初中化學(xué)人教版九年級上冊第四單元自然界的水愛護(hù)水資源 精品

《愛護(hù)水資源》教學(xué)設(shè)計一、對本節(jié)課的基本認(rèn)識與理解本節(jié)課的性質(zhì)、在教材中地位與作用性質(zhì)：新授課地位：讓學(xué)生了解世界和我國的水資源狀況，學(xué)會用辨證的方法看問題，加強(qiáng)學(xué)生的愛水、節(jié)水意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感是本課的重要意義所在。作用：本課是繼空氣之后又一環(huán)保素材，在全書中起著承上啟下的作用。教材主要介紹了水資源概況和水資源保護(hù)兩部分內(nèi)容。水資源概況，一方面說明水的豐富，另一方面說明淡水的分布不均勻和短缺，教材主要通過一些數(shù)據(jù)和圖表來說明水資源情況，強(qiáng)化學(xué)生的愛惜水、節(jié)約水意識。水資源保護(hù)包括節(jié)約用水和防治水污染兩個方面，內(nèi)容闡述不多，以圖、表代替文字。這里只給學(xué)生關(guān)于節(jié)水和水污染問題的最基本、最主要的概念和思想。這樣既體現(xiàn)了本課題最基本的教育目的，又給教師的發(fā)揮和學(xué)生的探索留下了較大的發(fā)展空間。學(xué)情分析有利因素：本節(jié)課以“愛護(hù)水資源”這樣一個社會課題引入，從學(xué)生已有的經(jīng)驗和認(rèn)識入手展開對水的學(xué)習(xí)，不僅符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，而且有利于幫助學(xué)生進(jìn)一步形成健康、正確的生活理念。不利因素：我們的家鄉(xiāng)大連是一座沿海型城市,很多同學(xué)都想當(dāng)然的認(rèn)為大連是一個水源豐富的地區(qū)，對水資源的缺乏和水的污染缺少感性認(rèn)識,當(dāng)看見被污染的河水或海水時,有學(xué)生會說:“這么大的江河湖海還怕這點(diǎn)污水?況且還有自來水廠在,不必太在意了?！绷硗?現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,每天在學(xué)校和家之間兩點(diǎn)一線的生活，接觸的外界很少。因此非常有必要通過一些方式,使之從的角度逐漸認(rèn)識到水缺乏和水污染的嚴(yán)重性,從而在思想和行動上更加重視對水資源的關(guān)注。教學(xué)目標(biāo)知識與技能（1）了解世界和中國的水資源狀況。（2）知道水是寶貴的自然資源。（3）初步掌握節(jié)水的一些基本方法。過程與方法通過統(tǒng)計調(diào)查水資源和水污染的狀況,培養(yǎng)的搜集處理的能力。

情感態(tài)度價值觀（1）通過世界和中國的水資源狀況的學(xué)習(xí),感受到水資源缺乏離我們并不遠(yuǎn),節(jié)約用水迫在眉睫。（2）培養(yǎng)關(guān)心社會、為社會做貢獻(xiàn)的社會責(zé)任感。

重點(diǎn)理解保護(hù)水資源的重大意義難點(diǎn)學(xué)會用辨證的方法看問題，增強(qiáng)節(jié)水意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)資源與教學(xué)手段儀器藥品演示文稿PPT其他資源視頻、音頻二、教與學(xué)的過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)與方法教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖與時間創(chuàng)設(shè)情境由一首配樂詩引課，放松心情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。水是人及一切生物生存所必須的物質(zhì)。為了人類和社會的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源。今天我們一起來學(xué)習(xí)怎樣愛護(hù)水資源請一位同學(xué)伴隨著音樂朗讀這首詩——《水的新生》3分鐘聽著優(yōu)美的,看著壯觀的水畫面對本課題產(chǎn)生無限的遐想。分析水資源現(xiàn)狀地球上71%被水覆蓋，卻到處可見缺水干涸的現(xiàn)象，分析這一矛盾的現(xiàn)象，引出水資源缺乏的原因，也讓學(xué)生深刻的感到愛護(hù)水資源的重要性與緊迫感。