青春的足跡初中5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——青春的足跡初中5篇青春的蹤跡初中作文精選5篇

把難忘的記憶集合在一起，書寫在秋日飄揚(yáng)的黃葉里，那么你青春的蹤跡就會遍撒大地，與大地相擁，青春有了處所，也就再不會那么孤獨(dú)、落莫了!下面是我給大家整理的青春的蹤跡初中作文，夢想大家熱愛！

青春的蹤跡初中作文篇1

青春之字典，無困難之字。青春之頭，無障礙之語。惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。這句話我一向深深埋在心里。

青春是一把尺子。從年幼無知到現(xiàn)在，我們在不斷地生長，看外表，我們在每日長高?？赡苣阄丛煊X，但假設(shè)用一把尺子來度量。你定會驚疑不己，它可以見證我們變化的歷程。可是在思想上，我們的行動是不是和身高成正比呢?我們是否懂禮貌了?是否知道體諒父母?我相信會有人大膽地回復(fù)：“有”但同時我也相信，會有人不敢回復(fù)。

青春是一把寶劍。有這樣一段話：故天將降大任于是人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，曾益其所不能。就像一把寶劍，不經(jīng)千錘百煉，怎能稱得上‘寶劍’。不正應(yīng)了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來”嗎?青春其實(shí)就是磨煉自己的時期，我們能從中領(lǐng)悟到人生的意義。

青春是一副棋子。生命如棋，要走好每一步，否那么便會因此而失敗。棋子有黑有白，象征著一生的道路著名有暗，你可以被黑棋所包圍，但只要有一顆白棋，就理應(yīng)選擇白棋。青春就是這樣，彌漫了奇幻無窮的挑戰(zhàn)，同時又給我們供給了多數(shù)獲救的機(jī)遇。走好每一步棋。

青春是一杯咖啡，有苦有甜。其實(shí)，我們每一個人都是調(diào)味師，要想讓它變苦，我們少放些糖，要想讓它變甜，那么多加些糖。留心品嘗咖啡的苦，我們會有更多的閱歷教訓(xùn)去喝它，留心品嘗咖啡的甜，我們會有更大的信仰和士氣去把它一飲而盡，這就是青春，苦甜相錯，但卻仍不失它的香醇。

青春似火，熊熊燃燒。青春似海，波濤洶涌。青春似歌，悠揚(yáng)入耳。青春似茶，清純可口。青春似酒，香醇滑膩。青春似花，奪目奪目。青春，一個彌漫挑戰(zhàn)的、彌漫活力的節(jié)令。青春，一個不斷收獲，不斷成長的季節(jié)。

青春的蹤跡，一步一個腳印，讓我們共同打起青春的拍子，唱起青春的歌，跳起青春的舞，共同暢想青春之曲。

青春的蹤跡初中作文篇2

勤學(xué)，說來輕易，做來難，有些同學(xué)學(xué)習(xí)勞績很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說老師沒有教好。在我看來，勞績不好，不是天資與教師的問題，最重要的是自己平日對待學(xué)習(xí)的態(tài)度不專心，不勤于學(xué)習(xí)。

我記得有一位名人說過：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗。高爾基也說過：天才出于勤奮。這些話都說得很對，譬如說大研發(fā)家愛迪生，為了研究出夢想的白織燈，舉行了上千次的試驗(yàn)，幾乎全體的金屬都被他試驗(yàn)過了，正是靠著這種勤奮刻苦的精神才取得白織燈的告成，成為人世仰慕的研發(fā)大王。幾乎全體取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機(jī)巧取勝的，可見，任何成就的取得都是與刻苦，勤學(xué)分不開的。

但是有些同學(xué)學(xué)習(xí)勞績差不說，上課還不聽講，不是睡覺就是玩，根本不去學(xué)習(xí)，這個樣子勞績又怎么會好得起來呢?也有些同學(xué)自以為天資聰明，高傲自滿，上課不聽講，下課就沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是告成的來源，我們是否可以只留存天資而舍去勤奮呢?王安石在一片篇題為傷仲永的文言文中講了這樣一個故事：江西金溪縣有個方仲永，自幼天資機(jī)靈，方仲永的父親為了得到人們的夸獎和錢財(cái)，每日帶著仲永去別人家里幫別人題詩，不讓他學(xué)習(xí)，由于仲永沒有時間看書，學(xué)習(xí)，才能逐漸衰退，20歲時，方仲永已經(jīng)完全變成了一個普普遍通的人了。

