教師的活動(dòng)總結(jié)范文錦集六篇

優(yōu)選教師的活動(dòng)總結(jié)范文錦集六篇一、雙筆字整體水平太低。學(xué)生對(duì)教師有著獨(dú)有的崇敬和模擬，特別是一手好字將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不行估計(jì)的影響，希望大家能在平常增強(qiáng)練習(xí)，我校有幾位能手能夠討教：xxx、xxx等。二、講課1、要脫稿，脫稿一方面說明你對(duì)教課方案熟記于心，另一方面說時(shí)利于情緒表達(dá)和臨場(chǎng)發(fā)揮。2、對(duì)工程過于要求全面，全那么空，分鐘有四分鐘都在說目標(biāo)、重難點(diǎn)、教課法3、目標(biāo)最好融入過程，這樣的目標(biāo)才是真實(shí)的目標(biāo)4、把說的重心和中心放在怎樣突出要點(diǎn)和打破難點(diǎn)上，一方面說我想怎么做，另一方面說我為何這樣做！最后，希望大家多念書，既要學(xué)專業(yè)也要學(xué)其余知識(shí)，一個(gè)知識(shí)廣博、文理兼容的老師，勢(shì)必遇到學(xué)生敬愛，你的教師之路也勢(shì)必走的很遠(yuǎn)很高！20xx年4月2日，我結(jié)束了為期兩周的置換活動(dòng)。XX小學(xué)同事們的熱忱幫助，學(xué)生們的單純笑容，已經(jīng)深深地刻進(jìn)了我的腦海里，再也沒法忘卻。我是唐校長(zhǎng)和袁主任送我到XX小學(xué)的，XX小學(xué)黎校長(zhǎng)熱忱的接待我們。我初到XX小學(xué)辦公室，就有老師為我倒開水；有老師告訴我作息時(shí)間；有蔣兵老師接我上下班；每日正午的伙食也給我安排好了的，我置換的是一年級(jí)體育，并且給我介紹了一年級(jí)的狀況，我?guī)缀跤悬c(diǎn)受寵假定驚！就在這樣友善熱忱的工作氛圍里，我度過了快樂的兩周。學(xué)生的狀況比我想象的要復(fù)雜得多。他們的體育底子薄，平常體育課全局部時(shí)間都是集個(gè)合就解散，下課也不會(huì)合，根本就沒教好多東西給學(xué)生，鑒于這類狀況，我從根基教起走，每節(jié)課用二十多分鐘教根基的東西，并聯(lián)合游戲，盡量把每節(jié)課上得生動(dòng)開朗，讓學(xué)生感遇到上體育課的樂趣，這中間有個(gè)插曲，有次上體育課有個(gè)學(xué)生問我，老師怎么還不解散，我們?cè)瓉淼捏w育老師集個(gè)合就解散讓我們自己耍，同時(shí)好多學(xué)生附和就是原來的老師讓我們耍，你讓我們上課；學(xué)生問的這個(gè)問題值得我們沉思，這個(gè)問題應(yīng)當(dāng)是鄉(xiāng)村校校體育課的廣泛現(xiàn)象，所以在XX小學(xué)兩周時(shí)間里，我正確指引學(xué)生講上體育課的利處和意義，并做好模范；課前，我依據(jù)學(xué)校實(shí)質(zhì)狀況精心設(shè)計(jì)教課方案、仔細(xì)準(zhǔn)備教具，課中不辭辛苦的教課生，課后跟學(xué)生做游戲；這樣原來不喜愛體育課的學(xué)生開始喜愛體育課了，他們感覺到體育課給他們帶來的樂趣。經(jīng)過兩周的教課，抵達(dá)預(yù)期的成效，起到了示范的作用，受到了同學(xué)們的敬愛，獲得XX小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的好評(píng)。鄉(xiāng)村留守學(xué)生好多，他們廣泛缺乏關(guān)愛，缺乏管理，沒有理想目標(biāo)，自輕自賤。這不不過是所有教師要面對(duì)的難題，也是這個(gè)社會(huì)要急迫解決的問題之一。為期一個(gè)月的冬令營(yíng)終于在孩子們的.歡笑聲中結(jié)束了，正所謂“不習(xí)禮，無以立〞。在這這一個(gè)月的時(shí)間里，海潤(rùn)濱江幼兒園展開了冬令營(yíng)課程，活動(dòng)包含美語直覺發(fā)音、美語手指謠、美語話劇、美勞、自然科學(xué)以及中文課程等。