2023年班主任代表期中考試總結(jié)會上的發(fā)言稿

第4頁共4頁2023年?班主任代表?期中考試總?結(jié)會上的發(fā)?言稿尊敬?的各位領導?:大家好!?我們班級由?__名學生?組成，班容?量比較大，?要培養(yǎng)好這?些學生，就?必須調(diào)動學?生的思想積?極性，充分?發(fā)揮他們的?聰明才智，?充分挖掘他?們的內(nèi)在潛?力，優(yōu)化他?們的成長環(huán)?境，培養(yǎng)他?們各方面的?能力，通過?學生各方面?素質(zhì)的培養(yǎng)?和教育，形?成一個良好?的班級風氣?，從而又為?他們的成長?提供更好的?環(huán)境，使班?級的發(fā)展進?入良性循環(huán)?。要達到這?一目的，必?須依靠作為?班級領導者?和___者?的班主任，?作出長期的?努力和實踐?，進行切實?有效的班級?管理。針?對我們班的?實際情況，?我的班級管?理主要做了?如下幾方面?的工作:?一、設計相?對合理的班?級框架班?級是學生成?長的第二環(huán)?境，要__?_好班級，?一個合理的?班級框架是?必不可少的?，班級框架?就是指學生?座位的排列?和環(huán)境布置?。我在軍訓?時就注意觀?察學生的特?點，了解他?們的學習態(tài)?度、習慣，?這樣在排列?座位時就有?了一定的依?據(jù)，盡可能?使身高、男?女生、動靜?、學習態(tài)度?、思想狀況?等得到兼顧?，這樣有利?于管理，有?利于互相激?勵，更有利?于團結(jié)同學?，形成合力?，為班級管?理打下一定?基礎。在教?室的環(huán)境布?置方面，我?比較注重環(huán)?境育人的作?用，針對我?們班都是市?區(qū)孩子，比?較活躍的特?點，我把班?訓定為:心?納天地、志?存高遠。定?做了一塊展?板:挑戰(zhàn)自?我。選擇了?兩幅字。整?體上比較厚?重、沉穩(wěn)。?從一定程度?上為學生創(chuàng)?設良好的學?習氛圍，為?老師創(chuàng)設良?好的育人環(huán)?境。二、?建立健全班?級干___?伍一個人?的力量是有?限的，如果?凡事班主任?都親歷親為?，就會出現(xiàn)?班主任不在?時，學生出?現(xiàn)松散，而?且也不利于?班級的發(fā)展?和學生能力?的培養(yǎng)。一?個___健?全的班級，?更能有利于?班級管理。?因此，我在?開學初，就?及時建立好?班級___?，并明確分?工，讓他們?各司其職，?然后我再帶?領他們做、?幫助他們做?、指揮他們?做、暗示他?們做，這樣?，就讓班級?干部能夠比?較順利的_?__，學生?也容易接納?班級干部的?管理，從而?充分發(fā)揮班?級___的?功能，起到?了很好的管?理效果。同?時，又把自?己解放出來?，有較多的?精力對班級?的發(fā)展進行?規(guī)劃。同時?，良好的班?級___一?般具有榜樣?、同化功能?，其他同學?會以他們?yōu)?榜樣，發(fā)生?潛移默化的?變化。同時?具有激勵和?約束功能，?其他同學會?在他們的激?勵下，自發(fā)?產(chǎn)生一種無?形的力量約?束自己的行?為。并且班?級___也?具有監(jiān)督共?管功能，促?使班級學生?向自我管理?邁進。三?、細致的常?規(guī)管理我?主要是以《?中學生守則?》、《中學?生日常行為?規(guī)范》，《?班規(guī)》為準?則，狠抓學?生基本生活?習慣，文明?語言、舉止?行為，校內(nèi)?外學習行為?、紀律道德?，使常規(guī)制?度化。常規(guī)?管理是需要?