14歲是一個特殊的年齡，將道別孩提時代，邁入青春大門，這是少年邁向青年的重要時期，所以這一時刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿著正確的方向前進(jìn)。

青春是人生的花季，青春是人生的黃金時代，它是我們一生中最充沛、最美好的片面，也是最名貴的片面，所以把握青春即把握好了人生，因此邁好青春第一步才至關(guān)重要。

青春的蹤跡初中作文篇3

青春是人生中最美觀的一道風(fēng)景，是一生中最誠懇的回憶。它像一幅絢麗的畫，光輝奪目;又如天上的流星，一閃而過。短暫而美好的青春，標(biāo)志著成長與未來，記載著掌聲與微笑。青春給人氣力，給人信仰。一張張璀璨的笑臉，一陣陣無憂無慮的笑聲，成了青春的寫照。

看那亂花叢中翩翩起舞的蝴蝶、勤勞大膽的蜜蜂，無一不在抒寫著青春的篇章。青春如一次漫長的旅程。旅途遙遠(yuǎn)，道路坎坷。我們背著夢的行囊，踏上了旅程的第一步。時間貌似在諷刺我們是如此的輕狂，信念就像易碎的花瓶。

年輕的我們還不懂，眼前是一條鋪滿荊棘的道路等著我們?nèi)プ?。退縮的信念在我們心中蕩漾，縷縷清風(fēng)貌似在指點(diǎn)我們：要經(jīng)得起青春的考驗(yàn)。正如我們看到了單調(diào)的馬路，卻不曾留神到馬路邊還盛開著美觀的野花。甩甩頭，大步邁向遠(yuǎn)方，一路歌聲，一路歡樂，告成的喊聲回眸于我們的笑臉之中。青春是一場與時間賽跑的比賽。

時鐘嘀噠而過，青春也在無聲無息間悄然溜去。只有牢牢把握住點(diǎn)滴的時間，才能載著青春的小船順?biāo)祚傁驂粝氲膶Π丁Ｗ骷襙__先生說過：“少年時期的放浪是晚年的匯票，人生的悲傷莫過于辜負(fù)青春?！贝_實(shí)，青春是有限的，但聰慧是無窮的。趁短短的青春，學(xué)習(xí)無窮的聰慧，等到我們告成的那一天，你會想起青春歲月所留下的痕跡。青春是生命的一片面，但并不是生命的終點(diǎn)。珍惜青春，就等于珍愛生命。

還有什么比生命更重要的呢?以青春的活力防止生命的衰弱，以一顆純凈無暇的心面對這的青春。當(dāng)生命將凍結(jié)時，拿出自己的“青春紀(jì)念冊”，多苦都會變成甜!青春如夢，或許今天的喜悅會被明天的凄愴所帶走。但我們不必畏縮，由于我們還年輕，我們處于一生中最美的時光，未來由我們填寫，明天的太陽為我們而升起。

青春的蹤跡初中作文篇4

生活被如沙的時光靜靜掩埋，當(dāng)我們回首時，已了無痕跡。然而當(dāng)我們真正去凝聽和撫摩這封塵的記憶時，我們能感受到，那朝氣蓬勃的青春，那彌漫活力的歲月……

(一)

一路走來，到彭陽縣二中這個大家庭已近一年了。同學(xué)之誼與日俱增，老師教化銘刻在心，學(xué)到的學(xué)識越來越多，我的意志也在一次又一次的挫折中變得越來越固執(zhí)。

我們年級共有18班，我在11班。盡管不是每個人都勞績優(yōu)異，盡管有的時候同學(xué)之間也會打打鬧鬧，但是我們總是特別和氣!

