2023年初中思想品德教學(xué)工作總結(jié)(精選3篇)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?初中思想品?德教學(xué)工作?總結(jié)(精選?3篇)本?學(xué)期我擔(dān)任?七年級(jí)三個(gè)?班的思想品?德課的教學(xué)?任務(wù)。一學(xué)?期以來(lái)，我?自始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)度?；勤懇、堅(jiān)?持不懈的精?神從事教學(xué)?工作。在教?學(xué)中嚴(yán)格要?求學(xué)生，尊?重學(xué)生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民主?，使學(xué)生學(xué)?有得；同時(shí)?自己的教育?教學(xué)水平和?思想覺(jué)悟也?不斷提高，?使教學(xué)工作?有計(jì)劃、有?___、有?步驟進(jìn)行。?回顧一個(gè)?學(xué)期來(lái)的工?作，主要有?以下幾個(gè)方?面：一、?主要工作和?成績(jī)1、?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一節(jié)課首?先自己認(rèn)真?鉆研教材，?對(duì)教材的基?本思想、基?本概念，每?句話、每個(gè)?字都弄清楚?，了解教材?的結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)的?邏輯。積極?參加___?備課，參與?相互討論，?交流經(jīng)驗(yàn)，?認(rèn)真聽(tīng)取其?他老教師的?意見(jiàn)，寫(xiě)好?教案。每一?課都做到“?有備而來(lái)”?，每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?。為了把課?上精、上活?，避免枯燥?、機(jī)械死板?，我通過(guò)多?方面去搜集?相關(guān)資料。?多找一些如?漫畫(huà)、錄音?、視頻等形?式的資料培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?政治的興趣?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性、主動(dòng)性?，提高課堂?的教學(xué)質(zhì)量?，按時(shí)完成?教學(xué)任務(wù)。?2、努力?上好每一節(jié)?課為教好?每一節(jié)課，?我精心__?_課堂教學(xué)?，特別在課?堂教學(xué)方法?的使用上下?了大功夫和?力度，盡量?讓每一節(jié)課?都能充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性。?我在教學(xué)方?法的采用上?，充分結(jié)合?學(xué)校的“先?學(xué)后教”模?式，注重培?養(yǎng)學(xué)生的自?學(xué)能力和知?識(shí)應(yīng)用能力?。不千篇一?律，根據(jù)不?同的教學(xué)內(nèi)?容和不同的?學(xué)生，靈活?采用不同的?教學(xué)方法。?在課堂導(dǎo)?入時(shí)我采用?了多種形式?:如視頻導(dǎo)?入、故事導(dǎo)?入、歌曲導(dǎo)?入、案例導(dǎo)?入等多種形?式，激起學(xué)?生學(xué)習(xí)新知?識(shí)的興趣。?講授新課時(shí)?.盡量講解?做到清晰化?、條理化；?課堂語(yǔ)言力?求準(zhǔn)確化、?情感化和生?動(dòng)化；教學(xué)?思路做到線?索清晰、層?次分明。在?課堂上特別?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，加強(qiáng)師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主體作用，?讓學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快。3?、努力提高?業(yè)務(wù)水平，?積極反思和?參與聽(tīng)課、?評(píng)課，虛心?向同行學(xué)習(xí)?。為使自己?的教學(xué)業(yè)務(wù)?水平不斷的?提高，教學(xué)?方法更豐富?，課后及時(shí)?批改作業(yè)，?通過(guò)對(duì)學(xué)生?的作業(yè)、練?習(xí)檢查學(xué)生?對(duì)知識(shí)的掌?握情況，并?在每次測(cè)驗(yàn)?中總結(jié)學(xué)生?