小學(xué)萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)5篇

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在一個(gè)好玩的活動(dòng)終止后，想必你學(xué)習(xí)了好多新學(xué)識(shí)，這時(shí)候做好活動(dòng)總結(jié)是特別重要的。那么什么樣的活動(dòng)總結(jié)才適合呢?為了便當(dāng)大家，一起來(lái)看看吧!下面給大家共享關(guān)于小學(xué)萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)，接待閱讀!

小學(xué)萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)1

根據(jù)萬(wàn)年縣教體局的統(tǒng)一要求，萬(wàn)年縣梓埠中學(xué)7月1日召開了校務(wù)會(huì)成員和班主任工作會(huì)議，專心部署“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，明確提出了家訪工作任務(wù)，印制了梓埠中學(xué)“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”家訪記錄表，并要求各校務(wù)會(huì)成員和班主任在7月6日前完成家訪活動(dòng)，帶回家訪記錄表。

為了把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，梓埠中學(xué)采取校務(wù)會(huì)成員率領(lǐng)班主任分片包戶的方式舉行家訪，確保不漏一戶。當(dāng)天，家訪老師有的騎摩托車，有的騎電動(dòng)車，不顧火熱酷暑，來(lái)到一個(gè)個(gè)學(xué)生家中，與家出息行溝通交流。一方面向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校處境，宣傳學(xué)校辦學(xué)宗旨及今年中考該校取得的喜人勞績(jī)，另一方面了解學(xué)生家庭根本處境及在家表現(xiàn)，專心做好家長(zhǎng)觀法和建議的實(shí)名記錄。同時(shí)，促使家長(zhǎng)確定要留神學(xué)生在暑期的交通、食品、衛(wèi)生、防雷、防電等安好，重點(diǎn)突出防溺水，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)平安、喜悅的假期!

小學(xué)萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)2

家訪工作是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁,是學(xué)校與家長(zhǎng)達(dá)成教導(dǎo)共識(shí),協(xié)調(diào)教導(dǎo)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)同步,促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧進(jìn)展的重要途徑。公孫小學(xué)按照市教導(dǎo)局的統(tǒng)一安置部署,開展了“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng),現(xiàn)對(duì)家訪活動(dòng)處境舉行階段總結(jié)：

學(xué)校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定下發(fā)了活動(dòng)方案,召開了鼓動(dòng)大會(huì)。首先對(duì)全體教師舉行了相關(guān)培訓(xùn),其次對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任及任課教師的家訪人數(shù)分層次做出概括要求;再次,重視做好前期打定工作,組織教師對(duì)每位學(xué)生的家庭根本狀況、在校表現(xiàn)及孩子的性格特點(diǎn)做到心中有數(shù),確定家訪對(duì)象、家訪內(nèi)容、家訪時(shí)間,并建立了家訪學(xué)生檔案、家訪備課、家訪記錄。

根據(jù)活動(dòng)方案要求,家訪主要采取登門走訪和電話交流的形式。近一個(gè)月時(shí)間該校全部教師參與家訪活動(dòng),取得了顯著效果。首先,扶助家長(zhǎng)樹立了正確的家庭教導(dǎo)觀。正確的兒童觀、親子觀和成才觀,實(shí)現(xiàn)從“自然父母”到“合格父母”的轉(zhuǎn)變,為孩子營(yíng)造對(duì)等、民主、和暖、寬松的環(huán)境和教導(dǎo)氣氛。其次,促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高。培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識(shí).我們將再接再厲,促進(jìn)教導(dǎo)合力的形成和發(fā)揮,努力打造人民合意的學(xué)校,辦人民合意的教導(dǎo)。

小學(xué)萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)3

為響應(yīng)上級(jí)文件要求，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教導(dǎo)，樹立教師為人師表的良好社會(huì)形象，辦人民合意教導(dǎo)，6月下旬以來(lái)，醪橋小學(xué)全體班主任和科任教師利用課余或周末，不斷對(duì)本班全體學(xué)生舉行家訪。截止到7月1日，“萬(wàn)師訪萬(wàn)家”活動(dòng)已根本籠罩全鎮(zhèn)每個(gè)小學(xué)生。

此次“萬(wàn)師訪萬(wàn)家”活動(dòng)通過(guò)實(shí)地家訪的方法，主要圍繞各班學(xué)生尤其是留守兒童、單親家庭、問(wèn)題學(xué)生等舉行家訪調(diào)查，了解學(xué)生家庭處境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、成長(zhǎng)環(huán)境(包括家庭周邊以及上、放學(xué)途中安好狀況，更加是危害水域處境)等。并向家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)處境和綜合表現(xiàn)等;教師一邊聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)觀法，細(xì)致記錄;一邊向家長(zhǎng)提出合理的家庭教導(dǎo)建議，包括學(xué)生在家的暑期安好。

