初中科學經(jīng)典教案

步航口縣舊域就學生 專處良責?活力聲現(xiàn)象31知識點一：聲音的產(chǎn)生1、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；例如：人靠聲帶振動發(fā)聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點振動發(fā)聲，風聲是空氣振動發(fā)聲，管制樂器靠里面的空氣柱振動發(fā)聲，弦樂器靠弦振動發(fā)聲，鼓靠鼓面振動發(fā)聲，鐘靠鐘振動發(fā)聲，等等）；2、振動停止，發(fā)聲停止；但聲音并沒立即消失（思考原因）（注：發(fā)聲的物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音）3、發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體；4、聲音的振動可記錄下來，并且可重新還原（唱片的制作、播放）；知識點二：聲音的傳播1、聲音的傳播需要介質(zhì)；固體、液體和氣體都可以傳播聲音一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢；2、真空不能傳聲，月球上（太空中）的宇航員只能通過無線電話交談；3、聲音以聲波的形式傳播；4、聲速：物體在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，單位是m/s；聲速的大小跟介質(zhì)的種類和溫度有關；聲速的計算公式是v=s/t；聲音在15℃的空氣中的速度為340m/s；知識點三：回聲-聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲1、聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上（教室里聽不見老師說話的回聲，狹小房間聲音變大是因為原聲與回聲疊加重合）；思考問題：教師至少多大才能聽見回聲？2、回聲的利用：測量距離（車到山的距離，海的深度，冰川到船的距離）；知識點四：怎樣聽見聲音1、人耳的構成：人耳主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸及聽覺神經(jīng)組成；2、聲音傳到耳道中，引起鼓膜振動，再經(jīng)聽小骨、聽覺神經(jīng)傳給大腦，形成聽覺；3、在聲音傳給大腦的過程中任何部位發(fā)生障礙，人都會失去聽覺（鼓膜、聽小骨處出現(xiàn)障礙是傳導性耳聾；聽覺神經(jīng)處出障礙是神經(jīng)性耳聾）4、骨傳導：不借助鼓膜、靠頭骨、頜骨傳給聽覺神經(jīng)，再傳給大腦形成聽覺（貝多芬耳聾后聽音樂，我們說話時自己聽見的自己的聲音）；骨傳導的性能比空氣傳聲的性能好；5、雙耳效應：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，因而聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及步調(diào)也不同，可由此判斷聲源方位的現(xiàn)象（我們聽見立體聲就屬于雙耳效應的應用）；知識點五；聲音的特性1、音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，與發(fā)聲體振動的頻率有關，頻率越高，音調(diào)越高（頻率：物體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)，表示物體振動的快慢，單位是赫茲，振動物體越大音調(diào)越低;）2、響度：聲音的強弱叫響度；與發(fā)聲體的振幅、距離聲源的距離有關，物體振幅越大，響度越大；聽者距發(fā)聲者越遠響度越小；Jo州縣舊域就學生 專處良責?活力3、音色：聲音的品質(zhì)特征；與發(fā)聲體的結(jié)構和材料有關，不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同；（辨別是什么物體發(fā)的聲靠音色）注意：音調(diào)、響度、音色三者互不影響，彼此獨立；思考問題：為什么女生的聲音總是比男生的好聽，為什么有些男生的聲音特別的吸引女生？