”，場邊的拉拉隊(duì)_洋溢，發(fā)出雷鳴般地加油聲、吶喊聲、助威聲，使水手們不得不更加用力劃船。整個(gè)賽龍舟的場面多么宏偉、強(qiáng)烈，可以說是獨(dú)一無二，是端午節(jié)傳統(tǒng)的象征。

吃粽子、賽龍舟，這兩樣傳統(tǒng)習(xí)俗，共同編織了一個(gè)熱喧嚷鬧的端午節(jié)。

高二記敘文作文5

我國有大量節(jié)日，如春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等，但最令我難忘的是今年的端午節(jié)。

那天，田老師帶來了一袋熱乎乎的粽子，它們系著白色的腰帶，穿著綠色的襯衫，笑盈盈地躺在口袋里，猶如對我說：“快來吃我呀。那一股香味撲鼻而來，我的肚子已經(jīng)在唱歌了，我趴在桌子上呆呆的望著那香噴噴的棕肉，恨不得上去咬幾口。

田老師貌似猜出了我們的`心思，笑呵呵地說：“小饞貓們，想吃了吧，快點(diǎn)排隊(duì)上來嘗嘗吧?！薄叭f歲!”同學(xué)們欣喜地手舞足蹈。田老師逐漸地脫下粽子的衣服，露出了乳白乳白的糯米團(tuán)，糯米上還鑲嵌著幾顆紅寶石呢。不一會兒，終究輪到我了，我蹦蹦跳跳地走上講臺，拿起一根牙簽，輕輕地刺下一團(tuán)糯米，蘸了一點(diǎn)白糖，欣喜地歡蹦亂跳?；氐阶簧?，我有點(diǎn)嘴饞了，一下子就把它喂在嘴里，太甜了。結(jié)果，舔一舔嘴邊的白糖，實(shí)在是人間美味!以前我不熱愛吃粽子，今天為何變更了這種想法。彭議瑩也上去刺了一小團(tuán)，大搖大擺地走下講臺，來到我座位上，得意地給我聞聞那美味的粽子。我用可憐的眼神盯著她(意思是給我嘗點(diǎn))她瞪了我一眼(意思是我還沒嘗嘗鮮呢)于是，她大口吃下了粽子，直喊好吃。我結(jié)果的一絲夢想也破滅了。

大家眼巴巴地望著田老師手里剩下的結(jié)果幾個(gè)粽子，田老師笑瞇瞇地說：“誰還沒吃粽子呀。”大家都舉起手說：“我，我，我?！边€沒等老師下令，大家就一窩蜂似的涌上講臺，擠得田老師不知如何是好，就連真正沒吃到粽子的那名男同學(xué)也被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)D在后面去了。大家刺啊刺啊，我一看，時(shí)機(jī)終