的存在問(wèn)題?和薄弱環(huán)節(jié)?，加以反思?訂正，重新?探索有效的?教學(xué)方法。?還經(jīng)常聽(tīng)同?科組老師講?課，和同科?組老師交流?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?而且還經(jīng)常?聽(tīng)其他科組?的老師講課?，了解其他?科組老師的?教學(xué)方法，?吸取他們先?進(jìn)的東西用?到自己的課?堂教學(xué)上去?，.博采眾?長(zhǎng)，提高教?學(xué)水平。?二、經(jīng)驗(yàn)和?體會(huì)：1?、嚴(yán)格課堂?紀(jì)律，培養(yǎng)?良好的學(xué)科?學(xué)習(xí)風(fēng)氣。?2、抓住?重難點(diǎn)，運(yùn)?用多種教學(xué)?方法，借助?教學(xué)媒體，?分散教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)，?多采用直觀?明了的教法?，考慮學(xué)生?的實(shí)際情況?適當(dāng)降低難?度，對(duì)課后?及練習(xí)冊(cè)的?練習(xí)作必要?的講解分析?。三、存?在不足與今?后打算：?1、學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成教育不?夠成功。培?優(yōu)扶差工作?做得不夠扎?實(shí)，培優(yōu)目?標(biāo)不明確；?2、繼續(xù)?更新觀念，?努力實(shí)踐主?體教學(xué)；積?極運(yùn)用多媒?體電化教學(xué)?手段，提高?教學(xué)質(zhì)量；?加大科研促?教的力度，?努力撰寫(xiě)有?較高質(zhì)量的?教學(xué)論文；?繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，提?高自身的業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?本學(xué)期，由?于在實(shí)踐中?努力摸索領(lǐng)?悟；在工作?中認(rèn)真學(xué)習(xí)?；在學(xué)習(xí)中?仔細(xì)研討總?結(jié)；在總結(jié)?中成長(zhǎng)、前?進(jìn)；各方面?有了很大的?進(jìn)步和提高?。切實(shí)有效?的由新課程?的旁觀者，?變成新課程?的參與者和?實(shí)踐者，投?身到新課程?改革中，并?在實(shí)踐中臻?于成熟。?在今后的教?育教學(xué)工作?中，我將更?嚴(yán)格要求自?己，認(rèn)真聽(tīng)?取師傅的教?誨，要不斷?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?努力創(chuàng)新，?開(kāi)拓進(jìn)取，?努力提高自?己的教學(xué)水?平，逐漸創(chuàng)?造出自己的?教學(xué)風(fēng)格，?為美好的明?天奉獻(xiàn)自己?的力量。?篇二：本?學(xué)期，我繼?續(xù)承擔(dān)八年?級(jí)（___?-6）班的?思想品德課?教學(xué)工作。?一學(xué)期來(lái)，?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?、踐行“生?本教育”理?念，有計(jì)劃?、有步驟、?有___地?開(kāi)展教學(xué)工?作，保質(zhì)保?量地完成了?工作任務(wù)。?在教學(xué)過(guò)程?中，我注重?結(jié)合生活實(shí)?際和身邊的?典型事例施?教，讓學(xué)生?理解、掌握?法律常識(shí)，?增強(qiáng)學(xué)法、?懂法、守法?、用法意識(shí)?，學(xué)會(huì)正確?行使權(quán)利、?忠實(shí)履行義?務(wù)，為促其?成為遵紀(jì)守?法的合格公?民奠基。?一、開(kāi)展的?主要工作?1．深研教?材，認(rèn)真?zhèn)?課，精選教?法。備好課?是上好課的?前提和保證?。在深入鉆?研教材和了?解學(xué)生的基?礎(chǔ)上，我認(rèn)?真?zhèn)鋵?xiě)了切?實(shí)可行的教?案，使每節(jié)?課都能“有?備而上”。?同時(shí)，積極?使用交互式?電子白板多?媒體教學(xué)設(shè)?備授課，使?課堂形式多?樣化。新教?材注重培養(yǎng)?學(xué)生的實(shí)際?操作能力，?更加貼近生?活，因此在?備課、講課?時(shí)，我加入?了生活元素?，以吸引學(xué)?生的注意力?，提升學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性。