測量高差實(shí)習(xí)報(bào)告3篇

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測量其實(shí)是一個(gè)對(duì)比的過程，即被測量物理量與標(biāo)準(zhǔn)量的一個(gè)對(duì)比。實(shí)習(xí)報(bào)告就是一種公布式的報(bào)告，是對(duì)實(shí)習(xí)所能驗(yàn)證專業(yè)學(xué)識(shí)的概念、原那么或理論，以及實(shí)習(xí)過程的簡明總結(jié)。你是否在找正打定撰寫“測量高差實(shí)習(xí)報(bào)告”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

測量高差實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

工程測量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門根本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們學(xué)建筑工程專業(yè)學(xué)生來說，它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書本的理論學(xué)識(shí)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作才能和對(duì)課本理論學(xué)識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測量思想“從操縱到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原那么對(duì)工程測量的指導(dǎo)意義。這項(xiàng)技能的純熟掌管對(duì)將來走向工地有極大的扶助，終究國內(nèi)高校賦予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)遇遠(yuǎn)缺乏以得志學(xué)生的需求，為此，我們務(wù)必在有限的機(jī)遇創(chuàng)造的學(xué)識(shí)收益。當(dāng)然我們還可以通過測量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，改善我們的思維布局，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)才能。

一、實(shí)習(xí)目的

1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)，能夠測量出任意兩點(diǎn)的高差，掌管水準(zhǔn)儀的操作使用及保養(yǎng)方法，熟諳水準(zhǔn)路線的布設(shè)形式。

2、掌管經(jīng)緯儀對(duì)中，整平，瞄準(zhǔn)，掌管水平角與豎直角的測量，掌管經(jīng)緯儀的操作使用及保養(yǎng)方法。

3、通過實(shí)習(xí)，純熟地掌管課堂理論學(xué)識(shí)和實(shí)踐操作技能。

4、掌管鋼尺量距的方法。

5、使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀測繪地形圖。

6、純熟地掌管小區(qū)域平面操縱和高程操縱的布設(shè)及測算方法，掌管大比例尺地形圖的測繪方法。

7、提高動(dòng)手才能和分析問題、解決問題的綜合才能，為今后加入工作打下堅(jiān)實(shí)的根基。

8、培養(yǎng)喜歡專業(yè)、喜歡集體和繁重奮斗的精神，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)合作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的勞動(dòng)態(tài)度。

二、實(shí)習(xí)設(shè)備

DS3型微傾式水準(zhǔn)儀、DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)尺、30m鋼尺、標(biāo)桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。

三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求

1、平面操縱測量。圖根平面操縱測量一般采用閉合導(dǎo)線。需要做到：踏勘選點(diǎn)：根據(jù)測圖的目的目的和測區(qū)的地形處境，擬定導(dǎo)線的布置形式，實(shí)地選定導(dǎo)線點(diǎn)并設(shè)立標(biāo)志。水平角觀測：導(dǎo)線轉(zhuǎn)角用經(jīng)緯儀測2個(gè)測回。邊長測量：導(dǎo)線邊長可用經(jīng)緯儀視距法測量，要求舉行往復(fù)測量。導(dǎo)線成果計(jì)算：首先件檢核外業(yè)測量數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的處境下，舉行閉合差調(diào)整，然后由起算數(shù)據(jù)推算個(gè)操縱點(diǎn)的坐標(biāo)。

2、高程操縱測量。外業(yè)測量：外業(yè)測量用DS3級(jí)水準(zhǔn)儀按四等水準(zhǔn)測量的要求舉行。內(nèi)業(yè)計(jì)算：在外業(yè)觀測成果檢核符合要求后，根據(jù)一個(gè)已知點(diǎn)的高程和觀測高程舉行閉合水準(zhǔn)路線的成果平差計(jì)算，推算出各個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。

3、地形圖的測繪。圖紙的打定：首先用對(duì)角線法繪制方格網(wǎng)，然后展會(huì)操縱點(diǎn)。展點(diǎn)后要做檢查，用比例尺在圖紙上量取相鄰操縱點(diǎn)之間的距離和實(shí)測距離相對(duì)比。碎步測量：碎步測量采用經(jīng)緯儀合作量角器法，根據(jù)視距測量的原理，通過測量并計(jì)算出立尺點(diǎn)與測站點(diǎn)間的水平距離和高差，按極坐標(biāo)法將個(gè)立尺點(diǎn)展繪在圖紙上并注明高程。

