初中物理力學(xué)常見題型及答題技巧及練習(xí)題含答案

初中物理力學(xué)常見題型及答題技巧及練習(xí)題（含答案）一、力學(xué).下列說法中正確的是A.跳傘運動員在空中勻速豎直下落的過程中，其所受重力大于其所受阻力B,踢出去的足球在空中飛行過程中受到踢力和重力的作用C.人推車向前運動，人對車有作用力，車對人也有作用力D.正在上升的氫氣球不受重力作用【答案】C【解析】【分析】（1）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上。（2）由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，地球附近的物體都會受到重力作用。（3）物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力?！驹斀狻緼、由于運動員在空中勻速豎直下落，所以其受到的重力和阻力是一對平衡力，大小相等。故A錯誤。B、踢出去的足球在空中飛行過程中，因為這時腳已與足球脫離，所以足球不會受到踢力的作用，但受到重力和空氣阻力的作用，故B錯誤。C、人推車向前運動，人對車有作用力；由于力的作用是相互的，所以車對人也有作用力，故C正確；D、地球附近的一切物體都受重力作用，所以正在上升的氫氣球仍受重力的作用，故D錯誤。故選：Co.在如圖所示實驗中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖甲中虛線0A所示。在0A方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖乙中虛線0B所示。由上述實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是（）A.小鐵球在桌面上繼續(xù)運動是由于受到向前的作用力B.磁鐵對小鐵球沒有作用力C.力可以改變小鐵球的運動方向 D.力可以使小鐵球發(fā)生形變【答案】C【解析】【解答】A.小鐵球在桌面上繼續(xù)運動是因為小球具有慣性，A不符合題意：B.磁鐵能夠吸引鐵質(zhì)物品，所以磁鐵對小鐵球有吸引力，B不符合題意；C.在磁鐵對小鐵球的吸引力作用下，小球改變了運動方向，故可以說明力可以改變小鐵球的運動方向，c符合題意；D.小鐵球的運動方向發(fā)生了改變，但沒有發(fā)生形變，所以不能說明力可以使小鐵球發(fā)生形變，D不符合題意；故答案為：Co【分析】力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)，還可以改變物體的形狀.（物體形狀或體積的改變，叫做形變.）.如圖所示，廈門公共自行車綠色標(biāo)志由人、自行車和道路三個元素組成，寓意綠色出行.關(guān)于人在水平路面上騎車時三者間的相互作用，以下說法正確的是（）A.路面受到人的壓力 B.人受到路面的支持力C.自行車受到路面的支持力 D.人和自行車都受到路面的摩擦力【答案】C【解析】【解答】根據(jù)題意知道，路面受到壓力是自行車施加的，A不符合題意；人受到的支持力是自行車施加的，B不符合題意：自行車對路面的壓力和路面對自行車的支持力是一對相互作用力，C符合題意：人受到的摩擦力是自行車施加的，D不符合題意，故答案為：Co【分析】一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的..某彈簧的一端受到100N的拉力作用，另一端也受到100N的拉力的作用，那么該彈簧測力計的讀數(shù)是（）A.200N B.100N C.ON D.無法確定【答案】B【解析】【解答】彈簧測力計兩端沿水平方向各施加100N的拉力，兩個拉力在一條直線上且方向相反，所以是一對平衡力。彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)以彈簧測力計掛鉤一端所受的拉力（100N）為準(zhǔn)，所以，其示數(shù)是100N。故答案為：B【分析】由于力的作用是相互的，彈簧測力計的示數(shù)是作用在彈簧測力計掛鉤上的力。5.