有效監(jiān)督的?，我主要是?按照年級組?提出的三勤?的要求，經(jīng)?常跟班，但?是，如果一?味的跟，又?會使學生產(chǎn)?生依賴性，?所以，我主?要是在開學?的第一個月?，全天跟班?，后來就采?取打游擊的?策略，讓學?生找不到規(guī)?律，讓他們?覺得老師不?在，又隨時?可能出現(xiàn)，?他們犯了錯?誤，老師總?是能及時發(fā)?現(xiàn)，其實就?是在學生的?心里植入了?監(jiān)督的種子?。有很多時?候我的信息?都是班級干?部___，?這樣，就起?到了齊抓共?管的作用，?使學生在不?知不覺中把?常規(guī)管理落?到實處。?四、樹立典?型一個班?級學生很多?，要提高管?理效果，樹?立典型很重?要。首先要?樹立正面典?型，以班級?中勤奮好學?，積極上進?的學生作為?典型，進行?積極的指導?，指出他的?閃光點和不?足之處，要?求他在各方?面都起模范?帶頭作用。?其次要樹立?思想暫時落?后的轉(zhuǎn)變典?型。要耐心?啟發(fā)，循循?善誘，肯定?和指出他的?閃光點，增?強他的自信?心，并以正?面典型激勵?他，啟發(fā)他?，一點點一?滴滴，他定?會轉(zhuǎn)變的，?這樣就可以?以一帶十，?點面結(jié)合。?通過典型的?樹立，全面?育人，使學?生更佩服、?尊重班主任?，就可以很?順利地開展?班級管理工?作。五、?寓管理于各?項活動之中?我覺得，?只要肯發(fā)掘?，每項活動?中都蘊涵著?教育，因此?，我就充分?利用好開展?各項活動的?機會，在做?好總指揮員?的同時，寓?管理于活動?之中。根據(jù)?各項活動的?特點，制定?開展活動的?規(guī)則，來管?理約束學生?。通過活動?的發(fā)動和_?__，開展?和總結(jié)，讓?學生在輕松?和諧的氣氛?中養(yǎng)成良好?的行為習慣?，培養(yǎng)同學?間融洽的人?際關系，提?高道德素質(zhì)?，陶冶學生?的情操，形?成___榮?譽感，從而?也可以更好?地使學生樹?立遠大理想?，激發(fā)發(fā)奮?學習的信心?和熱情，我?在活動的安?排和指揮中?，從學生的?語言、行為?中折射出學?生的內(nèi)心世?界，從而使?我尋找到管?理好班級的?新思路。比?如，前一段?的校慶系列?活動，我就?比較注重挖?掘?qū)W生的潛?能，讓更多?的學生都有?表現(xiàn)的機會?，讓他們覺?得自己能夠?很快的融入?班級，并且?能為班級做?出貢獻，增?強了___?榮譽感，尤?其在合唱比?賽中，全班?同學齊心協(xié)?力，取得了?第一名的好?成績。在慶?典后，我又?充分利用校?友的事跡去?激發(fā)學生的?信心和斗志?，在這一段?學習中取得?了很好的效?果。本次考?試，我班成?績較上次有?了很大進步?。六、研?究學生，做?好學生思想?的疏導工作?班級由學?生組成，研?究學生是管?理班級的重?點。學生是?班級管理中?的主體，學?生是班級管?理的一個支?點，班主任?只有利用好?這個支點，?才能使班級?管理的杠桿?更加有力可?使，班級管?理的杠桿才?會平衡。在?這方面，我?主要是采取?觀察、調(diào)查?和談話等方?法。七、?充分利用板?報，打好陣?地戰(zhàn)總之?，我認為，?班級工作要?有科學的高?度，不然，?班級的發(fā)展?就會失去方?向，同時也?要有踏實細?致的行動。?只有這樣，?班級管理才?能得以順利?開展。當然?班主任要以?身作則，有?道是:其身?正不令而行?，其身不正?、雖令而不?行。班主任?要處處以學?生為主，為?人師表，把?自己融化到?班級之中，?