知識點六：超聲波和次聲波1、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz?20000Hz,高于20000Hz叫超聲波；低于20Hz叫次聲波；2、動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺風、海嘯都要產(chǎn)生次聲波；思考問題：為什么許多小動物能夠預測未知自然災害的發(fā)生，比如：地震、水災、疾病，臺風、海嘯……知識點七:噪聲的危害和控制1、樂音：從物理角度上講，物體做有規(guī)則振動發(fā)出的聲音；2、噪聲:（1）從物理角度上講物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲；（2）從環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲；3、噪聲的等級：表示聲音強弱的單位是分貝，符號為dB。注意：為了保護聽力，聲音不能超過90分貝；為了保證工作和學習，聲音不能超過70分貝；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50分貝；0dB指剛剛引起聽覺；4、控制噪聲：（1）在聲源處減弱（安消聲器）；（2）在傳播過程中減弱（植樹。隔音墻）（3）在人耳處減弱（戴耳塞）5、常見噪聲來源：飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲；知識點八：聲音的利用1、傳遞信息（醫(yī)生查病時的“聞”，打B超，敲鐵軌聽聲音，超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位制作聲納等等）2、聲可以傳遞能量（飛機場旁邊的玻璃被震碎；雪山中不能高聲說話；一音叉振動，未接觸的音叉振動發(fā)聲；超聲波的能量大頻率高可用來打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器）練習鞏固第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播一.填空題1、聲音是由物體的產(chǎn)生的，停止，聲音就消失。2、在物理學中，把傳播聲音的物質(zhì)叫做，它可以是氣體，還可以是或。我們平時聽到的聲音主要是通過一 傳播的。3、釣魚時，河岸上的腳步聲會把魚嚇跑，這說明能夠傳聲。2夕航母縣舊成就學生 專如自責?活力4、月球上的宇航員只能通過無線電來進行交談，主要是因為不能傳聲。5、聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫做。在15℃時空氣中的這個值是。6、北宋的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因為。7、在一根較長的鋼管一端敲擊一下，在另一端，耳朵緊貼鋼管的同學可以聽到次聲音，第一次聲音是通過傳播的，第二次聲音是通過 傳播的。若某同學在一根較長的注滿水的水管的一端用石頭敲擊，另一同學在水管的另一端用耳朵貼著水管聽聲，則他可以聽到聲音的次數(shù)是。.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，這是唐詩中的名句。船上的客人聽到寒山寺的鐘聲，這是因為寒山寺的大鐘受到撞擊發(fā)生了。.[2005?大連]上課時，老師的講話聲是通過傳入學生耳中的；敲響的音又接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的而產(chǎn)生的。二.選擇題10、關于聲音的發(fā)生和傳播，下列說法中正確的是（ ）A、聲音可以在真空中傳播B、聲音在鐵軌中比在空氣中傳得慢C、一切發(fā)聲的物體都在振動D、在空氣中聲音的速度與光的速度相同11、在敲響大古鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)，停止對大古鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（ ）A、鐘聲的回音 B、大鐘還在振動C、鐘停止振動，空氣還在振動 D、人的聽覺發(fā)生“延長”12、夏季的一個雷雨天，小明同學在閃電過后5s的時刻聽到雷聲，此時溫度約為25℃,你認為雷鳴之處離小明同學的距離約為（ ）A、1.7km B、1.73km C、1.66km D、17km.《夢溪筆談》中有這樣的敘述：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲，這是因為（ ）A.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳 B.馬蹄踏在地面上時，使土地振動而發(fā)聲丁市口縣舊成就學生 專業(yè)?