小學數(shù)學模擬課堂片段教學_第1頁
小學數(shù)學模擬課堂片段教學_第2頁
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小學數(shù)學模擬課堂片段教學第一頁,共十七頁,2022年,8月28日1、說課:說教材、說教學目標、說教法學法、說教學程序。模擬片段教學:說教學程序。2、說課的“說教學程序”:復習鋪墊、新授、鞏固、綜合運用、拓展延伸、小結(jié)等;模擬片段教學的“說教學程序”:一般說“新授”部分。3、說課主要說“為什么這樣教”,模擬片段教學重在“怎樣教”。一、模擬片段教學與說課的區(qū)別第二頁,共十七頁,2022年,8月28日1、要體現(xiàn)師生互動、生生互動的課堂情境;2、要關注學生學習方式的轉(zhuǎn)變;3、要體現(xiàn)課堂評價的多元;4、要展示板書的科學性和合理性;5、不能出現(xiàn)科學性的錯誤。6、要注意培養(yǎng)學生數(shù)學信息收集、整理和交流的能力;7、要體現(xiàn)學生提出數(shù)學問題的能力;8、要關注學生方法多樣化,體現(xiàn)學生不同的思維方式;一、模擬課堂片段教學應注意的方面:第三頁,共十七頁,2022年,8月28日1、要體現(xiàn)師生互動、生生互動的課堂情境;教師的語言表達:要注意教學語言的轉(zhuǎn)化;教師的教學語言;學生的匯報交流:直敘、轉(zhuǎn)述第四頁,共十七頁,2022年,8月28日2、要關注學生學習方式的轉(zhuǎn)變;如:動手操作、小組合作、同桌互相說一說、自學課本等第五頁,共十七頁,2022年,8月28日3、要體現(xiàn)課堂評價的多元;教師評價、學生評價適時、恰當?shù)诹?,共十七頁?022年,8月28日4、要展示板書的科學性和合理性;與課堂教學同步(及時);有所選擇;字體規(guī)范;布局合理;第七頁,共十七頁,2022年,8月28日5、不能出現(xiàn)科學性的錯誤。如:《平行與垂直》《認識幾分之一》《連續(xù)退位減法》第八頁,共十七頁,2022年,8月28日6、要注意培養(yǎng)學生數(shù)學信息收集、整理和交流的能力;第九頁,共十七頁,2022年,8月28日7、要體現(xiàn)學生提出數(shù)學問題的能力;第十頁,共十七頁,2022年,8月28日8、要關注學生方法多樣化,體現(xiàn)學生不同的思維方式;學生不同的解法、不同的理解、不同的表述等要能及時板書第十一頁,共十七頁,2022年,8月28日三、不同領域的教學內(nèi)容應有所側(cè)重1、計算具體情境提出數(shù)學問題的能力;注重算理的引導與表述(如:9加幾,湊十法);第十二頁,共十七頁,2022年,8月28日h2、空間與圖形教師的演示;學生的動手操作;案例:人教版五上《平行四邊形的面積》第十三頁,共十七頁,2022年,8月28日3、統(tǒng)計與概率學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息、提出數(shù)學問題、解決數(shù)學問題的能力;板書不可少;第十四頁,共十七頁,2022年,8月28日4、解決問題學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息、提出數(shù)學問題、解決數(shù)學問題的能力;學生解題方法的多樣化;案例:人教版五上《解決問題》第十五頁,共十七頁,2022年,8月28日四、其它一些問題1、如何開頭?2、教學目標要說嗎?3、復習多長時間比較合適?4、如何小結(jié)?5、要充分利用資源-----沒有三角板、直尺怎么辦?第十六頁,共十七頁,2022年,8月28日5、數(shù)學活動要精心設計案例:人教版五下《3的倍數(shù)的特征》從下面4張卡片中取出3張,按要求組成三位數(shù)。

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