初中英語牛津譯林版八年級下冊Unit2Travelling 同課異構(gòu)

總課題Unit2Travelling總第12課時本單元第2課時課題Period2ReadingI教學目標1．

了解主人翁香港之行的見聞和活動。2．

擴展詞匯談論旅游中的見聞。.教學重點Aim1、.2教學難點Aim2教學過程教學內(nèi)容備課札記Step1導入1.

復習上節(jié)課學過的旅游名勝的英文名稱。2.

T:TherearemanyplacesofinterestinChinaaswellasinotherpartsoftheworld.Wherewouldyouliketogo?HaveyoueverbeentoHongKong?DoyouknowanyplacesinHongKong?Whatcanwedothere?Step2呈現(xiàn)1．用多媒體展示香港迪士尼樂園的圖片，呈現(xiàn)圖片，讓學生說出其英文名稱。2．讓學生快速瀏覽課文，回答簡單問題。（1）WhovisitedDisneyland?(2)HowdidKittygetthere?（3）HowlongdidtheystayinDisneyland?(4)Didtheyenjoythemselves?3.讓學生觀看課文視頻，進一步感知課文，提高聽力和閱讀水平4．完成表格，進一步理解課文內(nèi)容（表格見課件）5.通過課件，進一步提高學生的復述能力，提高學生的口語表達水平。6．完成課本第28頁B2部分的練習。請四位學生分別朗讀完整的句子，其他學生檢查自己的答案是否正確。學生活動UsesomephotosSkimming:tocatchthemainideaofthearticle.Cantheyreadthetextcorrectly?Haveacheckifnecessary,Studentsrevisethenamesofthetouristattractionsbythemselves.Trytoreaditcorrectly.Ssreadthetextandtrytoanswerthequestions.WatchthevideoToretelltheform教學過程教學內(nèi)容備課札記7.Doingmoreexercises(1)Whendidkittygothere?(2）Whatdidtheyseeattheentrance？（3）Whycouldn’tKittystoptakingphotoswithDisneycharacters?（4）Whatwasthebestpartoftheday?（5）Whatdidtheybuyassouvenirs?7.學生兩人一組，完成課本第28頁B1部分的對話。學生完成后，要求他們分角色朗讀對話。8．組織學生進行四人小組討論，根據(jù)課文中出現(xiàn)的表示先后順序的時間詞語和短語，完成Kitty的活動行程。Step3練習1．

教師指導學生完成課本第29頁C部分的練習。讓全班學生分成兩人一組，要求他們讀Amy和Kitty的完整對話。請一對或兩隊學生給全班表演話劇。2．

教師講解課文中的重點和短語。Step4活動學生四人小組活動。Step5家庭作業(yè)記憶有關詞匯、詞組和句型教學反思：Asateacher,heshouldimprovetheSs’abailitiesofreadinginthefirstlesson.Therearemanywordsinthislesson,Ssshouldgraspthemwellbeforeclass.