負責?活力C.睡在地上能感覺地面振動 D.土地傳播聲音的速度比空氣快.人要想聽到自己喊叫的回聲，人離障礙物的距離不得小于（ ）A.17m B.34m C.170mD.340m三.簡答與計算13、請看下列聲速表中幾種物質(zhì)中的聲速（m/s）空氣（15℃）340海水（25℃）1531空氣（25℃）346銅（棒）3750煤油1324大理石3810蒸餾水1497鐵（棒）5200分析上表你可以得出的結(jié)論有（至少寫出2個）：（1）;（2）。.《西游記》第68回中寫到孫悟空利用“懸絲診脈”之法治好了朱紫國國王的病。你能說出“懸絲診脈”的原理嗎？現(xiàn)代醫(yī)學中，醫(yī)生一般用聽診器聽音來了解病人脈搏和心臟跳動的情況，聽診器又是利用了什么原理呢？.1827年在日內(nèi)瓦湖上第一次測定水中聲速的實驗中，實驗人員將兩只船開入湖中，兩船相距6930m，甲船上人員在水中敲鐘，同時點燃船上的火藥，乙船上人員利用一個放在水中的收音裝置來聽取水中的聲音，結(jié)果乙船上人員在看見火藥閃光后約5s后聽到鐘聲。（1）求聲音在水中的傳播速度（2）請你設計實驗粗略測定15°c時空氣中的聲速。第二節(jié)我們怎樣聽到聲音同步練習一.填空題1、人感知聲音的基本過程是這樣的：外界傳來的聲音引起振動，這種振動經(jīng)過及其他組織傳給,再把信號傳給大腦，這樣人就聽到聲音了。2、德國音樂家貝多芬晚年失聰，他用一根棒來聽取鋼琴的演奏，他把棒的一端觸在鋼琴上，另一端咬在牙齒中間，當琴弦發(fā)出聲音時，振動就經(jīng) 傳至內(nèi)耳。、間諜在偷聽隔壁房間的主人說話時，總是把一個堅硬的物體放在耳朵邊，使其聽得更真J理口縣舊成前學生 專業(yè)?良旋?活力切一些，這個現(xiàn)象說明。.你知道嗎？蛇是沒有耳朵的.不過，如果蛇將頭貼在地面上，頭中的一塊骨頭就會接收到正在接近它的動物活動時發(fā)出的聲音.由此可見.蛇是利用去“傾聽”敵人和獵物的.5、聲音通過、也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺.聲音的這種傳導方式叫6、雙耳效應是指人們依靠聽覺能夠確定發(fā)聲體的方位.聲源定位的主要因素是聲音傳到兩只耳朵的和的差異.一部科幻電影中有這樣的場面：一艘飛船在太空中遇險，另一艘飛船前去營救的途中，突然聽到了遇險飛船的巨大爆炸聲，然后看到了爆炸的火光。請你給導演指出這個場景中的兩處科學性的錯誤：（1）；（2）。二.選擇題玻璃魚缸中盛有金魚，若輕輕敲擊魚缸的上沿，則會看到魚立即受驚，這時魚接收到聲波的主要途徑是：（ ）A.魚缸一空氣一水一魚B.空氣一水一魚C.魚缸一水一魚D.水一魚有關人的耳廓的作用，下列說法正確的是：（ ）A.人沒有耳廓很難看，所以主要作用是美觀B.耳廓是為人遮風擋雨的C.耳廓主要防止雜物進入耳道中D.耳廓主要是收集外界聲波，使人聽聲音更加清楚對于人失去聽覺，下列說法錯誤的是：（ ）A.人只要失去聽覺，就不能感知聲音B.如果因為傳導障礙而失去聽覺，可以通過骨傳導來感知聲音C.對于因傳導障礙而失去聽覺的人，只要設法將外界產(chǎn)生的振動傳給聽覺神經(jīng)，就可以感知本土聲音D.聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。當人用手指將雙耳堵住后，可出現(xiàn)的情況是：（ ）A.完全失去聽覺B.對聽覺沒有影響C.可以聽見外界極微弱的聲音D.可以聽見外界較強烈的聲音武俠電影里經(jīng)常描寫一大俠雙目失明，還能判斷出攻擊者的方位，這是因為：（ ）A.他的眼睛根本就沒有失明B.他的耳朵有特異功能C.由于雙耳效應，他可以準確地判斷聲音傳來的方位D.是一種巧合.劇院及音樂廳，四周墻壁常掛呢絨簾幕，同時墻壁會做成凹凸不平的蜂窩狀，俗稱燕子泥。這是為了（）A.裝飾、美觀 B.易于反射聲波，增大聲音C.吸收聲波，減小嘈雜的回聲 D.以上都對.下面不是由于雙耳效應達到的效果的是（ ）A.雷電來臨時，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷

