五年級上冊數(shù)學(xué)教案-9.4 復(fù)習(xí) 復(fù)式統(tǒng)計表｜蘇教版

復(fù)式統(tǒng)計表淮安市外國語實驗小學(xué)仇美玲教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（蘇教版）五年級數(shù)學(xué)上冊第105-107頁例1、練一練、練習(xí)二十第1、2題。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1．使學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。2.使學(xué)生在認(rèn)識、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計方法，發(fā)展統(tǒng)計觀念。過程與方法經(jīng)歷制作復(fù)式統(tǒng)計表的全過程，體驗收集信息、整理、分析的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價值觀使學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會統(tǒng)計與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)，會填寫復(fù)式統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。教學(xué)難點：根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析問題。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：1、談話：同學(xué)們，你們有哪些興趣愛好？同學(xué)們的愛好挺廣泛的，說明你們的學(xué)習(xí)生活多姿多彩，愛因斯坦曾說過-----興趣是最好的老師。今天老師帶你們?nèi)⒂^一下青云小學(xué)的樂器興趣小組，（指著圖片）這是葫蘆絲小組！這是....二、合作探究，共同經(jīng)歷復(fù)式統(tǒng)計表的形成過程1、出示一張古箏興趣小組統(tǒng)計表談話：老師對四個樂器興趣小組人數(shù)作了統(tǒng)計。(出示一張古箏統(tǒng)計表）認(rèn)識嗎？（認(rèn)識，統(tǒng)計表）今天我們繼續(xù)來認(rèn)識統(tǒng)計表（板書：統(tǒng)計表）你還記得統(tǒng)計表由哪些部分組成嗎？（板書：標(biāo)題、日期、表格）2、出示全部統(tǒng)計表談話：從這4張表中你能看到哪些信息？（古箏小組男生7人，女生21人.......）提問：這4張表有什么相同和不同之處？（相同點：結(jié)構(gòu)中都有性別和人數(shù)兩欄；不同點：每張統(tǒng)計表都只反映了某一個興趣小組的男女人數(shù)情況）過渡：現(xiàn)在我們比一比，看看誰的眼睛最亮，反應(yīng)最快。提問：哪個組的男生最多？哪個組的女生最少？再觀察：男生一共多少人？一共多少人嗎？(電腦一一呈現(xiàn)）追問：你是看幾張表才知道的？你感覺怎們樣？（多找?guī)孜换卮穑?張表，感覺麻煩）過渡：這里的每張統(tǒng)計表都只反映了一個興趣小組的男、女生人數(shù)，如果對不同小組的男女生人數(shù)進(jìn)行比較，或者了解總?cè)藬?shù)，明顯感覺到麻煩。你有什么好方法可以解決這些問題？和你的同桌討論討論！要求：同桌討論師：誰來說說你的辦法？（可以把4張表合并成一張表）明確：我們可以把4張統(tǒng)計表合并。3、試拼統(tǒng)計表師：你能把4張表合并成一張表嗎？（電腦呈現(xiàn)這句話）先想一想，打開信封，利用里面的統(tǒng)計表試一試。