2022年人教版政治中考知識(shí)點(diǎn)整理

人教版政治中考知識(shí)點(diǎn)整理——考點(diǎn)整理

心

理

從眾心理和好奇心（運(yùn)用）七上76P2

正確對(duì)待挫折（運(yùn)用）七下60P2

拒絕不良誘惑（運(yùn)用）七上88P2

學(xué)會(huì)換位思考，與人為善（運(yùn)用）八上105P3

做誠(chéng)實(shí)的人（運(yùn)用）八上115P3

做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民（運(yùn)用）九全7P3

自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益（運(yùn)用）九全19P4

客觀地認(rèn)識(shí)自我（理解）七上46P4

情緒對(duì)人們生活的影響，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒（理解）七上60P4

養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)（理解）八上93.99P4

正確認(rèn)識(shí)寬容（理解）八上101P4

發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神（理解）九全120P5

養(yǎng)成自信的生活態(tài)度（了解）七下18P5

做一個(gè)自立的人（了解）七下39P5

道

德

孝敬父母和長(zhǎng)輩（理解）八上12P5

正確對(duì)待父母的關(guān)愛(ài)和教育，正確認(rèn)識(shí)逆反心理（理解）八上19P5

正確與老師交往（理解）八上47P6

積極與同學(xué)、朋友交往（了解）八上30P6

培養(yǎng)弘揚(yáng)中華民族精神（了解）九全70P7

法

律

防范侵害，保護(hù)自己（運(yùn)用）七上93P7

權(quán)利與義務(wù)（運(yùn)用）八下15P8

違法與犯罪（理解）七下93P8

受教育的權(quán)利與義務(wù)（理解）八下60P9

消費(fèi)者的權(quán)益和義務(wù)（理解）八下86P10

運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)（理解）七下103P10

法律的特征（了解）七下87P10

我國(guó)法律的本質(zhì)和作用（了解）七下89P10

法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)（了解）七下103P11

生命健康權(quán)（了解）八下24P11

隱私和隱私權(quán)（了解）八下46P12

合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)（了解）八下68P13

智力成果權(quán)（了解）八下81P13

憲法是國(guó)家的根本大法（了解）九全80P14

維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一（了解）九全44P14

國(guó)

情

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)（運(yùn)用）九全118P142、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略（運(yùn)用）九全60P15

依法治國(guó)（運(yùn)用）九全78P164、維護(hù)國(guó)家安全榮譽(yù)和利益（運(yùn)用）九全86P16

實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（運(yùn)用）九全57P17

我國(guó)處理民族關(guān)系的原則和政策（理解）九全41P17

積極參與政治生活（理解）九全84P17

我國(guó)在世界格局中的地位、作用（理解）九全32P18

實(shí)現(xiàn)共同富裕（理解）九全96P18

對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策（理解）九全48P18

社會(huì)主義精神文明建設(shè)（理解）九全104P19

我國(guó)的基本國(guó)情主要矛盾和總?cè)蝿?wù)（了解）九全33P20

黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線（了解）九全37P20

我國(guó)人口資源環(huán)境問(wèn)題現(xiàn)狀（了解）九全51.54.55P20

現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想（了解）九全113P21

我國(guó)現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和根本政治制度（了解）九全77.92P21

人教版政治中考知識(shí)點(diǎn)整理——知識(shí)梳理（心理）

從眾心理和好奇心（運(yùn)用）七上76

好奇心：（1）好奇心正處在興趣高峰的時(shí)期，好奇、好動(dòng)、好學(xué)、好模仿，對(duì)許多問(wèn)題都有興趣。（2）我們要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。

從眾心理：（1）盲目從眾的心理為好：盲目從眾，跟著“群體”無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。（2）正確對(duì)待從眾心理：我們要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

正確對(duì)待挫折（運(yùn)用）七下60

1、正確認(rèn)識(shí)挫折

（1）挫折的含義：即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。人生難免有挫折，挫折是人生的一部分。

（2）造成挫折的原因：自然因素（天災(zāi)）、社會(huì)因素（各種人為因素等）、個(gè)人因素（人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等）。P61-62

（3）挫折具有兩重性（挫折的作用；挫折對(duì)人們具有怎樣的影響？）P65

①消極影響：使人們前進(jìn)的步伐受阻，產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。

②積極影響：有利于人們磨礪意志，增長(zhǎng)才干和智慧，最終走向成功。

2、面對(duì)挫折和困難：人生難免有挫折，不同的人生態(tài)度，會(huì)導(dǎo)致不同的人生結(jié)果。

膽怯、懦弱的人：遇到挫折和困難，放棄目標(biāo)，一事無(wú)成。

意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人：不能堅(jiān)持到底，享受不到成功的喜悅。

意志堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定信念的人：善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而有利于成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正人生。

3、尋找應(yīng)對(duì)挫折的有效方法：（我們應(yīng)如何戰(zhàn)勝挫折？）P67-69

（1）樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。

（2）正確認(rèn)識(shí)挫折，冷靜分析原因，對(duì)癥下藥。

（3）善于激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。

（4）自我疏導(dǎo)，將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒。自我疏導(dǎo)的方法有合理宣泄法、移情法、目標(biāo)升華法等。

拒絕不良誘惑（運(yùn)用）七上88

1、身邊的誘惑P82-87

（1）誘惑的種類(lèi)：金錢(qián)的誘惑，游戲機(jī)的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑，網(wǎng)絡(luò)的誘惑等

（2）正確地看待金錢(qián)

①要取之有道，通過(guò)正當(dāng)途徑來(lái)獲得。

②決不能沾染法律禁止的“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等違法行為，更不能觸犯刑法。

（3）正確對(duì)待電子游戲的誘惑

要正確地對(duì)待，既要看到它的利，又要看到它的弊。

①利：適當(dāng)、有節(jié)制的娛樂(lè)有益處。

②弊：對(duì)視力、神經(jīng)等造成損害，使大腦的靈活性下降，影響學(xué)習(xí)成績(jī)；誘發(fā)尋釁滋事、勒索財(cái)物、打架斗毆、參與賭博等違紀(jì)違法甚至犯罪行為。要堅(jiān)決抵制沉迷于游戲的誘惑。

（4）正確認(rèn)識(shí)黃、賭、毒與邪教的危害

毒品

①使人上癮的麻醉劑和精神藥品，危害極大。

②吸毒違法，販毒有罪。

③《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列為嚴(yán)重的不良行為之一。

賭博

①賭博是一種惡習(xí)。

②賭博一但上癮，就很難回頭，可能使人一步步走上騙、偷、搶的違法犯罪道路。

③《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定：“參與賭博，屢教不改”是未成年人嚴(yán)重不良行為之一。

不良信息

侵蝕著人的肌體，毒害著人的精神。

邪教

是威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定的毒瘤。

2、面對(duì)不良誘惑的要求（如何才能不上當(dāng)呢？）

（1）學(xué)會(huì)分辨并自覺(jué)抵制不良的誘惑，才會(huì)有健康幸福的生活。

（2）增強(qiáng)法治觀念，自覺(jué)守法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，依法自律。

（3）正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，不去干擾未成年人正常學(xué)習(xí)和生活的地方，不去會(huì)使未成年人的精神受到污染和傷害的地方，學(xué)法、懂法用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3、不良誘惑的危害

（1）不良誘惑毒害青少年的思想，危害青少年的身心健康，使人不思進(jìn)取，影響人的進(jìn)步和發(fā)展。

（2）損害他人和社會(huì)，甚至引發(fā)違法犯罪。

4、學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑（如何拒絕不良誘惑？）P88--89

（1）總體要求：要結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫不良誘惑的干擾，避免其對(duì)自己的傷害。

（2）具體方法有：①聯(lián)想后果法.②尋求幫助的方法。③避開(kāi)誘因法。④婉言謝絕朋友，提高自制力。⑤專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，改正不良習(xí)慣。

學(xué)會(huì)換位思考，與人為善（運(yùn)用）八上105

換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)：設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解之上。P107

