我的老師小學(xué)生8篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的老師小學(xué)生8篇我的老師小學(xué)生作文8篇

葉老師上課的時(shí)候，會(huì)用洪量而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸誕、精彩的表情來(lái)講課文，聽(tīng)得入了迷，下面是我為大家?guī)?lái)的我的老師小學(xué)生作文，夢(mèng)想能給大家供給扶助。

我的老師小學(xué)生作文篇1

在我的小學(xué)生涯中，有大量教師教過(guò)我。令我終生難忘的是我的數(shù)學(xué)教師吳教師。

她是一個(gè)很平凡的女教師，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)小嘴巴，臉上總掛著一絲笑容，笑起來(lái)仿佛慈祥的母親，她就是我的啟蒙教師——吳彩云。

當(dāng)時(shí)我只是個(gè)學(xué)習(xí)較差又愛(ài)搗亂的學(xué)生。當(dāng)時(shí)往往惹教師生氣，不是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，就是和別人鬧別扭。記得那一次，我和我的同學(xué)郭強(qiáng)打架，周邊的人擔(dān)心好心的看喧嚷還給我們加油打氣，僅有班長(zhǎng)偷偷地去告教師，班主任來(lái)啦快跑，一個(gè)人大喊道。瞬間就剩我們兩個(gè)啦，我當(dāng)時(shí)也想跑，可來(lái)不及啦，我當(dāng)時(shí)想：“教師斷定會(huì)罵我們，教師沒(méi)一個(gè)好東西?！笨墒俏义e(cuò)啦，她并沒(méi)有罵我們反而給我們細(xì)心的講道理?？晌覅s心不在焉，腦子里想著要報(bào)復(fù)告教師的人。第2天放學(xué)時(shí)，我找拉幾個(gè)人把班長(zhǎng)拉倒一個(gè)小胡同要教訓(xùn)他，在這時(shí)，吳教師來(lái)啦，她昨日看我的樣貌就明白我又要惹事，放學(xué)后便靜靜跟來(lái)。我說(shuō)：“教師您不是要開(kāi)會(huì)嗎，怎樣在那里”心想：“完啦這次斷定要叫家長(zhǎng)?！钡矣皱e(cuò)啦，教師細(xì)心教導(dǎo)我，并報(bào)告我大家挑事的重要性，我看到她那慈祥的笑容，心里放下啦報(bào)復(fù)。

教師您是一個(gè)平凡而又不平凡的人，您不像其他教師那樣只明白批評(píng)，您想母親一樣關(guān)切我教導(dǎo)我，從不會(huì)由于煩心而沖我們發(fā)氣。

教師我愛(ài)您，您的教化我終生難忘。

我的老師小學(xué)生作文篇2

我的老師姓蔡，高高的個(gè)子，一頭短發(fā)，眼睛里有一些血絲，他的右眼上方有一個(gè)大黑痣。他是一個(gè)盡職盡責(zé)且教學(xué)閱歷豐富的好老師！

他是我的作文老師，有一次我寫(xiě)《紙杯燒水》時(shí)，我想寫(xiě)的是“今天老師讓我們做了一個(gè)測(cè)驗(yàn)，名叫‘紙杯燒水’”，但是我不會(huì)寫(xiě)，于是我稀里糊涂地寫(xiě)了一句“今天做了一個(gè)測(cè)驗(yàn)，名叫——紙杯燒水。”老師說(shuō)：“開(kāi)頭太短了，要寫(xiě)一個(gè)長(zhǎng)的，如：今天老師讓我們做了一個(gè)測(cè)驗(yàn)，名叫——紙杯燒水?！庇谑俏揖桶堰@句話補(bǔ)了上去。之后老師還一字一句地給我修改，讓我懂得了怎樣寫(xiě)好一遍文章。我真想給老師寫(xiě)一封信，對(duì)老師說(shuō)一句：老師，您把學(xué)識(shí)授給了我，讓我像樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)。

