雨景小學(xué)生優(yōu)秀5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——雨景小學(xué)生優(yōu)秀5篇雨景小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇

整個(gè)世界，被雨浩大的生命力所洗凈，將真正的美觀赤裸裸地呈現(xiàn)給世人，這幅雨景感染著每一個(gè)人。有關(guān)雨景的作文該怎么寫(xiě)？下面是我為大家?guī)?lái)的雨景小學(xué)生優(yōu)秀作文，夢(mèng)想能給大家供給扶助。

雨景小學(xué)生優(yōu)秀作文（精選篇1）

不是有首歌是這樣唱的：“不體驗(yàn)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨意便告成”說(shuō)的正是做人的道理，假設(shè)你想告成，想要看到最好的風(fēng)景，就勢(shì)必要經(jīng)受住風(fēng)吹和雨打，靠著頑強(qiáng)的信念和頑強(qiáng)不屈的毅力，一步一步腳踏實(shí)地的走向告成，迎接告成的曙光。

小學(xué)的一個(gè)暑假，我不提防把右手摔成骨折，打上笨重石膏，不便當(dāng)極了，而恰恰由于各種理由，哪次的暑假作業(yè)更加的多，而我的右手卻不能使上多大勁，怎么辦呢，還有二十多天就要開(kāi)學(xué)了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是一個(gè)不成能的任務(wù)了。我由于病痛的磨折和巨大的壓力，快要崩潰了，媽媽見(jiàn)我實(shí)在是不能按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)了，就過(guò)來(lái)開(kāi)導(dǎo)我：“不要灰心，盡最大的努力就行了，不會(huì)強(qiáng)求你做作業(yè)的，實(shí)在不行，就給老師說(shuō)說(shuō)理由就行。”聽(tīng)到這句話后，我才稍稍放心了，開(kāi)頭全心全意的做作業(yè)了，而且值得欣喜的是，每一天我都會(huì)比前一天多做一點(diǎn)作業(yè)，久而久之，我竟還超過(guò)了平日里我全體的作業(yè)量，完成了結(jié)果的作業(yè)，我告成地突破了自我。

到了初中，由于學(xué)習(xí)難度的突然加大，無(wú)疑給了我當(dāng)頭一棒，也令我熟悉到了形勢(shì)的嚴(yán)峻，當(dāng)然，內(nèi)心中也有好多不甘也失落，一想到初中以后，我所花費(fèi)的時(shí)間與精力，考前的不屑一顧，以為考試是哪么的簡(jiǎn)樸，可出來(lái)的勞績(jī)報(bào)告我，我完全想錯(cuò)了，我失落極了，也為之前的態(tài)度而感到深深的內(nèi)疚，再看看試卷，幾乎可以用難的不會(huì)，易的不對(duì)。使我第一次感受到了前途的渺茫。但是，區(qū)區(qū)這點(diǎn)兒小事，又怎能將我擊垮，由于經(jīng)過(guò)了之前的大量磨煉，很快調(diào)整了狀態(tài)，而且我認(rèn)為這次考試非但不是絆腳石，反而是我人生路的指南針，不僅沒(méi)有讓我迷茫，反而讓我看到自己態(tài)度不端正和學(xué)習(xí)的缺乏，使我更加堅(jiān)強(qiáng)了步伐。我人生中的風(fēng)雨還有大量，形式各異，但它們都有一個(gè)共同的特性，就像登山杖一樣，給了我莫大的激勵(lì)，使我越挫越強(qiáng)，不知道當(dāng)我爬上頂峰的時(shí)候，又會(huì)看到怎樣的風(fēng)景。

為什么高山的花朵開(kāi)得哪么嬌艷，由于它飽受風(fēng)雨的洗禮；為什么雄壯的大樹(shù)能夠在峭壁之中挺立，由于它靠著固執(zhí)的意志沖破了層層障礙；為什么高原的雄鷹能夠飛行在天際，由于它早已受過(guò)冰雪的拷打，同樣，人不體驗(yàn)風(fēng)雨，是看不到別樣風(fēng)景的。