如圖所示，A、B為兩個彈簧測力計，所掛重物的重均為10N,如果滑輪的摩擦不計,當(dāng)重物處于靜止?fàn)顟B(tài)時，A、B兩彈簧測力計的示數(shù)分別為（）A.ION,2ON B.O,ION C.ION,0 D.ION,ION【答案】D【解析】【解答】A彈簧測力計受到向右10N的拉力，靜止，向左受的拉力也是10N,示數(shù)也為10N,同理，B彈簧測力計兩端受的力都是10N,示數(shù)也應(yīng)為10N.故只有選項D符合題意；故選D?！痉治觥慨?dāng)彈簧測力計受到平衡力時靜止，在掛鉤和拉環(huán)上施加大小相等、方向相反的力時，測力計示數(shù)顯示其中一個力的大小：定滑輪的工作特點是只改變力的方向，不改變力的大小。.如圖所示懸空的磁環(huán)活動中，假設(shè)甲、乙、丙三個磁環(huán)相同，中間塑料管是光滑的.當(dāng)磁環(huán)都處于靜止?fàn)顟B(tài)時，甲對乙的作用力Fi和丙對乙的作用力F2的大小關(guān)系是（）A.Fi小于Fz B.Fi等于Fz C.Fi大于Fz D.無法比較【答案】A【解析】【解答】對乙進(jìn)行受力分析可在，此時乙受到三個力的作用，豎直向下的重力、甲對乙的豎直向下的作用力Fi和丙對乙的豎直向上的作用力F2,這三個力平衡，向上的合力等于向下的合力，所以可得甲對乙的作用力h小于丙對乙的作用力F2,故答案為：A.【分析】本題考查學(xué)生對物體進(jìn)行受力分析的能力，在初中物理中算是難題。要找到物體所處的狀態(tài)（物體平衡狀態(tài)：物體受到幾個力作用時，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡），然后按先重力，然后彈力，最后摩擦力的順序分析。不能漏力或多力。.一個彈簧測力計的掛鉤和掛環(huán)分別受到向上和向下都是5N的拉力作用（不計彈簧測力計自重），則彈簧測力計所受合力及彈簧測力計的示數(shù)是（ ）A.0,0 B.O,5N C.5N,5N D.0,10N【答案】B【解析】【解答】解：同一直線方向相反的兩個力的合力等于兩個力之差，所以彈簧測力計在水平方向上受到兩個力的合力為0。一個彈簧測力計的掛鉤和掛環(huán)分別受到向上和向下都是5N的拉力作用（不計彈簧測力計

自重)，則彈簧測力計所受合力及彈簧測力計的示數(shù)是5N。故答案為：Bo【分析】彈簧測力計上顯示的是掛鉤上力的大小，與掛環(huán)上力的大小以及彈簧測力受到的合力大小無關(guān)。.如圖是o、b兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體枳的關(guān)系圖像。分別用a、b兩種物質(zhì)制成兩個規(guī)則的實心長方體甲和乙，下列說法中正確的是()A.將物體甲放入水中,一定漂浮在水面.將物體乙放入水中,一定沉入水底C.將質(zhì)量相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中，一定懸浮在水中D.將體積相等的甲、乙兩物體捆在一起放入水中，一定漂浮在水面【答案】C【解析】【解答】AB.由圖可知：甲物體的密度Pa=2xl03kg/m3,乙物體的密度Pb=3xIOBkg/rrP.由于p水=lxl03kg/m3,則pa>pQpb，根據(jù)物體的浮沉條件可知：將物體甲、乙放入水中，甲一定是沉入水底，乙一定是漂浮在水，AB不符合題意；C.當(dāng)將質(zhì)量相等的甲、乙物體捆在一起時，重力G2=2mg；由p=工可得體枳分別為：Va=TOC\o"1-5"\h\zm m m m夕a,Vb="b,兩物體浸沒時所受浮力F2=p水gM+p水gVb=p水g"a+p水g=mm 2/療kg/n/療kg/n」=0.5mg+1.5mg=2mg,則則所兩物體的重力Gl=pagV+pbgV=兩物體所受浮力Fi=p水g2V=lxlO3kg/m3xgx2.0X2(/kg/^i+lxlO3kg/m3xgx3f2=g2,所以，物體會懸浮，c符合題意；D.當(dāng)將體積相等的a、b捆在一起后，設(shè)體積為V,2 82xl03kg/m3xgV+3xlO3kg/m3xgV=5xlO3kg/m3xgV,2xl()3kg/m3xgV.則Gi>F,所以兩物體會沉入水底：D不符合題意。