預(yù)設(shè)：（1）拼成田字格（2）拼成一橫排（3）拼成一豎排（4）最優(yōu)的：把重復(fù)部分去掉的展示合并后的幾種表格（手機(jī)拍攝，并把4張圖組合成一張圖）過渡：下面我們一起來欣賞這幾位同學(xué)的作品。這幾種表格，你更傾向于哪種？說說你的理由。追問:1和2只是把4張表靠在一起，其實并沒有合并。3和4你認(rèn)為哪種更簡潔？（4更簡潔）師：學(xué)數(shù)學(xué)咋們盡量得簡潔明了!師：電腦博士也給我們展示了它的合并過程，我們一起來看看。（電腦呈現(xiàn)）4、完善統(tǒng)計表提問：合并后你覺得哪些地方需要修改？為什么要這樣改？（各個興趣小組的名稱不明確，所以人數(shù)改成小組名稱。標(biāo)題反映整張統(tǒng)計表內(nèi)容，所以標(biāo)題要改，日期是當(dāng)天制作日期，所以日期也要改)師：這樣可以了嗎？引導(dǎo)：（指著第一行）橫欄表示什么？（性別）（指著第一列）豎欄表示什么？（組別）（指著第一格）那這里的性別合適嗎？怎么辦？師：和你的同桌討論討論匯報：把第一格分兩部分，上面性別，下面組別。引導(dǎo)：那這些數(shù)據(jù)能用性別或組別表示嗎？怎么辦？（把第一格分3份，分別表示性別，數(shù)量，組別，用不同顏色表示）指出：這一格我們把它叫做表頭（紅筆圈出）提問：怎樣從表中反映出四個小組一共多少人？男生一共多少人？女生一共多少人？指出：添上總計一欄，為了醒目，一般我們把總計一欄放在最上面。說一說：那總計這一欄怎么算呢？自己動手算一算。提問：107表示什么？它是怎么算出來的？還可以怎樣算？（電腦展示）如果兩種方法算出的結(jié)果不一樣，說明什么？(說明算錯了)強(qiáng)調(diào)：我們以后填寫時，可以用一種方法計算，一種方法檢驗。師：在這張統(tǒng)計表中，合計表示什么？總計表示什么？（合計指的是各個小組的總?cè)藬?shù)，總計指的是男女總?cè)藬?shù)）5、閱讀統(tǒng)計表師：看著這張統(tǒng)計表，你能迅速地告訴大家葫蘆絲小組男生多少人？你是怎么知道的？上臺來指指。（生說課件展示）左邊的16表示什么意思？右邊的那個16呢？師：現(xiàn)在我們再來回答剛才的4個問題：哪個組的男生最多？哪個組的女生最少？男生一共多少人？一共多少人？師：方便嗎？（方便）6、比較統(tǒng)計表師：你覺得張統(tǒng)計表和之前的四張統(tǒng)計表相比，好在哪？（課件出示4張表和復(fù)式統(tǒng)計表）要求：同桌說一說指出：（能表示4個興趣小組的總?cè)藬?shù);更容易比較各小組的男、女生人數(shù);便于從整體上了解五年級樂器興趣小組的情況。）指出：這張表就是我們今天學(xué)習(xí)的復(fù)式統(tǒng)計表。（板書：復(fù)式）而這四張表叫單式統(tǒng)計表。師：如果在下學(xué)期只開設(shè)兩個興趣班，你覺得開設(shè)兩個班？為什么？（小提琴和古箏，因為選的人多）鞏固應(yīng)用談話：課前老師已經(jīng)對我班的早餐情況作了統(tǒng)計：（給出課前調(diào)查的文字信息）師：你能這些信息填到這張復(fù)式統(tǒng)計表中？自己動手填一填。給出早餐統(tǒng)計表性別人數(shù)/人食物性別人數(shù)/人食物合計面包牛奶包子稀飯面條薯條可樂總計男生女生生填寫信息，匯報信息師：你先填了哪一塊？為什么？（先填已經(jīng)知道的男女生人數(shù)）看完這張統(tǒng)計表上的數(shù)據(jù)，你有什么想法？（吃薯條可樂的較多）總結(jié)：合理飲食，注意營養(yǎng)！欣賞復(fù)式統(tǒng)計表師:其實在生活中復(fù)式統(tǒng)計表樣式很多，我們一起看看！比較最后的這兩張表，一樣嗎？有什么共同與不同之處！明確：雖然方向不一樣，但統(tǒng)計的內(nèi)容是一樣的。五、小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？給出一張壞的統(tǒng)計表，請學(xué)生幫忙還原統(tǒng)計表。師：英語節(jié)活動老師對我班獎