JgRI縣舊雇前學生 專如負責?活力B/將雙眼蒙上，也能大致確定發(fā)聲體的方位C.大象判斷聲源的位置比人判斷更準確D.舞臺上的立體聲，使人有身臨其境的感覺.聲波傳入人耳的順序是（ ）A.外耳道一鼓膜一耳蝸一聽小骨一聽覺神經(jīng)B.外耳道一鼓膜一聽小骨一耳蝸一聽覺神經(jīng)C.外耳道一聽小骨一鼓膜一耳蝸一聽覺神經(jīng)D.以上說法都不正確.我們能聽到物體發(fā)出的聲音，是因為（ ）A.有聲源 B.有傳播聲音的介質(zhì)C.有正常的聽覺器官 D.以上三者缺一不可.用左手握住一支鉛筆，放在眼前約10cm處，用另一支鉛筆敲擊它；然后把左手中的鉛筆用牙咬住，再用另一支鉛筆敲擊它。比較兩種不同情況下人聽到的敲擊聲，聲音較大的是（ ）A.用左手拿住時 B.用牙齒咬住時C.一樣大 D.無法判斷三.簡答題18、把鉛筆放在嘴里（不要碰到牙齒）輕輕的敲擊一下，聽一下聲音，然后再用牙咬住鉛筆，用手指輕輕的敲擊一下，比較兩次聽到的聲音的大小，并說明為什么？第三節(jié)聲音的特性一.填空題1、小明在進行小提琴演奏時，用弓拉動琴弦，使琴弦 而發(fā)聲；小明不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ；二胡的聲音是通過 傳播到我們耳中的.2、往熱水瓶中灌開水時，可以根據(jù)發(fā)出聲音的 變化來判斷水是否灌滿；看電視時，調(diào)節(jié)音量按鍵實質(zhì)是改變電視機發(fā)出聲音的如圖12甲所示，在鼓面上撒上一些紙屑，輕敲鼓時看到紙屑上下跳動，這個現(xiàn)象說明，發(fā)聲的物體都在，比較圖12甲、乙兩次敲鼓的情況，兩次鼓面上的紙屑振動幅度不同，說明兩次鼓發(fā)出聲音的不同（填:“音調(diào)”、“音色”或“響度”）。4、小雨在科技創(chuàng)新活動中制作了一種發(fā)聲裝置。他在紙筒的開口端打兩個孔，并用一根繩子穿過這兩個孔后系緊。如圖2所示，他抓住繩子的一端，以平穩(wěn)的速度在的上方轉(zhuǎn)動此裝置，筒中空氣柱由 甲 乙于 發(fā)出聲音。當轉(zhuǎn)速增大時，他發(fā)現(xiàn) 圖12紙筒發(fā)出聲音的音調(diào)變高了，這是由于（填“振幅”或“頻率”）變大的緣故。/說口縣舊雇前學生專如自責?活力傳播的。能區(qū)分是小提琴發(fā)出聲音是利用這個特性。6、發(fā)聲體在振動，音調(diào)高低由發(fā)聲體的振動決定.7、日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的不同.8、唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因為鐘受到僧人的撞擊產(chǎn)生 發(fā)出的，客船上的人能辨別出傳來的是“鐘聲”，他是根據(jù)聲音的_來判定的。9、每一首樂曲都有一部樂譜，演奏家們在演奏同一首樂曲時，他們的 相同。通常人們說：“這個人說話嗓門大”。你覺得這個人嗓門大是說話時的 大.二.選擇題10、聲音在傳播過程中（ ）A.音調(diào)會逐漸降低B.響度會逐漸減小C.音色會逐漸改變D.音調(diào)、響度、音色都會改變11、音樂會上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音。這主要是依據(jù)（）A.音調(diào) B.音色 C.響度 D.頻率12、小沈陽在2009年春晚小品“不差錢”中模仿歌手刀郎的聲音，觀眾感覺很像。從物理學角度看，小沈陽主要是模仿了刀郎歌聲的（ ）A.音速 B.音調(diào) C.響度D.音色13、夏天，挑選西瓜時，有經(jīng)驗的人會拍拍西瓜，判斷它的好壞，這做法的依據(jù)的是（ ）A.聲音的響度 B.聲音的頻率 C.聲音的音色 D.音樂的節(jié)奏14、2010年4月14日，青海省玉樹縣發(fā)生了里氏7.1級特大地震災害。在抗震救災中，廣播里傳來“人民的生命高于一切”的親切話語，我們能夠清楚地辨別出這是溫家寶總理的聲音，這應用了聲音的哪種性質(zhì)（）A.響度B.音調(diào)C.音色D.振幅15、欣賞同一樂曲時，人能分辨出是用二胡還是小提琴演奏發(fā)出的聲音，主要是因為它們的A.響度不同 B.音調(diào)不同 C.音色不同 D.節(jié)奏不同16、樂隊合奏一段樂曲時，細心的人能分辨出其中二胡及小提琴等樂器發(fā)出的聲音，主要是因為它們的（ ）A.響度不同 B.音調(diào)不同 C.節(jié)奏不同 D.音色不同17、如左下圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當W…丁的長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。保持鋼尺震動J屋逐二幅度大致相同，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，觀察振動和發(fā)聲的 「二■二予TOC\o"1-5"\h\z關系，這個實驗是用來研究： ,A.音調(diào)與頻率的關系 B.響度與振幅的關系C.音色與波形的關系 D.聲音傳播的條件18、在2010年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，小虎隊20年后重新聚首，演唱了他們的經(jīng)典歌曲。在演唱時，觀眾能分辨出三人的聲音主要是根據(jù)他們歌聲的什么不同？（ ）A.音調(diào)； B.響度； C.音色； D.聲速。19、弦樂隊在演奏前,演員都要調(diào)節(jié)自己的樂器擰緊或者放松琴弦,這樣做的主要目的是改變樂器發(fā)出聲音的：