換位思考的要求：將自己的內(nèi)心世界，如情感體驗(yàn)、思維方式等與對(duì)方聯(lián)系起來(lái)，站在對(duì)方的角度上體驗(yàn)和思考問(wèn)題，從而與對(duì)方在情感上得到溝通，為增進(jìn)理解奠定基礎(chǔ)。

與人為善：當(dāng)我們以欣賞的眼光看人時(shí)，就會(huì)獲得尊重、信任、感激和友善。我們對(duì)周?chē)氖澄飸?yīng)多持欣賞的態(tài)度。只有理解他人，才能與人為善。我們要以欣賞的態(tài)度待人。

4、換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過(guò)程。實(shí)質(zhì)是：對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。既是一種理解，也是一種關(guān)愛(ài)。

做誠(chéng)實(shí)的人（運(yùn)用）八上115

1、誠(chéng)信

（1）含義P115：即誠(chéng)實(shí)守信。“誠(chéng)”，就是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”，即有信用、講信譽(yù)、守信義。

（2）意義（講誠(chéng)信的重要性/為什么要講誠(chéng)信/不講誠(chéng)信的危害）P115-116

①交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。

②不講誠(chéng)信的人，難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。

③為人誠(chéng)實(shí)，言而有信，就能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

（3）要求：P117-118

①對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求。

②不輕易許諾，一旦許諾，就應(yīng)努力兌現(xiàn)。

③誠(chéng)信做人從一點(diǎn)一滴的小事做起。

（4）不要輕易許諾:承諾是一件嚴(yán)肅的事情。踐約守信是我們誠(chéng)實(shí)做人的核心。

（5）誠(chéng)信做人要從一點(diǎn)一滴的小事做起：我們所做的大事、小事，都要認(rèn)真面對(duì)，在做人方面實(shí)質(zhì)上沒(méi)有大事小事之分。生活是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成的，誠(chéng)信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。我們做大事的同時(shí)也要拘小節(jié)，把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。

2、誠(chéng)信守則

（1）誠(chéng)實(shí)和信任的關(guān)系P119

堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)，就會(huì)贏得信任。誠(chéng)實(shí)是獲得信任的前提，信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠(chéng)實(shí)。

（2）誠(chéng)信守則的具體要求P120-121

①堅(jiān)持實(shí)事求是，是誠(chéng)信做人的守則之一。誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。

②在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí)，站在多數(shù)人利益一邊。

③在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。

④在情與法的沖突時(shí)，站在法律一邊。

3、誠(chéng)信的智慧P121-123

（1）做到誠(chéng)信的具體條件是復(fù)雜的，對(duì)誠(chéng)信的理解應(yīng)與具體的情景結(jié)合起來(lái)，在現(xiàn)實(shí)生活中做出誠(chéng)信的正確選擇。

（2）誠(chéng)實(shí)與尊重他人隱私發(fā)生沖突時(shí)，要結(jié)合具體情景，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。

（3）善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德。（“善意的謊言”不是出于個(gè)人的“私利”，而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要。）

（4）誠(chéng)信的核心是善。

★怎樣做一個(gè)誠(chéng)信的人？

①要對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)；

②要慎重許諾，言而有信；

③誠(chéng)信面前無(wú)小事，要從一點(diǎn)一滴的小事做起

④堅(jiān)守誠(chéng)信守則:堅(jiān)持實(shí)事求是；在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益的一邊；在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊；在情與法的沖突中，誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊。

⑤誠(chéng)信要與具體的情景相結(jié)合。我們對(duì)誠(chéng)信的理解應(yīng)與具體的情景結(jié)合起來(lái)，在現(xiàn)實(shí)生活中做出誠(chéng)信的正確選擇。

[核心觀點(diǎn)]

1、對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求。

2、誠(chéng)信的核心是善；從根本上說(shuō)，善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德。我們應(yīng)該正確把握誠(chéng)實(shí)與尊重隱私關(guān)系。

做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民（運(yùn)用）九全7

責(zé)任的含義，責(zé)任與角色的關(guān)系

責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的互相承諾。承諾表現(xiàn)在生活的方方面面。

責(zé)任與角色的關(guān)系：不同的血色承擔(dān)不同的責(zé)任。我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，每一種角色往往意味著一種責(zé)任。

eq\o\ac(○,1)

作為子女，承擔(dān)孝敬父母的責(zé)任；

eq\o\ac(○,2)

作為學(xué)生，承擔(dān)遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的責(zé)任；

eq\o\ac(○,3)

作為朋友，忠誠(chéng)、互助、互諒，我們義不容辭；

eq\o\ac(○,4)

作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國(guó)”；

eq\o\ac(○,5)

作為社會(huì)成員，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、維護(hù)正義、仁愛(ài)和平

只有人人意識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好生活。

增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

①首先是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也就是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。用合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過(guò)失，也是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

②對(duì)他人負(fù)責(zé)。我對(duì)他人負(fù)責(zé)他人也對(duì)我負(fù)責(zé)。

③對(duì)集體負(fù)責(zé)。只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才會(huì)有保障。關(guān)愛(ài)集體，人人有責(zé)。

④對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷社會(huì)，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍.

⑤對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任；堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益；為國(guó)分憂是我們義不容辭的責(zé)任。

做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民

①慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言。

②承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果。

③自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)。

④學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)。

慎重許諾

①代價(jià)與回報(bào)：承擔(dān)責(zé)任，需要付出代價(jià)，往往也伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。承擔(dān)責(zé)任，是自尊、自信的表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。

②有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)砸獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。我承擔(dān)，我無(wú)悔。

③履行社會(huì)責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)，這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。

自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益（運(yùn)用）九全19

（1）集體和個(gè)體的關(guān)系（P19）

離不開(kāi)

①兩者相互依存。

依靠

②集體個(gè)體

（2）集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系（P20）

①集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。

②只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障；保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。

因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。

（3）關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)（怎樣對(duì)集體負(fù)任？）（P21）

①自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難。

③在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。

客觀地認(rèn)識(shí)自我（理解）七上46

1.認(rèn)識(shí)自我的要求P46-48

（1）正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用全面、發(fā)展的眼光看待自己。

（2）全面地認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。

（3）每個(gè)人都是變化發(fā)展的，優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。

2．認(rèn)識(shí)自我的途徑P49-50

（1）通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)自我反省。

（2）通過(guò)他人了解自己。重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，既不能盲從，也不能忽視。

（3）通過(guò)集體了解自己。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。

情緒對(duì)人們生活的影響，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒七上60（理解）

1、豐富多樣的情緒及影響

（1）、情緒的基本分類(lèi)：喜、怒、哀、懼。P61

（2）、情緒對(duì)人們生活的影響P62-63

①情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。

②積極影響：積極的情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。

③消極作用：消極的情緒會(huì)使人難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法犯罪的事情。

2、青少年需要調(diào)控不良情緒P66

析：青少年的情緒豐富而強(qiáng)烈、起伏變化很大、很不穩(wěn)定。情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們沖動(dòng)，懦弱和憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情，所以情緒需要調(diào)控，對(duì)我們情緒多變的青少年來(lái)說(shuō)，則更應(yīng)如此。

3、學(xué)會(huì)調(diào)控情緒（調(diào)控情緒的方法）P65-68

（1）改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒；

（2）掌握具體的調(diào)控方法，如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。

（3）關(guān)心他人，學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá)情緒。

（4）懂得彼此分擔(dān)。

養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)（理解）八上93.99

1、正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)

（1）競(jìng)爭(zhēng)的作用P90

積極作用：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用。

①給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

②使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中客觀評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平。

③競(jìng)爭(zhēng)能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。

消極作用：

①它可能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感。

②競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過(guò)分緊張和焦慮。

③當(dāng)虛榮心作怪時(shí)，會(huì)把別人的成績(jī)看做一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。

（2）競(jìng)爭(zhēng)的要求（如何競(jìng)爭(zhēng)？）P91-92

①要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。忌妒心理是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品。

②要公正競(jìng)爭(zhēng)。道德和法律是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。

（3）參與競(jìng)爭(zhēng)的目的P92：超越自我，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

2、合作與共享的關(guān)系P93

3、合作是事業(yè)成功的土壤（合作的意義/重要性/作用）P93-94

（1）合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

（2）合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開(kāi)闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。

