2023年高考一輪復(fù)習(xí)16　美蘇爭(zhēng)鋒課時(shí)作業(yè)附答案解析

課時(shí)作業(yè)16美蘇爭(zhēng)鋒時(shí)間：45分鐘滿分100分一、選擇題(本大題共15小題，每小題4分，共60分)1．[2022·漳州市聯(lián)考]1944年，羅斯福曾經(jīng)形象地做了一個(gè)比喻：“這好比一場(chǎng)橄欖球賽，我們是坐在旁邊長(zhǎng)凳上的預(yù)備隊(duì)。現(xiàn)在上場(chǎng)的第一隊(duì)是俄國(guó)人，還有中國(guó)人，在某種程度上還有英國(guó)人，我們預(yù)定要充當(dāng)球賽進(jìn)行高潮時(shí)最后得分的跑壘手。”這個(gè)比喻反映了當(dāng)時(shí)()A．美國(guó)主導(dǎo)的世界秩序形成B．美國(guó)稱霸世界的野心膨脹C．美蘇冷戰(zhàn)的格局基本奠定D．世界格局多極化趨勢(shì)增強(qiáng)2．[2022·漯河市期末]有學(xué)者認(rèn)為，如果英國(guó)在二戰(zhàn)后比蘇聯(lián)更強(qiáng)大，冷戰(zhàn)仍然會(huì)發(fā)生，英國(guó)將取代蘇聯(lián)成為美國(guó)安全的主要威脅。最符合這一觀點(diǎn)的論斷是()A．冷戰(zhàn)源于美蘇意識(shí)形態(tài)沖突B．國(guó)家利益分歧導(dǎo)致美蘇冷戰(zhàn)C．雅爾塔體系是美蘇冷戰(zhàn)根源D．美蘇爭(zhēng)霸威脅雙方國(guó)家安全3．[2022·河南洛陽期中]“美蘇之間戰(zhàn)后形成的猜疑和沖突已經(jīng)使它們相互把對(duì)方視為永久性的威脅，而雙方又都用自己不乏武斷的政治和軍事行動(dòng)去抗拒這些威脅。由此，越來越嚴(yán)酷的冷戰(zhàn)就擴(kuò)散為地區(qū)性沖突和政治對(duì)抗?！辈牧弦庠谡f明戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)是由于()A．政治互信的缺失B．力量對(duì)比的失衡C．軍事同盟的結(jié)束D．意識(shí)形態(tài)的對(duì)立4．[2022·安徽阜陽階段練習(xí)]1953年，美國(guó)在聯(lián)邦德國(guó)的美占區(qū)投入400萬美元改進(jìn)廣播電臺(tái)設(shè)備，每年的廣播電臺(tái)日常運(yùn)營(yíng)費(fèi)用達(dá)300萬美元，廣播電臺(tái)幾乎可以覆蓋到民主德國(guó)的每一個(gè)角落，很多民主德國(guó)人甚至把美占區(qū)廣播電臺(tái)當(dāng)作自己的電臺(tái)。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)美國(guó)()A．加大了對(duì)民主德國(guó)的援助B．改善聯(lián)邦德國(guó)民生贏得人民支持C．幫助德國(guó)實(shí)現(xiàn)了民族和解D．已將心理戰(zhàn)作為冷戰(zhàn)的重要方式5．[2022·黑龍江哈爾濱期末]1953年1月20日，艾森豪威爾宣誓就任美國(guó)總統(tǒng)。此時(shí)，美蘇冷戰(zhàn)日趨激烈，艾森豪威爾上臺(tái)后不久就制定了新面貌戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)美國(guó)的安全“僅憑借軍事力量是不能衡量的”，應(yīng)提升諸多非軍事手段的作用，例如經(jīng)濟(jì)援助、技術(shù)支持、心理戰(zhàn)、同盟等。這反映了二戰(zhàn)后初期()A．美國(guó)改變了霸權(quán)主義政策B．美國(guó)冷戰(zhàn)政策具有隱蔽性C．美國(guó)的軍事力量正在下降D．馬歇爾計(jì)劃實(shí)施的合理性6．[2022·陜西寶雞一模]馬歇爾計(jì)劃實(shí)施中，西歐從美國(guó)獲得131.5億美元的援助，其中88億元用于進(jìn)口貨物，主要購買糧食、化肥原料半成品、機(jī)器、車輛和煙草等。雖然西歐向美國(guó)出口貿(mào)易額很低，但各國(guó)間的進(jìn)出口貿(mào)易迅速發(fā)展。