雨景小學(xué)生優(yōu)秀作文（精選篇2）

“呼—呼—”，狂風(fēng)吼叫著，天空中的幾絲浮云，已經(jīng)看不到蹤影，能看到的，只是那烏黑的雨云，還有幾片在空中飄動(dòng)的枯葉。這一切都在預(yù)示著：大暴雨就要到臨了！

我隔著一面較為清白的玻璃，來(lái)查看著外面的一切。樹(shù)葉沙沙地作響，柏油路面上有些白色餐具盒在隨風(fēng)飄蕩著。形成了一副鮮明的圖畫(huà)，像是在一條美觀的銀河上觀光。

我開(kāi)啟窗戶，狂風(fēng)一瞬間從我的臉頰旁拂過(guò)，在悶熱的小寢室里“搜刮”著。風(fēng)中夾雜著野花的芳香，不久以后，便是黯淡乏味。我關(guān)上窗戶，就在這時(shí)，空中劃過(guò)一道奪目的白光，分外的急速，一閃而過(guò)。接踵而來(lái)的便是震耳欲聾的巨響。

幾回雷聲過(guò)后，便是傾盆大雨，我能明顯地望見(jiàn)，那雨滴有橡皮般大小，打在玻璃上。從不遠(yuǎn)處的鐵皮屋頂上響起刺耳的聲音，隨后，就向著我的方向過(guò)來(lái)，那種聲響，比回聲還大。但是，卻分外地有節(jié)奏。

雷聲轟鳴著，狂風(fēng)有所減弱。但是，從樹(shù)枝的彎曲度看，還是挺強(qiáng)的，但最為洪量的還是雨點(diǎn)打在鐵屋頂上的聲響。“啪—啪—！”全體的聲響組合在一起，發(fā)出一種我從未聽(tīng)過(guò)的曲調(diào)，分外的有節(jié)奏。類似萬(wàn)物都在為這場(chǎng)雨水歡呼著！喝彩著！

不知過(guò)了多久，本已枯竭的土地變得潤(rùn)澤，本是灰蒙蒙的視野變得明顯可見(jiàn)。四處都是水，熾烈的空氣不再熾烈，變得清涼。全體事物仿佛都煥然一新。幾把亮麗的傘在樓下移動(dòng)著，像是一朵朵的小花。分外引人注目。

雨勢(shì)開(kāi)頭變小了，又輕又柔。沿著屋頂滑下的水滴落下，“嗒—嗒—嗒”。原本星光閃爍的路面，有多出了幾分綠色。細(xì)細(xì)一看，原來(lái)是在狂風(fēng)驟雨中落下的樹(shù)葉。

我開(kāi)啟窗戶，冰涼的空氣一股勁的往內(nèi)吹。撲鼻而來(lái)的不再是野花的芳香，而是雨后新穎的氣息。在不遠(yuǎn)處的矮房屋頂上，展現(xiàn)了一道若隱若現(xiàn)的七彩拱橋。不久，雨就停了，大地在雨水的滋潤(rùn)下，脫去了灰色的外衣，顯露出原來(lái)的樣子。

那種刺耳但是有節(jié)奏的聲音早已銷聲匿跡，路面上的小水坑倒映著初生的白云，那種毫無(wú)瑕疵的純凈是前所未有的。

雨水，是生命需求，是喜悅的源泉。它在履行它的職責(zé)時(shí)，也給我們帶來(lái)了美觀的風(fēng)景。雖然這美景不夠嬌艷，但只要精心去查看。就會(huì)有大量的收獲，

雨——我祈福你！

雨景小學(xué)生優(yōu)秀作文（精選篇3）

六月的天就像孩子的臉，說(shuō)變就變。方才還是晴空萬(wàn)里，瞬間就烏云滾滾，天空被一大片黑壓壓的烏云蓋住。風(fēng)婆婆調(diào)兵遣將，雷公公敲鼓吶喊，整個(gè)天空像個(gè)唱戲的大舞臺(tái)，扮演著雨前的節(jié)奏。

不一會(huì)兒，弱小的天空娃娃就被雷公公那震耳欲聾的怒吼聲給嚇破了膽，大顆大顆豆子般大小的淚珠，從天空娃娃的臉頰上滾落下來(lái)。如柱的雨點(diǎn)落在地上，濺起了一串串的水花?；ú輼?shù)木趁著這個(gè)好時(shí)機(jī)，盡情地“咕咚，咕咚”喝起來(lái)。