（3）合作，容易獲得他人的支持和幫助，大大增加成功的可能。

（4）精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>

4、在合作中競(jìng)爭(zhēng)

（1）內(nèi)涵P95：一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。

（2）意義P95

①在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分地合作和合理地競(jìng)爭(zhēng)。

②競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。

（3）要求：善于在合作中競(jìng)爭(zhēng)（怎樣在合作中競(jìng)爭(zhēng)？）P96-97

①要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。

②要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢于他人競(jìng)爭(zhēng)。

③不成敗論英雄。

5、在競(jìng)爭(zhēng)中合作

（1）原因（競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系）P98

競(jìng)爭(zhēng)中需要合作。競(jìng)爭(zhēng)是達(dá)到更高目標(biāo)的手段。在競(jìng)爭(zhēng)中，合作得越好，力量就越強(qiáng)，成功的可能性就越大。

（2）在競(jìng)爭(zhēng)中合作的要求P98-100

①應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則，要相互促進(jìn)，共同提高，這是在競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。（競(jìng)爭(zhēng)中合作的原則和真諦是什么？）

②要處理好自己與他人的關(guān)系。（在競(jìng)爭(zhēng)和合作中如何處理與他人的關(guān)系？）

A要學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)；B學(xué)會(huì)理解和體諒別人；C以誠(chéng)待人，幫助他人，求得共同發(fā)展。

③要形成團(tuán)隊(duì)精神。

含義：團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。核心：團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)對(duì)的利益。

★我們應(yīng)如何參與競(jìng)爭(zhēng)？

①正確看待競(jìng)爭(zhēng)的利弊，消除忌妒心理，培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

②克服自卑心理，找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相信自己，敢于與他人競(jìng)爭(zhēng)。

③遵守競(jìng)爭(zhēng)的基本準(zhǔn)則，公平競(jìng)爭(zhēng)。

④善于理解別人，尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。

⑤在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能取得事業(yè)的成功。

⑥保持良好心態(tài)，學(xué)會(huì)自我減壓，競(jìng)爭(zhēng)時(shí)發(fā)揮自己的正常水平。

⑦理智面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果，要正確對(duì)待成績(jī)與挫折，勝不驕，敗不餒；保持良好心態(tài)，及時(shí)調(diào)整方法，努力進(jìn)取。

★作為初中生，我們應(yīng)如何合作？

①培養(yǎng)合作意識(shí)，認(rèn)識(shí)到合作在當(dāng)今社會(huì)的必要性。

②選好合作伙伴，互相彌補(bǔ)，互相促進(jìn)。

③合理分工，加強(qiáng)配合，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，積極完成各自任務(wù)，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。

④正確處理好與合作者的關(guān)系，營(yíng)造和諧融洽的合作氛圍，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

⑤在合作中不忘競(jìng)爭(zhēng)，提高效率。

⑥合作成果要共享，摒棄多占多得的思想。

正確認(rèn)識(shí)寬容（理解）八上101

什么是寬容：寬容是一種美德、寬容是一種境界，“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)。寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人。

為什么需要寬容：人與人之間需要相互寬容?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們難免無(wú)意之中傷害別人，我們要理解體諒尊重他人感受，真誠(chéng)地賠禮道歉，我們要真誠(chéng)接納、理解、原諒。

如何做到寬容：寬容不以為我們是非不分，愛(ài)憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容是有原則的，不是盲目的，寬容要要講究策略。我們決不遷就“壞人”、“惡人”，在原則問(wèn)題上，不能讓步。我們不僅要寬容別人還要寬容自己、接納自己，即實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤(pán)否定自己，也不要妄自尊大。

發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神（理解）九全120

艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是民族精神的重要內(nèi)容；

為什么發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神

全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)各族人民的共同理想，需要艱苦奮斗精神，艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞；

人類(lèi)社會(huì)的一切文明成果，都是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶。要不斷追求進(jìn)步，不斷提高自己的生活質(zhì)量，就必須艱苦奮斗。

艱苦創(chuàng)業(yè)在不同時(shí)代有不同的內(nèi)容。艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無(wú)論什么時(shí)代，都是成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德

實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個(gè)時(shí)代所特有的精神，而是與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展同在的。

艱苦創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)造物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的巨大動(dòng)力。

我們?nèi)绾伟l(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神：（1）學(xué)習(xí)上：頑強(qiáng)拼搏；（2）生活上：艱苦樸素

提倡艱苦奮斗，并不是提倡過(guò)苦日子，當(dāng)苦行僧。而是反對(duì)鋪張浪費(fèi)和貪圖享受。我們只有從日常學(xué)習(xí)、工作和生活做起，自覺(jué)磨礪自己，才能逐步把自己造就成能擔(dān)負(fù)眾人的人

養(yǎng)成自信的生活態(tài)度（了解）七下18

自信的概念：自信的人對(duì)對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事情，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)，自卑和自負(fù)都是自信和誤區(qū)。

自信者就有的品質(zhì)：樂(lè)觀、好奇、專(zhuān)注

怎樣做到自信：（1）發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處是自信的基礎(chǔ)（2）實(shí)力是撐起自信的最重要支柱（3）我們只有把個(gè)人命運(yùn)和祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才能宥堅(jiān)如磬石的根基。

做一個(gè)自立的人（了解）七下39

概念：自立就是自己的是自己干

人生需要自立：如果我們現(xiàn)在不自覺(jué)鍛煉自理能力，培養(yǎng)自立精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中自立。

特點(diǎn)：不是拒絕胖豬，依靠不是依賴(lài)

怎樣培養(yǎng)自理能力：最基本的就是要立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。培養(yǎng)自立能力，也要大膽的投身社會(huì)實(shí)踐。

孝敬父母和長(zhǎng)輩（理解）八上12

為什么要孝敬父母

（1）父母賦予我們生命，含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，這種恩情永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。

（2）父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。

（3）我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)

（4）成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。

2、孝敬父母的具體表現(xiàn)

（1）孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。

（2）孝敬父母不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母要從小事做起，表現(xiàn)在各個(gè)方面：愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。

（4）孝敬父母不是愚孝和盲從，而是在平等的基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉。對(duì)父母的孝敬有道德和法律上的是與非，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。當(dāng)父母作出不道德的事時(shí)，要用于批評(píng)和制止，如果如果他們觸犯法律，我們要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。

正確對(duì)待父母的關(guān)愛(ài)和教育，正確認(rèn)識(shí)逆反心理（理解）八上19

1、怎樣看待父母的關(guān)愛(ài)和教育

（1）父母對(duì)子女的撫養(yǎng)和教育，是自然親情的流露，是傳統(tǒng)美德彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求。

（2）父母關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人。

（3）父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求，反映出父母對(duì)我們的愛(ài)。

2、我們要怎么對(duì)待父母的關(guān)愛(ài)和教育

（1）我們要繼承和歐諾各樣中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，孝敬父母，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

（2）我們要理解、體量父母。

3、產(chǎn)生逆反心理的原因

（1）青春期，渴望獨(dú)立，導(dǎo)致我們與父母之間經(jīng)常矛盾不斷。

（2）我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。

（3）我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。

4、逆反心理的表現(xiàn)：要我這樣，我偏那樣；你說(shuō)這好，我偏說(shuō)那好；讓我信這，我偏信那。

5、對(duì)逆反心理的辨證分析

（1）對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說(shuō)是錯(cuò)的，有的反抗不無(wú)道理。在家庭教育父母也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。

（2）從多數(shù)情況下，逆反心理的結(jié)果都是懲罰了自己，同時(shí)也是對(duì)父母的一種傷害。

架起理解的橋梁

6、克服消極的逆反心理——與父母積極溝通

（1）要親近父母，跨越代溝：溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。

（2）學(xué)會(huì)遇事與父母商量：商量就是溝通的過(guò)程。通過(guò)商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法，這樣看似沖突的事情就有了回旋的余地。

（3）與父母溝通的基本要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。

7、交往的藝術(shù)