還有一次，我寫(xiě)《四毛考試記》這篇作文時(shí)，我其次段、第三段不會(huì)寫(xiě)，我就寫(xiě)道：四毛上學(xué)這每日空陰沉沉的，數(shù)學(xué)老師的心情也不好，他怒氣沖沖地把四毛叫上來(lái)，質(zhì)問(wèn)道：“四毛，看看，看看！你是怎么考的？是瞎蒙的，還是瞎猜的？錯(cuò)一大堆：4×5=21，3×7=2？”王老師被氣暈了，同學(xué)們說(shuō)：“四毛，你死定了！王老師被氣暈了！”王老師醒來(lái)后說(shuō)：“四毛，你快回家簽個(gè)字，沒(méi)有簽字，叫你媽媽來(lái)簽字一百遍。走在路上，四毛望見(jiàn)小鳥(niǎo)在幸災(zāi)樂(lè)禍，生氣極了，拿起石頭就扔向小鳥(niǎo)，說(shuō)：“臭鳥(niǎo)兒看招?！毙▲B(niǎo)飛走了。然后我就結(jié)尾了：66分考卷變成99。

蔡老師看了我的作文，給我修改了好幾遍，并且給我細(xì)細(xì)地講解了該怎么寫(xiě)，結(jié)果他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：：“下次專心點(diǎn)！寫(xiě)作文就跟做事做人一樣，要專心細(xì)致！”

老師把學(xué)識(shí)傳授給我，我很感謝他！

我的老師小學(xué)生作文篇3

教師像蠟燭，燃燒自我照亮別人；教師像園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。人們往往用這些入耳的詞語(yǔ)來(lái)贊美，但人覺(jué)得無(wú)論用多好、多入耳的詞語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)不盡教師哪無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的宏偉精神。我只能用簡(jiǎn)樸的、發(fā)自內(nèi)心的詞語(yǔ)描述對(duì)教師的深情。

我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半，在這幾年里，我印象最深刻的教師是我五年級(jí)的語(yǔ)文教師丁教師。丁教師是我們學(xué)校最卓越的教師。我們班的同學(xué)都很熱愛(ài)她。丁教師看起來(lái)有四十多歲，個(gè)兒高高的，剪著短發(fā)，帶著一副眼鏡。開(kāi)心的笑容總是出此刻丁教師臉上。丁教師教書(shū)教得好。每個(gè)細(xì)節(jié)都講得特別細(xì)致，還不時(shí)講一些書(shū)上沒(méi)有的和以后要學(xué)的學(xué)識(shí)和方法。她把我們帶到語(yǔ)文王國(guó)中去，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文的真諦。丁教師作業(yè)留得少。我們放學(xué)回家就開(kāi)頭做，晚飯之前就能把作業(yè)做完。有時(shí)周五的作業(yè)特別簡(jiǎn)樸，當(dāng)天就能做完。我們做完作業(yè)后，就有充沛的時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和休息。她決不會(huì)死板地上一節(jié)課，講著講著，突然冒出一段笑話，她用精彩的語(yǔ)言、奇異地思路，吸引著我們。她總是那樣笑著提問(wèn)，她提的問(wèn)題希奇而趣味，我們一個(gè)都不愿放過(guò)，總是把手舉得老高，等待著她點(diǎn)我們……

明白無(wú)論用多少個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法去描繪辛勤培育我們的您，也無(wú)法表達(dá)的盡我們對(duì)您的感恩之情，我們只能用學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您！

我的老師小學(xué)生作文篇4

在我的腦海里，記憶的沙灘上，有我走過(guò)的一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，有的被海水沖淡；有的甚至消散，但是有的腳印，我走得越遠(yuǎn)，卻陷得越深……

還記得，在我讀小學(xué)的時(shí)候，教我們班的張老師，同時(shí)也是我們的班主任。她的年齡不小了，但是聲音照舊很入耳，厚厚的鏡片下那雙眼睛閃動(dòng)著一種光彩，讓人感覺(jué)她隨時(shí)隨地都彌漫了活力。