丁理0縣舊成就學生 專如良責?活力A.音調(diào) B.響度 C.音色 D傳播方向三.簡答題20、拿一張硬紙片，讓它在梳子齒上劃過，如圖所示，第一次快些，第二次慢些，你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？這一現(xiàn)象說明了什么？么現(xiàn)象？這一現(xiàn)象說明了什么？21、用復讀機錄下自己讀書時的聲音，聽一聽，聽起來不像自己的聲音，可別人聽起來與直接聽自己說話沒有多大差別，這是為什么？你能找到其中的原因嗎？第四節(jié)噪聲的危害和控制一.填空題1.噪聲是發(fā)聲體做振動時發(fā)出的聲音，通常噪聲是靠 傳播的。人們以（符號是）為單位來表示聲音的強弱，dB是人剛能聽到的最微弱的聲音；dB是較為理想的安靜環(huán)境；dB就會影響人們談話；長期生活2.在dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴重影響，并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾病;如果突然暴露在高達150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出血，雙耳完全失去聽力。.到很嘈雜的馬路邊去感覺一下，估計這時聲音大約在dB。.從減弱噪聲的三條途徑考慮：在摩托車上加消聲器，這是在 減弱噪聲；在城市道路旁加裝隔聲板，這是在減弱噪聲；在工廠的工人戴噪聲耳罩，這是在 減弱噪聲。甲乙.圖1-5中甲、乙是兩種聲音的波形，由圖甲乙可知圖甲是 的波形，理由是 ;圖乙是的波形，理由是 .居民區(qū)，清晨有一家飯店大聲播放優(yōu)美動聽的流行音樂，這種音樂（填“屬于”或“不屬 圖1-5于"）噪聲。.現(xiàn)代城市里常在主要街道上設置噪聲檢測設備，若某一時刻該裝置顯示的示數(shù)為53.26的數(shù)據(jù)，這個數(shù)字的單位是，當有摩托車駛過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會。（填“變大”，“變小”或“不變”）.在地震來臨之前，常常會看到一些動物煩躁不安甚至恐慌，科學家們研究發(fā)現(xiàn)，原來是因為它們聽到了來自地下的震動聲，但此時的人卻一無所知，原因

丁靖口縣舊推就學生 專業(yè)?良意?活力.關于聲音，下列說法中錯誤的是：（）A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的噪聲不是由物體的振動產(chǎn)生的C.聲音可以在水中傳播D.噪聲可以在傳播過程中減弱.為了保證休息和睡眠應控制環(huán)境聲音不超過：（）A.110dBB。50dBC。70dBD。90dB.如圖是某市區(qū)矗立的噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置。從裝置上顯示的分貝數(shù)可知：（）A.此處的噪聲能使人失去聽力68dBB68dBC.此時的噪聲妨礙人們的休息和睡眠D.此時的噪聲是較理想的安靜環(huán)境.下列有關噪聲的說法中錯誤的是：（）A.安靜的圖書館里的說話聲屬于噪聲B.機床車間的機器工作產(chǎn)生的聲音屬于噪聲C.優(yōu)美的音樂人人愛聽，它不可能是噪聲D.凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬于噪聲.以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過程中減弱的是：（）A.廣州市區(qū)內(nèi)汽車喇叭禁鳴B.市區(qū)內(nèi)種草植樹C.戴上防噪聲的耳塞D.建筑工地上噪聲大的工作要限時14.為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對高速公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側(cè)架設具有一定高度的屏障。