【部編版】小學綜合實踐活動教學設計《2.6我做環(huán)保宣傳員》

《爭做環(huán)保小行家》活動目的：

1.通過這次主題班會，使學生了解環(huán)境污染給地球造成的危害，知道地球上有許多的動、植物在為保護地球靜靜地做著努力，而人類則應當有更多的方法保護地球。

2.通過玩耍、小組合作等形式，讓學生把握保護環(huán)境的方法，以實際行動爭做環(huán)保小行家。

3.讓學生意識到保護環(huán)境，必需從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，樂意在生活中養(yǎng)成環(huán)保的好習慣。

活動重難點：讓學生通過玩耍、小組合作等形式，把握保護環(huán)境的方法，樂意在生活中養(yǎng)成環(huán)保的好習慣。

活動預備：

1.教室布置：黑板上寫好主題

2.學生預備有關的兒歌、故事、動物頭飾等。

活動過程：

一、中隊長講話：

敬愛的老師，友愛的同學們，你們好！今日，我們召開“爭做環(huán)保小行家”的主題班會，熱忱歡迎大家的到來。有請主持人出場。

二、播放視頻，導主題

1.（主持人上臺)甲乙:敬愛的老師，友愛的同學們，你們好！301班主題班會現(xiàn)在開始。

2.播放《秀麗的地球》

甲：我們居住的星球叫地球，它是一個秀麗的星球。

乙：從外層空間看它是蔚藍色的，在陽光照射下，反射著朦朧的光線。

甲：地球上，有寬廣的海洋，茂密的森林，寬敞的田野。

乙：在陽光雨露的照射和滋潤下，到處生長著動物、植物。

甲：地下埋藏著各種礦物。

乙：地球就像我們的媽媽，培育著我們成長。我們是地球媽媽的孩子。

瞧，今日地球媽媽它來了?。ɡ蠋煷魃项^飾扮演地球媽媽）

甲：我們快來采訪一下地球媽媽：地球媽媽你怎么了？

二、情景表演，知現(xiàn)狀

1.地球媽媽訴苦：曾經(jīng)，我是那樣的秀麗壯觀；曾經(jīng)，我是那樣的和氣可親。但是，隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟的飛速進展，我正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴峻的污染，這帶來了一系列的環(huán)境問題。

①出示圖片，師生合作讀相關數(shù)據(jù)。

②談感受。思考：看了這些圖片，讀了這些數(shù)據(jù)，你有什么想說的呢？

③④⑤前幾天好多的動物都來找我訴苦呢，你們看……

2.童話劇《動物的控訴》

①觀賞表演。

②地球媽媽：（抓耳撓腮，不知道怎么辦才好），小朋友們你們替我想想吧，我該怎么做呢？

③抽4、5位學生講講。

④地球媽媽：同學們你們的方法可真多啦，（愁眉苦臉）喃喃自語地說：“海面要打掃，河水要打掃，地面還要打掃……我一個人怎么忙得過來呢?請誰打掃呢？有了”我寫個聘請啟示吧：為了使我們生活的環(huán)境更美好，我決定聘請一批地球的清潔工，具有清潔地球本領的小動物，趕快來報名吧！

3.表演《動物聘請》

①地球媽媽：想不到，一下子來了這么多小動物，你們好！

②提出要求：同學們，你們可要當好評委，聽認真，小動物們都有哪些本領呢？

③學生交流：

④應聘還沒有結束了，你知道哪些動物他們還會來參與應聘？

⑤匯報交流，老師隨機出示圖片和介紹(貓頭鷹、啄木鳥、沙魚、禿鷹）

4.地球媽媽：（樂壞了）你們能為我做那么多的清潔工作，我真要感謝你們啊！”現(xiàn)在動物、植物都行動起來為我清潔了，你們人類是不是也該為我做些什么呀？

三、運用觀點，明行為

1.小組討論，環(huán)保好辦法

①思考：我們能為地球媽媽做什么呢？

②小組交流，提出要求：

分工合作，四人一起交流，一人負責記錄，一人負責匯報。

匯報得特別?????好的小組，每個組員可得到環(huán)保章一枚。

③交流分小組匯報：土地組

、空氣組

、森林組、水源組

2.分組匯報，評環(huán)保之星

3.地球媽媽反饋總結:

第一小組：（土地組）的同學說得真好，見到垃圾要馬上撿起，同學們知道嗎？垃圾也有分類呢！

①隨機認識回收垃圾圖標，垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾。

可回收垃圾主要分為五類：塑料、金屬、玻璃、布料、紙。

②玩耍——垃圾分類

。（玩耍：預備2個垃圾桶，一袋垃圾。讓一個同學上臺分類投放。）

③做玩耍，知道廢電池的危害。（一節(jié)一號電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去使用價值，一節(jié)一號爛在水里，會使600噸水受到污染而不能飲用——而600噸水竟然是一個人一生的飲水量。

）

④小結：同學們，以后我們可得留意，分類投放垃圾，讓垃圾回到自己的家哦。

第二組：還有哪組同學來為我們的環(huán)?；顒映鲋\劃策呢？

（空氣組）我們出行應當盡量使用交通工具，認識公用自行車，倡議外出多乘坐公交車，削減出車的次數(shù)。

第三組：（森林組）觀賞漫畫人們肆意的砍伐樹木，破壞環(huán)境，小鳥們都無家可歸了，引導學生樂觀參與植樹造林或“護綠”勞動，保護，還動物一個生存和繁殖的家園。

第四組：（海洋組）是啊，再小的力氣也是支持，讓我們節(jié)省用少，樂觀保護水資源，不向河流、小溪投放垃圾；向周邊工廠做好“護河、護海”宣揚工作。。

4.唱《環(huán)保拍手歌》

地球媽媽：我今日太歡樂了，感謝你們邀請我來參與本次班會，現(xiàn)在不光有了動物、植物清潔工，我還有了你們這樣一支隊伍龐大，訓練有素的環(huán)保大軍，我確定會越來越秀麗的。為了表示謝意，我送你們一首《環(huán)保拍手歌》，小朋友們再見，有請主持人上臺。

四、談話總結，齊倡議

1.輔導員總結談話:今日的中隊活動，我始終看著同學們樂觀地為地球媽媽出謀化策，原來地球上生活著這么多的動物和植物清潔工，還有這么一幫環(huán)保小行家。相信通過今日的