五年級上冊語文試題- 2.落花生 人教部編版（含答案）

2019年人教版語文五年級上冊2.落花生1．下列詞語中，加粗字的讀音相同的一項是()。A．價格便宜便宜行事B．空地空閑C．播種機播種花生D．散文散步2．看拼音，寫詞語。母親吩咐我們在后園的bànmǔ()田里種上花生。我們又是播種，又是jiāoshuǐ()，最后收獲了不少花生。晚上，大家在máotíng()里品嘗花生，一直到shēnyè()才結(jié)束。3．下列詞語不是“吩咐”的近義詞的一項是()。A．囑咐B．叮嚀C．叮囑D．托付4．根據(jù)詞語的意思，完成練習。體面：①面子，身份，體統(tǒng)；②光榮，光彩，面子上好看；③（相貌或樣子）好看，美麗。(1)選擇詞義：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。()(2)從其他兩種詞義中選擇一個造句。____________________________________________5．選詞填空。居然必然果然突然(1)獵人們怎么也想不到，他們捕殺的惡狼，()也是森林的保護者。(2)我正在看電視，()停電了。(3)生活的道路不可能永遠平坦，()會遇到令人無奈的困境。(4)春天的魅力()無法擋，花壇里開滿了漂亮的花！6．讀句子，完成練習。(1)我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。①這句話介紹了“我們”姐弟幾人在母親的支持下______、______的過程。②從加粗詞中可以體會到________________________。(2)人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。下列名言中與例句意思相同的一項是()。A．人生價值的大小是按人們對社會貢獻的大小來衡量的。B．生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。C．一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。D．生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升，變得更偉大而高貴。7．課文綜合回顧。本文作者是____。課文按________的順序，圍繞花生寫了種花生、_____、_________、_____四件事，表達了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想，這種寫法叫__________。8．閱讀課內(nèi)片段，完成練習。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴它的果實埋在地里不像桃子石榴蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上使人一見就生愛慕之心你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”(1)在空白處填上合適的標點符號。(2)寫出下列詞語的近義詞和反義詞。愛慕——()()分辨——()()(3)選文將____、____、_________同花生進行對比，突出了花生______________的品格。(4)下列對畫線句子的理解正確的一項是()。A．父親不喜歡桃子等的果實，認為它們比不上花生的果實好吃B．父親認為桃子等只是外表好看，而沒有實際用處C．父親認為花生不像桃子那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴(5)你希望自己做一個什么樣的人？說說你的想法。________________________________________________________________9．小練筆。作者通過寫花生的品質(zhì)，闡明了做人的哲理。你從身邊的事物中領悟到了什么道理？選擇一種事物，運用本文的寫作手法寫一寫。________________________________________________________________10.用“心”組成不同的詞語填空。我要做一個有用的人，對父母要有()，對自己要有()；學習要有()，觀察事物要()，傾聽他人要()，與人交往要()；對有困難的人要()，對集體的事要()。2落花生1．答案B解析本題是對多音字字音的考查。A項，“便”當“方便、便利”講時，讀“biàn”，如“便宜行事”；讀“pián”時，可組詞“便宜”，文中指“價錢低”。C項，“播種”，解釋為“播撒種子”時，讀“bōzhǒng”，如“播種機”；解釋為“用播種(zhǒng)的方式種植”時，讀“bōzhòng”，如“播種花生”。D項，“散文”一詞中，“散”的意思是“沒有約束，松開”，讀“sǎn”；“散步”的意思是“隨便走走”，“散”的讀音為“sàn”。B項兩個字讀音相同，都讀“kòng”。