她不過(guò)分講究穿著，但從她的身上能感受到一種簡(jiǎn)樸的美觀，她很喜歡語(yǔ)文教學(xué)，講起課來(lái)神采飛揚(yáng)，自己完全沉浸在了自己的講課中。語(yǔ)調(diào)隨著課文情感的變化而變化。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴(yán)肅，但上她的課時(shí)我們總是很寧?kù)o，而且我們班的大片面同學(xué)在她情感的渲染下，都熱愛(ài)上了語(yǔ)文，所以那個(gè)時(shí)候我們班的語(yǔ)文勞績(jī)是遠(yuǎn)超其他班的。

在我身邊，在學(xué)校里，四處都是好老師，他們專心負(fù)責(zé)，宏偉無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，用心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，我也逐漸的熟悉了我的幾位老師，但我這里要說(shuō)說(shuō)的就是我的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師姓孫，他身材中等，頭上長(zhǎng)著烏黑濃密的黑發(fā)，兩個(gè)大眼睛鑲在圓圓的臉上，一副眼鏡顯示出他的聰慧與穩(wěn)重。

我的老師小學(xué)生作文篇5

在我的印象中，有大量教師都讓我愛(ài)好的，但最值得我最?lèi)?ài)好的還是我們的班主任——王教師。

那雙寶石般的眼睛、櫻桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的斜劉號(hào)，在陽(yáng)光的照射下顯得金燦燦。

俗話說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯處熅拖駡@丁為培育我們這些剛出頭的“小苗”而奮力！

王教師為我們講解題目時(shí)領(lǐng)會(huì)明白，一聽(tīng)就懂。上課時(shí)，王教師在上頭滔滔不絕，我們?cè)谙骂^如癡如醉。王教師還會(huì)講一些相關(guān)一些小故事呢！

我轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)班的時(shí)候，王教師給我的第一感覺(jué)就是和藹可親、文質(zhì)彬彬。雖然上課態(tài)度特別肅穆，但我們還是很愛(ài)好她，有一句俗語(yǔ)說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。我可想當(dāng)高徒了。有一次，我們上課講話了，她肅穆地批評(píng)了我們，我們忠厚了一個(gè)星期。

有一段時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)松懈了，勞績(jī)便下降。她察覺(jué)后立刻找到我，和我一齊分析情景，找出了病根。

她從不偏心，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都公允合理。不管身份的高與低。勞績(jī)的好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們一致的學(xué)識(shí)。

“六一”兒童節(jié)，她會(huì)買(mǎi)一些小禮物，慶祝我們的節(jié)日。給獲獎(jiǎng)同學(xué)一些小禮品。在生活上，教師就如慈母一樣保護(hù)我們，假設(shè)有哪位同學(xué)生病了，她會(huì)打電話關(guān)切地問(wèn)候。等她（他）病好了，教師會(huì)給她（他）講不懂的地方。我們失敗了，她會(huì)激勵(lì)我們不要灰心；我們告成了，她會(huì)夸獎(jiǎng)我們真棒，我們都熱愛(ài)這樣的王教師

我的老師小學(xué)生作文篇6

我最憧憬的教師非從一年級(jí)教到我們?nèi)嗳昙?jí)的吳教師莫屬啦，她特別溫柔，可是有的時(shí)候卻很兇。

記得在一年級(jí)的時(shí)候發(fā)生了一件事，使我終小學(xué)難忘。

有一天早晨，陽(yáng)光明媚，第一節(jié)課就是體育活動(dòng)課，我們?nèi)荚跇窍驴癖?、狂玩，回教室的路上，我和周?rùn)東吵了起來(lái)，吵得很強(qiáng)烈，全班都聽(tīng)見(jiàn)了，我和他最終打了起來(lái)，我們打了一節(jié)下課。結(jié)果上課了，我和周潤(rùn)東一節(jié)課都沒(méi)聽(tīng)。一節(jié)課，我們就像俗

