我的語文老師三年級600字5篇

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人們都說，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像園丁，用辛勤的汗水澆灌花兒成長，那么你還記得那位曾經(jīng)照亮過你的人生的老師嗎？下面是我為大家收集的我的語文老師三年級作文600字例文，夢想你熱愛。

我的語文老師三年級作文600字篇1

她就像一盞亮堂的燈，照亮我們前行的路；她就像一本獲益匪淺的書，教會我們許大量多的學(xué)識；她就像清早的一滴露水，滋潤我們的心靈。她，就是我們班的班主任和語文老師——劉文麗老師。

她的個子不高也不矮，頭發(fā)卷卷的，經(jīng)常扎個馬尾辮。高高的鼻梁上，架著一副眼鏡，看起來有點(diǎn)肅穆，但上起課卻很幽默。她經(jīng)常穿裙子，邁著輕快的步伐，頭上的馬尾一甩一甩的，顯得更加有氣質(zhì)。

她的課堂總是生動好玩。有時候彌漫神秘感，有時候歡聲笑語，有時候又是一堂精彩的表演課。記得我們上過一節(jié)別開生面的語文課。課前老師眉毛往上一揚(yáng)，提高聲調(diào)神秘兮兮地說：“我們這節(jié)語文課要用來畫畫。”我們知道后都興奮得探討紛紛，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。只見老師拿起粉筆在黑板上畫了一個大圓圈，然后請兩位同學(xué)畫了兩幅畫。接著她在圓圈上畫了好多大大小小的枝杈，看起來像鹿角一樣。同學(xué)在下面都屏住呼吸，整個教室即刻鴉雀無聲。后來，老師在圓圈和枝杈填上了好多課文內(nèi)容的詞和句子，同學(xué)們即刻恍然大悟，原來這是《大青樹下的小學(xué)》的思維導(dǎo)圖。你瞧，我們的課堂多好玩呀!

她不僅教會我們課堂的學(xué)識，還教會我們怎么學(xué)做人。她報(bào)告我們要做一個謙遜的人，不能由于勞績好就四處炫耀；要做一個良善的人，同學(xué)之間要友好相處；要做一個自律的人，才能擁有更多的自由……..

她真是我的好老師，我們都分外熱愛她！

我的語文老師三年級作文600字篇2

開學(xué)了，我熟悉了一個老師。他有時候脾氣不太好，有時候又很幽默，他就是我的語文老師——桑志行老師。

桑老師的皮膚有一點(diǎn)黑，我想他可能經(jīng)常曬太陽吧。他有一雙很敏銳的大眼睛，在課堂上你的一個小動作他就看得清領(lǐng)會楚，然后用兇狠地像老鷹般的眼神瞪你一下。那個眼神足足可以讓你一節(jié)課都不做小動作。而且他還有一個比眼睛更靈敏的耳朵，你說的話他都聽得一清二楚，無論你離他有多遠(yuǎn)，他都能聽見你說的話。他的頭發(fā)不是烏黑的，有幾根白頭發(fā)，可能是他在多年教學(xué)中留下的記號吧。

他上課很幽默，經(jīng)常舉一些搞笑的、夸誕的例子來讓我們了解字、詞、句子……有一次他在講蓑毛這個詞語的時候，他說：“蓑是指蓑草的意思，但文中的“蓑”可不是草的意思，鳥身上怎么可能長草呢？”講到這的時候，全班同學(xué)都忍不住哈哈大笑。你說桑老師是不是很幽默呢？

每個人都有缺乏，當(dāng)然了，桑老師也有一些缺乏之處。桑老師嗓子不好，所以每次上課手中都要拿著一杯茶。由于講課時話說多了，他的嗓子就會很疼很疼。還有一個缺乏是他的眼神，那個眼神足足可以把人嚇個“半死”，真的真的太兇了。不過這個眼神會讓那些不專心聽講的同學(xué)專心起來。

總的來說，桑老師的優(yōu)點(diǎn)大于缺乏，是位很有教學(xué)方法的老師。雖然他有那么一點(diǎn)點(diǎn)兇，但我還是挺熱愛上他的課。夢想桑老師的嗓子再好一點(diǎn)，再溫柔一點(diǎn)點(diǎn)就更好了。

我的語文老師三年級作文600字篇3

文字是我國永久留傳下來的歷史，是中國文化的瑰寶。語言的魅力更是沒有境界的，它就像一個無邊無際的大海，只有專心去探索，才能察覺大海中五彩繽紛的世界。

在未來三年里，將會有一個與我一起探索中國文化魅力的人，她就是我的語文老師——李美園老師。

她是一個心愛的“小少女”，紅紅的嘴唇，高高的鼻梁，圓溜溜的“四”眼睛，肉嘟嘟的臉蛋，還有猶如蠶絲般溫和、光滑的頭發(fā)，這些都特別襯顯她的美觀。

李老師是一個慈祥而又溫柔的老師。記得有一次語文課，老師找同學(xué)起來回復(fù)問題，結(jié)果，有一位同學(xué)因膽子小不敢回復(fù)，雙手緊緊攥著放在后面，始終保持沉靜。猛然，老師面帶微笑，親切地說：“沒事兒的，不要怕，可以坐下去想一想?！本蛦螁芜@么一句話，即刻給那位同學(xué)極大的激勵，她沒有坐下，反倒深吸一口氣，大膽地將自己的看法說了出來。