2．?精心___?教學(xué)，提升?課堂效率。?一是每節(jié)課?前根據(jù)學(xué)情?和教學(xué)內(nèi)容?認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)?習(xí)目標(biāo)，讓?學(xué)生在課堂?上帶著目標(biāo)?去學(xué)習(xí)。二?是以學(xué)生自?學(xué)討論、交?流為主。在?課堂教學(xué)中?主要讓學(xué)生?獨(dú)立閱讀完?成問(wèn)題，如?果有不能解?決的問(wèn)題，?就開(kāi)展小組?討論、交流?，互幫互學(xué)?，教師只給?學(xué)生適當(dāng)?shù)?引導(dǎo)。三是?當(dāng)堂測(cè)評(píng)，?及時(shí)反饋。?注重精講多?練，充分考?慮不同層次?學(xué)生的學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力，讓各?層次的學(xué)生?都得到提高?，使教學(xué)成?為師生之間?、學(xué)生之間?交流互動(dòng)、?共同發(fā)展的?過(guò)程。四是?緊密聯(lián)系實(shí)?際，切實(shí)解?決學(xué)生學(xué)習(xí)?生活中遇到?的實(shí)際問(wèn)題?，使學(xué)生樹(shù)?立正確的人?生觀、價(jià)值?觀和世界觀?，培養(yǎng)學(xué)生?的社會(huì)責(zé)任?感和正義感?。3．立?足課堂教學(xué)?，指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)。一是?要求學(xué)生不?但要認(rèn)真聽(tīng)?老師講解，?還要認(rèn)真聽(tīng)?同學(xué)發(fā)言，?在聽(tīng)中想、?聽(tīng)中記，以?想促聽(tīng)，以?聽(tīng)助記。二?是指導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)真閱讀教?材，看板書(shū)?、投影，掌?握重點(diǎn)、難?點(diǎn)。三是要?求學(xué)生閱讀?課文時(shí)必須?拿筆，或圈?或點(diǎn)或畫(huà)或?批注，并記?錄重要的知?識(shí)點(diǎn)。四是?鼓勵(lì)學(xué)生合?作交流，大?膽提問(wèn)，踴?躍爭(zhēng)論。同?學(xué)之間，師?生之間都可?以質(zhì)疑、爭(zhēng)?論，形成一?個(gè)開(kāi)放的學(xué)?習(xí)系統(tǒng)，以?培養(yǎng)學(xué)生的?思辨能力和?卓越口才。?五是每節(jié)課?結(jié)束時(shí)，要?求學(xué)生盤(pán)點(diǎn)?和展示自己?的收獲與感?悟，達(dá)到知?行統(tǒng)一。?4．精選作?業(yè)習(xí)題，及?時(shí)認(rèn)真批閱?。根據(jù)學(xué)校?的宏觀要求?和學(xué)生的課?堂學(xué)習(xí)效果?，每節(jié)課給?學(xué)生布置_?__-__?_道重點(diǎn)習(xí)?題，幫助學(xué)?生鞏固新知?，并盡量在?課堂上留出?時(shí)間讓其當(dāng)?堂完成，最?大限度地為?其減輕作業(yè)?負(fù)擔(dān)。對(duì)每?個(gè)學(xué)生的每?篇作業(yè)做到?認(rèn)真批閱，?根據(jù)作業(yè)質(zhì)?量、格式及?書(shū)寫(xiě)，評(píng)定?“甲、乙、?丙、丁”四?個(gè)等級(jí)。?5．激發(fā)學(xué)?生興趣，提?高學(xué)習(xí)成績(jī)?。采用多種?方法，讓學(xué)?生動(dòng)口、動(dòng)?手、動(dòng)腦參?與學(xué)習(xí)，采?用討論、閱?讀、自學(xué)、?練習(xí)等形式?，活躍課堂?氣氛，優(yōu)化?教學(xué)效果。?鼓勵(lì)優(yōu)等生?努力學(xué)習(xí)的?同時(shí)幫扶學(xué)?困生。同時(shí)?，通過(guò)“自?我展示”、?“收獲平臺(tái)?”、“模擬?法庭”等活?動(dòng)調(diào)動(dòng)他們?的學(xué)習(xí)積極?性，促進(jìn)教?學(xué)效率的提?升。6．?參與教研活?動(dòng)，提升教?學(xué)水平。為?了進(jìn)一步提?升自己的教?學(xué)水平，我?堅(jiān)持閱讀相?關(guān)書(shū)籍、上?網(wǎng)學(xué)習(xí)最新?的教育思想?理念，與經(jīng)?驗(yàn)豐富的同?仁交流，聽(tīng)?