這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于：（）A.堵塞感受噪聲的器官B.阻隔噪聲傳播的途徑C.控制產(chǎn)生噪聲的聲源D.防止噪聲產(chǎn)生回聲15..從環(huán)境保護的角度來看，不屬于噪聲的是（）A.車輛剎車聲 B.沖擊鉆發(fā)出的聲音C.優(yōu)美的小提琴聲 D.音響設備發(fā)出的震耳的歌聲TOC\o"1-5"\h\z16..有一鬧鐘正在響鈴，將鬧鐘用泡沫塑料墊起，使其響鈴聲音減弱，這是（ ）A.在發(fā)聲處減弱噪聲 B.阻斷噪聲的傳播途徑C.在人耳處減弱噪聲 D.為了使鬧鐘的使用壽命延長17..下列措施中，不是為了減弱噪聲的是（ ）A.給摩托車的排氣管安裝消聲器 B.在城市主要道路兩旁安裝隔音板C.利用聲吶探測海水的深度 D.在紡織車間工人帶上耳罩18.假如跟你住對面樓的鄰居經(jīng)常大聲播放音樂，干擾你的學習和休息，下列措施中無效的是 （ ）A.趕快將門窗關緊 B.用棉花塞住耳朵C.將窗戶打開，讓空氣加快流通，使聲音跑出去D.將棉被掛在窗戶上19.由于洗衣機沒有放穩(wěn)所產(chǎn)生的振動噪聲，最好的處理辦法是（）.A.調(diào)節(jié)洗衣機的腳旋鈕，使其平穩(wěn)著地 B.室內(nèi)的人帶上耳塞C.把放置洗衣機的衛(wèi)生間門窗關上 D.在洗衣機內(nèi)加更多的水

步航口縣舊域就學生專處良責?活力20.從環(huán)境保護的角度看，不屬于噪聲的是（ ）A.上課了，學校附近的卡拉OK廳播放出十分響亮優(yōu)美動聽的音樂B.清晨，公園里播放著優(yōu)雅琴聲，伴隨著老年人的晨練，令人心曠神怡C.看電影時，幾個同學在一起旁若無人地高聲談笑，表現(xiàn)十分開心D.公路上機動車輛的鳴叫聲，發(fā)動機的排氣聲三.簡答題21.李華的家在馬路邊，人來車往的噪聲嚴重地影響著李華在家學習。請你想辦法來幫助李華減弱干擾他的噪聲。（至少要想出兩種可行的具體辦法）第五節(jié)聲的利用遠處隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨；某同學聽到校園的鐘發(fā)出“鐺、鐺鐺”的聲音時，就知道上課了。這些說明了。實驗表明：只有回聲比原聲晚0.1s到達人耳，人才能將回聲與原聲區(qū)分開。這時人與障礙物之間的距離至少要 m。（聲速取340m/s）在一個兩端開口的紙筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊。對著火焰敲橡皮膜，火焰會。這說明了 以下實例中不能說明聲音可以傳遞信息的是：（ ）A.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動B.醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況C.牙醫(yī)用超聲波潔牙D.利用聲吶測海深蝙蝠夜間出來活動從來不會撞到墻壁、樹枝上，以下解釋正確的是：（ ）A.蝙蝠的眼睛有夜視功能B.夜晚有月光C.蝙蝠的嗅覺很好，可以嗅出前面是否有物體D.蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回，根據(jù)回聲就可以判定物體的位置和距離下列現(xiàn)象或做法中不能說明聲波可以傳遞能量的是：（ ）A.蝙蝠靠超聲波捕食B.利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石C.用聲波清洗精細的機械D.人突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出血A.減弱聲波的反射A.減弱聲波的反射C.增強聲音的響度8.跟“回聲”無關的現(xiàn)象是（A.夜深人靜時說話聲特別響C.船只利用聲納測定冰山距離9.下列說法中不正確的是（B。增加聲波的反射D。裝飾禮堂、美觀好看）B.蝙蝠利用超聲波捕蚊子D.下雨時雷聲總比閃電晚）A.利用強超聲波對鋼鐵、寶石、金剛石等堅硬物體進行鉆孔和切割加工在建筑方面，設計、建造大廳堂時必須把回聲現(xiàn)象作為重要因素加以考慮C.在石油勘探時，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸藥包，放上一個探頭，把炸藥引爆，探頭就可以接受到地下不同層間界面反射回來的聲波，從而探測出地下油礦10夕璐0星舊成就學生 專如