四、實(shí)習(xí)心得

工程測量實(shí)習(xí)是全體土木工程學(xué)生務(wù)必完成的一門課程，雖然在上工程測量課的時(shí)候做過一些測量，但是那些測驗(yàn)主要是針對(duì)測量的某一塊而特意做的，我們總感覺缺乏確定的動(dòng)手的才能，把理論學(xué)識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的才能，因而我個(gè)人認(rèn)為很有必要把這次實(shí)習(xí)做好，不僅僅是由于一門課，更重要的是它為我們以后工作供給了某些測量的閱歷。

通過本次實(shí)習(xí)，穩(wěn)定、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，掌管了經(jīng)緯儀的根本操作，并達(dá)成了確定的純熟程度，而且還有機(jī)遇學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。除了從本次測量實(shí)習(xí)中獲得了測量實(shí)際工作的初步閱歷和根本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作才能，培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場察覺問題、解決問題的才能，而且進(jìn)一步純熟了測量儀器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算才能和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度，并對(duì)測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的熟悉。

測量實(shí)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。我們組有15名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的優(yōu)點(diǎn)是不一樣的，我們合作起來才能發(fā)揮出較高的效力。我的主要任務(wù)是使用儀器測量水平距離。測量主要是完成操縱點(diǎn)的選取，由于2號(hào)__樓各處地形不一樣，考慮到操縱點(diǎn)應(yīng)選在相互透視良好，地勢平坦，分布平勻，便已保存和測角和量距，經(jīng)過我們相互議論最終確定了下來，我個(gè)人認(rèn)為除個(gè)別操縱點(diǎn)選的不夠好外都很不錯(cuò)，終究2號(hào)__樓樹好多，而且有臺(tái)階，高差大，考慮到全體是不成能的，所以在測量過程中有些點(diǎn)不成制止的會(huì)有一些偏差。由于操縱測量要求精度很高再加上對(duì)操作不了解，對(duì)儀器的不熟諳，還有彼此議論某些方法等，操縱點(diǎn)的測量花費(fèi)了很長時(shí)間才完成，結(jié)果，終究完成了對(duì)操縱點(diǎn)的測量。

由于平日我們磨練的機(jī)遇少之又少，所以我們很珍惜這一次的實(shí)習(xí)們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別舉行獨(dú)立的查看，記錄每一站，對(duì)經(jīng)緯儀測量都是在現(xiàn)場舉行計(jì)算，察覺問題實(shí)時(shí)解決，沒有對(duì)上一步的檢核，絕不舉行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對(duì)內(nèi)業(yè)舉行切實(shí)計(jì)算，由于這樣做不但可以防止誤差的積累，實(shí)時(shí)察覺錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率，制止測量的不切實(shí)還要舉行重測。即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、細(xì)心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手，少走彎路。

測量高差實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

工程測量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門根本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們學(xué)建筑工程專業(yè)學(xué)生來說，它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書本的理論學(xué)識(shí)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作才能和對(duì)課本理論學(xué)識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測量思想“從操縱到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原那么對(duì)工程測量的指導(dǎo)意義。這項(xiàng)技能的純熟掌管對(duì)將來走向工地有極大的扶助，終究國內(nèi)高校賦予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)遇遠(yuǎn)缺乏以得志學(xué)生的需求，為此，我們務(wù)必在有限的機(jī)遇創(chuàng)造的學(xué)識(shí)收益。當(dāng)然我們還可以通過測量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，改善我們的思維布局，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)才能。

一、實(shí)習(xí)目的

1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)，能夠測量出任意兩點(diǎn)的高差，掌管水準(zhǔn)儀的操作使用及保養(yǎng)方法，熟諳水準(zhǔn)路線的布設(shè)形式。

2、掌管經(jīng)緯儀對(duì)中，整平，瞄準(zhǔn)，掌管水平角與豎直角的測量，掌管經(jīng)緯儀的操作使用及保養(yǎng)方法。

3、通過實(shí)習(xí)，純熟地掌管課堂理論學(xué)識(shí)和實(shí)踐操作技能。

4、掌管鋼尺量距的方法。

5、使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀測繪地形圖。

6、純熟地掌管小區(qū)域平面操縱和高程操縱的布設(shè)及測算方法，掌管大比例尺地形圖的測繪方法。

7、提高動(dòng)手才能和分析問題、解決問題的綜合才能，為今后加入工作打下堅(jiān)實(shí)的根基。

8、培養(yǎng)喜歡專業(yè)、喜歡集體和繁重奮斗的精神，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)合作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的勞動(dòng)態(tài)度。

二、實(shí)習(xí)設(shè)備

DS3型微傾式水準(zhǔn)儀、DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)尺、30m鋼尺、標(biāo)桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。