雨停了，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地升起來(lái)了，花兒盛開(kāi)笑臉，小草在回味著方才的“美食”。雨水匯成了一條小溪，歡快地流淌著。一群活潑心愛(ài)的小孩子，挽著褲角，光著腳丫，欣喜地踩著水，真夢(mèng)想安逸地摔一跤。他們又組織了一個(gè)“打水仗隊(duì)”，各隊(duì)人員在“司令官”的率領(lǐng)下，舉著水槍，時(shí)刻打定著射擊“敵人”，把敵方一舉殲滅，當(dāng)水花射刀臉上時(shí)，便緊閉眼睛，擦了一次又一次，簡(jiǎn)直成了個(gè)“淚人”。可他們依舊奮力抗?fàn)帞橙瞬枷碌摹皹審椨炅帧?。我賞識(shí)著雨后的山村美景，盡情地吮吸著雨后特有的新穎空氣，享受著大自然恩賜的“禮物”。

我在樓上看得正歡，也不知誰(shuí)叫了一聲：“看！那邊有彩虹！”我抬起頭向東望去，那里公然有一架彩虹橫跨天空，與藍(lán)藍(lán)的天空交織出一匹瑰麗無(wú)比的錦緞。我又驚又喜，更加潛心致志地賞識(shí)著它。它在陽(yáng)光下綻放出七彩光彩，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，交相輝映，美觀極了。其中以紅色最為鮮亮，貌似想與太陽(yáng)公公比個(gè)上下。我貌似望見(jiàn)久別的牛郎與織女在彩虹上重逢，彼此傾訴著心里話。太陽(yáng)公公氣憤了，他哪里肯讓彩虹姐姐把自己的榮譽(yù)沾光。

于是，他憤怒地咬了咬牙，發(fā)出奇怪亮堂的光，把彩虹姐姐都給吞噬了。彩虹姐姐無(wú)可奈何，只得甘拜下風(fēng)，聽(tīng)太陽(yáng)公公的任意擺布。彩虹逐漸消散了，它溶解在天空中，也溶解在每個(gè)孩子的心里，成為一個(gè)永不會(huì)凝固，不會(huì)萎縮的夢(mèng)。

望著此情此景，我不禁萌發(fā)這樣一個(gè)念頭：彩虹雖然消散了，但她還是那樣純凈、美觀，可能是彩虹姐姐內(nèi)向躲起來(lái)了呢！

彩虹并不秀美，全體的顏色都是淡淡的，但誰(shuí)都知道她是良善和樸實(shí)的象征。彩虹你給人以新的夢(mèng)想，新的寄托，給了天空單調(diào)的藍(lán)色以陪襯。你的美觀“芳容”永遠(yuǎn)留在我幼小的心靈里。

雨景小學(xué)生優(yōu)秀作文（精選篇4）

雨從空中灑向各個(gè)角落，雨滴很像一顆顆晶瑩通明的珍寶，好看極了。雨滴從屋檐、墻頭、樹(shù)葉上跌下，就宛如斷了線的珠子一樣，結(jié)果連在一起，形成水柱。

風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著。近看，街道上連一個(gè)人影也沒(méi)有，白白花的全是水，簡(jiǎn)直成了一條流淌的河，上面爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著多數(shù)的水花；遠(yuǎn)看，樓房和樹(shù)木都是模模糊糊的。

風(fēng)夾著雨星，像在地上探索什么似的，東一頭，西一頭地亂撞著。路上行人剛找到一個(gè)避雨之處，雨就劈劈啪啪地下了起來(lái)。雨越下越大，很快就像瓢潑的一樣，看那空中的雨真像一面大瀑布！一陣風(fēng)吹來(lái)，這密如瀑布的雨就被風(fēng)吹得如煙、如霧、如塵。

豆大的雨點(diǎn)落在了地上，濺起水花，那水花宛如一個(gè)個(gè)小小的噴泉。

水花落在地上的時(shí)候，又變成了一個(gè)個(gè)小水泡，小水泡看起來(lái)就像一頂頂通明的小帽子。細(xì)心看那雨點(diǎn)變成一個(gè)個(gè)小帽子的過(guò)程，真是好玩極了！

