全國(guó)I卷語(yǔ)法填空備考及語(yǔ)法復(fù)習(xí)建議

全國(guó)I卷語(yǔ)法填空備考及語(yǔ)法復(fù)習(xí)建議福建莆田一中周祥省英語(yǔ)科高考工作會(huì)議信息全國(guó)卷I語(yǔ)法填空命題觀察及備考建議新高考背景下的語(yǔ)法復(fù)習(xí)建議主要內(nèi)容1.從2020年開始英語(yǔ)高考實(shí)行一年多考，具體為：一年有兩次機(jī)會(huì)，考試成績(jī)兩年內(nèi)有效，一名學(xué)生最多可參加兩次考試。其中一次考試時(shí)間還是定在6月7—8日的傳統(tǒng)高考時(shí)間，另外一次時(shí)間待定（將根據(jù)實(shí)驗(yàn)省份的試行結(jié)果再確定）。高考信息：關(guān)于高考改革2.高考試卷結(jié)構(gòu)將做出部分調(diào)整。2016年浙江省高考卷就將做如下調(diào)整：寫作部分第一節(jié)“短文改錯(cuò)”換成“讀后續(xù)寫”（以后也還可能是“寫文章概要”）；第一節(jié)分值提高些，第二節(jié)書面表達(dá)則相應(yīng)降低分值。高考信息：關(guān)于高考改革1.試卷難度2016年高考《考試說(shuō)明》，基本以2015年版為準(zhǔn)，不做改動(dòng)。試卷難度可以參照2015年全國(guó)新課標(biāo)I卷。高考信息：關(guān)于2016高考2.詞匯詞匯量依據(jù)課標(biāo)要求為3500詞。備考復(fù)習(xí)不能矮化課標(biāo)的規(guī)定。至于2020年的新高考，因?qū)W時(shí)削減，詞匯量將酌情刪減300詞。閱讀文本中的生詞，命題時(shí)會(huì)適當(dāng)控制，影響理解的會(huì)標(biāo)注漢語(yǔ)，一篇文章最多標(biāo)注4個(gè)。高考信息：關(guān)于2016高考2.詞匯c)2014年和2015年書面表達(dá)題中的詞匯標(biāo)注問(wèn)題。雖然是考綱內(nèi)詞匯，但因?yàn)槭顷P(guān)鍵詞，怕學(xué)生不能正確理解而無(wú)從下筆或偏題離題，還是給以標(biāo)注，為學(xué)生搭個(gè)梯子。高考信息：關(guān)于2016高考3.聽(tīng)力

聽(tīng)力文本篇幅2015年為600詞左右，相較于往年的800~900詞更短，這并不代表一種規(guī)律。文本篇幅受話題選材影響并不拘泥于某一固定要求。聽(tīng)力時(shí)間一般控制在20分鐘，語(yǔ)速也不是完全固定，視情景而定。高考信息：關(guān)于2016高考4.閱讀a)全國(guó)卷的閱讀篇幅一般控制在1800~2000詞，福建卷的篇幅則較長(zhǎng)，提供的信息量更大，但這并不意味著全國(guó)卷更簡(jiǎn)單。從信息的隱蔽性、關(guān)鍵信息的提取、語(yǔ)篇的理解等方面看，全國(guó)卷反而對(duì)考生答題能力有更高的要求。b)閱讀七選五題型，主要是要考查對(duì)上下文邏輯性把握，難度與選材相關(guān)性大，其難度水平會(huì)盡量控制得與其它篇目相當(dāng)。高考信息：關(guān)于2016高考5.語(yǔ)言知識(shí)

a)完形填空篇幅250詞左右，體裁為記敘文、說(shuō)明文或夾敘夾議，挖空間隔為6個(gè)詞以上。b)語(yǔ)篇型語(yǔ)法填空題，基于語(yǔ)篇，根據(jù)語(yǔ)法項(xiàng)目挖掘考點(diǎn)。2014、2015年全國(guó)課標(biāo)卷對(duì)此題型的闡述分別為:(2014)閱讀下面材料,在空白處填入適當(dāng)內(nèi)容(不多于3個(gè)詞)或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式;(2015)閱讀下面材料,在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(一個(gè)單詞)或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。限填一個(gè)單詞是針對(duì)無(wú)提供單詞的空白處而言。高考信息：關(guān)于2016高考6.短文改錯(cuò)