在各項(xiàng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，孩子們掌握和牢固了平常美語；參加著手操作的美勞課，孩子們經(jīng)過制作“彩條龍〞“門把〞“粉紅兔〞等手工作品以及延長(zhǎng)的游戲活動(dòng)，充分感覺到美勞課的興趣性；經(jīng)過聯(lián)合中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)〞園部舉行了“慶元宵〞活動(dòng)，活動(dòng)包含了解說元宵節(jié)的由來、賞花燈、搓湯圓、制作花燈等等，孩子們?cè)诨顒?dòng)過程中感覺到了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶，也玩得不亦樂呼；在老師充分準(zhǔn)備下，為幼兒帶來的一項(xiàng)項(xiàng)自然科學(xué)活動(dòng)那么讓小朋友掌握了許多的科學(xué)知識(shí)，比方：在2月7日下午，小朋友們看完“火山迸發(fā)〞的試驗(yàn)后理解了火山的迸發(fā)的原理是：地球內(nèi)部充滿著火熱的巖漿。在極大的壓力下，巖漿便會(huì)從單薄的地方打破地殼，噴涌而出，造成火山迸發(fā)。2月21日下午師生共同制作了“筒〞，經(jīng)過老師設(shè)計(jì)的打游戲，小朋友們學(xué)到了“筒〞的原理是：當(dāng)一人對(duì)著話筒小聲說話時(shí)，聲音使紙杯發(fā)生振動(dòng)，經(jīng)過拉緊的棉線傳到對(duì)方的紙杯上，使聽筒那處相同的振動(dòng)，這樣聲音就傳到另一個(gè)人了耳朵里去了，等等很多風(fēng)趣的活動(dòng)。我們能夠感覺到，孩子們喜愛冬令營(yíng)課程，在親師交流中我們發(fā)現(xiàn)孩子回家后很樂于分享在幼兒園所學(xué)到的知識(shí)以及和家人分享自己的勞動(dòng)成就。我們也希望領(lǐng)導(dǎo)在我們做得缺乏的地方賜予指導(dǎo)，我們將不停學(xué)習(xí)，在此后的夏令營(yíng)、冬令營(yíng)能夠汲取更多的經(jīng)驗(yàn)，做得更好。春暖花開，正是帶著同學(xué)們到大自然呼吸新鮮空氣的好節(jié)氣，但是春游活動(dòng)要牢記安全第一。育人學(xué)校在上周二組織學(xué)生出門春游。第一學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按上司文件精神擬訂了春游活動(dòng)方案。同時(shí)各班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行了春游安全的專項(xiàng)教育，包含了：校外活動(dòng)安全教育、交通安全教育等等，經(jīng)過這些安全教育，讓全體師生都能把“安全〞兩字切記心頭，使此次春游活動(dòng)有方案、有組織、有保障地安全地進(jìn)行。一、方案到位，組織有序1、提早建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工落實(shí)責(zé)任，保證活動(dòng)時(shí)期師生的人身安全。由校長(zhǎng)、大隊(duì)指導(dǎo)員、各個(gè)體育老師層層協(xié)調(diào)指揮，每輛車建立特意的車長(zhǎng)，上下車時(shí)負(fù)責(zé)招集、盤點(diǎn)、報(bào)告本車人數(shù)，每班裝備教師管理學(xué)生安全工作。2、擬訂了詳盡的活動(dòng)方案，包含活動(dòng)目的和成就預(yù)設(shè)、時(shí)間、地址、職責(zé)分工，做到有恃無恐。并組織教師提早學(xué)習(xí)，對(duì)活動(dòng)的主旨、流程以及在觀光過程中將要碰到的安全、路線等一系列問題均要做出較詳盡的通告?；顒?dòng)前的車次由學(xué)校分派?；顒?dòng)當(dāng)日，老師和學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)上下車，專任老師管理學(xué)生，做到人員責(zé)任制，從頭至尾，未出現(xiàn)任何人員走失、人員受傷現(xiàn)象。3、本次活動(dòng)五三班共有學(xué)生36人參加，有閆老師和侯老師帶隊(duì)。在活動(dòng)中，我們均以學(xué)生為中心，帶著學(xué)生，和學(xué)生一同觀光、游戲，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，能正確指引學(xué)生。