可利用的淡水資源少水污染水資源分布不均地球表面積大約71%的面積被水覆蓋，是名副其實的水球。而事實上我們也能看到這樣的情境，植物因為缺水而枯死，土地因為缺水而龜裂，孩子們要飲用污水解渴。我們的地球缺水嗎？PPT展示一系列圖片與數(shù)據(jù)PPT展示圖片：大連金石灘漏油事件、墨西哥灣漏油事件、墨西哥灣漏油事件PPT展示一系列圖片與數(shù)據(jù)學(xué)生從可利用的淡水資源少、水被污染、水資源分布不均衡等各方面闡述自己的觀點(diǎn)。觀看圖片、分析數(shù)據(jù)通過信息又聯(lián)想到生活中大家看到的一些污染源及污染情況，體會水污染給我們帶來的嚴(yán)重后果。觀看圖片、分析數(shù)據(jù)10分鐘培養(yǎng)學(xué)生查閱資料并能正確表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。讓學(xué)生通過一系列驚人的數(shù)據(jù)與圖片，強(qiáng)烈地感受到水資源的匱乏，激起愛護(hù)水資源的強(qiáng)烈愿望。愛護(hù)水資源的措施結(jié)合生活實際，說說愛護(hù)水資源的具體做法。并了解一些先進(jìn)的節(jié)水措施，感受科技給人類帶來的益處。愛護(hù)水資源的具體方法開發(fā)水源節(jié)約用水防止水污染了解先進(jìn)的節(jié)水方法先由學(xué)生說自己的做法，教師予以總結(jié)。PPT展示圖片：合理開采地下水、海水淡化、人工降雨P(guān)PT展示：生活中節(jié)約用水的各種方法PPT展示圖片PPT展示：上海世博會上展現(xiàn)的先進(jìn)節(jié)水理念及節(jié)水方法舉出生活中的實例，說明怎樣愛護(hù)水資源。舉例觀看PPT，總結(jié)10-12分鐘表達(dá)出自己愛護(hù)水資源的強(qiáng)烈愿望，并能與同學(xué)間進(jìn)行交流。開闊學(xué)生的眼界，增長知識，產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感。交流節(jié)水標(biāo)語、節(jié)水徽和節(jié)水歌共同分享同學(xué)們自己的設(shè)計傾聽同學(xué)們的設(shè)計，總結(jié)大家的優(yōu)點(diǎn)展示自己的設(shè)計，分享設(shè)計心得。5-8分鐘給學(xué)生展示自我才華的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)交流的能力。課堂練習(xí)1.今年8月，我國東北部大旱，提醒我們節(jié)約每一滴水，下列關(guān)于水的說法中不正確的是（）A.水體污染與人類活動無關(guān)。B.自然界的水都不是純凈的水。C.我們應(yīng)該節(jié)約用水。D.地球上可以利用的淡水資源有限。2.“中水”是指生活污水經(jīng)處理后達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水。我國提倡在工業(yè)生產(chǎn)中大量的使用中水，這樣做的實際意義是什么？3.水是極其寶貴的自然資源，人類生活和生產(chǎn)都離不開它，據(jù)報道，北京等大城市相繼舉行調(diào)高水價的聽證會。調(diào)高水價的原因有很多，例如：水的處理和輸送成本增加等。請你在說出兩條提高水價的理由。4.大連是一個嚴(yán)重缺水的城市，有著十年九旱的歷史。作為大連的公民，我們應(yīng)該怎樣做，才能保護(hù)我們身邊的水資源呢？5分鐘加深對本節(jié)課知識的理解，提高分析解決問題能力課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課在知識和能力上的所得和提高。本節(jié)課你的收獲？2分鐘總結(jié)經(jīng)驗。課后作業(yè)1.科學(xué)家預(yù)言：“不久水將成為一個深刻的社會危機(jī)”，這是因為（）A.地球上水很少，不能滿足人類的需要B.由于地球表面氣溫的作用，誰會被不斷蒸發(fā)掉C.淡水資源不充足，分布又很不均勻，而且人類活動使水不斷地受到污染，使淡水資源越來越緊缺D.土地沙漠化，使空氣中的水蒸氣不斷減少2.大連是是個缺水的城市。作為大連市民，下列生活習(xí)慣應(yīng)摒棄的是（）A.用盆接水洗菜B.用養(yǎng)魚水澆花草C.使用節(jié)水龍頭D.