故答案為：C.【分析】根據(jù)坐標(biāo)圖像中質(zhì)量和體積可以計算物體的密度，根據(jù)排開的體積可以計算物體受到的浮力的大小，根據(jù)物體的重力和浮力的大小的比較判斷狀態(tài)..用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部，課桌則可能翻倒，這說明力的作用效果與下列哪個因素有關(guān)？A.力的大小B.力的方向C.力的作用點D.受力面枳【答案】C【解析】試題分析：用手推課桌的下部和上部，是力的作用點不同，使課桌發(fā)生了不同的運動情況，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)，故選C。考點：力的作用效果.如圖所示，甲、乙兩物體在A、B兩水平桌面上做勻速直線運動，可以確定（）VAD'『；『A.甲的速度一定小于乙的速度B.F甲所做的功一定小于F上所做的功C.甲、乙的運動狀態(tài)發(fā)生改變D.甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力【答案】D【解析】A、由題知，無法知道甲乙物體的速度大小關(guān)系，故A錯：B、知道拉力大小，但不知在拉力方向上移動的距離，所以不能比較拉力做功大小，故B錯；C、由題知，甲、乙兩物體做勻速直線運動，運動狀態(tài)不變，故C錯；D、???甲、乙兩物體做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，???它們受到的拉力等于摩擦力，即：f甲=f/4N,f乙=F*6N,f甲Vf乙，故D正確.故選D.11.下列說法錯誤的是（）A.用手拍桌子時，手也會疼，是由于力的作用是相互的B.靜止在水平桌面上的物理書，受到的重力和支持力是一對平衡力C.同一艘輪船從河里駛?cè)氪蠛r，所受的浮力變大D.籃球被籃板彈回，這是因為力可以改變物體的運動狀態(tài)【答案】C【解析】試題分析：A.用手拍桌子時，手也會疼，是由于力的作用是相互的，相互作用的兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上

B.靜止在水平桌面上的物理書，處于平衡狀態(tài)，受到的重力和支持力是一對平衡力FvG時，物體漂浮，同一艘輪船從河里駛?cè)氪蠛r，重力不變，所受的浮力也不變D.籃球被籃板彈回，這是因為力可以改變物體的運動狀態(tài)，使球的運動方向發(fā)生了改變故選C考點：相互作用力：二力平衡；物體的浮沉條件：力的作用效果.下列哪個單位不是SI制基本單位A.牛頓B.秒C.米D.千克【答案】A【解析】在國際單位制中共有七個基本量：長度，質(zhì)量，時間，電流，熱力學(xué)溫度，物質(zhì)的量和發(fā)光強度。物理學(xué)各個領(lǐng)域中的其他的量，都可以由這七個基本量通過乘、除、微分或積分等數(shù)學(xué)運算導(dǎo)出。故A符合題意。選Ao.一重為G的立方體放在水平地面上，現(xiàn)對其上表面的中央沿豎直方向施加一個力，該力的大小為F（F<G）,則木塊所受重力與地面對其支持力的合力（）A.可能為零B.一定小于G,方向一定豎直向上C.可能大于G,方向可能豎直向下一定等于F,方向可能豎直向上【答案】D【解析】物體受到豎直向下的重力G、豎直方向的力F、地面豎直向上的支持力N,物體靜止，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得：（1）當(dāng)F豎直向下時，G+F=N,重力與支持力的合力Ffr=N-G=F,方向豎直向上；（2）當(dāng)F豎直向上時，G=N+F,重力與支持力的合力Fa^G-NmF,方向豎直向下；故選D..雜技演員站在樓梯上處于靜止?fàn)顟B(tài)，人沒與墻面接觸，只受到重力和支持力的作用，如圖。則人所受重力和支持力的示意圖正確的是（）A.B.C.D.A.B.C.D.【答案】B【解析】【解答】雜技演員站在樓梯上處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力的作用，所受重力和支持力是一對平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，重力的方向豎直向下，所以支持力的方向豎直向上，B符合題意，ACD不符合題意。