（1）贊賞父母，交往起來(lái)無(wú)煩惱。

（2）認(rèn)真聆聽(tīng)，交往起來(lái)免誤會(huì)。

（3）幫助父母，交往起來(lái)無(wú)障礙。

（4）在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較，要寬容。

正確與老師交往（理解）八上47

1、新型的師生關(guān)系：新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

2、與老師溝通的方法：

（1）從老師的角度看問(wèn)題，設(shè)身處地為老師著想

（2）正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)

（3）原諒老師的錯(cuò)誤。

（4）禮貌待師

（5）注意場(chǎng)合

（6）勿失分寸

3、正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)

（1）老師的表?yè)P(yáng)是肯定，是鼓勵(lì)，是期待；老師的批評(píng)是愛(ài)護(hù)，是鞭策，也是期待。表?yè)P(yáng)和批評(píng)帶來(lái)的成功和挫折的體驗(yàn)都是人生的財(cái)富。

（2）受到表?yè)P(yáng)要再接再厲，受到批評(píng)要做到有則改之，無(wú)則加勉。

（3）當(dāng)老師批評(píng)錯(cuò)誤的時(shí)候，要原諒老師的錯(cuò)誤，尊重老師，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤。

積極與同學(xué)、朋友交往（了解）八上30

1、認(rèn)識(shí)閉鎖心理的危害、保持積極開(kāi)放的心態(tài)：閉鎖心理是將自己的心理活動(dòng)進(jìn)行自我封閉，不輕易外露。

2、與朋友交往的原則

（1）交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。

（2）欣賞他人、寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，就會(huì)交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。

（3）真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。

（4）我們要慎交朋友。與社會(huì)上的人交朋友，要樂(lè)交諍友，不交損友。

3、男女生之間進(jìn)行正常、健康交往的要求：

（1）男女同學(xué)之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛(ài)

（2）既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸

（3）既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。

（4）只要我們真誠(chéng)待人，坦然大方的與異性同學(xué)交往，就一定能獲得異性同學(xué)的尊重和友情

培養(yǎng)弘揚(yáng)中華民族精神（了解）九全70

1、中華民族精神的內(nèi)涵：中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

2、中華民族精神，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期得以不斷豐富和發(fā)展。

（1）在新民主主義革命時(shí)期形成的井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神等，都體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人身上革命的民族精神。

（2）新中國(guó)成立后所形成的大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等，都是中華民族精神在新的時(shí)代條件下的集中體現(xiàn)。

（3）改革開(kāi)放以來(lái)，自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)，求知精神、科學(xué)精神、服務(wù)精神、開(kāi)拓創(chuàng)新精神等大大增強(qiáng)。

（4）這些精神素質(zhì)即使中華民族精神的內(nèi)涵更加豐富，又使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌

3、弘揚(yáng)民族精神的原因

（1）民族精神是民族文化的精髓。一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚(yáng)向上的民族精神，才能自立于世界民族之林。

（2）中華民族從來(lái)沒(méi)有在種種考驗(yàn)面前沉淪和屈服，反而在百折不撓的奮斗中奮起。其所以如此，一個(gè)重要原因就在于中華民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源。

（3）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。

4、怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神

（1）在新的時(shí)代條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。

（2）青少年是國(guó)家和民族的希望和未來(lái)，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同譜寫(xiě)民族精神的新篇章。

（3）國(guó)家的角度說(shuō)：①要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，這是主心骨；②充分挖掘中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；③充分汲取世界優(yōu)秀文化；④最重要的是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，為民族精神增添新的內(nèi)容。

（4）從青少年的角度說(shuō)：①認(rèn)真接受民族精神教育，包括中國(guó)歷史和國(guó)情教育、優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德教育等，學(xué)好各門(mén)功課，從中感悟我們偉大的民族精神；②積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們培養(yǎng)民族精神的有效途徑；③我們要從日常的學(xué)習(xí)生活做起，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想和遠(yuǎn)大志向，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。

舉例說(shuō)明：①閱讀體現(xiàn)中華民族精神的優(yōu)秀文化讀物；②觀看愛(ài)國(guó)主義影片；③學(xué)唱愛(ài)國(guó)主義歌曲；④參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地；⑤參觀革命圣地；⑥參加升旗儀式等等。

5、民族精神的意義

①民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐。

②民族精神對(duì)內(nèi)具有凝聚和動(dòng)員民族力量的作用，對(duì)外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神從來(lái)就是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的重要尺度。

③民族精神是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)和在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取勝的精神動(dòng)力。

防范侵害，保護(hù)自己（運(yùn)用）七上93

防范侵害，提高保護(hù)自己的能力

保持高度警惕是避免侵害的前提

不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)，也要有自我保護(hù)的智慧和方法：面對(duì)不法侵害，學(xué)會(huì)依靠自己的智慧，采取靈活的方法與其斗爭(zhēng)，保護(hù)自己；遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，要冷靜，學(xué)會(huì)用最有效的方法求組，把損失降到最小。

我國(guó)法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)合法權(quán)益收到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)拿起法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益。

要善于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)。與違法犯罪作斗爭(zhēng)時(shí)要機(jī)智勇敢，不能硬拼，講究智斗。（如：面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒的相貌，了解歹徒的去向，及時(shí)撥打110等）

保護(hù)自己的方式和途徑

了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)，還需要了解維護(hù)權(quán)益的有效途徑。

維護(hù)合法權(quán)益的兩種有效手段：

eq\o\ac(○,1)

非訴訟手段是維護(hù)合法權(quán)益的常用有效手段

eq\o\ac(○,2)

訴訟手段（打官司），是我們維護(hù)權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后保障；訴訟分為三種類(lèi)型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟

權(quán)利與義務(wù)（運(yùn)用）八下15

1、公民權(quán)利、公民基本權(quán)利（P5-6）

（1）公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。

（2）憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，稱(chēng)之為公民的基本權(quán)利。

4、我國(guó)公民權(quán)利保障體制(P7)

（1）最重要、最有效的是法律保障。我國(guó)建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。

（2）立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來(lái)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)。

（2）司法保障：是指通過(guò)法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。

5、我國(guó)公民的基本權(quán)利的內(nèi)容(P9)

公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等諸多方面。具體包括：①平等權(quán)②政治權(quán)利跟自由③宗教信仰自由④人身自由權(quán)利⑤……⑨

（憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書(shū)和保證書(shū)。）

6、正確行使權(quán)利（P10-P11）

（1）公民在行使權(quán)利的時(shí)要尊重他人權(quán)利；

（2）公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的權(quán)益；

（3）要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；

（4）要以合法的方式行使權(quán)利。

◆如何行使言論自由（P11）

◆如何行使集會(huì)游行示威的自由（P11）

7、法定義務(wù)、公民的基本義務(wù)及內(nèi)容

（1）法定義務(wù)：指憲法和法律規(guī)定公民必須履行的責(zé)任。對(duì)于法定義務(wù)我們必須履行。

（2）公民的基本義務(wù)：憲法規(guī)定的公民義務(wù)。

（3）憲法規(guī)定公民的六項(xiàng)義務(wù)：（P16）

8、道德義務(wù)：（P17）

⑴含義：社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺(jué)自愿承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。對(duì)于道德義務(wù)，我們要自覺(jué)自愿履行。

⑵意義（作用）⑶區(qū)別于法定義務(wù)⑷基本道德規(guī)范

9、如何忠實(shí)履行義務(wù)？（P18-P21）

（1）法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做。

（2）法律要求做的，我們必須去做。

（3）法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。

◆我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系是什么？（P19）

10、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系（P15）

公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們既是權(quán)利的主體，也是義務(wù)的主體。因此我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)，以主人翁的責(zé)任感，自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。

[核心觀點(diǎn)]

權(quán)利與義務(wù)具有一致性，我們要正確行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)。

違法與犯罪（理解）七下93

1、違法行為P93

（1）含義：凡不履行法律義務(wù)的行為或作出法律所禁止的行為。

（2）違法行為的類(lèi)別及比較

（3）一般違法行為與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系：

①一般違法行為的情節(jié)比較輕微，對(duì)社會(huì)的危害性較小，沒(méi)有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律法規(guī)。犯罪具有嚴(yán)重的危害性，觸犯了刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰。