丟棄未喝完的礦泉水瓶3.有民謠：“五十六十年代淘米洗菜，七十年代農(nóng)田灌溉，八十年代水質(zhì)變壞，九十年代魚蝦絕代?！闭f的是隨著我國工業(yè)化進(jìn)程的加快，水的污染不斷加劇的情況。下列哪種做法不會對水產(chǎn)生明顯影響（）A.使用含磷的合成洗滌劑B.隨意丟棄廢電池C.往池塘中傾倒垃圾D.池塘中養(yǎng)魚4.為了人類和社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源，一方面要，另一方面要。5.水體污染的主要來源有，，。三、板書設(shè)計課題1愛護(hù)水資源開發(fā)水源愛護(hù)水資源節(jié)約用水防治污染四、教學(xué)反思在工業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展的今天，我國大部分城市用水緊張，而許多地區(qū)水資源浪費(fèi)、污染很嚴(yán)重，污水任意排放，已經(jīng)嚴(yán)重影響了我們的日常用水和生活環(huán)境。利用本節(jié)課教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于節(jié)約用水和水污染問題的思想教育，讓每個學(xué)生自小養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，使保護(hù)自然資源的觀念深入學(xué)生的心靈。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，本課通過大量的生動、寫實的圖片等有關(guān)水的概況、水資源污染等材料觸動學(xué)生的情感，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識到水污染的嚴(yán)重性，認(rèn)識愛護(hù)水資源的重要性和迫切性。通過本節(jié)課的教學(xué)，感受很深，在此過程中，自己學(xué)到了很多東西，但也留有不少的遺憾。下面簡要談一下本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。一、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰自然。整堂課環(huán)環(huán)相扣，過渡較流暢，有條不紊，引入過后，介紹地球上水資源概況，學(xué)生在頭腦中形成了水資源很豐富，儲量很多，分布也很廣泛的印象，再提出了一個疑問：同時我們也會看到很多缺水的情況，讓學(xué)生又感到淡水資源如此短缺！這樣的設(shè)計，十分清晰，又富有辯證的思想，讓學(xué)生從兩個方面來認(rèn)識水，形成鮮明的對比。然后通過交流討論，認(rèn)識世界水資源概況及中國水資源特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)造思維的良好環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、分析，最后得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)的第二個大部分，也是同樣清晰，由認(rèn)識水污染的來源，到總結(jié)水污染的防治措施，由節(jié)水到認(rèn)識國家節(jié)水標(biāo)志，不斷地深化著節(jié)水、愛水的意識，直到設(shè)計廣告語，發(fā)出倡議，讓學(xué)生從身邊小事做起，愛惜每一滴水，讓愛護(hù)水資源的觀念深入到學(xué)生的心靈，起到真正的實效性。二、本節(jié)課注重調(diào)動學(xué)生積極性。學(xué)生表現(xiàn)非常活躍，積極思考，思路開闊，踴躍發(fā)言，小組合作也非常好，尤其在展示自己設(shè)計的節(jié)水標(biāo)語，節(jié)水徽的環(huán)節(jié)中學(xué)生紛紛發(fā)表自己的作品，談作品中蘊(yùn)含的愛護(hù)水資源的思想，是我感到學(xué)生真正體會到了愛護(hù)水資源的重要性，使教學(xué)難點(diǎn)得以順利突破。同學(xué)們積極活躍的思維狀態(tài)，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)、敢于同他人爭論的良好素養(yǎng)，得到了展現(xiàn)。三、由于準(zhǔn)備時間的倉促，還有一些其他客觀因素的影響，感到這