家長(zhǎng)對(duì)此次“萬(wàn)師訪萬(wàn)家”活動(dòng)分外支持。通過(guò)此次活動(dòng)，融洽了老師與家長(zhǎng)的關(guān)系，促進(jìn)了農(nóng)校合作，為提升辦學(xué)水平，推進(jìn)師德師風(fēng)創(chuàng)辦，促進(jìn)學(xué)生健康喜悅成長(zhǎng)起到了很好的橋梁作用。

小學(xué)萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)4

為了加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人，更好地服務(wù)學(xué)校，服務(wù)家長(zhǎng)，強(qiáng)化學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)展學(xué)生特長(zhǎng)，使我校教導(dǎo)教學(xué)工作，做到社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生三合意，我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，開展“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。放寒假時(shí)，我校向?qū)W生發(fā)放了家長(zhǎng)通知書，把學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績(jī)和在校的表現(xiàn)客觀地激勵(lì)地評(píng)價(jià)。同時(shí)要求每位教師假期最少要訪問(wèn)五位家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)了解對(duì)學(xué)校工作的建議和觀法;對(duì)師德師風(fēng)建議以及整改的建議;廉政方面的觀法建議。并要求每位教師寫出師德師風(fēng)調(diào)查報(bào)告，對(duì)照“八查八看”找出不組，訂出整改措施。通過(guò)家訪我們把一些家長(zhǎng)反映猛烈的問(wèn)題擺出來(lái)：

觀法一：對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng);學(xué)生家庭作業(yè)量過(guò)大，進(jìn)而影響學(xué)生其次天課堂效益疲乏作戰(zhàn);對(duì)個(gè)別教師，只提防家庭作業(yè)布置，而不去專心檢查;對(duì)教師布置家庭作業(yè)方法單一，不考慮學(xué)生的情感等做法表示惦記。

觀法二：對(duì)個(gè)別教師不提防業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)，素質(zhì)低下，教導(dǎo)方法不當(dāng)，體罰和變相體罰學(xué)生;譏諷、挖苦學(xué)生。

觀法三：個(gè)別教師不提防師德創(chuàng)辦，不能起帶頭和模范作用，責(zé)任心、事業(yè)心不強(qiáng)，擅離工作崗位，擔(dān)心心教學(xué)，做一天和尚撞一天鐘。

通過(guò)家訪我們也收集到一些較好的建議：

(1)學(xué)校確定要強(qiáng)化管理，更加是加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)管理，把工資和考勤、備課、批改、善待差生等掛鉤，賞賜罰懶。同時(shí)對(duì)教師應(yīng)多一些培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(2)學(xué)校應(yīng)扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究，狠抓課堂效益，使學(xué)生輕輕松松學(xué)到學(xué)識(shí)，提高才能，對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)，應(yīng)有個(gè)限量，家庭作業(yè)生動(dòng)多樣，教師實(shí)時(shí)檢查。

(3)對(duì)教學(xué)勞績(jī)的評(píng)估，以考試勞績(jī)?yōu)橹鳎瑫r(shí)也參與其他內(nèi)容，如課堂教學(xué)方法、師德師風(fēng)、新課程改革等。

(4)學(xué)校應(yīng)提防特色，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。音、體、美、電腦課程不僅要開全，更應(yīng)開足，不成流于形式。學(xué)校興趣活動(dòng)小組確定要很好地活動(dòng)下去。

(5)為了制止亂收費(fèi)，學(xué)校應(yīng)成立收費(fèi)監(jiān)視小組，成員由家長(zhǎng)代表、村委會(huì)代表、學(xué)生代表組成。

為了達(dá)成辦人民合意的教導(dǎo)。結(jié)合家長(zhǎng)的觀法建議，特采取如下整改措施：

(1)每位教師確定要嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德模范》，人人對(duì)照“三不做”“八不準(zhǔn)”，找出自己的缺乏，制定整改籌劃，學(xué)校每月對(duì)教師師德師風(fēng)做以評(píng)估。每年年底讓家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)出師德高尚的教師3—4，并賦予賞賜。

(2)凡向?qū)W校反映的違紀(jì)“三不做”“八不準(zhǔn)”行為的教師，學(xué)校確定要堅(jiān)持治病救人，對(duì)教師確定要專心的扶助教導(dǎo)。