整個(gè)活動(dòng)有條不紊，表達(dá)了平安出行、文明的主題。二、安全和文明禮儀到位1、在途中我們重申各項(xiàng)安全本卷須知。要求同學(xué)們不瘋打，不追逐，不擅自離隊(duì)。學(xué)生們遵從教師安排，行列齊整，不高聲吵鬧，做文明的小學(xué)生。當(dāng)進(jìn)入游玩場(chǎng)嬉戲時(shí)，遵從老師及工作人員安排、指揮，寂靜、有序地進(jìn)行嬉戲。2、在安全教育的同時(shí)，也建立了優(yōu)秀的育人小學(xué)生形象，所有學(xué)生衣著齊整的校服，排著齊整的隊(duì)伍；使用文明用語；在路上熱忱招呼叔叔阿姨好，特別有禮貌。在整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們團(tuán)聯(lián)合作，互幫互幫，文明禮讓，恪守社會(huì)公德，遇到工作人員的寬泛贊譽(yù)。三、指引到位，促使預(yù)期目標(biāo)學(xué)校倡導(dǎo)“一項(xiàng)活動(dòng)，多項(xiàng)成就。〞所以，我們?cè)诜桨笗r(shí)也考慮到除了觀光，必定要留下可見的成就。經(jīng)過此次觀光，同學(xué)們寬闊了眼界，學(xué)到了好多在校園里和書籍上學(xué)不到的東西，我們班上交的日記和感覺特別有創(chuàng)意，促使了我們的目標(biāo)完成。1、同學(xué)們?cè)谕局须S處丟垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，特別是當(dāng)我們走開歇息區(qū)的時(shí)候，那現(xiàn)場(chǎng)有少許垃圾，讓我們沒法與我們是文明學(xué)生的形象畫上等號(hào)。所以讓我在這里再一次建議，集體活動(dòng)注意我們舉止文明，只需我們每一個(gè)人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前行進(jìn)一大步。2、個(gè)別班級(jí)文明禮讓表現(xiàn)缺乏。在同乘一輛車時(shí)大同學(xué)禮讓小同學(xué)表現(xiàn)還不夠好，希望有此現(xiàn)象的班級(jí)要踴躍改良。有些班級(jí)在班級(jí)里部署實(shí)踐角時(shí)還應(yīng)再實(shí)時(shí)些。經(jīng)過春游這一次存心義的活動(dòng)，不單讓我們玩得高興還學(xué)到了好多知識(shí)。我們講文明、懂禮貌，知道團(tuán)結(jié)友善、相互幫助，懂得堅(jiān)持、不怕困難、努力奮進(jìn)，這些不不過表達(dá)在學(xué)習(xí)上，也表達(dá)在我們的實(shí)踐活動(dòng)上。最后，讓我們?cè)僖淮胃兄x老師們的勤勞奮動(dòng)，感謝同學(xué)們的仔細(xì)努力。為進(jìn)一步促使全校教師提高文化修養(yǎng)，激發(fā)大家在朗讀中親密經(jīng)典、熱愛文化的感情，也為了進(jìn)一步點(diǎn)燃全校教師參加新教育實(shí)驗(yàn)的激情，20xx年11月9日，鄭陸中心小學(xué)盛大舉行教師經(jīng)典美文朗讀競(jìng)賽。此次競(jìng)賽由張校長(zhǎng)親身主持，競(jìng)賽分獨(dú)誦、合誦兩個(gè)工程。第一進(jìn)行的是獨(dú)誦組的競(jìng)賽，吳曉亞、蔡紅老師的深情想念，周剛、顧亞鋒老師的激情洶涌，喻易華老師的聲情并茂都是那樣的令人著迷，隨后的合誦更是讓全體與會(huì)者享受了一場(chǎng)視聽的盛宴，五年級(jí)組的我們以前年少，惹起了全體教師對(duì)年少時(shí)無牽無掛的神往和回想；四年級(jí)組的別讓夢(mèng)想不過夢(mèng)想向我們敘述了支農(nóng)教師的心聲，惹起了大家深深的思慮；三年級(jí)組的淺笑像一縷春季的微風(fēng)吹開了每一個(gè)人的笑容經(jīng)過強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)和評(píng)委們緊張的評(píng)定，吳曉亞、蔡紅老師獲獨(dú)誦組一等獎(jiǎng)，五年級(jí)組獲合誦組一等獎(jiǎng)。