據(jù)此可知，馬歇爾計(jì)劃()A．為經(jīng)濟(jì)區(qū)域聯(lián)合創(chuàng)造有利條件B．導(dǎo)致西歐成為美國(guó)的經(jīng)濟(jì)附庸C．有利于布雷頓森林體系的建立D．制定帶有濃厚的意識(shí)形態(tài)色彩7．[2022·安徽省懷寧中學(xué)階段練習(xí)]1946年1月，杜魯門在給國(guó)務(wù)卿貝爾納斯的一份備忘錄中寫道：“除非讓俄國(guó)看到鐵拳和聽到強(qiáng)硬的語言，否則戰(zhàn)爭(zhēng)就很難避免；我們不應(yīng)當(dāng)再搞什么妥協(xié)了……我對(duì)哄孩子似的遷就蘇聯(lián)人感到厭倦了。”這說明()A．美國(guó)將對(duì)蘇采取強(qiáng)硬政策B．意識(shí)形態(tài)影響政府的政策C．美蘇爭(zhēng)霸中美國(guó)攻勢(shì)強(qiáng)勢(shì)D．兩大陣營(yíng)的斗爭(zhēng)日趨激化8．[2022·邢臺(tái)市模擬]二戰(zhàn)后美蘇爭(zhēng)霸期間(20世紀(jì)50～90年代初)，雙方都投入大量的人力、物力和財(cái)力，經(jīng)濟(jì)不堪重負(fù)；僅在工業(yè)品的出口方面，蘇美兩國(guó)落后于西德和日本。由此可見，美蘇爭(zhēng)霸()A．使美國(guó)和蘇聯(lián)的霸權(quán)地位削弱B．不利于國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局的多極化C．直接導(dǎo)致東歐劇變和蘇聯(lián)解體D．加劇了世界政治局勢(shì)的動(dòng)蕩與不安9．[2022·隨州市模擬]1947年12月，杜魯門開展“忠誠調(diào)查計(jì)劃”。曾與共產(chǎn)黨組織或激進(jìn)的民主組織接觸者被認(rèn)為是“不忠誠”，大學(xué)教授被要求進(jìn)行“忠誠宣誓”，好萊塢的導(dǎo)演們手中都拿著一份“黑名單”——上面的演員都被國(guó)會(huì)宣布為共產(chǎn)主義者，絕對(duì)不能雇傭。這一做法()A．規(guī)范了教育文化的發(fā)展B．導(dǎo)致美蘇之間兩極對(duì)峙格局形成C．反映出其固守冷戰(zhàn)思維D．表明文化宣傳成為冷戰(zhàn)主要手段10．[2022·廣西玉林階段練習(xí)]1950年1月12日，美國(guó)國(guó)務(wù)卿艾奇遜在談到美國(guó)的亞洲政策時(shí)說：“太平洋地區(qū)的安全就是美國(guó)的安全”。美國(guó)的防區(qū)“自阿留申(群島)起，經(jīng)日本直到琉球群島”，自“琉球群島起，到菲律賓”。美國(guó)亞洲政策的提出()A．反映了美國(guó)對(duì)外政策的調(diào)整B．使“冷戰(zhàn)”的范圍擴(kuò)大到亞洲C．體現(xiàn)了美蘇爭(zhēng)奪重點(diǎn)在亞洲D(zhuǎn)．體現(xiàn)了美國(guó)推行霸權(quán)主義政策11．[2022·廣東佛山一模]1956年，美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾要求將西柏林建設(shè)成繁榮的櫥窗，向居民輸送大量的牛排、豬肉和大米。這反映了()A．美國(guó)極力推動(dòng)歐洲聯(lián)合B．杜魯門主義的影響C．冷戰(zhàn)思維滲透經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域D．柏林出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)12．[2022·杭州市模擬]中國(guó)人民志愿軍第9兵團(tuán)3個(gè)軍，在朝鮮長(zhǎng)津湖地區(qū)迫使美軍王牌部隊(duì)經(jīng)歷了有史以來“路程最長(zhǎng)的退卻”。這次戰(zhàn)役，收復(fù)了三八線以北的東部廣大地區(qū)。志愿軍在東西兩線同時(shí)大捷，一舉扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)，成為朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的拐點(diǎn)，為最終到來的停戰(zhàn)談判奠定了勝利基礎(chǔ)。