五年級上冊英語教案Module 8 Unit2 Yesterday I went to Sam and Amys school外研社（三起）

Module8Unit2YesterdayIwenttoSamandAmy’sschool.教學設計科目版本小學英語(三年級起點)外研版五年級上冊章節(jié)Module8課名Module8Unit2YesterdayIwenttoSamandAmy’sschool.學習目標1.能夠聽懂、會說、并初步運用本課的重點詞匯：bell,rang,into。2.能夠聽懂、會說、并認讀句型“Whattimedoyoudo….?Ido…at…”,并能在實際情境中靈活運用。重難點能夠聽懂、會說、并初步運用本課的重點詞匯：bell,rang,into教學環(huán)節(jié)/步驟學生活動教師活動設計意圖熱身進入1.Sslookatthepictureandreview.學生觀察圖片，回顧上節(jié)課所學內(nèi)容。2.Sslistenandcheckanswers。學生聽聽力，核對答案。3.Sswatchthevideoandhaveachant.同學們看動畫，一起唱韻文歌曲。1.PleaselookatthepictureandhaveareviewaboutAmy’sschool.教師出示圖片，引導學生觀察圖片，復習關于Amy學校的一些內(nèi)容。2.Pleaselistenandcheckyouranswersandthenreadafterthetape.教師引導學生在聽力中找出問題的答案，并跟讀。3.Let’swatchthevideoandchanttogether.與學生一起進行韻文說唱。通過展示圖片，回憶所學內(nèi)容，引入本課主題，引起學生興趣，為導入新課做鋪墊。通過看圖，聽聽力以及跟讀，將故事再次復述，檢查答案是否正確。通過歌曲韻文的方式，學生可以增強學習的興趣，深化所學內(nèi)容，將其內(nèi)化于心中。新知呈現(xiàn)1.Ssreadtheletterandanswerthequestions.同學們讀信件，回答問題。2.Listentothetapeandtickorcross學生聽聽力，判斷正誤。3.Sschecktheanswers.學生聽聽力，檢查答案是否正確。4.Readtheletterandanswerthequestions.讀一讀信，回答問題。5.Checktheanswers.讀信件，核對答案。6.Sswatchthevideo,listenandreadtheletter.學生看動畫，跟讀信件。1.Let’sreadandfindtheanswers.引導學生閱讀信件，回答相關的問題。2.Pleaselistentotheradioandtickorcrossaccordingtothetext.播放聽力，讓學生聽聽力，專注重要信息，判讀正誤。3.Pleasecheckyouranswers.播放聽力，引導學生訂正答案。4.Pleasereadtheletterandanswerthequestions.引導學生讀信件，抓住重要信息，回答問題。5.Let’schecktheanswers.引導學生根據(jù)答案，檢查自己的答案是否正確。6.Pleasewatchthevideo,listenandreadtheletter.播放動畫，讓學生跟讀信件，強化知識。通過讀信件內(nèi)容，抓住關鍵信息，導入主要內(nèi)容。通過聽錄音，學生討論本課內(nèi)容，判斷正誤。出示正確答案，給學生一個正向的引導。通過讀信，請學生抓住重要信息，回答課文中的主要問題。出示正確答案，給學生一個正向的引導。通過跟讀，培養(yǎng)學生準確的語感。通過學生看動畫跟讀，深化對所學內(nèi)容的理解。分步訓練1.Listenandrepeat.學生跟讀。2.Listentothetapeandunderlinethelettersthatmakethesamesound.聽聽力，劃出相同發(fā)音的字母。3.Checktheanswers.根據(jù)圖片檢查自己的答案。4.Listentothelyricsandread.聽并且跟讀歌詞。5.Watchthevideoandsingthesongtogether.看動畫，唱歌。1.Pleaselistentothesoundsandrepeatafterthetape.引導學生跟讀單詞。2.Nowpleaselistentothetapeandunderlinethelettersthatmakethesamesound.播放錄音，引導學生完成聽力練習。3.Let’schecktheanswers.展示答案，正向引導學生。4.Pleaselistentothetapeandreadthelyrics.引導學生跟讀歌詞。5.Let’swatchthevideoandsingtogether.引導學生看動畫，一起唱韻文歌。通過跟讀訓練，尋找相同音的字母，讓學生掌握發(fā)音規(guī)則。出示正確答案，給學生一個正向的引導。看圖跟讀歌詞，讓學生了解歌曲內(nèi)容，為下一步的學習做準備。通過看動畫，學唱歌曲的方式，學生可以增強學習興趣，深化所學內(nèi)容，將其內(nèi)化于心中。嘗試應用1.Let’sreadthedialogueandlearn.朗讀對話內(nèi)容，學習其中內(nèi)容。2.Workinpairsandmakeadialogue.兩人一組根據(jù)例子編對話。3.Askandansweraccordingtothetimetable.

根據(jù)時間表進行提問和回答。4.Makeourowntimetable.Askandanswerwithpartners.制作自己的時間表，并與同伴交流。1.Let’sreadthedialogueandlearn.引導學生讀對話，學習其中的主要內(nèi)容。2.Let’sworkinpairs.Thenmakeadialoguewiththeotherstudent.引導學生根據(jù)所給例子自編對話。3.Let’saskandansweraccordingtothetimetable.引導學生根據(jù)時間表練習本課重點句型。4.Makeyourowntimetable,thenaskandanswerwithyourpartner.制作自己的時間表，與同伴進行問答。讀對話，熟悉語言范本。通過將學生分為兩人一組，為學生提供一定的活動支撐，學生可以根據(jù)自己的情況進行提問和回答，英語教學與生活實際相結合。學生根據(jù)表格內(nèi)容，模仿例句進行提問和回答，利用本課內(nèi)容進行綜合性練習。學生根據(jù)所給表格制作自己的日程安排，與同伴進行交流、討論。作