競(jìng)賽結(jié)束，錢校長(zhǎng)作了熱忱洋溢的講話，他第一贊譽(yù)了參賽教師于短短的時(shí)間內(nèi)在朗讀作品、媒體支持、衣飾行列等方面做了這樣充分、精心的準(zhǔn)備，使全體教師獲得了美的享受；同時(shí)他也就怎樣提高朗讀水平對(duì)全體教師做了詳細(xì)的指導(dǎo)，他說關(guān)于朗讀競(jìng)賽來說，作為朗讀者要頻頻涵詠?zhàn)髌?，深入認(rèn)識(shí)作品的創(chuàng)作背景，只有這樣才能恰到好處地表達(dá)作者的感情；最后他特別重申，學(xué)校作為新教育實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)單位，此后將把師生朗讀活動(dòng)作為一項(xiàng)慣例活動(dòng)來組織，并且下次朗讀競(jìng)賽，他也要一同參加。鄭陸中心小學(xué)此次朗讀競(jìng)賽，不單向全體教師體現(xiàn)了一場(chǎng)出色的經(jīng)典賞識(shí)嘉會(huì)，更激起了全體教師踴躍參加新教育實(shí)驗(yàn)的激情，相信只需不停實(shí)踐、不停探究、不停付出，鄭陸中心小學(xué)在新教育實(shí)驗(yàn)的路上必定能行走得更堅(jiān)固！一、根本狀況：此次訪萬家活動(dòng)，我負(fù)責(zé)了我鄉(xiāng)大沙壩村的高洞子、小沙壩以及大沙壩三個(gè)居民小組，共有學(xué)生三十余人，此中留守少兒10名，約占總?cè)藬?shù)的30%，單親少兒1人〔學(xué)習(xí)習(xí)慣好的26人，學(xué)困生7人〕。二、家訪的目的和要求：家訪在與全面認(rèn)識(shí)、反應(yīng)學(xué)生狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，使學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)合起來，共同搞勤學(xué)生教育工作。為了抵達(dá)預(yù)約的成效，此次學(xué)校把教師分紅小組，分別進(jìn)入學(xué)生的家庭進(jìn)行全面走訪。三、家訪的方式及手段：第一確立家訪學(xué)生名單，采納登門走訪的形式，最先全面走訪，而回訪時(shí)被家訪的學(xué)生要擁有代表性，要點(diǎn)是家庭困難學(xué)生、學(xué)困生。各教師在走訪時(shí)期要走訪完整部學(xué)生。四、家訪的內(nèi)容：向家長(zhǎng)介紹學(xué)校展開的主要教育活動(dòng)，與家長(zhǎng)共同研究、找出學(xué)生心里展開中存在的問題及原由，在將來的教育中有的放矢，向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)行家庭教育供給幫助和指導(dǎo)。五、宣傳方面：宣傳教育法律、法例和教育政策，對(duì)民眾關(guān)懷的熱門問題作出宣傳解說工作。要向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳學(xué)校教課改革展開的思路，宣傳學(xué)校實(shí)行素質(zhì)教育的全過程。六、家訪成效：經(jīng)過此次家訪，學(xué)校老師對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)更全面了，與家長(zhǎng)的距離更近了，他們衷心地感謝老師們對(duì)他們的孩子的關(guān)懷和教育。七、家訪中發(fā)現(xiàn)的問題：狀況反應(yīng)出，學(xué)生的教育除了學(xué)校教育外，家庭教育也十分重要，學(xué)生的道德和學(xué)業(yè)的利害與家庭教育之接有關(guān)。學(xué)生在校表現(xiàn)與在家表現(xiàn)往常都有較大的差別。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀，可是在家里卻憂如都變?yōu)榱舜送庖粋€(gè)人。家長(zhǎng)把學(xué)生的教育責(zé)任和希望全寄望在老師的身上。在家訪中發(fā)現(xiàn)留守少兒和單親家庭的孩子占有了相當(dāng)一局部的比率，由于缺乏愛，致使好多學(xué)生思想偏執(zhí)、抑郁、不合群。這對(duì)家庭和學(xué)校以致整個(gè)社會(huì)而言都是一個(gè)亟待解決的問題。八、對(duì)家訪工作的建議：要和家長(zhǎng)交朋友，共同教育勤學(xué)生。家