關(guān)于朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)及其半島分裂問題表述正確的是()A．以38度緯線為半島分界線B．使美蘇冷戰(zhàn)局面出現(xiàn)C．日內(nèi)瓦會(huì)議解決了該問題D．體現(xiàn)了大國(guó)強(qiáng)權(quán)政策13．[2022·天津南開區(qū)期末]赫魯曉夫在回憶錄中談到古巴導(dǎo)彈危機(jī)時(shí)說：“盡管我們的階級(jí)對(duì)抗是不可調(diào)和的，肯尼迪和我……卻找到了共同的立場(chǎng)和共同的語言”。這里所說的“共同的立場(chǎng)和共同的語言”實(shí)際上是指()A．避免戰(zhàn)爭(zhēng)并通過政治談判解決危機(jī)B．停止在全球進(jìn)行軍事擴(kuò)張C．相互妥協(xié)并努力促進(jìn)世界和平發(fā)展D．拋棄零和思維與冷戰(zhàn)思維14．[2022·婁底市模擬]1962古巴導(dǎo)彈危機(jī)爆發(fā)。美國(guó)出動(dòng)大量軍艦和飛機(jī)，將古巴“隔離”。美蘇軍隊(duì)都進(jìn)入戰(zhàn)備狀態(tài)，并擺出一副不惜動(dòng)用核武器的姿態(tài)。但是，美蘇對(duì)危機(jī)的處理十分謹(jǐn)慎，雙方領(lǐng)導(dǎo)人多次通信，通過秘密談判，結(jié)束了危機(jī)。這說明()A．冷戰(zhàn)中包涵著自我控制的機(jī)制B．冷戰(zhàn)局勢(shì)得到緩解C．兩極格局是不完全和不對(duì)稱的D．軍備競(jìng)賽回歸理性15．[2022·揭陽市模擬]觀察下面漫畫《約翰遜總統(tǒng)的傷疤》，圖中的傷疤為越南地圖。該漫畫最有可能創(chuàng)作于()A．一戰(zhàn)爆發(fā)之時(shí)B．二戰(zhàn)勝利之日C．美蘇冷戰(zhàn)之際D．蘇聯(lián)解體之后二、非選擇題(本大題共2小題，第16題28分，第17題12分，共40分)16．[2022·鶴崗市模擬](28分)閱讀材料，完成下列要求。材料1945～1946年的饑荒籠罩著日本，許多美國(guó)官員并未參與糧食救濟(jì)。但在日本民眾持續(xù)不斷的請(qǐng)求、抗議以及美國(guó)人日益害怕日本民眾的搶糧暴動(dòng)和共產(chǎn)主義擴(kuò)大影響時(shí)，美國(guó)官員為穩(wěn)固其統(tǒng)治才改變政策，出手相助。經(jīng)過美國(guó)占領(lǐng)當(dāng)局和日本政府的共同努力，到了20世紀(jì)50年代初期，日本的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)恢復(fù)到戰(zhàn)前水平，糧食供應(yīng)狀況有了初步的好轉(zhuǎn)。但是，美國(guó)的糧食巨頭和跨國(guó)糧商卻出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過剩狀況，于是，美國(guó)一方面趁日本國(guó)內(nèi)麥類自給體系尚未形成就對(duì)其滲透和破壞，另一方面策劃讓日本人更多地進(jìn)食面食。因此，日本經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇所付出的代價(jià)是犧牲日本農(nóng)業(yè)，向美國(guó)開放國(guó)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)。美國(guó)通過各種顯性和隱性滲透的途徑打開日本的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)，侵蝕日本的糧食主權(quán)，從而強(qiáng)化日本對(duì)美國(guó)糧食的依賴。從國(guó)際層面來看，美國(guó)對(duì)日本的糧食援助是美日共同防御和相互安全保障的重要組成部分，最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)對(duì)日本的牢牢控制，強(qiáng)化美國(guó)在亞太地區(qū)的霸權(quán)。