②聯(lián)系：一般違法行為與犯罪都是違法行為，都有法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。一般違法行為和犯罪之間并沒(méi)有一條不可逾越的鴻溝。一般違法行為如不及時(shí)改正，很容易發(fā)展為犯罪。

2、犯罪

（1）刑法及作用P94

①含義：刑法以國(guó)家名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律。

②作用：是保護(hù)國(guó)家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器。

（2）犯罪及基本特征：P94-95

①含義：犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。

②基本特征：

第一，嚴(yán)重危害性——最本質(zhì)特征。

第二，刑事違法性——法律標(biāo)志。

第三，刑罰的當(dāng)罰性——必然后果。

（3）刑罰及分類(lèi)P95

①含義：刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。

②我國(guó)刑罰的種類(lèi)分為：

主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑五種；

附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)三種。

點(diǎn)撥：罰金與罰款僅一字之差，但二者分別適用于不同的違法行為，罰金是對(duì)犯罪行為的一種處罰方式，罰款是對(duì)行政違法行為的處罰方式。兩者是犯罪行為與一般違法行為處罰方式的不同，不可混淆

（4）犯罪的危害：（P98）犯罪對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)，都有百害而無(wú)一利，要付出慘重的代價(jià)。

（5）加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離違法犯罪P99

①自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律尊嚴(yán)，自覺(jué)依法自律，做守法的人；

②加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做有道德的人；

③要從小事做起，預(yù)防違法犯罪

（6）預(yù)防未成年人犯罪法P99

①目的：保障未成年人身心健康，培養(yǎng)其良好品行，有效預(yù)防未成年人犯罪。

②作用：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防，對(duì)嚴(yán)重不良行為的矯治，給我們劃清了明確的是非界限。

（7）不良行為發(fā)展為違法犯罪的啟示：P100

①要認(rèn)識(shí)到許多違法犯罪都是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的。

②啟示：重視道德修養(yǎng)?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨朴谛《粸椤?，自覺(jué)遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

[核心觀點(diǎn)]

1.我們應(yīng)該從小事做起，預(yù)防違法犯罪，防微杜漸。

受教育的權(quán)利與義務(wù)（理解）八下60

1、教育P58-60

（1）含義：以促進(jìn)人的開(kāi)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)

（2）作用：

對(duì)個(gè)人：對(duì)個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。

①教育是個(gè)人生活的準(zhǔn)備。

②教育能喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，開(kāi)辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。

對(duì)民族、國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育成就未來(lái)。

2、受教育的權(quán)利

（1）含義P60：是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，還有獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

（2）法律規(guī)定并保護(hù)公民的受教育權(quán)。

（3）維權(quán)方式P63：當(dāng)我們受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，我們可以采取非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。（非訴訟方式有哪些？）

3、義務(wù)教育（P61）

（1）含義：是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益事業(yè)。

（2）義務(wù)教育的顯著特征：強(qiáng)制性、公益性、統(tǒng)一性。

4、履行受教育的義務(wù)（P64-66）

（1）原因：我國(guó)普及義務(wù)教育不容易，父母供子女讀書(shū)不容易，為了自己的發(fā)展、為了國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步，我們應(yīng)該珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)。

（2）履行受教育義務(wù)的要求：

①認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；

②認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；

③認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。

（3）青少年應(yīng)該怎么辦：①積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力；②要勤于學(xué)習(xí)，更新知識(shí)、提升能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；③樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)。

[核心觀點(diǎn)]

我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。

消費(fèi)者的權(quán)益和義務(wù)（理解）八下86

1、消費(fèi)者的地位及保護(hù)消費(fèi)者的意義（P86-89）

（1）消費(fèi)者是“上帝”，消費(fèi)者決定著商品及其經(jīng)營(yíng)者能否被認(rèn)可。

（2）保護(hù)消費(fèi)者的意義：保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會(huì)再生產(chǎn)的順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì)正常秩序，讓人們過(guò)上美好生活。

2、消費(fèi)者的權(quán)利與義務(wù)（P90-92）

（1）消費(fèi)者享有的權(quán)利：享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重、監(jiān)督權(quán)等

（2）消費(fèi)者要維護(hù)市場(chǎng)秩序：商場(chǎng)購(gòu)物態(tài)度要謙和，說(shuō)話有禮貌；選擇商品要實(shí)現(xiàn)考慮好，以免耽擱其他顧客的購(gòu)物；對(duì)營(yíng)業(yè)員的服務(wù)要表示謝意；維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的正當(dāng)利益。

3、消費(fèi)者權(quán)益的維護(hù)（P93-97）

（1）自我保護(hù)

①增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力。主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)；懂的有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)。（商品交易前）

②要具有良好的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我們要充分運(yùn)用自己的消費(fèi)知識(shí)和法律知識(shí)，保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營(yíng)者可乘之機(jī)。（商品交易過(guò)程中）

（2）當(dāng)合法權(quán)益受損時(shí)，應(yīng)勇敢地拿起法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。消費(fèi)者要通過(guò)正當(dāng)、合法的途徑來(lái)使問(wèn)題得到公正、合理解決。（商品交易后）維權(quán)途徑有：

①與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；②請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；③向有關(guān)行政部門(mén)申訴；④根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；⑤向人民法院訴訟。

[核心觀點(diǎn)]

我們要正確行使并自覺(jué)維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，自覺(jué)履行作為消費(fèi)者的義務(wù)，要具有良好的權(quán)利意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)（理解）七下103

（1）原因：（為什么要同違法犯罪作斗爭(zhēng)？）P113

①我們自覺(jué)依法律己、依法做事、依法維權(quán)，既能保護(hù)自己健康成長(zhǎng)，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)、社會(huì)的穩(wěn)定。

②違法犯罪行為都是危害社會(huì)的侵權(quán)行為，同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。

（2）講究方法（青少年如何與犯罪分子斗爭(zhēng)？）P114

①違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。

②許多事實(shí)告訴我們，面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等，都是行之有效的好方法。

法律的特征（了解）七下87

法律是社會(huì)行為規(guī)范。與道德、紀(jì)律等規(guī)則相比較。法律有三個(gè)最為顯著的特征：

（1）法律由國(guó)家制定或認(rèn)可

（2）法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性

（3）法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力

我國(guó)法律的本質(zhì)和作用（了解）七下89

1、我國(guó)法律的本質(zhì)：我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。P89

2、我國(guó)法律的作用：P89-90

（1）法律具有規(guī)范作用：

①法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利與義務(wù)，規(guī)范社會(huì)成員的行為。

②法律的規(guī)范作用突出的表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。如果人們違反法律，就會(huì)受到法律的制裁或處理；

（2）法律具有保護(hù)作用：

①日常生活離不開(kāi)法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”；

②國(guó)家的治理離不開(kāi)法律，法律是國(guó)家生活的保障；

3、法律對(duì)我們的要求（我們應(yīng)樹(shù)立怎樣的法律意識(shí)？）p90

①學(xué)法、守法、用法是我們應(yīng)盡的責(zé)任；

②愛(ài)法，是我們應(yīng)取的態(tài)度；

③以守法為榮，以違法為恥，是我們應(yīng)樹(shù)立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

[核心觀點(diǎn)]

1.我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。我國(guó)法律具有規(guī)范作用和保護(hù)作用；

2.我們要樹(shù)立法律意識(shí)，自覺(jué)依法自律；

法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)（了解）七下103

1、法律對(duì)未成年人實(shí)施特殊的保護(hù)P103

（1）對(duì)象：凡未滿18周歲的公民都是未成年人。

（2）原因：

①未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。（國(guó)家的需要）

②未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保護(hù)能力。（自身的需要）

（3）國(guó)家對(duì)未國(guó)家對(duì)未成年人保護(hù)的專(zhuān)門(mén)法律：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

2、國(guó)家對(duì)未成年人保護(hù)的四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。P104-107

四道防線

要求或涉及的主要內(nèi)容

家庭保護(hù)

要求父母或其他監(jiān)護(hù)人，依法履行的對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、教育和監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。