(二)

上課時，同學(xué)們都已做好了充分的打定，要在課堂上呈現(xiàn)自己最好的一面;下課了，大家彼此競爭，你追我趕。短短一年，全班每位同學(xué)都掌管了越來越多的才干，學(xué)習(xí)勞績穩(wěn)步向上。

當(dāng)然，我們也沒忘了互幫互學(xué)。為此，同學(xué)們還出謀劃策，在班中開展了“一幫一”活動，讓勞績優(yōu)秀的同學(xué)扶助勞績差的同學(xué)。正如古語所言，上下同心，其利斷金。全班同學(xué)矢志不渝共同前進(jìn)，齊心協(xié)力，各盡其能，調(diào)動一切積極因素，不斷為班級添加新活力。每一天，班中都洋溢著喜悅的氣息。

同學(xué)們就類似兄弟姐妹，共同生活在一個家庭中，彼此關(guān)愛、崇敬著。

(三)

每一次活動，同學(xué)們都特別積極踴躍地加入。大家在活動中不斷的探索，感悟到了一種合作的精神?；顒訒r會自然分成幾個組，一起活動。察覺有什么希奇的，都會彼此共享;組員之間有什么沖突，大家都會高明化解。活動中，全體組員還會在美觀的風(fēng)景中拍下自己的身影，將記憶好好珍藏。活動后，同學(xué)們都會專心總結(jié)得失，為它畫上一個圓滿的句號。

(四)

運(yùn)動會上，同學(xué)們都爭先恐后的加入,努力地為班級爭光.這時候,我們班級就是不成分割的整體，汗流在一起,淚流在一起

(五)

青春，多么美好的字眼!青春，多么溫馨的體驗(yàn)!

我們從青春的大舞臺上走過，又該留下點(diǎn)什么呢?我們應(yīng)當(dāng)留下真我的風(fēng)采、天性的張揚(yáng)、無悔的演繹與星光的璀璨!

青春的蹤跡初中作文篇5

回首一望，自己的小腳丫已經(jīng)走過了11個大大小小的小坑坑，每一個小坑坑看來都是那艱苦，然而，殊不知，自己在那些艱苦的小坑坑中收獲了多少，成長了多少。

第一個小小腳印，看來淺淺的，彌漫了童稚。在那個小坑坑中，我知道，我收獲了，我成長了，我學(xué)會了走路，我學(xué)會了說話。雖然這些簡簡樸單，但我知道，這是我人生中邁出的第一步，意義是何等的不尋常。

其次個小腳印，比第一個貌似要深一些，看來讓人欣慰：我學(xué)會了自己一個人吃飯，我學(xué)會了任性，我學(xué)會了撒嬌。這些貌似沒有什么可取之處，但這也是我人生中的一片面。

第三個腳印，我記憶猶新。那一年，我經(jīng)常與鄰居家的小孩賽跑。然而，正是賽跑，讓我學(xué)會了固執(zhí)。我跑步跑得很慢，每次都是結(jié)果，我不止一次哭泣，我畏縮跑步，我畏縮揭開我的傷痕。逐漸的，我不再在乎這些了，只是不顧一切地去奔跑，哪怕我依舊是結(jié)果的，豎起了固執(zhí)的盾牌，用我現(xiàn)在的話來說：“眼淚早在幾百年前就

與我絕緣了!”

第四個腳印，我開頭拒絕鞭炮。那天下午，我一個人走在巷子里，后面一個男孩正在玩鞭炮，一顆“炸彈”急速向我飛來，劇痛讓我沒了知覺。只是知道哭泣，這時，我被送進(jìn)了醫(yī)院。此后以后，我對鞭炮總是懷著懼怕的心理，不再去碰那危害的東西。

第五個腳印，滿是凄愴。五歲，已經(jīng)不小了，該念小學(xué)了。于是，我坐著火車離開了我生活了五年的上海，回到了我的家鄉(xiāng)——梁平。上海的風(fēng)景一步一步后退，我的淚水順著臉頰滑落下來，淚水中寫滿了不舍與無奈。

第六個腳印，我懂事了，已經(jīng)在念小學(xué)一年級了，學(xué)會了一些