故答案為：Bo【分析】畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點，三畫線，四畫尖，五把力的符號標(biāo)尖邊..假若一切物體間的摩擦力突然消失，則下列哪種現(xiàn)象不可能發(fā)生A.無法手握鋼筆寫字B.微風(fēng)能吹動鐵軌上的火車C.人輕輕一跳可以離開地球D.靜止在水平路面上的汽車無法開動【答案】C【解析】【詳解】A、寫字時，如果沒有摩擦力，筆會從手中滑下導(dǎo)致無法寫字，A可能發(fā)生；B、火車在水平方向如果沒有摩擦力，那么沿快軌方向的風(fēng)能把火車吹動，B可能發(fā)生；C、地球附近的任何物體都受到地球引力作用，因此人跳起不能離開地球，與摩擦力無關(guān)，C不可能發(fā)生；D、汽車是靠車輪向后摩擦地面，地面同時也會給車輪一個向前的力使車子前進(jìn)，因此如果沒有摩擦力，靜止在水平路面上的車無法開動，D可能發(fā)生；故選C.16.卜.列估計的數(shù)據(jù)與實際最接近的是（）A.課桌的高度約為800cm B.中學(xué)生100m跑的平均速度約為15m/sC.一位中學(xué)生的質(zhì)量為50kg D.物理課本的重力約為500N【答案】C【解析】【詳解】A.中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右，故A不符合實際；B.男子百米世界紀(jì)錄略大于10m/s,一般中學(xué)生百米速度在7m/s左右，故B不符合實際；C.成年人的質(zhì)量在65kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右，故C符合實際；D.物理課本的質(zhì)量在300g=03kg左右，受到的重力是G=mg=0.3kgx10N/kg=3N,故D不符合實際:

故選Co.如圖所示的事例中，能說明力可以改變物體運動狀態(tài)的是A.運動員拉弓,弓發(fā)生形變C.B.運動員罰點球，球由靜止變?yōu)檫\動小明壓彎跳板GAD.Q-仆\:熊貓拉彎竹子A.運動員拉弓,弓發(fā)生形變C.B.運動員罰點球，球由靜止變?yōu)檫\動小明壓彎跳板GAD.Q-仆\:熊貓拉彎竹子【答案】B【解析】【分析】力的作用效果有兩個：一是可改變物體的運動狀態(tài)，二是可改變物體的形狀?！驹斀狻緼、運動員拉弓，拉力改變了弓的形狀，弓運動狀態(tài)不變，故A不符合題意；B、運動員罰點球，球由靜止變?yōu)檫\動，球的運動狀態(tài)發(fā)生了改變，故B符合題意;C、小明壓彎跳板，小明對跳板的壓力，改變了跳板的形狀，故C不符合題意；D、熊貓拉彎竹子，力使得竹子的形狀發(fā)生了變化，故D不符合題意。故選:Bo.我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對立雙方的實力懸殊，雞蛋（弱者）很容易被碰得“頭破血流”，而石頭（強者）卻完好無損，對此現(xiàn)象的正確解釋是A.雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用B.雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小的力的作用C.它們所受作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬D.以上說法都不對【答案】C【解析】【分析】當(dāng)一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的；且一對相互作用力的大小是相等的?！驹斀狻课矬w間力的作用是相互的；兩個相互作用力的大小是相等、方向相反的；A、力的作用是相互的，雞蛋受力的同時，石頭也受到雞蛋對它的作用力；故A錯誤：B、一對相互作用力的大小是相等、方向相反的；即雞蛋和石頭受的力是相等的；故B錯誤：CD、雞蛋和石頭受的力是一對相互作用力，其大小是相等的，之所以雞蛋破是因為石頭比雞蛋硬；故C正確，D錯誤。