學(xué)校保護(hù)

①要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。

②涉及內(nèi)容：學(xué)校保護(hù)涉未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)，生命安全的保障等方面。

社會(huì)保護(hù)

①要求全社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。

②涉及的主要內(nèi)容：包括對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等方面。

司法保護(hù)

要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專(zhuān)門(mén)保護(hù)措施。

點(diǎn)撥：司法保護(hù)多指處理未成年人案件、事件中的保護(hù)，應(yīng)與公安機(jī)關(guān)等部門(mén)參與的社會(huì)保護(hù)相區(qū)別。

3、求助有路P108

（1）維護(hù)我們權(quán)益的最有力的武器是法律。

（2）能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。

4、維護(hù)權(quán)益的途徑P110-111

（1）非訴訟手段。

①地位：非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。

②方法：A向政府有關(guān)部門(mén)、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等等方面反映問(wèn)題，尋求幫助，以解決問(wèn)題。B通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益。

（2）訴訟手段：

①含義：它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。

②地位：訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。

③訴訟通常分為三種類(lèi)型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

生命健康權(quán)（了解）八下24

1、人身權(quán)利（P24-P25）

（1）地位：公民最基本、最重要的權(quán)利。

（2）內(nèi)容：包括人格權(quán)和身份權(quán)。其中人身自由權(quán)和生命健康權(quán)是兩項(xiàng)重要的人身權(quán)利。

人身權(quán)利

人格權(quán)

身份權(quán)

人身自由權(quán)

人格尊嚴(yán)權(quán)

生命健康權(quán)

（3）人身自由權(quán)

①在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。

②任何組織和個(gè)人都不得侵害公民的人身自由，公民不受非法搜查、不受非法禁閉、不受非法拘禁。

2、生命健康權(quán)

（1）地位（P26）

①是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。

②是公民首要的、最根本的人身權(quán)利。

（2）對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予特殊的保護(hù)（P26-27）

①原因：未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，經(jīng)驗(yàn)不足、自我保護(hù)能力弱。

②規(guī)定：我國(guó)法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；任何組織和個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外；任何組織和個(gè)人不得安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動(dòng)者）從事過(guò)重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動(dòng)或者危險(xiǎn)作業(yè)。

（3）保護(hù)公民的生命健康權(quán)是國(guó)家法律的重要任務(wù)。我國(guó)憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等法律法規(guī)都對(duì)公民的生命健康加以保護(hù)。

（4）正確行使生命健康權(quán)（P28-31）

①珍愛(ài)生命，維護(hù)健康，積極鍛煉身體，提高健康水平。

②患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì)。

③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。

④注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害。

⑤除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。

⑥關(guān)愛(ài)他人的生命與健康，關(guān)愛(ài)生靈，遠(yuǎn)離暴力。

析：行使生命健康權(quán)要從自身和他人兩個(gè)角度去理解。既要注意自身生命安全和健康，又要履行不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。同時(shí)也要關(guān)愛(ài)生靈。

3、維護(hù)生命健康權(quán)：為了更好地維護(hù)人身自由和生命健康權(quán)利，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)法律，增強(qiáng)防范和保護(hù)意識(shí)，懂得如何運(yùn)用法律保護(hù)自己。當(dāng)我們遇到社會(huì)上損害公民的人身自由或傷害人的生命和健康的行為，可以打“110”電話報(bào)警，也可以直接到附近的公安部門(mén)向公安人員求救，或通知家人、朋友向社會(huì)求救。當(dāng)自己和他人的生命健康受到非法侵害的時(shí)候，要懂得依法追究對(duì)方的法律責(zé)任，以討還公道和獲得賠償。既不能非法報(bào)復(fù)，也不能忍氣吞聲，要運(yùn)用法律武器，通過(guò)合法的方式和途徑，保護(hù)自己和他人生命健康。

啟示：我們享有人身自由和生命健康的權(quán)利，相應(yīng)地就有義務(wù)不去傷害別人的人身自由，這不僅是道德對(duì)我們的要求，更是法律對(duì)我們的要求

[核心觀點(diǎn)]

1、法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)請(qǐng)求國(guó)家保護(hù)。

2、我們要正確行使生命健康權(quán)。

隱私和隱私權(quán)（了解）八下46

（1）認(rèn)識(shí)隱私（P46）

隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開(kāi)的，與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人私生活秘密。它包括三個(gè)方面內(nèi)容：私人信息、個(gè)人私事、私人空間

（2）隱私權(quán)的含義：公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。（P48）

（3）隱私權(quán)的內(nèi)容（P48-50）

①私人生活安寧權(quán)。公民的住宅未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽(tīng)、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無(wú)視法定程序非法搜查。

②個(gè)人信息保密權(quán)。

③個(gè)人通信內(nèi)容保密權(quán)。

（4）侵害隱私權(quán)的行為（P53）

監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。

（5）尊重和維護(hù)隱私權(quán)（P51-55）

①尊重他人隱私，要樹(shù)立隱私意識(shí)，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。

②依法維護(hù)隱私權(quán)。

當(dāng)隱私受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該勇敢拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。

③增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

我們要增強(qiáng)法制意識(shí)，在依法律己、尊重他人隱私的同時(shí)，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。

（6）尊重和維護(hù)隱私權(quán)的意義：能夠自覺(jué)地尊重和維護(hù)隱私及隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。P55

[核心觀點(diǎn)]

法律維護(hù)公民的人格尊嚴(yán)權(quán)，我們要依法維護(hù)公民的肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)和隱私權(quán)。

合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)（了解）八下68

1、合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)（P69-75）

（1）公民的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書(shū)資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其它合法財(cái)產(chǎn)。

（2）財(cái)產(chǎn)所有權(quán)：指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財(cái)產(chǎn)歸誰(shuí)所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。

（3）法律保護(hù)

國(guó)家角度：

①我國(guó)的民事法律，是保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。往往采用責(zé)令侵權(quán)人將毀壞的財(cái)物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟(jì)損失等方法，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。

②我國(guó)的刑事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。通常采用判處侵犯財(cái)產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑等刑罰手段，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。

個(gè)人角度：當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到到侵害時(shí)，

①公民應(yīng)依法向人民法院提起訴訟，當(dāng)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，請(qǐng)求確認(rèn)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的歸屬；當(dāng)財(cái)產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時(shí)，請(qǐng)求不法人占有人返還原物；當(dāng)財(cái)產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失時(shí)，要求侵權(quán)人賠償損失。

②國(guó)家機(jī)關(guān)及工作人員違法沒(méi)收財(cái)產(chǎn)的行政處罰，違法對(duì)財(cái)產(chǎn)采取查封、扣押、凍結(jié)等行政強(qiáng)制措施時(shí)，公民可向人民法院提起行政訴訟，要求依法撤銷(xiāo)裁決或予以行政賠償。

③及時(shí)尋求法律救助，依法維權(quán)。

提示：財(cái)產(chǎn)有集體、國(guó)家、個(gè)人之分，有非法、合法之別。我國(guó)法律只保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)，對(duì)于非法財(cái)產(chǎn)，國(guó)家不僅不予以保護(hù)，還將依法處理。

2、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)

（1）被繼承人、遺產(chǎn)、繼承人含義（P76-77）

（2）遺產(chǎn)必備的三個(gè)條件（P76）

①必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；②必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；③必須是合法的財(cái)產(chǎn)。

（3）法定繼承人的范圍和順序（P77）

法定繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。

①配偶、子女、父母屬于第一順序繼承人。

②兄弟姐妹、祖父母、外祖父母屬于第二順序繼承人。

（4）實(shí)現(xiàn)方式（P78-79）

①繼承方式：包括法定繼承和遺囑繼承兩種。（遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。）

②遺贈(zèng)：法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產(chǎn)，不屬于遺囑繼承，但受法律保護(hù)。

（5）解決爭(zhēng)議的措施（P80）

①道德方面：發(fā)揚(yáng)注重情義、互諒互讓的精神。家庭成員之間要相互關(guān)愛(ài)、相互尊重、相互寬容。

②法律方面：被侵權(quán)人要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，要學(xué)會(huì)依靠社會(huì)力量，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