語文是一門重要的學(xué)科，學(xué)習(xí)語文更是令人高傲、驕傲。我夢想能在接下來的三年里和我的語文老師一起，學(xué)習(xí)和探索這門值得高傲的學(xué)科！

語文啊……老師啊…。，。，您對我們的關(guān)切和激勵，我們將銘刻于心。在追夢的道路上，也夢想老師的多多扶助，一起“說鏗鏘有力中國話，寫方方正正中國字，書洋洋灑灑中國文，做堂堂正正中國人”！

愛戴的老師，我的語文老師。

我的語文老師三年級作文600字篇4

我的語文老師—一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心。

或許，在大家心中“老師”只是一份普遍的工作，但是她卻擁有宏偉的精神！我的語文老師姓萬，她與我們雖然只相處了一年，但她給我的最深刻的印象是她的優(yōu)秀口才和對等寬容的心。萬老師不只教我們語文，還教我們做人，在我們心中她不單是我的語文老師，她還是我們的模范。以前的我在臺上說話就慌張，后來到了中學(xué)是張老師給了我們機(jī)遇在每次課前都舉行舉行講故事活動，訓(xùn)練我們的才能。然而我更熱愛的是每次講成語終止后老師的總結(jié)，那時我真的很佩服老師，每次都能對故事舉行聯(lián)想，與我們的生活，學(xué)習(xí)精細(xì)的聯(lián)系，不時還夾雜些名人名言，古詩宋詞，再加上她那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，真是一種美的享受。逐漸地，我的說話才能也有了很大的提高。我的語文勞績一向都還算較優(yōu)秀，所以我也對語文稍稍的有了忽略。就在上周五，我犯下了自以為小的錯誤——少寫作業(yè)。可想而知，周一中午我萬老師被叫到了辦公室，她對我舉行了批評教導(dǎo)，這是我第一次沒完成作業(yè)而被語文老師叫到辦公室，心里當(dāng)然很不是滋味。再加上老師頗帶譏諷的訓(xùn)斥心中更是一陣不滿：不就是忘了寫嗎？我又不是有意的！后來老師給了我一支筆，讓我在辦公室補(bǔ)完。在寫作業(yè)過程中，我的內(nèi)心很繁雜，其實(shí)這么幾個問題，老師完全可以讓可代表找我讓我補(bǔ)上的，打她卻沒這么做，而是“親自出馬”，沒有由于我是班委而“通融”一下。

我逐漸地想通了，其實(shí)，老師是愛我，失在乎我才這么做的，它對每一位同學(xué)都是對等的，從來都不偏向誰，我們不能辜負(fù)老師的一番苦心，她的所作所為都是為了我們，要讓我們成才，讓我們成長！與老師相處的時間是有限的，但是她給我們的愛是無限的，我要在這有限的時間里，采納著無限的愛，成為一個優(yōu)秀的人！

我的語文老師三年級作文600字篇5

她高高的個子，身材高挑體形均勻，明凈利落的短發(fā)，這也正好符合她做事的風(fēng)格。她，就是我的語文老師周老師！

周老師在課堂上，總能把一些枯燥的學(xué)識或道理用小故事講給我們，讓我們聽得津津有味。她還會把小時候的一些趣事同我們共享呢！讓我們覺得老師也是會淘氣、會畏縮、會出糗，和我們是一樣的。所以我們一下課最熱愛圍在她身邊嘰嘰喳喳啦！

周老師很嚴(yán)肅，我們都怕她。上課時，她可以眼觀六路、耳聽八方，竊竊私語和搞小動作的同學(xué)，總能被周老師抓個現(xiàn)行。這時周老師會先用不怒自威帶有“殺傷力”的眼神掃向開小差的同學(xué)，被抓到的同學(xué)馬上像被施了定身術(shù)一樣，規(guī)法則矩的專心聽課，再也不敢分心走神兒了！

周老師在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格，但在生活上卻像慈母一樣對我們呵護(hù)有佳，無微不至！前些天氣溫達(dá)成了三十多度，教室里又悶又熱，就像個大蒸籠，同學(xué)們一會兒一個的跑去廁所洗臉，能讓自己涼快點(diǎn)。那天，老師匆促忙忙上了第一節(jié)課就開會走了。第四節(jié)課是閱讀課，教室里更熱了，我們一個個汗珠順著發(fā)絲往下滴。就在這時，周老師抱著一個箱子走了進(jìn)來，我們正不解這又是會什么嬉戲呢？周老師笑盈盈的把箱子開啟，就有同學(xué)圍了上去，呀！周老師竟然給我們買了一箱子的雪糕！原來，周老師惦記我們中暑，回來的路上就買來了雪糕來給我們“降溫”的，由于學(xué)校鄰近沒有商店和