故選C。19.下列結(jié)果中，不是由彈力產(chǎn)生的是A.撐竿跳高運動員跳起并躍過橫桿B.手中的石塊釋放后自由下落C.玩具手槍用彈簧將“子彈”射出去D.“蹦極”運動中落到低處的人被繩拉起【答案】B【解析】因為彈力是由于物體發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的力，而A、C、D均是由于彈力產(chǎn)生的效果，而B是由于重力產(chǎn)生的.故選B.20.卜列有關(guān)運動和力的關(guān)系中，正確說法是A.子彈從槍膛射出后能繼續(xù)前進(jìn)是因為子彈受到慣性B.小張沿水平方向用力推課桌沒推動，是因為他的推力小于課桌受到的摩擦力C.茶杯靜止在水平桌面上，茶杯的重力和桌面對茶杯支持力是一對平衡力D.乒乓球運動員用球拍擊球，球拍的作用力只能夠使球改變運動狀態(tài)【答案】C【解析】A、子彈從槍膛射出后能繼續(xù)前進(jìn)是因為子彈具有慣性.慣性不是力，不能說受到慣性的作用.故A錯誤，B、桌子沒動，即為靜止?fàn)顟B(tài)，即平衡狀態(tài)，所以在水平方向上受到的推力和摩擦力是一對是平衡力.根據(jù)二力平衡的條件可知，這兩個力是相等的，而不是推力小于摩擦力.故B錯誤.C、茶杯靜止在水平桌面上，茶杯的重力和桌面對茶杯支持力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、作用在同一直線上，符合二力平衡的條件，是一對平衡力.故C正確.D、乒乓球運動員用球拍擊球，球拍的作用力不僅能夠使球改變運動狀態(tài)，還可以改變球的形狀.故D錯誤.故選C.21.如圖所示，小明正用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，人和箱子均沒有運動.下列說法正確的是A.推力小于地面對箱子的摩擦力

B.箱子受到的重力和地面對箱子的支持力是一對相互作用力C.地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是一對平衡力D.小明腳所受到的摩擦力與箱子所受到的摩擦力大小相等【答案】D【解析】【詳解】A.根據(jù)題意知道，箱子沒有運動，說明箱子處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力的作用，即在水平方向上，推力與靜摩擦力是一對平衡力，所以，摩擦力等于推力的大小，故A錯誤；B.箱子受到的重力和地面的支持力都作用在同一物體上，是一對平衡力，故B錯誤；C.地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故C錯誤；D.由于小明的推力與靜摩擦力是一對平衡力，小明受到的阻力與腳所受到的摩擦力是一對平衡力，而小明的推力與小明受到的阻力是一對相互作用力，故小明腳所受到的摩擦力與箱子所受到的摩擦力大小相等，即D正確。.已知被測物體的重力略超出彈簧測力計的量程，圖中的方法中無法完成測量的是A.出上川同的』B.A.出上川同的』B.機桿的旅氏c.可以忽略不計c.D.物體物體物體【答案】D【解析】【詳解】A.兩個相同彈簧測力計共同提著一個物體，由力的合成和力的平衡可知兩個彈簧測力計的拉力之和等于物體的重力，彈簧測力計的示數(shù)等于物體的重力的一半，彈簧測力計的示數(shù)不會超過彈簧測力計的量程，不符合題意；

B.動滑輪的重力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于物體的重力，動滑輪可以省一半力，所以彈簧測力計的示數(shù)大約等于物體重力的一半，彈簧測力計的示數(shù)不會超過彈簧測力計的量程，不符合題意：C.杠桿的質(zhì)量忽略不計，由圖可知動力臂大于阻力臂，根據(jù)杠桿平衡條件F1/lF必可知動力小于阻力，所以彈簧測力計的示數(shù)小于物體的重力，彈簧測力計的示數(shù)不會超過彈簧測力計的量程，不符合題意；D.下面彈簧測力計的示數(shù)等于物體的重力，彈簧測力計的示數(shù)超出彈簧測力計的量程，上面測力計的示數(shù)等于物體的重力和下面測力計的重力之和，彈簧測力計的示數(shù)超出彈簧測力計的量程，符合題意。.