雨更大了，房頂上，街道上，濺起一層白蒙蒙的雨霧，宛如縹緲的白紗。這時(shí)一陣風(fēng)猛刮過(guò)來(lái)，那白紗裊裊地飄去，雨點(diǎn)斜打在街面的積水上，激起朵朵水花。突然一陣北風(fēng)吹來(lái)，一片烏云從北部天涯急涌過(guò)來(lái)，還拌著一道道閃電，一陣陣?yán)茁?。剎那間，狂風(fēng)大作，烏云布滿了天空，緊接著豆大的雨點(diǎn)從天空中打落下來(lái)，打得窗戶啪啪直響。又是一個(gè)霹靂，震耳欲聾。一霎間雨點(diǎn)連成了線，嘩的一聲，大雨就像塌了天似的鋪天蓋地從天空中傾斜下來(lái)。

一天深夜，陰云密布，響雷一個(gè)接著一個(gè)，閃電在天空中閃著。風(fēng)，用力地吹著，樹(shù)枝被風(fēng)吹得喀嚓喀嚓作響，頃刻之間，傾盆大雨就落了下來(lái)。

星期天的下午，我坐在窗前做作業(yè)。屋里顯得更加悶熱。猛然。天色暗了下來(lái)，刮起一陣狂風(fēng)，要下雨了。我趕快關(guān)緊窗戶。

一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)兒落下來(lái)了，打在玻璃窗上叭叭直響。雨越下越大。我透過(guò)玻璃窗向外望去，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷茫蒙的一片。雨落在對(duì)面屋頂?shù)耐咂?，濺起一朵朵水花，像一層薄煙掩蓋在屋頂上。雨水順著房檐流下來(lái)，開(kāi)頭像斷了線的珠子，逐漸地連成了一條線。地上的水越來(lái)越多，會(huì)集成一條條小溪。

雨景小學(xué)生優(yōu)秀作文（精選篇5）

“轟隆隆，轟隆隆，嘩，嘩嘩……”天真像是娃娃的臉，說(shuō)變就變。還沒(méi)一會(huì)兒大雨就如銀河一般傾瀉而下，以鋪天蓋地般的氣勢(shì)向我們涌來(lái)。

我走出房間，倚在大門上看著這許久不見(jiàn)的雨景。

凹凸不平的地面上早已被雨水淌滿了“小河”。豆大的雨珠如斷了線的珠子似的往下墜，落在了“小河”上。這些雨滴就如一位位前來(lái)跳舞的仙女，和著由雨聲奏起的音樂(lè)，或快或慢；或優(yōu)雅或輕盈有節(jié)奏地挪動(dòng)著舞步。我迷醉地看著這宛如仙境的場(chǎng)景，不禁飄飄欲仙，貌似這世界上的一切都化為了烏有，只剩下了我，和這滿天滿地的雨……

過(guò)了一會(huì)兒，雨貌似有些小了，那音樂(lè)也變得更加委婉入耳。

猛然，我察覺(jué)不遠(yuǎn)處的幾個(gè)約莫5、6歲的小孩子正愉快的跑出來(lái)玩起了“踩水花”?？粗粗?，我的雙眼潤(rùn)濕了……

朦朧中，我已將現(xiàn)在和七歲時(shí)的那個(gè)雨天融為了一體，貌似我又回到了那個(gè)時(shí)候，那個(gè)童年……

那是一個(gè)下著小雨的日子，我與小伙伴盈盈一人手持一把小傘，手牽著手，一蹦一跳地來(lái)到門前的水泥地上嬉戲。地上已經(jīng)積了些雨水，不斷有雨點(diǎn)落下來(lái)泛起了陣陣漣漪；有些大點(diǎn)的雨滴那么激起朵朵水花，分外奪目；更有幾個(gè)淘氣的聯(lián)合起來(lái)“吹泡泡”。

剛開(kāi)頭，我由于怕弄濕了鞋襪遭批評(píng)，所以輕輕的踩著。誰(shuí)知，頑皮的盈盈確飛奔而來(lái)，激起一路的水花，濺在了我的手上、衣服上、褲子上。我一邊笑著拍打著身上的雨珠，一邊暗想：“反正衣服已經(jīng)濕了，那也就不用這般提