海底兩萬里第10到15章讀后感3篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——海底兩萬里第10到15章讀后感3篇海底兩萬里第10到15章讀后感3篇

《海底兩萬里》報告我們，做任何事，要勇于拼搏，不畏艱險，堅持畢竟，《海底兩萬里》于1870年問世，迄今已有140多年的歷史。你是否在找正打定撰寫“海底兩萬里第10到15章讀后感”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

海底兩萬里第10到15章讀后感篇1

今日，我讀完了法國作家凡爾納的《海底兩萬里》這部科幻小說，我認為這部小說寫得特別精彩。

在讀這部小說以前，我只以為海底是美觀的，可是當我看了《海底兩萬里》以后，我才明白海底也是很危害的。讓我記憶深刻的有兩個情節(jié)：

第一個情節(jié)是陳述阿龍納斯教授和尼摩船長去海底森林打獵，望見了像植物一樣的動物，它們暗藏在海底的植物中，能夠偽裝得和植物一模一樣，無法辨識。

其次個情節(jié)陳述了教授、船長和船員們遇到了一個名叫布爾杰得大章魚，教授和船長、船員與這只大章魚開展了生死搏斗。搏斗時還有一名船員犧牲了。這只章魚有八米長，觸手比它的身體還長，眼睛還會發(fā)出綠光。

在這些故事情節(jié)里，我了解到了大量我以前從未見識過的生物，還有一些譬如：豬頭魚、豪豬魚、飛魚等，都讓我覺得希奇趣味。

讀了這部小說，還讓我得到好多啟發(fā)，我們此刻生活的城市人多擁擠，我想：假設我們能夠解決水壓和空氣問題的難題，就能夠在海底建立一座海底城市，生活在海底，不但能夠解決土地少、地方小的問題，還能夠感受到一個不一樣的新世界。

海底兩萬里第10到15章讀后感篇2

《海底兩萬里》這一本書儼然寫于1870年!看完這本書我的第一念頭儼然是這句話。的想像是多么的豐富啊!通過這本書使我知道了大量課本上學不到的學識。在海底望見了大量貴重的魚兒，又體驗了這么多稀奇怪僻的事，是我不敢想像的。而且書中告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要保護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……這些都是我們現(xiàn)代人的環(huán)保話題，儼然這本書的早已在兩百年前就已經意識到了，是多么值得我們學習啊。

不得不說，這本書豐富的想像力把我深深地吸引住了。

海底兩萬里第10到15章讀后感篇3

凡爾納是個聰明的人，可能有人說他是賣弄學識，可他確實是很富有聰慧的將大量

科學學識結合到了文中，細細看來竟然涉及了大量領域。譬如生物學、氣象學、物理學、化學等等。由此可見，他能把海底世界寫得如此生動和美觀也是缺乏為奇的了。

我很熱愛和佩服《海底兩萬里》的理由是它有眾多的知音?，F(xiàn)在的中小學生都很前衛(wèi)，不太熱愛看傳統(tǒng)的名著，也包括我，對于語文新課標推舉的小說、古文我不僅都不熱愛，而且是有點厭惡心緒的。這些所謂的名家之筆在我看來是無聊之至，有好多語句是前后不通，大有賣弄文采之嫌?？墒恰逗５變扇f里》不一樣，它雖然是語文新課標的推舉書目，又是一部本身分外棒的作品。它的風格可以跟當代流行全球的書相媲美。一本寫于八十年頭的外國作品等在當代依舊有那么多的知音，這確實是分外了不起的。

撇開別的不談，就來說說內容情節(jié)吧!開頭小說就讓我走進了它所描述的世界，什么飛逝的巨礁啊、巨大的怪物啊，都讓我看了刺激不已。法國人阿龍納斯、康塞爾及捕鯨手尼德·蘭進入神秘的“鸚鵡螺”號之后，和尼摩船長一起在海底做類似的環(huán)球旅行。海底的世界分外巧妙，我記得“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹木，但是海里柔嫩的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛貌似也能望見那飄動的海底生物。而文章也不失驚險，其中在南極被困冰下的缺氧體驗寫得最為精彩。幾個人在海底無法呼吸到嶄新的氧氣，對缺氧病癥的描寫讓我都不禁感到痛苦，開頭大口大口地呼吸氧氣，也讓我由衷慨嘆：人能活著，真好!

雖然文章的結尾讓我有些恍惚，但我是真地沉浸在這部優(yōu)秀的