三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求

1、平面操縱測量。圖根平面操縱測量一般采用閉合導(dǎo)線。需要做到：踏勘選點(diǎn)：根據(jù)測圖的目的目的和測區(qū)的地形處境，擬定導(dǎo)線的布置形式，實(shí)地選定導(dǎo)線點(diǎn)并設(shè)立標(biāo)志。水平角觀測：導(dǎo)線轉(zhuǎn)角用經(jīng)緯儀測2個(gè)測回。邊長測量：導(dǎo)線邊長可用經(jīng)緯儀視距法測量，要求舉行往復(fù)測量。導(dǎo)線成果計(jì)算：首先件檢核外業(yè)測量數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的處境下，舉行閉合差調(diào)整，然后由起算數(shù)據(jù)推算個(gè)操縱點(diǎn)的坐標(biāo)。

2、高程操縱測量。外業(yè)測量：外業(yè)測量用DS3級(jí)水準(zhǔn)儀按四等水準(zhǔn)測量的要求舉行。內(nèi)業(yè)計(jì)算：在外業(yè)觀測成果檢核符合要求后，根據(jù)一個(gè)已知點(diǎn)的高程和觀測高程舉行閉合水準(zhǔn)路線的成果平差計(jì)算，推算出各個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。

3、地形圖的測繪。圖紙的打定：首先用對(duì)角線法繪制方格網(wǎng)，然后展會(huì)操縱點(diǎn)。展點(diǎn)后要做檢查，用比例尺在圖紙上量取相鄰操縱點(diǎn)之間的距離和實(shí)測距離相對(duì)比。碎步測量：碎步測量采用經(jīng)緯儀合作量角器法，根據(jù)視距測量的原理，通過測量并計(jì)算出立尺點(diǎn)與測站點(diǎn)間的水平距離和高差，按極坐標(biāo)法將個(gè)立尺點(diǎn)展繪在圖紙上并注明高程。

四、實(shí)習(xí)心得

工程測量實(shí)習(xí)是全體土木工程學(xué)生務(wù)必完成的一門課程，雖然在上工程測量課的時(shí)候做過一些測量，但是那些測驗(yàn)主要是針對(duì)測量的某一塊而特意做的，我們總感覺缺乏確定的動(dòng)手的才能，把理論學(xué)識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的才能，因而我個(gè)人認(rèn)為很有必要把這次實(shí)習(xí)做好，不僅僅是由于一門課，更重要的是它為我們以后工作供給了某些測量的閱歷。

通過本次實(shí)習(xí)，穩(wěn)定、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，掌管了經(jīng)緯儀的根本操作，并達(dá)成了確定的純熟程度，而且還有機(jī)遇學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。除了從本次測量實(shí)習(xí)中獲得了測量實(shí)際工作的初步閱歷和根本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作才能，培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場察覺問題、解決問題的才能，而且進(jìn)一步純熟了測量儀器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算才能和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度，并對(duì)測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的熟悉。

測量實(shí)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。我們組有15名組員，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的優(yōu)點(diǎn)是不一樣的，我們合作起來才能發(fā)揮出較高的效力。我的主要任務(wù)是使用儀器測量水平距離。測量主要是完成操縱點(diǎn)的選取，由于2號(hào)x樓各處地形不一樣，考慮到操縱點(diǎn)應(yīng)選在相互透視良好，地勢平坦，分布平勻，便已保存和測角和量距，經(jīng)過我們相互議論最終確定了下來，我個(gè)人認(rèn)為除個(gè)別操縱點(diǎn)選的不夠好外都很不錯(cuò)，終究2號(hào)x樓樹好多，而且有臺(tái)階，高差大，考慮到全體是不成能的，所以在測量過程中有些點(diǎn)不成制止的會(huì)有一些偏差。由于操縱測量要求精度很高再加上對(duì)操作不了解，對(duì)儀器的不熟諳，還有彼此議論某些方法等，操縱點(diǎn)的測量花費(fèi)了很長時(shí)間才完成，結(jié)果，終究完成了對(duì)操縱點(diǎn)的測量。

由于平日我們磨練的機(jī)遇少之又少，所以我們很珍惜這一次的實(shí)習(xí)們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別舉行獨(dú)立的查看，記錄每一站，對(duì)經(jīng)緯儀測量都是在現(xiàn)場舉行計(jì)算，察覺問題實(shí)時(shí)解決，沒有對(duì)上一步的檢核，絕不舉行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對(duì)內(nèi)業(yè)舉行切實(shí)計(jì)算，由于這樣做不但可以防止誤差的積累，實(shí)時(shí)察覺錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率，制止測量的不切實(shí)還要舉行重測。即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、細(xì)心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手，少走彎路。

測量高差實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

2021年__月__日至2021年__月__日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

1、地形圖測繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)