——摘編自徐振偉《二戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)日本的糧食戰(zhàn)略及其影響》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析戰(zhàn)后初期美國(guó)對(duì)日糧食戰(zhàn)略的變化及原因。(10分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析美國(guó)對(duì)日糧食戰(zhàn)略產(chǎn)生的影響。(18分)17．[2022·宜賓市模擬](12分)閱讀材料，完成下列要求。材料綜合圖1、圖2提取一個(gè)主題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡釋。(要求：主題明確，闡釋充分，史實(shí)準(zhǔn)確，邏輯清晰)課時(shí)作業(yè)161．解析：根據(jù)材料可知，羅斯福把國(guó)際關(guān)系比作一場(chǎng)橄欖球賽，美國(guó)在比賽中“充當(dāng)球賽進(jìn)行高潮時(shí)最后得分的跑壘手”，這個(gè)比喻反映了美國(guó)稱霸世界的野心，B項(xiàng)正確；二戰(zhàn)后形成了兩極格局，并非美國(guó)主導(dǎo)世界，排除A項(xiàng)；1944年冷戰(zhàn)還沒有開始，更談不上多極化格局問題，排除C、D兩項(xiàng)。答案：B2．解析：根據(jù)學(xué)者觀點(diǎn)，冷戰(zhàn)的發(fā)生主要是國(guó)家利益的分歧，而非國(guó)家利益之間的差異，B項(xiàng)正確；意識(shí)形態(tài)沖突不是主要原因，排除A項(xiàng)；雅爾塔體系不是根源，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)不是強(qiáng)調(diào)原因，排除D項(xiàng)。答案：B3．解析：根據(jù)材料可知，二戰(zhàn)后美蘇之間因猜疑使它們相互把對(duì)方視為永久性的威脅，進(jìn)而將冷戰(zhàn)擴(kuò)散為地區(qū)性沖突和政治對(duì)抗，這表明戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)是由于政治互信的缺失，A項(xiàng)正確；“力量對(duì)比的失衡”與材料主旨不符，排除B項(xiàng)；材料未涉及軍事同盟的結(jié)束，排除C項(xiàng)；材料未體現(xiàn)“意識(shí)形態(tài)的對(duì)立”，排除D項(xiàng)。答案：A4．解析：根據(jù)材料信息可知，美國(guó)在聯(lián)邦德國(guó)的美占區(qū)改進(jìn)廣播電臺(tái)，目的就是加強(qiáng)對(duì)民主德國(guó)的輿論攻勢(shì)，即心理戰(zhàn)，D項(xiàng)正確；改進(jìn)廣播電臺(tái)是在聯(lián)邦德國(guó)，不屬于對(duì)民主德國(guó)的援助，排除A項(xiàng)；二戰(zhàn)后德國(guó)分裂成為美蘇冷戰(zhàn)的前沿陣地，在德國(guó)的措施都是服務(wù)于美蘇冷戰(zhàn)的需要，排除BC兩項(xiàng)。答案：D5．解析：材料“應(yīng)提升諸多非軍事手段的作用，例如經(jīng)濟(jì)援助、技術(shù)支持、心理戰(zhàn)、同盟等”體現(xiàn)的是美蘇冷戰(zhàn)的手段呈現(xiàn)多樣化的特征，具有較強(qiáng)的隱蔽性，B項(xiàng)正確；美國(guó)并未放棄霸權(quán)主義政策，排除A項(xiàng)；美國(guó)軍事實(shí)力下降的說法不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)；材料與馬歇爾計(jì)劃的推行無關(guān)，排除D項(xiàng)。答案：B6．