短文改錯(cuò)的答題能力與考生的閱讀、寫作能力緊密相關(guān)，會(huì)隨著學(xué)生的閱讀、寫作能力的提高而提高。因此建議不要刻意編造錯(cuò)例讓學(xué)生就題練題，倒是可以把學(xué)生的習(xí)作拿出來(lái)修改。也可以說(shuō)，短文改錯(cuò)是通過(guò)客觀形式來(lái)考寫作。高考信息：關(guān)于2016高考7.書面表達(dá)

書面表達(dá)詞數(shù)要求為100詞，評(píng)卷參照為80~120詞。與福建卷的120詞相比，數(shù)量雖少，但是對(duì)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性要求更高。以寫應(yīng)用文為主，不會(huì)是說(shuō)明文或議論文。信息輸入形式不外乎是文字、圖表或圖畫，根據(jù)命題需要而定。鑒于閱卷的公平性，試題的開放性會(huì)有所控制，給足信息點(diǎn)。評(píng)卷時(shí)要求關(guān)注語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、豐富性、相關(guān)性和邏輯性。高考信息：關(guān)于2016高考分析與思考正所謂，高考是學(xué)問(wèn)，也是政治。在高考英語(yǔ)試題中主要通過(guò)語(yǔ)篇的選材或書面表達(dá)主題來(lái)滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀、宣揚(yáng)正能量。 ---省高三會(huì)議上姚老師的發(fā)言1、語(yǔ)法填空怎么考？2、語(yǔ)法填空考什么？3、我們能做些什么？語(yǔ)篇型語(yǔ)法填空（2014全國(guó)卷I）第二節(jié)閱讀下面材料，用不多于3個(gè)單詞的正確形式填空。（2015年全國(guó)卷I）第二節(jié)閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（1個(gè)單詞）或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。將答案填寫在答題卡的相應(yīng)位置。語(yǔ)法填空怎么考？語(yǔ)法填空怎么考？2015年全國(guó)I卷：

Yangshuo,ChinaItwasraininglightlywhenI61(arrive)inYangshuojustbeforedawn.ButIdidn’tcare.Afewhours62,I’dbeenathomeinHongKong,with63(it)chokingsmog.Here,theairwascleanandfresh,evenwiththerain.I’dskippednearbyGuilin,adreamplacefortouristsseekingthelimestonemountaintopsanddarkwatersoftheLiRiver64arepicturedbyartistsinsomanyChinese65(painting).Instead,I’dheadedstraightforYangshuo.ForthosewhoflytoGuilin,it’sonlyanhouraway66

carandoffersallthesceneryofthebetter-knowncity.Yangshuo67(be)reallybeautiful.Astudyoftravelers68(conduct)bythewebsiteTripAdvisornamesYangshuoasoneofthetop10destinationsintheworld.AndthetownisfastbecomingapopularweekenddestinationforpeopleinAsia.Abercrombie&Kent,atravelcompanyinHongKong,saysit69(regular)arrangesquickgetawayshereforpeople70(live)inShanghaiandHongKong.61.arrived

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70.living語(yǔ)法填空考什么？語(yǔ)法填空考什么？1、基礎(chǔ)語(yǔ)法：詞性詞形與句子成分、時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)、從句、名詞的數(shù)等；2、語(yǔ)法的表意功能；語(yǔ)法填空考什么？2、語(yǔ)法的表意功能 課標(biāo)：

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》描述語(yǔ)法知識(shí)目標(biāo)時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法的表意功能。

五級(jí)語(yǔ)法知識(shí)目標(biāo)要求學(xué)生“了解常用語(yǔ)言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能；在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)和領(lǐng)悟語(yǔ)言形式的表意功能”。三維語(yǔ)法Larsen-Freeman(2005)

針對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)的弊端，提出了三維語(yǔ)法理論。這一理論既肯定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的重要性，又重視語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。Larsen-Freeman認(rèn)為，語(yǔ)法不僅是一種語(yǔ)言知識(shí)，更應(yīng)該看成是一種技能（Grammaring），是有意義，動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)。Form該語(yǔ)法有何形式?