(3)強(qiáng)化完善各種教導(dǎo)教學(xué)制度，并對(duì)照制度逐條落實(shí)。對(duì)教師嚴(yán)于管理，使每位教師都能作到監(jiān)守崗位，遵守學(xué)校紀(jì)律，上好每節(jié)課，把好落實(shí)關(guān)。

(4)為了保證教學(xué)質(zhì)量，不僅要研究學(xué)法，更要教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造才能。學(xué)校要兌現(xiàn)《獎(jiǎng)懲制度》，對(duì)教學(xué)勞績(jī)不好的老師，絕不會(huì)讓他們?cè)俚⒀訉W(xué)生的前途。

(5)學(xué)校確定要開足開全課程，使學(xué)生的特長(zhǎng)得到張揚(yáng)，成立特長(zhǎng)小組，使每個(gè)學(xué)生都得到進(jìn)展。

(6)學(xué)校每次收費(fèi)務(wù)必向?qū)W生公布領(lǐng)會(huì)，要求村委或?qū)W生家出息行監(jiān)視。每位教師不許向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料或書籍，如有此行為，確定肅穆處理。

(7)通過(guò)提高課堂效益方法，來(lái)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，教師留給學(xué)生的家庭作業(yè)要適當(dāng)。一般不能超過(guò)半小時(shí)，作業(yè)題要生動(dòng)多樣，不成做簡(jiǎn)樸地重復(fù)練習(xí)，對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)確定要專心檢查。

(8)堅(jiān)決不允許有放任差生，相信沒(méi)有不合格的學(xué)生。

小學(xué)萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)5

家訪工作是學(xué)校德育工作的重要組成片面，是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁，是學(xué)校與家長(zhǎng)達(dá)成教導(dǎo)共識(shí)，協(xié)調(diào)教導(dǎo)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧進(jìn)展的重要途徑。今年暑假，學(xué)校嚴(yán)格按照教導(dǎo)局假期工作安置，要求原一至五年級(jí)老師們對(duì)本班__名學(xué)生舉行家訪。要求每位參與家訪的老師撰寫一篇家訪小結(jié)，班主任填寫家訪記載表，并將家訪照片上傳到班級(jí)群相冊(cè)?，F(xiàn)將家訪工作小結(jié)如下：

本次暑期家訪活動(dòng)全校共__位教師全員加入，走訪涉及全校__個(gè)班級(jí)共___名學(xué)生。除原五個(gè)年級(jí)__個(gè)班級(jí)的語(yǔ)數(shù)老師參與外，還有__名小學(xué)科教師也主動(dòng)參與了家訪，他們是：___老師、___老師、___老師、___老師、__老師、___老師、__老師、__老師、___老師、__老師、___老師，在此對(duì)以上老師提出表?yè)P(yáng)。教師通過(guò)親自到學(xué)生家的形式舉行走訪，收獲很大，同時(shí)也積累了一些名貴的閱歷，達(dá)成預(yù)期目的。

一、學(xué)校重視，分工明確

為順?biāo)扉_展了家訪活動(dòng)，我校制訂了細(xì)致的活動(dòng)方案，制定了家訪守那么，成立由_校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育處總負(fù)責(zé)的家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。家訪前各班班主任，對(duì)本班學(xué)生都作了概括分析，事先確定了家訪對(duì)象和內(nèi)容，實(shí)時(shí)做好記錄。教師的家訪開展處境，將與教師的年度考核掛鉤。讓每一位教師充分熟悉到家訪意義和重要性。

二、以訪促教，換位斟酌

每位教師在家訪時(shí)，要做到不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生，不要搞成“告狀會(huì)”;要與家長(zhǎng)一起分析學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)以及成敗的理由，共同探索解決的手段，明確學(xué)生今后進(jìn)展的方向。家訪時(shí)，教師要留神和家長(zhǎng)、學(xué)生之間和諧、禮貌的交流和溝通。教師們用自己的細(xì)心、真心，換取家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的信仰。

三、有的放矢，關(guān)愛(ài)無(wú)限

重點(diǎn)家訪“學(xué)困生”、“貧困生”“問(wèn)題生”。每到一家，老師們都細(xì)致地向家長(zhǎng)詢問(wèn)了家庭處境、身體狀況、了解生活狀況，學(xué)習(xí)處境等概括處境，激勵(lì)他們樹立信仰。

四、深入分析，專心總結(jié)

家訪活動(dòng)給我們教師上