解析：從材料中“雖然西歐向美國(guó)出口貿(mào)易額很低，但各國(guó)間的進(jìn)出口貿(mào)易迅速發(fā)展”可以看出，馬歇爾計(jì)劃在推動(dòng)西歐經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)，推動(dòng)西歐國(guó)家間進(jìn)出口貿(mào)易的迅速發(fā)展，從而為西歐實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)聯(lián)合創(chuàng)造了有利條件，A項(xiàng)正確；美國(guó)通過馬歇爾計(jì)劃企圖實(shí)現(xiàn)對(duì)西歐的經(jīng)濟(jì)控制，但“西歐成為美國(guó)的經(jīng)濟(jì)附庸”不符合材料主旨，B項(xiàng)排除；布雷頓森林體系建立于1944年，馬歇爾計(jì)劃實(shí)施于1947年，時(shí)間不符合，C項(xiàng)排除；美國(guó)利用馬歇爾計(jì)劃，控制西歐國(guó)家以抵制蘇聯(lián)，帶有濃厚的意識(shí)形態(tài)色彩，但不符合材料主旨，D項(xiàng)排除。答案：A7．解析：根據(jù)題干的時(shí)間信息“1946年1月”以及材料信息“讓俄國(guó)看到鐵拳和聽到強(qiáng)硬的語言”“我們不應(yīng)當(dāng)再搞什么妥協(xié)了”，可以確定這一時(shí)期的美國(guó)將對(duì)蘇采取強(qiáng)硬政策，A項(xiàng)正確；材料不涉及“意識(shí)形態(tài)”的信息，排除B項(xiàng)；美蘇爭(zhēng)霸是在20世紀(jì)50年代中期開始的，排除C項(xiàng)；這一時(shí)期還沒有出現(xiàn)兩大陣營(yíng)，排除D項(xiàng)。答案：A8．解析：材料主旨是說明美蘇爭(zhēng)霸削弱了雙方的實(shí)力，即削弱了美國(guó)和蘇聯(lián)的霸權(quán)地位，A項(xiàng)正確；美國(guó)和蘇聯(lián)實(shí)力的削弱，有利于國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局的多極化，排除B項(xiàng)；美蘇地位的削弱和東歐劇變、蘇聯(lián)解體沒有必然的聯(lián)系，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)與材料主旨不符，排除D項(xiàng)。答案：A9．解析：冷戰(zhàn)時(shí)期，美國(guó)開展“忠誠調(diào)查計(jì)劃”，與共產(chǎn)黨組織或激進(jìn)的民主組織接觸者、大學(xué)教授、演員受到影響，反映出美國(guó)固守冷戰(zhàn)思維，C項(xiàng)正確；美國(guó)推行冷戰(zhàn)政策，加速意識(shí)形態(tài)對(duì)抗，國(guó)內(nèi)教育文化事業(yè)發(fā)展受到限制，排除A項(xiàng)；通過材料來看受影響的是與共產(chǎn)黨組織或激進(jìn)的民主組織接觸者、大學(xué)教授、演員等人員，并未涉及兩極格局形成的信息，排除B項(xiàng)；材料不能表明文化宣傳成為冷戰(zhàn)的“主要手段”，排除D項(xiàng)。答案：C10．解析：根據(jù)材料“太平洋地區(qū)的安全就是美國(guó)的安全。”美國(guó)的防區(qū)“自阿留申(群島)起，經(jīng)日本直到琉球群島”，自“琉球群島起，到菲律賓”。美國(guó)亞洲政策的提出體現(xiàn)了美國(guó)在亞洲反蘇反共，實(shí)現(xiàn)美國(guó)稱霸世界的目的。(“防區(qū)”實(shí)際上是美國(guó)對(duì)社會(huì)主義國(guó)家蘇聯(lián)和中國(guó)的包圍線)，故D項(xiàng)正確；美國(guó)對(duì)外政策一直都是實(shí)行霸權(quán)主義，排除A項(xiàng)；使“冷戰(zhàn)”范圍擴(kuò)大到亞洲于題干信息不符，排除B項(xiàng)；美蘇爭(zhēng)霸的重點(diǎn)在歐洲，排除C項(xiàng)。答案：D11．解析：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，二戰(zhàn)后，因國(guó)家利益和意識(shí)形態(tài)等方面的矛盾加劇，美蘇形成冷戰(zhàn)局面，采取除戰(zhàn)爭(zhēng)以外的一切形式對(duì)抗。