Meaning它表達(dá)何義?Use在何情形或?yàn)楹吻樾味褂盟咳S語(yǔ)法三維語(yǔ)法首先要從形式上搞清語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，通過(guò)模仿、重復(fù)、操練的方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言；然后，進(jìn)行有意義的操練；最后，學(xué)習(xí)在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中用正確的結(jié)構(gòu)形式來(lái)表達(dá)。三維語(yǔ)法：操作建議1.

情景——凸顯語(yǔ)法意義（meaning）2.

探究——體驗(yàn)語(yǔ)法形式（form）3.

操練——內(nèi)化語(yǔ)法規(guī)則（rules）4.

運(yùn)用——實(shí)現(xiàn)語(yǔ)用功能（use）語(yǔ)法填空考什么？1、基礎(chǔ)語(yǔ)法：詞性詞形與句子成分、時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)、從句、名詞的數(shù)等；2、語(yǔ)法的表意功能；3、精細(xì)閱讀和語(yǔ)篇分析能力。我們能做些什么？1、解題思路及實(shí)踐技巧2、微技能訓(xùn)練；3、語(yǔ)篇與語(yǔ)感。我們能做些什么？1、解題思路及實(shí)踐技巧

無(wú)提示詞 名詞前 動(dòng)詞前 句子間 有提示詞 動(dòng)詞 名詞 形容詞副詞我們能做些什么？2、微技能訓(xùn)練 單句訓(xùn)練：?jiǎn)芜x題改造 語(yǔ)篇訓(xùn)練

專項(xiàng) 綜合 專項(xiàng)讀背 動(dòng)詞 名詞 形容詞副詞 短語(yǔ)我們能做些什么？3、語(yǔ)篇與語(yǔ)感 聽(tīng)力文本 課文 美文關(guān)于詞數(shù)“本題型難度較高的問(wèn)題，勢(shì)必會(huì)隨著考生對(duì)題型的熟悉及恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練得到一定程度的緩解。此外，通過(guò)采取相應(yīng)技術(shù)措施，如適當(dāng)降低語(yǔ)篇難度，調(diào)整詞形轉(zhuǎn)化題和無(wú)提示填空題的比例，控制填空題的詞數(shù)等，可以較好地解決這一問(wèn)題。”劉慶思（2013）新高考背景下的語(yǔ)法復(fù)習(xí)1、語(yǔ)法復(fù)習(xí)的度2、語(yǔ)法復(fù)習(xí)與語(yǔ)篇3、語(yǔ)法復(fù)習(xí)與詞匯4、語(yǔ)法復(fù)習(xí)的讀背與講練莆田一中周祥解題思路及實(shí)踐技巧2015年全國(guó)I卷：

Yangshuo,ChinaItwasraininglightlywhenI61(arrive)inYangshuojustbeforedawn.ButIdidn’tcare.Afewhours62,I’dbeenathomeinHongKong,with63(it)chokingsmog.Here,theairwascleanandfresh,evenwiththerain.I’dskippednearbyGuilin,adreamplacefortouristsseekingthelimestonemountaintopsanddarkwatersoftheLiRiver64arepicturedbyartistsinsomanyChinese65(painting).Instead,I’dheadedstraightforYangshuo.ForthosewhoflytoGuilin,it’sonlyanhouraway66

carandoffersallthesceneryofthebetter-knowncity.Yangshuo67(be)reallybeautiful.Astudyoftravelers68(conduct)bythewebsiteTripAdvisornamesYangshuoasoneofthetop10destinationsintheworld.AndthetownisfastbecomingapopularweekenddestinationforpeopleinAsia.Abercrombie&Kent,atravelcompanyinHongKong,saysit69(regular)arrangesquickgetawayshereforpeople70(live)inShanghaiandHongKong.61.arrived

62.before/

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63.its

64.that/which

65.paintings

66.by67.is

68.conducted

69.regularly

70.living無(wú)提示填空 WhenearthquakeshitHaiti,JapanandNepal,rescuedogswere1thefirsttoarrive. Thedogsobviouslyhaveawonderfulsenseof2.Sotheycanquicklydetermine3thescentiscomingfromandthelocation4weneedtodigdown. Forthe5,thejobisafunandplayfuladventure.6becomingarescuedogisseriousbusiness.7helpsthemgetthereislotsofpractice. TheytraininVirginia.Aformerprisonhasbeenmadetolooklikeadisastersite.Thedogslearnto