《家鄉(xiāng)文化生活：記錄家鄉(xiāng)的人和物》教案-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

高一語文必修上冊第四單元家鄉(xiāng)文化生活一記錄家鄉(xiāng)的人和物教學目標：1.通過對訪談及志的學習，學生學會進行訪談，學會用各種方法搜集資料，并進行簡單的整理和應(yīng)用，整合內(nèi)容，撰寫“志”。2.通過訪談等形式，使學生了解家鄉(xiāng)的各色人物、多樣景致和獨特習俗，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。教學過程：導入新課，板書課題?，F(xiàn)代社會飛速發(fā)展，許多好的家鄉(xiāng)風情、風俗習慣漸漸被人們所遺忘。希望通過這節(jié)課的學習，同學們可以掌握一些記錄家鄉(xiāng)人和物的方法并在課下進行實踐，將我們美麗可愛的家鄉(xiāng)記錄下來。（板書課題）出示目標，明確任務(wù)。學習目標：1.學會進行訪談，學習用各種方法搜集資料，并進行簡單的整理和應(yīng)用，整合內(nèi)容，撰寫“志”。2.通過訪談等形式，了解家鄉(xiāng)的各色人物、多樣景致和獨特習俗，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感自學指導，緊扣教材。（自學指導10分鐘）閱讀教材72頁的活動提示和76頁的學習資源《訪談法》，提問：通過自學，同學們學到了哪些知識點，你認為哪些是重點、難點、困惑點？誰來回答一下思考以下問題：1.什么是訪談？2.訪談的過程可以簡單分為哪幾步？在這個過程中需要注意什么？3.訪談提問時要注意哪些事項？4.什么是志？5.撰寫“志的”過程中要注意什么？學生自學，獨立思考。學生帶著學習目標，根據(jù)自學指導，認真讀書、獨立思考、解決問題，找出自己疑難問題并作出標記，開始自學。自學展示，精講點撥。（自學指導一）1.什么是訪談？訪談，就是研究性交談，是以口頭形式，根據(jù)被詢問者的答復(fù)搜集客觀的、不帶偏見的事實材料的一種方式。訪談有正式的，也有非正式的；有逐一采訪詢問，即個別訪談，也可以開小型座談會，進行團體訪談。在訪談過程中，盡管談話者和聽話者的角色經(jīng)常在交換，但歸根到底訪員是聽話者，受訪人是談話者。訪談以一人對一人為主，但也可以在集體中進行。2.訪談的過程可以簡單分為哪幾步？在這個過程中需要注意什么？①訪談前的準備工作訪談前最好做一個訪談問卷，充分熟悉訪談問卷的內(nèi)容，同時對訪談問卷所涉及的知識、背景材料都應(yīng)當有充分的準備，帶齊進行訪談需要的有關(guān)材料，準備好一切可用的記錄工具，選擇合適的訪談時間、地點；盡可能了解訪談對象，訪談前盡可能收集有關(guān)被訪者的材料。②接近訪談對象首先對訪談對象的稱呼要準確，體現(xiàn)尊重的原則；自我介紹，介紹自己的身份，或找被訪談?wù)叩念I(lǐng)導或其他人做引薦。要求訪問者要熱情有禮貌，不失約，要有必要的寒暄、真摯的感謝。簡單介紹訪談的相關(guān)事宜，并設(shè)法營造友好氛圍。③進行訪談首先對訪談對象的稱呼要準確，體現(xiàn)尊重的原則；自我介紹，介紹自己的身份，或找被訪談?wù)叩念I(lǐng)導或其他人做引薦。要求訪問者要熱情有禮貌，不失約，要有必要的寒暄、真摯的感謝。簡單介紹訪談的相關(guān)事宜，并設(shè)法營造友好氛圍。④訪談結(jié)束要用直接或者比較委婉的預(yù)期表示訪談將要結(jié)束，最重要的是要表示感謝，并為后續(xù)的聯(lián)系做好交代。3.訪談提問時要注意哪些事項？①營造合適的“氣氛”建立相對融洽的氣氛，讓被訪者受訪時感受到此次的訪談是平等的、可信任的、安全的，發(fā)言不會給自己帶來傷害。②訪談過程中主持人的注意事項不要只按訪談提綱的順序進行提問，適時根據(jù)被訪者的問題來調(diào)整訪談提綱順序。不要批判被訪者的觀點、想法和意見。同時，也不要誘導被訪者。不要代替被訪者說話，或搶先發(fā)表觀點。(即使你知道被訪者會怎么回答/怎么做)不要打斷被訪者，盡量在被訪者描述完一件事情后，再進行提問，可以適當?shù)赜涗洷辉L者的回答內(nèi)容。如果被訪者在討論與主題無關(guān)的內(nèi)容，可打斷。注意傾聽和觀察，并適時地做回應(yīng)。注意被訪者的表情、用詞、語氣、動作、停頓等(往往需要通過這些來判斷被訪者的態(tài)度)，適當通過肢體語言互動(如對視的目光交流、微笑、點頭等)，或者簡答的語氣詞回應(yīng)(如嗯、真的、是這樣等)。不要出現(xiàn)專業(yè)名詞，無法避免一定會出現(xiàn)時，需要加上說明和解釋。不要用是否題，多問為什么(即使你知道被訪者會怎么做)。一次問一個問題，不要一連串的問題。適當追問，避免窮追猛打。追問問題或行為背后的原因和想法，與核心目的不相關(guān)的問題，不要再追問。讓被訪者講故事，而不僅僅只是在回答問題。4.什么是志？“志"是記述、記載的意思。志是方志的簡稱，又叫地方志。一般地稱志為記，認為“志者記也”，為記載一個地方自然與社會的各個方面情況的典籍，譽稱為“一方之全史”“地方百科全書”。如地方志，就是如實記載某一地方歷史的書或文章。記述的人物，既可以是歷史名人，也可以是有一技之長或有獨特經(jīng)歷的普通人;風物，既可以是家鄉(xiāng)的建筑、特產(chǎn)、老物件，也可以是傳統(tǒng)習俗等。5.撰寫“志的”過程中要注意什么？撰寫“志”要突出家鄉(xiāng)特色。記述人物，要寫清楚人物的生平、主要事跡，突出他對家鄉(xiāng)的貢獻或影響。記述風物，要寫清楚其來源、特點、文化價值等。“志”的表述方式以敘述和說明為主，語言力求準確、平實、簡明，在記述中自然而然地融人自己對家鄉(xiāng)的思考與情感。志的文體要求使用語體文，記述體。記述體是文章體裁的一種。把事物的特點，事情的發(fā)展、變化過程和人物的經(jīng)歷，如實地記錄下來，表述出來，這就是記述。記述文體有六個必要的因素，即：人物、事件、時間、地點、原因和結(jié)果。在記述文體中，作者必須直接或間接地交代清楚這六個問題,否則就不能圓滿地達到記載和敘述人物、事件的目的。兩個活動案例學習課堂小結(jié)，構(gòu)建思維導圖。整理知識，背誦記憶。當堂訓練，鞏固運用。1.圍繞“記錄家鄉(xiāng)的人和物”這一主題，對家鄉(xiāng)長輩做一個訪談，請擬寫出訪談提綱。訪談提綱：______________________________________________________[提示]要有采訪目的、采訪時間、采訪地點、采訪對象、采訪問題等要素。重點是預(yù)設(shè)采訪問題，采訪