在美蘇冷戰(zhàn)影響下，1949年德國(guó)分裂，美英法占領(lǐng)的德國(guó)西部及西柏林，實(shí)行資本主義制度，蘇戰(zhàn)區(qū)的德國(guó)東部及東柏林走上了社會(huì)主義道路。1956年蘇共二十大以后，東歐一些社會(huì)主義國(guó)家一度動(dòng)蕩，民眾因經(jīng)濟(jì)生活困難等因素對(duì)政府不滿，舉行游行示威。此時(shí)，美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾要求將西柏林建設(shè)成繁榮的櫥窗，向居民輸送大量的牛排、豬肉和大米，這反映了冷戰(zhàn)思維滲透經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，C項(xiàng)正確；材料與歐洲聯(lián)合無關(guān)，排除A項(xiàng)；杜魯門主義是冷戰(zhàn)在政治上的表現(xiàn)，排除B項(xiàng)；當(dāng)時(shí)柏林沒有出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，排除D項(xiàng)。答案：C12．解析：日本投降后，美蘇軍隊(duì)以北緯38度線為界進(jìn)駐朝鮮，形成南北兩個(gè)占領(lǐng)區(qū)，導(dǎo)致朝鮮的分裂，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)遭到美國(guó)的干預(yù)，中國(guó)出兵抗美援朝，都體現(xiàn)了大國(guó)強(qiáng)權(quán)政策，故選D項(xiàng)；美蘇兩國(guó)以北緯38度線為朝鮮半島南北分區(qū)占領(lǐng)的軍事分界線，A項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，故排除A項(xiàng)；朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)是美蘇冷戰(zhàn)背景下的第一次大規(guī)模局部戰(zhàn)爭(zhēng)，屬于“熱戰(zhàn)”故排除B項(xiàng)；日內(nèi)瓦會(huì)議沒有徹底解決朝鮮問題，故排除C項(xiàng)。答案：D13．解析：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，古巴導(dǎo)彈危機(jī)是對(duì)世界和平的嚴(yán)重威脅，所以美蘇之間的共同立場(chǎng)是避免戰(zhàn)爭(zhēng)，解決危機(jī)，保持世界的和平局面，A項(xiàng)正確；美蘇都沒有停止在全球的軍事擴(kuò)張和拋棄冷戰(zhàn)思維，排除B、D兩項(xiàng)；美蘇間以對(duì)抗為主流，并努力促進(jìn)世界和平發(fā)展，排除C項(xiàng)。答案：A14．解析：材料反映古巴導(dǎo)彈危機(jī)中美蘇在對(duì)抗的同時(shí)，為避免軍事沖突引發(fā)核戰(zhàn)爭(zhēng)而尋求對(duì)話，形成了一種自我控制的機(jī)制，A項(xiàng)正確；此后的冷戰(zhàn)局勢(shì)沒有得到緩解，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)不出兩極格局不完全和不對(duì)稱，排除C項(xiàng)；危機(jī)之后，軍備競(jìng)賽依然在進(jìn)行，且材料沒有體現(xiàn)“軍備競(jìng)賽回歸理性”的史實(shí)，排除D項(xiàng)。答案：A15．解析：據(jù)材料“《約翰遜總統(tǒng)的傷疤》，圖中的傷疤為越南地圖”可知，此“傷疤”是越南戰(zhàn)爭(zhēng)。越南戰(zhàn)爭(zhēng)是北越在蘇聯(lián)和中國(guó)的支持下同美國(guó)和南越的戰(zhàn)爭(zhēng)，是二戰(zhàn)后冷戰(zhàn)背景下爆發(fā)的一次大規(guī)模局部戰(zhàn)爭(zhēng)，C項(xiàng)正確；一戰(zhàn)爆發(fā)是1914年7月，A項(xiàng)與材料不符；二戰(zhàn)勝利是1945年，B項(xiàng)錯(cuò)誤；蘇聯(lián)解體是1991年，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：C16．