智力成果權(quán)（了解）八下81

（1）智力成果：主要指依靠人類(lèi)腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果,表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。

（2）智力成果權(quán)（知識(shí)產(chǎn)權(quán)）：包括著作權(quán)、專(zhuān)利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密權(quán)等。

（3）法律保護(hù)

①?lài)?guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。

②如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。

③公民要學(xué)會(huì)依法維權(quán)，并積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情。

[核心觀點(diǎn)]

未成年人享有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)，要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的權(quán)利。

憲法是國(guó)家的根本大法（了解）九全80

（1）作用：依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)；憲法是實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù)，在國(guó)家政治生活中具有極其重要的作用。

（2）主要內(nèi)容：國(guó)家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)；我國(guó)人民代表大會(huì)制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)、國(guó)家標(biāo)志等國(guó)家生活中的根本問(wèn)題。

（3）憲法的構(gòu)成：①序言和總綱。②公民的基本權(quán)利和義務(wù)。③國(guó)家機(jī)構(gòu)。④?chē)?guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、首都。

（4）要求：（我們應(yīng)樹(shù)立怎樣的憲法意識(shí)？）要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，樹(shù)立憲法意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。

（5）憲法具有最高的法律地位

原因：憲法規(guī)定的內(nèi)容是國(guó)家生活中有全局性、根本性的問(wèn)題，是國(guó)家立法活動(dòng)的基礎(chǔ)。

表現(xiàn)：①憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。②憲法與普通法律相比，具有最高的法律效力。③憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。④同普通法律相比，憲法制定和修改的程序更為嚴(yán)格。

（6）為什么說(shuō)憲法是國(guó)家的根本大法？

①?gòu)膬?nèi)容上看，憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問(wèn)題。②從效力上看，憲法具有最高的法律效力。③從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更嚴(yán)格。

維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一（了解）九全44

1、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一是海內(nèi)外中華兒女共同的心愿，是中華民族根本利益所在

2、“一國(guó)兩制”（實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針）（P44）

（1）目的：為了最終完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。

（2）內(nèi)容（含義）：“一個(gè)中國(guó)”是指中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家?！皟煞N制度”是指在一個(gè)中國(guó)的前提下，國(guó)家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，香港、澳門(mén)、臺(tái)灣保持原有的資本主義制度和生活方式長(zhǎng)期不變。

（3）意義：香港、澳門(mén)的回歸，豐富了“一國(guó)兩制”的實(shí)踐，事實(shí)證明，這一方針是的正確，具有強(qiáng)大的生命力。它保持了香港、澳門(mén)特別行政區(qū)的繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展；有利于實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一；有利于促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

3、關(guān)于臺(tái)灣問(wèn)題（P45）

（1）原則和基礎(chǔ)：堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則，是發(fā)展兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)。大陸和臺(tái)灣同屬一個(gè)中國(guó)，中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割。

（2）基本方針：“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”。

（3）最佳方式：“一國(guó)兩制”。

（4）中國(guó)政府對(duì)臺(tái)灣持什么態(tài)度：我們遵循“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的方針，堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則決不動(dòng)搖，爭(zhēng)取和平統(tǒng)一的努力決不放棄，貫徹寄希望于臺(tái)灣人民的方針決不改變，反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)決不妥協(xié)，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護(hù)中華民族的根本利益。

（5）為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一，我們青少年學(xué)生的責(zé)任是什么？（我們中學(xué)生能為祖國(guó)的完全統(tǒng)一做些什么？/……）

答：①自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的義務(wù)，維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益；②積極擁護(hù)和支持我國(guó)政府對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題的方針和立場(chǎng)，堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則，維護(hù)國(guó)家的主權(quán)，反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”。③認(rèn)真學(xué)習(xí)、并積極宣傳我國(guó)對(duì)政策，堅(jiān)決同一切破壞國(guó)家統(tǒng)一言行作斗爭(zhēng)。④努力學(xué)習(xí)，立場(chǎng)成才，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)做貢獻(xiàn)。等等

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)（運(yùn)用）九全118

（1）建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性：是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)。

（2）社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體要求（特征、內(nèi)容）：社會(huì)主義和諧社會(huì)應(yīng)該是民主法制、公平正義、誠(chéng)信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。

（3）如何構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

國(guó)家：①經(jīng)濟(jì)上：堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力；進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，正確處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系；全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等。

②政治上：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度；發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，健全法制，堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略；加強(qiáng)制度建設(shè)，完善社會(huì)主義各項(xiàng)制度，維護(hù)社會(huì)公平正義等。

③文化上：堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，大力發(fā)展科技教育文化事業(yè)，增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力；把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，宏揚(yáng)和培育民族精神等。

青少年怎么做：①要樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想，并將理想的實(shí)現(xiàn)與艱苦奮斗相結(jié)合。②要刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)。③樹(shù)立和提高保護(hù)資源與環(huán)境的意識(shí)，與大自然和諧相處。④樹(shù)立社會(huì)公平意識(shí)，維護(hù)正義，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

4、列舉在我們周?chē)嬖诘呐c全面建設(shè)小康社會(huì)（構(gòu)建和諧社會(huì)）不相符的現(xiàn)象，并提出合理化建議、你寫(xiě)幾條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

答：（1）不相符現(xiàn)象：①上學(xué)難、治病難、住房難。②就業(yè)壓力大。③貧富差距懸殊。④資源緊塊，環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻。⑤一些社會(huì)成員道德失范，誠(chéng)信缺失，仍存在說(shuō)謊、造假現(xiàn)象。

（2）建議：

A、國(guó)家：①堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。②加緊建設(shè)對(duì)保障社會(huì)公平正義具有重大作用的制度，如分配制度、社會(huì)保障制度等。③發(fā)展社會(huì)主義民主，實(shí)施依法治國(guó)的基本方略。④落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的關(guān)系。⑤大力弘揚(yáng)民族精神，發(fā)展先進(jìn)文化。

B、公民：樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和法制觀念，努力學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，積極投身到全面建設(shè)小康社會(huì)(構(gòu)建和諧社會(huì))的偉大實(shí)踐中去。

（3）宣傳標(biāo)語(yǔ)：①貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會(huì)。②構(gòu)建和諧社會(huì)，營(yíng)造幸福家園。③實(shí)現(xiàn)全面小康，構(gòu)建和諧社會(huì)。

5、請(qǐng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為構(gòu)建和諧校園提出合理建議。

答：①關(guān)愛(ài)留守學(xué)生、幫扶貧困學(xué)生。②開(kāi)展形式多樣的校園文化建設(shè)活動(dòng)。③整治學(xué)校周邊環(huán)境，打造平安校園。④推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。⑤弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，形成良好的道德風(fēng)尚，和諧的師生關(guān)系……

實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略（運(yùn)用）九全60

（1）科技的重要性（P58-59）

①科學(xué)技術(shù)的重大突破會(huì)引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類(lèi)社會(huì)的巨大進(jìn)步。

②科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力中最活躍的因素，是第一生產(chǎn)力。

（2）我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平的現(xiàn)狀：（為什么我國(guó)要加快科學(xué)技術(shù)的發(fā)展？）P59

①中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面，我國(guó)已經(jīng)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在一些重要領(lǐng)域一走在時(shí)間的前列。②從整體上看，我國(guó)科技的總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距，同我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方。要迅速提高我國(guó)的生產(chǎn)力水平，縮小與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。

（3）為什么要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位？（如何認(rèn)識(shí)教育的重要地位和作用？）P60—61

答：①當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。從一定意義上說(shuō)，教育決定一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。②我國(guó)要實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有決定性意義的一條，就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。③教育已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。④只有把教育搞上去，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó)，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì)，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。（加快發(fā)展教育的重要意義？）

（4）實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的途徑

①推進(jìn)科教興國(guó)必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。

②科技創(chuàng)新能力已成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。

③提高科技創(chuàng)新能力首要的是提高教育創(chuàng)新能力。

④發(fā)展科技、教育，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)，也是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必然要求。