取他們的意?見(jiàn)，同時(shí)爭(zhēng)?取機(jī)會(huì)多聽(tīng)?課，從中學(xué)?習(xí)別人的長(zhǎng)?處，領(lǐng)悟教?學(xué)藝術(shù)。另?外，積極撰?寫(xiě)教研論文?、教學(xué)隨筆?、詩(shī)歌。本?學(xué)期，在《?合水教育》?20ｘｘ年?第___期?發(fā)表隨筆一?篇，在《夢(mèng)?陽(yáng)》20ｘ?ｘ年第__?_期發(fā)表詩(shī)?歌兩首，在?校報(bào)《青春?苑》發(fā)表詩(shī)?歌兩首。?二、存在的?主要問(wèn)題?1．所帶班?級(jí)多，承擔(dān)?的工作任務(wù)?繁雜，致使?與學(xué)生交流?少，對(duì)學(xué)生?的___和?了解不夠，?影響了師生?關(guān)系。2?．作業(yè)批改?方面，弱化?了對(duì)特優(yōu)生?的培養(yǎng)，同?時(shí)也忽視了?學(xué)生在作業(yè)?中暴露的問(wèn)?題。3．?對(duì)于課堂教?學(xué)中存在的?問(wèn)題，總以?教學(xué)任務(wù)重?為由，逃避?研究，沒(méi)有?進(jìn)行深入分?析，教研力?度不夠。?三、今后努?力的方向?1．加強(qiáng)與?學(xué)生的溝通?與交流，把?建立良好的?師生關(guān)系作?為課堂教學(xué)?的重要內(nèi)容?，真正做到?師生關(guān)系和?諧，人人樂(lè)?學(xué)、愛(ài)學(xué)、?會(huì)學(xué)。2?．加強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)，培養(yǎng)?學(xué)生的語(yǔ)言?表達(dá)能力、?提出問(wèn)題和?分析問(wèn)題的?能力，助其?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?對(duì)學(xué)生作業(yè)?中暴露出來(lái)?的共性問(wèn)題?集中予以處?理，對(duì)個(gè)性?問(wèn)題個(gè)別輔?導(dǎo)解決。?3．將教研?與教學(xué)結(jié)合?起來(lái)，根據(jù)?自己的教學(xué)?實(shí)踐搞教研?，把解決教?學(xué)中存在的?實(shí)際問(wèn)題作?為研究的最?終目標(biāo)，以?教研指導(dǎo)教?學(xué)，以教學(xué)?促進(jìn)教研。?流水匆匆?，逝者如斯?。轉(zhuǎn)眼間，?一學(xué)期緊張?而又忙碌的?教學(xué)工作又?接近了尾聲?。總體來(lái)看?，這學(xué)期，?在思品課堂?教學(xué)中落實(shí)?“生本教育?”理念上取?得了一定成?效，收到了?較好的效果?，但仍存在?一些不足之?處。在今后?的教學(xué)工作?中，我將繼?續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育教學(xué)?理論，提高?自身的學(xué)術(shù)?素養(yǎng)，把教?學(xué)作為一種?創(chuàng)造性勞動(dòng)?，堅(jiān)持不懈?地探索和總?結(jié)，克服缺?點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，使教育?教學(xué)工作再?上新臺(tái)階。?篇三：?在上學(xué)期我?擔(dān)任九年級(jí)?___個(gè)班?的思想品德?課的教學(xué)工?作。在教學(xué)?中，從各方?面嚴(yán)格要求?自己，結(jié)合?學(xué)校的實(shí)際?條件和學(xué)生?的實(shí)際情況?，扎實(shí)工作?，使教學(xué)工?作有計(jì)劃，?有步驟地開(kāi)?展。主要做?了以下幾個(gè)?方面的工作?。一、鉆?研教材，認(rèn)?真?zhèn)湔n認(rèn)?真?zhèn)湔n，根?據(jù)教材內(nèi)容?及學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)課?型，擬定采?用的教學(xué)方?法，并對(duì)教?學(xué)過(guò)程的程?序及時(shí)間安?排都作了詳?細(xì)的記錄，?認(rèn)真寫(xiě)好教?案。每一課?都做到"有?備而來(lái)"，?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?課后及時(shí)總?結(jié)，并認(rèn)真?按搜集每課?書(shū)的知識(shí)要?點(diǎn)，歸納成?集。因?yàn)椋?初三面臨的?是學(xué)生參加?中考，所以?