解析：(1)變化：根據(jù)材料中“許多美國(guó)官員并未參與糧食救濟(jì)”“美國(guó)官員為穩(wěn)固其統(tǒng)治才改變政策，出手相助”“美國(guó)一方面趁日本國(guó)內(nèi)麥類自給體系尚未形成就對(duì)其滲透和破壞，另一方面策劃讓日本人更多地進(jìn)食面食”可知，戰(zhàn)后初期美國(guó)對(duì)日糧食戰(zhàn)略的變化經(jīng)歷了拒絕援助—援助—限制的變化。原因：根據(jù)材料中“但在日本民眾持續(xù)不斷的請(qǐng)求、抗議以及美國(guó)人日益害怕日本民眾的搶糧暴動(dòng)和共產(chǎn)主義擴(kuò)大影響時(shí)，美國(guó)官員為穩(wěn)固其統(tǒng)治才改變政策，出手相助”及所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)日單獨(dú)占領(lǐng)；美蘇冷戰(zhàn)使美國(guó)調(diào)整遠(yuǎn)東戰(zhàn)略扶植日本，日本民眾的請(qǐng)求與抗?fàn)?；根?jù)材料中“美國(guó)的糧食巨頭和跨國(guó)糧商卻出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過剩狀況，于是，美國(guó)一方面趁日本國(guó)內(nèi)麥類自給體系尚未形成就對(duì)其滲透和破壞，另一方面策劃讓日本人更多地進(jìn)食面食?！笨芍?，美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過剩。(2)影響：根據(jù)材料中“經(jīng)過美國(guó)占領(lǐng)當(dāng)局和日本政府的共同努力，到了20世紀(jì)50年代初期，日本的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)恢復(fù)到戰(zhàn)前水平，糧食供應(yīng)狀況有了初步的好轉(zhuǎn)。”可知，緩解了戰(zhàn)后初期日本嚴(yán)重的糧食危機(jī)；根據(jù)材料中“美國(guó)一方面趁日本國(guó)內(nèi)麥類自給體系尚未形成就對(duì)其滲透和破壞，另一方面策劃讓日本人更多地進(jìn)食面食”可知，改變了日本人的飲食結(jié)構(gòu)與飲食習(xí)慣；根據(jù)材料中“美國(guó)通過各種顯性和隱性滲透的途徑打開日本的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)，侵蝕日本的糧食主權(quán)，從而強(qiáng)化日本對(duì)美國(guó)糧食的依賴?！笨芍?，侵蝕日本的糧食主權(quán)；加強(qiáng)了美國(guó)對(duì)日本的控制；根據(jù)材料中“美國(guó)對(duì)日本的糧食援助是美日共同防御和相互安全保障的重要組成部分，最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)對(duì)日本的牢牢控制，強(qiáng)化美國(guó)在亞太地區(qū)的霸權(quán)。”可知，美日兩國(guó)形成了相互依賴的關(guān)系；有利于美國(guó)建立亞太霸權(quán)。答案：(1)變化：拒絕援助—援助—限制。戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)日單獨(dú)占領(lǐng)；美蘇冷戰(zhàn)使美國(guó)調(diào)整遠(yuǎn)東戰(zhàn)略扶植日本，日本民眾的請(qǐng)求與抗?fàn)?；美?guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過剩。(2)緩解了戰(zhàn)后初期日本嚴(yán)重的糧食危機(jī)；改變了日本人的飲食結(jié)構(gòu)與飲食習(xí)慣；侵蝕日本的糧食主權(quán)；加強(qiáng)了美國(guó)對(duì)