如圖所示，浸在水中的A物體的質(zhì)量為5kg,B物體的質(zhì)量為3kg,且整體處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧測力計和細(xì)繩自身重力不計，滑輪摩擦不計，下列說法正確的是①物體A處于平衡狀態(tài)②彈簧測力計的示數(shù)為30N③物體A浸在水中的體枳為1000cn?④物體a受到的浮力為20NA.只有①④正確 B.只有②③正確C.只有①②④正確 D.只有①②③正確【答案】C【解析】【詳解】由題意可知，物體A整體處于靜止，處于平衡狀態(tài)，故①正確；A物體的重力為GA=〃?Ag=5kgx10N/kg=50N：B物體的重力為GB=/〃Bg=3kgx10N/kg=30N：滑輪摩擦不計，由于整體處于靜止?fàn)顟B(tài)、定滑輪不省力，彈簧測力計的示數(shù)等于物體B的重力，大小為30N,故②正確：由圖可知，物體A受到30N的向上的拉力、受到50N的重力，所受浮力為：Fti=G-F,4=50N-30N=20N,故④正確；根據(jù)阿基米德原理得到物體A浸在水中的體積為20Nvt=￡-120Nvt=￡-1夕叔gIxlO3kg/m3x1ON/kg=2x103m3=2dm3=2000cm3,故③錯誤。.關(guān)于力的知識，下列說法中不正確的是A.用手捏一個空礦泉水瓶，瓶變癟了，表明力可以改變物體的形狀B.足球運動員用力把足球踢向遠(yuǎn)方，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)C.人推車時，同時人也受到車對人的推力D.兩個物體只要接觸，就一定會產(chǎn)生力的作用【答案】D【解析】【詳解】A.用手捏一個空礦泉水瓶，空礦泉水瓶變癟了，是力改變了空礦泉水瓶的形狀，故A正確；B.運動員踢球使球由靜止變?yōu)檫\動，屬于運動狀態(tài)的改變，故B正確；C.由于物體間力的作用是相互的，所以人推車時，人也受到了車對人的推力，故C正確；D.兩個物體接觸，不一定會產(chǎn)生力的作用；例如：兩個放在光滑的水平桌面上并接觸的木塊間沒有推、拉、擠、壓等作用，沒有發(fā)生力的作用；故D錯誤.故選D.25.如圖所示，疊放在一起的物體A和B,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結(jié)論中正確的是甲 乙A.甲、乙兩圖中物體A均受到地面對它的摩擦力大小均為FB.甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為FC.甲圖中物體A受到地面對它的摩擦力為0,物體B受到的摩擦力為FD.乙圖中物體A受到地面對它的摩擦力為F,物體B受到的摩擦力為0【答案】A【解析】【詳解】A甲乙兩圖在研究物體A所受摩擦力時，把AB看做一個整體研究，則整個物體都受到一個向右的拉力，而物體又做勻速直線運動，所以A均受到地面對它的摩擦力，大小等于F.A符合題意：B甲圖中物體B隨A一起勻速運動，B此時不受到摩擦力，否則B不能勻速運動，B不符合題意；C通過A的分析可以判斷C不符合題意；D根據(jù)乙圖中B勻速直線運動，而B受到一個向右的拉力，所以B一定受到一個向左的大小等于F的摩擦力.D不符合題意；故答案選A。26.關(guān)于力的作用，下列說法正確的是A.力對物體的作用效果完全由力的大小決定B.兩物體要發(fā)生力的作用必須接觸C.靜止的物體一定沒有受到力的作用 D.力是改變物體運動狀態(tài)的原因【答案】D【解析】【詳解】A.力對物體的作用效果由力的大小、方向和作用點共同決定的，故A錯誤；B.兩物體要發(fā)生力的作用可以不互相接觸，故B錯誤；C.地球附近的任何物體都受到重力的作用，故C錯誤；D.只有力可以改變物體的運動狀態(tài)，故D正確。27.如圖，甲、乙、丙三條完全相同的彈簧懸掛在一根水平橫桿上，甲彈簧無懸掛物品，乙彈簧懸掛質(zhì)量為利的硅碼，丙彈簧懸掛質(zhì)量為頌及牝的硅碼，靜止平衡時，三者的長度關(guān)系如圖所示。若三條彈簧質(zhì)量均很小可忽略不計，且乙、丙兩彈簧在取下祛碼后,均可恢好原長，則mi：牝為（）甲乙丙2cmM一氫cmA.1:2