五年級上冊英語教案-Module 6 unit 2 He ran very fast. 外研社（三起）

養(yǎng)成好習慣成就大未來教師備課本（20——20學年學期）學校：班級：學科：教師：茌平縣溫陳聯(lián)合校20年月日課題Module6unit2Heranveryfast.課型New教材分析本單元的課文情境是Amy的奶奶向Lingling介紹Amy爺爺?shù)恼掌my的爺爺以前跑的快、跳得高、游泳也快，現(xiàn)在年紀大了，不如以前跑的快，但身體很健康。主要進一步鞏固一般過去式的運用。教學目標知識目標：能理解、運用past,swam,slowly,healthy;能運用Heranveryfast.能力目標：一般過去式的運用。情感目標：能體會到學習英語的樂趣。教學重難點重點：會靈活運用一般過去式。難點：會說一些英語繞口令。教學過程與方法學習習慣培養(yǎng)Step11.Greetings:師生打招呼。教師對學生說:這節(jié)課我們我們來看看動物們的特長吧。Step21.播放活動1的錄音，請學生聽錄音，理解語境。請學生注意它們脖子上的獎杯，說明動物剛參加比賽并獲得了勝利。提醒學生：描述剛發(fā)生的事情，要用一般過去時。2.再次播放錄音，請學生依次進行全班跟讀、小組跟讀、個人跟讀。請學生分角色朗讀課文，并請部分學生展示，提醒學生注小組活動設(shè)計教學過程與方法小組活動展示意模仿語音語調(diào)。3.教師告訴學生：這節(jié)課我們要介紹動物的能力和特長，我們先學習課文，為任務(wù)開展做好準備。Step3Textlearning播放活動2的錄音，請學生聽錄音，理解語境。再次播放錄音，請學生完整的聽一遍。播放第三遍錄音，學生逐句跟讀。老師帶讀較難的句子，提醒學生注意模仿語音語調(diào)。使用圖片、單詞卡片學習past,swam,slowly,healthy,并學習運用swam,slowly,healthy。鼓勵學生復述課文，提醒學生注意模仿語音語調(diào)。Step4Practise完成活動3.請學生先朗讀例句，然后獨立填寫句子。請部分學生念出自己的句子，全班核對答案。完成活動4.請學生聽錄音，跟著錄音朗讀單詞。每讀完一列，請學生注意觀察其中彩色字母，告訴學生，這些字母讀音相同。最后學生再次朗讀單詞，體會讀音。完成活動5.請學生看圖理解韻句。播放錄音，學生逐句跟讀。再次播放錄音，請學生跟著錄音說語句。學生分組練習，部分小組展示。4.完成活動7.請學生看圖、讀例句，理解要求。學生兩人一組，根據(jù)圖片展示動物的能力。5.請部分小組上臺展示，老師給予評價。Step5請學生根據(jù)板書總結(jié)本課的主要內(nèi)容。Step6向家人展示自己跟讀模仿課文錄音的情況。小組活動評價板書設(shè)計：Module6Unit2Heranveryfast.Inthepast,he/shejumpedhigh/swamveryfast/playedbasketballwell/ranf