（4）我們應(yīng)如何實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？

①大力發(fā)展教育，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化水平。

②必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，加大對(duì)科技和教育的投入。

③尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造。

④全面深化科技教育體制改革，積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合。

（5）實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略有什么現(xiàn)實(shí)意義？

①創(chuàng)有利于把人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)；②有利于增強(qiáng)國(guó)家的科技實(shí)力、綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力；③有利于保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興等。

（6）我們青少年能夠?yàn)閷?shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)做些什么？（實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，我們青少年學(xué)生的責(zé)任是什么？）

答：①樹(shù)立崇高的理想，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握專(zhuān)業(yè)技能或本領(lǐng)；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任，認(rèn)清當(dāng)代青年的歷史使命，立志成才。③努力提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。④積極參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。⑤從實(shí)際出發(fā)，恰當(dāng)確定成才目標(biāo)；增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)開(kāi)拓進(jìn)取精神。

8、自主創(chuàng)新（P62）

（1）創(chuàng)新的重要性：科技創(chuàng)新能力是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。

（2）中學(xué)生如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力？

①自覺(jué)培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。②拓寬思維，敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑。③敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)。④提高觀察能力，培養(yǎng)動(dòng)手能力，勤于實(shí)踐。⑤在學(xué)習(xí)生活中有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)等。

依法治國(guó)（運(yùn)用）九全78

（1）含義：廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，通過(guò)各種途徑和形式管理國(guó)家的和社會(huì)事務(wù)。

（2）意義：依法治國(guó)是社會(huì)主義民主政治的必然要求，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，是建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的要求。

（3）基本要求：法律面前人人平等，有法可依（是前提）；有法必依（是中心環(huán)節(jié)）；執(zhí)法必嚴(yán)（是關(guān)鍵）；違法必究（是必要保證）。

（4）如何實(shí)施依法治國(guó)的基本方略？

①實(shí)施依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，就要有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。這是依法治國(guó)的基本要求。

②一切國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員都必須依法行使職權(quán)。

③政府機(jī)關(guān)及其工作人員要依法行政，這是依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié)。

④公民要學(xué)法、懂法、守法、用法，依法維護(hù)國(guó)家利益，依法規(guī)范自身行為。

（5）依法治國(guó)的具體要求：

eq\o\ac(○,1)

對(duì)行政機(jī)關(guān)：依法行政（重要環(huán)節(jié)）

政府是否自覺(jué)地依法行政，嚴(yán)格依法辦事，直接影響到憲法和法律的尊嚴(yán)、權(quán)威，直接關(guān)系到依法治國(guó)基本方略能否順利實(shí)施，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的宏偉目標(biāo)能否順利實(shí)施。

eq\o\ac(○,2)

對(duì)公民：生活在社會(huì)主義法治國(guó)家里，人人都要弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，樹(shù)立社會(huì)主義法治理念，學(xué)法遵法守法用法，依法維護(hù)國(guó)家利益，依法規(guī)范自身行為。

A．學(xué)法：認(rèn)真學(xué)法，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高法制觀念。樹(shù)立憲法意識(shí)，知道憲法是我國(guó)的根本大法。

B．守法：（1）自覺(jué)遵守法律，尊重法律，敬畏法律。

（2）依法行使自身合法權(quán)益。依法參與經(jīng)濟(jì)深紅、政治生活、文化生活。

（3）正確行使權(quán)力

（4）在行使權(quán)力的同時(shí)，必須要履行法律規(guī)定的義務(wù)

C．用法：依法維護(hù)自身合法權(quán)益。當(dāng)自身合法權(quán)益受到侵害時(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，既不要忍氣吞聲，縱容違法犯罪行為，也不能以牙還牙，采用不法手段，否則既不能維護(hù)自身權(quán)益，還將受到法律的制裁。

D．護(hù)法：要勇于和善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

維護(hù)國(guó)家安全榮譽(yù)和利益（運(yùn)用）九全86

國(guó)家安全的內(nèi)容：國(guó)家安全，包括國(guó)家的主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵犯，國(guó)家機(jī)密不被竊取、泄漏和出賣(mài)，社會(huì)秩序不被破壞等。

維護(hù)國(guó)家安全的意義

國(guó)家的安全關(guān)系著整個(gè)國(guó)家和民族的生死存亡

沒(méi)有國(guó)家的安全，公民自己的安全就無(wú)法得到保障

如何維護(hù)國(guó)家安全

樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)。直覺(jué)關(guān)心，維護(hù)國(guó)家安全，是我國(guó)憲法規(guī)定的公民必須履行的基本義務(wù)，也是青少年熱愛(ài)祖國(guó)的具體體現(xiàn)。

履行維護(hù)國(guó)家安全的政治義務(wù)。具體做法：保守國(guó)家秘密，這是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)；發(fā)現(xiàn)危害國(guó)家安全的行為及時(shí)向國(guó)家安全機(jī)關(guān)或公安機(jī)關(guān)報(bào)告；公民要配合國(guó)家安全機(jī)關(guān)工作，為國(guó)家機(jī)關(guān)執(zhí)行公務(wù)提供便利和協(xié)助。

維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，當(dāng)國(guó)家尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們因挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的高度責(zé)任感；但國(guó)家處在危難關(guān)頭，能夠挺身而出，勇?lián)厝?，與國(guó)家共度難關(guān)。

實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（運(yùn)用）九全57

（1）原因

①人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境人惡化、生態(tài)的危機(jī)等一系列的世界性問(wèn)題，已經(jīng)威脅到我們和子孫后代的生存。

②謀求可持續(xù)發(fā)展逐漸成為人類(lèi)的共識(shí)。

③我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢(shì)。

（2）可持續(xù)發(fā)展的含義：就是既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。

（3）可持續(xù)發(fā)展的要求：要求人類(lèi)與自然和諧共處，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自然、社會(huì)和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

（4）實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的過(guò)程中，中學(xué)生應(yīng)該怎么做？（節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，青少年應(yīng)該怎么做？）

①學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)，積極地向公眾宣傳保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；②從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源的良好習(xí)慣，自覺(jué)地愛(ài)護(hù)山水、花草、樹(shù)木、動(dòng)物，積極地參加植樹(shù)活動(dòng)；③自覺(jué)提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，注重落實(shí)環(huán)保行動(dòng)；④勇于同破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的行為作斗爭(zhēng)；⑤積極向環(huán)保部門(mén)建言獻(xiàn)策，作一個(gè)保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐者，守護(hù)好我們共有的家園。⑥節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)閉水龍頭，人走燈熄；⑦節(jié)約用紙，不用或少送賀卡，節(jié)約每一粒糧食；⑧不用塑料袋，自備購(gòu)物袋；不用一次性木筷、餐具；宣傳和使用環(huán)保產(chǎn)品；⑨用淘過(guò)米的水澆花，用“中水”洗車(chē)；⑩不吃口香糖，不扔廢舊電池，不亂扔廢棄物，搞好廢物回收及再利用的宣傳，積極收集廢電池、廢舊的購(gòu)物袋，集中處理……

（5）人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題說(shuō)到底都是發(fā)展問(wèn)題。

（6）可持續(xù)發(fā)展的必要性：面對(duì)人口、資源、環(huán)境方面的國(guó)情，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過(guò)程中，必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。把我國(guó)建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)人與自然的和諧，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走向生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。

（7）可持續(xù)發(fā)展怎么做：讓我們直覺(jué)樹(shù)立尊重自然，順應(yīng)自然，保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，為實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我國(guó)處理民族關(guān)系的原則和政策（理解）九全41

（1）民族區(qū)域自治制度

①重要性：民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度（也是基本民族政策），是發(fā)展設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的重要內(nèi)容。

②原因：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，歷史上形成了“大雜居、小聚居”的民族分布特點(diǎn)，為適應(yīng)這一特點(diǎn)，我國(guó)在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治。

（2）新中國(guó)成立之后我國(guó)各民族之間的關(guān)系：平等團(tuán)結(jié)互助和諧。

（3）我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則是：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

（4）維護(hù)民族團(tuán)結(jié)有何重要意義？

①有利于國(guó)家長(zhǎng)治久安、興旺發(fā)達(dá)；②有利于