話說(shuō)得那樣“仇人相見(jiàn)，分外眼紅”，又打了起來(lái)，整個(gè)教室迷漫著吶喊聲。直到最終，我和周潤(rùn)東被吳教師罰了站。由于我想上廁所，所以就去了。在上衛(wèi)生見(jiàn)的路上，我望見(jiàn)郭嘉云正在摸一個(gè)人的頭，我也去摸，摸到最終，隔壁班的教師出來(lái)了，把我和郭嘉云一齊推到了墻上。

最終，吳教師來(lái)了，把我和郭嘉云批評(píng)了一頓，并且讓我寫(xiě)了一張保證書(shū)后在外面站一節(jié)課，放學(xué)了，吳教師把我留了下來(lái)，并且對(duì)我說(shuō)：“不用怕，世上全體人都會(huì)犯錯(cuò)，所以只要更正來(lái)就行了。”我的眼眶即刻潤(rùn)濕了。

吳教師真是一個(gè)好教師，我最憧憬她了，她特別關(guān)切人，此刻還很關(guān)切我們，你呢你最憧憬的教師是誰(shuí)

我的老師小學(xué)生作文篇7

我的教師，那一雙純凈的雙手；我的教師，眼里布滿了寫(xiě)絲；我的教師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā)，走過(guò)我們身旁，送來(lái)陣陣芳香。教師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。

我的教師，是一位專心負(fù)責(zé)的教師，不耽延學(xué)生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺(jué)得教師一下子蒼老了大量。在課堂上，教師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學(xué)們的勞績(jī)提高了大量，自我的病卻嚴(yán)重了。這就是作為一位教師的職責(zé)，一位真正的教師。

我的教師，也是一位關(guān)切同學(xué)的教師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們?nèi)?bào)告教師，教師急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又是去泡藥，有是去清潔，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，猶如心中的一塊大石頭落了地。

在教師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。教師每一天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自我睡眠缺乏，還要早早地到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。

“教師辛苦了?！边@是我發(fā)自內(nèi)心的慨嘆。“教師我愛(ài)你”這是我一向以來(lái)想對(duì)教師說(shuō)的話。

我一向把我的教師當(dāng)做我的母親對(duì)付；我一向敬仰我的教師；。教師在我的印象中散發(fā)出七彩光彩。

教師我愛(ài)你。

我的老師小學(xué)生作文篇8

清亮的預(yù)備鈴剛響，教室門(mén)口就站著一位衣著簡(jiǎn)樸的女教師。她今年二十多歲，中等個(gè)子烏黑的頭發(fā)，慈祥的面龐，炯炯有神的大眼睛里流露出對(duì)全班同學(xué)的關(guān)切之情，隨著上課鈴聲的響起，她帶著微笑像春風(fēng)般輕輕地進(jìn)了教室，她就是我們的班主任——余教師。

余教師既嚴(yán)肅又和藹。她那濃濃眉毛下，有一雙亮堂會(huì)說(shuō)話的大眼睛，她雖然話語(yǔ)不多，但上課時(shí)誰(shuí)思想不集中，她的目光就會(huì)對(duì)誰(shuí)提出善意的批評(píng)，對(duì)于刻苦的同學(xué)來(lái)講，那么是熱心的表?yè)P(yáng)，在余教師俊秀的鼻梁下，有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴，她不僅僅教書(shū)育人，教給我們做

好公民的道理還經(jīng)常講一些有意義、趣味的故事，使人聽(tīng)了回味無(wú)窮，我們都熱愛(ài)聽(tīng)她講課。有一回，我和幾個(gè)同學(xué)去加入動(dòng)手做一做比賽。比賽前，教師激勵(lì)我們：“你們務(wù)必要發(fā)揮自我的水平，為班團(tuán)體爭(zhēng)光?！毕氩坏剑覀儏s全軍覆沒(méi)，連激勵(lì)獎(jiǎng)都沒(méi)拿到。我的心真是忐忑擔(dān)