2、地形圖識(shí)圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū)

三、實(shí)習(xí)小組信息

組別：___科學(xué)學(xué)院___班測量_組

指導(dǎo)老師：___

組長：__

組員：__、__、__、__、__、__

組員分工：

選點(diǎn)與跑尺：__、__

觀測與讀數(shù)：__

記錄與計(jì)算：__、__

描點(diǎn)與繪圖：__、__

特說說明：因__月__日__大霧，無法舉行測繪工作，故原定于_日舉行的測繪實(shí)習(xí)改為識(shí)圖實(shí)習(xí)，__日持續(xù)舉行測繪實(shí)習(xí)。實(shí)際日程安置為__、__、__三日舉行測繪實(shí)習(xí)，__日舉行識(shí)圖實(shí)習(xí)。

四、實(shí)習(xí)目的與要求

測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成片面，其目的使學(xué)生穩(wěn)定、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論學(xué)識(shí)，獲得實(shí)際測量工作的初步閱歷和根本技能，進(jìn)一步掌管測量儀器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖才能，對(duì)測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的熟悉，會(huì)熟悉地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中探索到圖上所示的點(diǎn)，并在實(shí)習(xí)的過程中鞏固其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的根基。

學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)成如下要求：

1、掌管經(jīng)緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法;

2、掌管地形測圖的根本方法，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作才能;

3、能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中探索到圖上所示的點(diǎn);

4、各小組分工明確、通過合作完成測量任務(wù)，鞏固獨(dú)立工作才能與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

五、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：

1、測區(qū)：__省__市__區(qū)__山__科學(xué)學(xué)院___班測繪區(qū)域

2、任務(wù)：通過_天的地形圖測繪實(shí)習(xí)，每小組要取得200個(gè)左右的測點(diǎn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距2m的20cm_20cm的地形圖。

3、內(nèi)容：

(1)校正儀器(經(jīng)緯儀)，工具及用品的打定(包括測量記錄計(jì)算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等根本物品);

(2)按照使測繪更加便當(dāng)、有效、快捷的原那么，根據(jù)測區(qū)位置，在圖板上布設(shè)操縱點(diǎn);

(3)過程：

為期3天的測繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山舉行。這里的山算不得山，站在這山測那山，高差不過幾米，地形圖儼然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對(duì)于我們的測繪而言，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息供給軟墊。而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用，需要強(qiáng)調(diào)的是，這里的手機(jī)信號(hào)也受到樹兒們的猛烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路。

操縱點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn)，我們需要在這些操縱點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測它與其他位置點(diǎn)的高差，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔)。由于操縱點(diǎn)的個(gè)數(shù)有限，尤其是位置好的操縱點(diǎn)更是稀少，所以我們務(wù)必要有搶占有利操縱點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng)。只有如此，我們的測繪才會(huì)更加高效。實(shí)習(xí)的前一天，全體人都在搶占有利操縱點(diǎn)上做了充分打定。

第一天，大家都沒有一點(diǎn)閱歷。到達(dá)指定區(qū)域后，各組殺向各方，去探索前一日展在圖上的操縱點(diǎn)。不管是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大片面的人都在基地班的位置探索操縱點(diǎn)，而基地班的點(diǎn)對(duì)于我們是沒有意義的。我延著貌似有人走過的小路自身前行。在路邊察覺了“地大I17”，短暫的興奮后，我持續(xù)前行，I17并不是我們要找的點(diǎn)。走了大約80米，“地大I15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標(biāo)。旁邊的山上貌似有片草叢，那里或許有操縱點(diǎn)吧。看了看周邊，還沒有人跟上我，略加思量，我抉擇上山。拿著圖板，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗，終究到了山頂。這里公然有點(diǎn)，“地大I05”，這不是我們的點(diǎn)。又一次抬頭時(shí)，我已經(jīng)看不到地大的人了，判斷了一下方向，下山。可是我找不到上山時(shí)的路了。沒路了怎么辦，開路唄。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路?！暗卮驣40”也是這樣找到的，它在I15對(duì)面的山坡上。估計(jì)這座山上還會(huì)有操縱點(diǎn)，我就爬了上去。這時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭，我到了那個(gè)地方。這里公然有操縱點(diǎn)，“地大I13”，它照舊不是我們6組展在圖上的點(diǎn)。

每一件事情都不是很輕易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個(gè)人終于湊齊了。對(duì)前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié)，我們抉擇在操縱點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn)，代替操縱點(diǎn)。實(shí)際證明，這是多么英名而宏偉的抉擇啊!這次會(huì)議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后，已經(jīng)10點(diǎn)多了，離當(dāng)日終止測繪時(shí)間還有2個(gè)