本題選B。2．答案半畝澆水茅亭深夜解析本題是對字形的考查。其中“茅亭”的“茅”容易出錯，書寫時要注意，不要少寫里面的“、”。3．答案D解析本題考查對詞語的理解。只有正確理解了每個詞語的意思，才能找出意思不同的一項?！皣诟?、叮嚀、叮囑”都有“吩咐”的意思，“托付”的意思是“交付，委托”。本題選D。4．答案(1)③(2)示例：他的這身打扮很體面。解析本題考查對多義詞的理解和運用。第(1)題，根據(jù)語義可知，這里“只講體面”的意思是“只講外表好看”，因此選第③種解釋。第(2)題，在理解另外兩個意思的基礎上，想想什么語境中能用上這個詞，然后把語境寫下來即可。5．答案(1)居然(2)突然(3)必然(4)果然解析本題考查詞語辨析。要先理解詞語，明白它們之間的區(qū)別，才能正確做題?！熬尤弧北硎境鋈艘饬希弧氨厝弧北硎臼虑橐欢ㄊ沁@樣；“果然”表示事實與想的一樣，不出意料；“突然”表示在短促的時間里發(fā)生。第(1)題，“惡狼”是森林的保護者，這是出人意料的，因此填“居然”。第(2)題，停電是短時間內(nèi)發(fā)生的，來得比較急，因此填“突然”。第(3)題，人生的道路不可能永遠是坦途，一定會遇到令人無奈的困境，所以填“必然”。第(4)題，春天的魅力跟預想的一樣，花都開了，因此填“果然”。6．(1)答案①種花生收花生②“我們”收獲花生時的驚喜解析本題考查對句子的理解。第①題，要在理解句子的基礎上進行概括，“買種，翻地，播種，澆水”是“種花生”的過程，從“沒過幾個月，居然收獲了”可以看出，這是花生收獲了。第②題，“居然”是出乎意料的意思，體現(xiàn)了“我們”收獲時的意外、驚喜。(2)答案A解析本題考查對句子的理解。理解句子，要抓住句子中的關(guān)鍵詞，要聯(lián)系文章內(nèi)容和文章中心，還要學會聯(lián)系生活實際。這句話是《落花生》的中心句，是父親教育孩子做不為名利，只求有益于社會的人的集中體現(xiàn)。分析幾個選項，B項講的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，C項講的是偉大的人應該懂得自己的渺小，D項講的是對生活的態(tài)度，都與例句的意思不同。A項講的是人生價值的大小是看對社會的貢獻，與例句意思相同。本題選A。7．答案許地山事情發(fā)展收花生嘗花生議花生借物喻人解析本題考查對課文內(nèi)容的掌握。首先要了解課文的內(nèi)容，其次要知道課文的主題。課文按事情發(fā)展的順序，圍繞著花生首先講的是姐弟幾個種花生、收花生的經(jīng)過；接著寫大家在后院的茅亭里過收獲節(jié)，共同品嘗花生；最后寫了父親和“我們”討論花生的事情。通過對花生品格的討論，揭示了“花生精神”的可貴。以花生來比喻人，這種寫法叫借物喻人。8．(1)答案。，、、，，。解析本題考查標點符號的運用。做這道題，首先要明白標點符號的用法，然后分析句子各部分之間的關(guān)系，最后確定該用什么標點。一句話較長，中間需要停頓時要用逗號；并列的詞語間一般要用頓號；一句話說完要用句號。(2)答案示例：喜愛討厭辨別混淆解析本題考查寫近義詞和反義詞的能力。只有理解了詞語的意思，才能準確地寫出近義詞和反義詞?！皭勰健钡囊馑际恰跋矏郏粗亍?；“分辨”的意思是“區(qū)分，辨別”。根據(jù)它們的意思，就能分別寫出近義詞和反義詞了。(3)答案桃子石榴蘋果不圖虛名、默默奉獻解析本題考查提取信息和形成解釋的能力。仔細閱讀選文，抓住關(guān)鍵語句提取信息。作者把花生和桃子、石榴、蘋果進行比較，突出的是花生不圖虛名、默默奉獻的品格。(4)答案C解析本題考查對句子的理解。這個句子運用了對比的手法，將把果實埋在地里的花生，和把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心的桃子、石榴、蘋果進行對比，寫出了花生的不圖虛名、默默奉獻的品格特點。答案選C。(5)答案示例：我想做像花生那樣的人，不一定非要把外表裝扮得光鮮亮麗，但一定要對別人有所幫助?！百浫嗣倒澹钟杏嘞恪?，做這樣的人一定很快樂！解析本題考查創(chuàng)意運用的能力。結(jié)合選文中“雖然不好看，可是很有用”一句和生活實際談談自己的感想即可。9．答案示例：就在這漫天遍野的雪中，在這萬物的哀嘆聲中，梅花傲然挺立著。她那高而細的枝干，絲毫不受風雪的影響，傲雪凌霜；她那高雅的花，在風雪中怒放，充滿了豪情，任憑風雪的吹打。她所象征的精神，遠比那艷麗多彩的玫瑰、月季、牡丹高尚得多。我猛然想起，站在講臺上辛苦育人的老師們不正是一朵朵美麗的梅花嗎？解析本題考查用借物喻人的手法練筆的能力。借贊美某種事物來贊美像這類事物一樣的人，就是“借物喻人”的寫作手法。生活中有很多這樣的事物，我們把它們和身邊一些具有優(yōu)良品質(zhì)的人聯(lián)系起來，談談兩者的共同品質(zhì)即可。10.答案示例：孝心信心恒心細心耐心誠心熱心關(guān)心解析本題考查對詞語的理解與運用。