，除了鉆研?教材以外，?還注重做好?中考研究。?在學(xué)期之初?認(rèn)真對(duì)三年?來(lái)的中考試?題進(jìn)行了仔?細(xì)的梳理，?把握教學(xué)和?考試的重點(diǎn)?，熱點(diǎn)。增?強(qiáng)了教學(xué)的?針對(duì)性和實(shí)?效性。二?、加強(qiáng)對(duì)中?考的研究和?中考信息的?把握多年?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，無(wú)一不能?說(shuō)明加強(qiáng)中?考研究的重?要性。（范?本）也有利?地說(shuō)明了把?握中考信息?的重要性。?（范本）因?此，在教學(xué)?和中考復(fù)習(xí)?中，我不斷?總結(jié)三年來(lái)?的中考題，?認(rèn)真研究2?0ｘｘ年的?中考說(shuō)明。?從而把握中?考的熱點(diǎn)和?復(fù)習(xí)的重點(diǎn)?。極大地改?善了中考復(fù)?習(xí)的針對(duì)性?和實(shí)效性。?同時(shí)通過(guò)多?渠道獲取中?考信息，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?中考模擬訓(xùn)?練，使學(xué)生?掌握答題的?方法和技巧?，解題的靈?活性。由于?今年的中考?要點(diǎn)是依據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)制?定的，也就?是說(shuō)，不管?你使用的是?哪個(gè)版本的?教材，都適?用。通過(guò)仔?細(xì)揣摩，我?覺(jué)得中考考?試標(biāo)準(zhǔn)才是?中考復(fù)習(xí)的?根本依據(jù)。?因?yàn)槲沂∈?用的版本有?人教版和北?師大版，內(nèi)?容和課程設(shè)?置都是不盡?相同的。所?以，在整個(gè)?中考復(fù)習(xí)的?過(guò)程中，我?都把中考考?試標(biāo)準(zhǔn)作為?課本，融合?了兩種版本?的內(nèi)容。我?認(rèn)為這是最?為成功的一?點(diǎn)。三、?學(xué)習(xí)"洋思?"，改善課?堂教學(xué)。抓?好目標(biāo)引導(dǎo)?、周過(guò)關(guān)?學(xué)習(xí)"洋思?"教學(xué)模式?，按照"先?學(xué)后教，當(dāng)?堂訓(xùn)練"的?教學(xué)靈魂，?結(jié)合學(xué)校實(shí)?際，主要抓?好以下幾方?面:（1?）每節(jié)課必?須讓學(xué)生目?標(biāo)明確具體?。因而在每?節(jié)課前根據(jù)?學(xué)生的情況?和教學(xué)內(nèi)容?仔細(xì)確定目?標(biāo)，在課堂?教學(xué)中讓學(xué)?生帶著學(xué)習(xí)?目標(biāo)去學(xué)習(xí)?。（2）?以學(xué)生自學(xué)?討論、交流?為主。在課?堂教學(xué)中主?要讓學(xué)生獨(dú)?立閱讀完成?問(wèn)題，如果?還不能解決?問(wèn)題，開(kāi)展?小組討論交?流，互幫互?學(xué)。教師主?要只是給學(xué)?生指導(dǎo)和給?問(wèn)題學(xué)生適?當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。?（3）當(dāng)?堂測(cè)評(píng)，及?時(shí)進(jìn)行教學(xué)?反饋。（?4）每周確?定周目標(biāo)，?每周實(shí)行周?過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)。?不能達(dá)標(biāo)的?同學(xué)實(shí)行二?次過(guò)關(guān)。實(shí)?質(zhì)就是"周?周清"。在?對(duì)"周周清?"中對(duì)學(xué)生?實(shí)行分層要?求，兼顧到?學(xué)生的鞏固?和學(xué)有所得?。使教學(xué)?成為師生之?間、學(xué)生之?間交往互動(dòng)?，共同發(fā)展?的過(guò)程。學(xué)?生成了學(xué)習(xí)?的主人，學(xué)?習(xí)成了他們?的需求，學(xué)?中有發(fā)現(xiàn)，?學(xué)中有樂(lè)趣?，學(xué)中有收?獲。四、?狠抓優(yōu)生的?培養(yǎng)九年?級(jí)的教學(xué)質(zhì)?量，是一個(gè)?學(xué)校教學(xué)質(zhì)?量，的主要?體現(xiàn)，能為?上級(jí)學(xué)校培?養(yǎng)多少合格?的新生是學(xué)?校教學(xué)質(zhì)量