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教案課題:Lostandfound課次1課次課程分類色彩構(gòu)成授課對(duì)象6歲以上班級(jí)創(chuàng)造A關(guān)鍵詞空間,冷暖色重點(diǎn):1.認(rèn)識(shí)色彩中的冷暖色2.學(xué)會(huì)畫傘的造型及透視,了解事物的透視變化及近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律3.用顏色表現(xiàn)物體明暗變化的體現(xiàn)難點(diǎn):1.對(duì)漸變色畫法的熟練掌握2.學(xué)會(huì)用水粉筆的不同筆觸畫出物體的投影3.在平面的紙上用顏色表現(xiàn)出物體的體積感教學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)目標(biāo):①認(rèn)識(shí)和了解色彩的三原色,了解冷色系家族②學(xué)會(huì)構(gòu)圖及觀察雨傘的透視變化,掌握近大遠(yuǎn)小的透視原理知識(shí)。觀察多種字體,學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)字體的樣式2.技能目標(biāo):①掌握水粉的繪畫技巧②加強(qiáng)人物造型能力及背景與主體之間的先后處理的主次關(guān)系3.智慧目標(biāo):①通過顏色的感知,使孩子更直觀的感受世界中的各種冷色系事物帶給我們的直觀體驗(yàn),增強(qiáng)孩子的作畫樂趣,培養(yǎng)孩子設(shè)計(jì)思維的能力。②根據(jù)電影進(jìn)行繪畫形式的再創(chuàng)編,啟發(fā)孩子思維課前準(zhǔn)備1、材料準(zhǔn)備:水粉筆、水粉顏料、牛皮紙袋、鉛筆、橡皮。詳見創(chuàng)作ppt;2、教學(xué)ppt;3、其他道具準(zhǔn)備:冷色系顏色的圖、lostandfound的海報(bào)圖片等放屬于冷暖色的水粉顏料在桌上;4、照相機(jī):拍攝兒童上課時(shí)的歡快場(chǎng)景。上課流程第一階段:開場(chǎng)引導(dǎo)導(dǎo)入:老師:同學(xué)們,今天老師想給大家分享一部動(dòng)畫短片《lostandfound》,大家知道這句英文是什么意思嗎?那就讓我們通過影片來了解一下。老師:影片看完了,影片的主角是誰(shuí)?這個(gè)故事發(fā)生在哪里呢?哪個(gè)小朋友愿意來分享下這個(gè)短片講了一個(gè)什么樣的故事呢?第二階段:探索發(fā)現(xiàn)(頭腦風(fēng)暴)導(dǎo)入:老師:現(xiàn)在我的桌上有很多各種顏色的顏料,請(qǐng)你們把電影海報(bào)中出現(xiàn)的顏色找出來,再?gòu)倪@些顏色里選出讓你覺得冷冷的顏色。老師:冷冷的顏色選出來了,請(qǐng)你們給它們排排隊(duì)。為什么要按這樣的順序排隊(duì)呢?老師:漸變色是指某個(gè)物體的顏色從明到暗,或由深轉(zhuǎn)淺,或是從一個(gè)色彩緩慢過渡到另一個(gè)色彩。老師:讓我們來欣賞這部影片的海報(bào),在海報(bào)設(shè)計(jì)中,我們的小企鵝和小男孩在畫面的什么位置呢?老師:再來找一找太陽(yáng)在哪里呢?你們是怎么猜出太陽(yáng)的位置的?陽(yáng)光照不到的地方,顏色會(huì)有怎樣的變化?第三階段:想象力延伸導(dǎo)入:老師:請(qǐng)同學(xué)們回憶影片的情節(jié),想象小企鵝和男孩的還會(huì)有怎樣的海上冒險(xiǎn)?第四階段:創(chuàng)作與表現(xiàn)導(dǎo)入:老師:接下來,請(qǐng)你來設(shè)計(jì)《lostandfound》海報(bào)吧備注:老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況作品進(jìn)行難易遞增。第五階段:欣賞與評(píng)述導(dǎo)入:老師:說一說你設(shè)計(jì)的電影海報(bào)上發(fā)生了怎樣的故事?作品完成后讓學(xué)生相互欣賞和評(píng)述。課程總結(jié):今天我們上課的內(nèi)容是:《lostandfound》。各位家長(zhǎng)下午好,今天這堂色彩感知與運(yùn)用的課中,孩子學(xué)到了何為冷色,何為暖色,讓孩子將冷暖色所帶給我們的直觀感受描繪在紙上,本堂課在牛皮紙袋進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)。從而也通過顏色的感知,使孩子更直觀的感受世界中的各種事物及帶給我們的直觀體驗(yàn),感受色彩給我們帶來的心理感受。課后思考藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式,也是表達(dá)自己對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式,而我們的生活中存在著各種各樣的藝術(shù)形式,因文化的不

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