初中物理中考復(fù)習(xí)試題17_第1頁(yè)
初中物理中考復(fù)習(xí)試題17_第2頁(yè)
初中物理中考復(fù)習(xí)試題17_第3頁(yè)
初中物理中考復(fù)習(xí)試題17_第4頁(yè)
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初中物理中考復(fù)習(xí)試題(十七)、選擇題1.下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是( )A.人體密度約為1kg/m3B.人的步行速度約為10m/sC.大氣對(duì)一只手掌的上表面的壓力約為1000ND.家用電飯鍋的保溫功率是1000W2.在生物進(jìn)化的過(guò)程中,動(dòng)物身上的各種器官不斷地完善,以適應(yīng)生存的環(huán)境。我們所了解的以下事例中,有減小壓強(qiáng)功能的是( )A.號(hào)稱“森林醫(yī)生”的啄木鳥(niǎo),長(zhǎng)有細(xì)長(zhǎng)而又堅(jiān)硬的尖喙,便于啄開(kāi)樹(shù)皮B.人口腔里的牙齒根據(jù)咀嚼功能的不同,分出了切牙、尖牙等C.駱駝的體重比馬的體重大不了一倍,腳掌面積卻是馬蹄的三倍D.大象長(zhǎng)有兩個(gè)大大的耳朵,不僅可以發(fā)揮聽(tīng)覺(jué)功能,還能用于散熱3.如圖所示,下列選項(xiàng)中對(duì)各圖解釋錯(cuò)誤的是( )A.甲圖中腳踢球使球飛出去,說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B.乙圖中球拍對(duì)球的作用力改變了球的運(yùn)動(dòng)方向C.乙圖中是瓶對(duì)海綿的壓力使海綿發(fā)生形變D.拉彎的弓具有彈性勢(shì)能4勻速地向某容器內(nèi)注滿水,容器底所受水的壓強(qiáng)與注水時(shí)間的關(guān)系如圖。這個(gè)容器可能是C.錐形瓶D.C.錐形瓶D.量筒鐵質(zhì)鍋渦鐵質(zhì)鍋渦流在口口號(hào)濘皿&微埼城璃!叵近],“叵西;陶瓷畫板—————■-■■■--■■--1線豳產(chǎn)生磁感線的磁感線.電磁爐是利用高頻電流在磁爐內(nèi)部線圈中產(chǎn)生磁場(chǎng),磁化鐵質(zhì)鐵鍋,從而形成無(wú)數(shù)個(gè)小渦流(即電流),加速鍋底分子運(yùn)動(dòng),使鍋底自身發(fā)熱達(dá)到加熱食品的目的。它具有安全可靠。節(jié)能環(huán)保等優(yōu)點(diǎn),是現(xiàn)代家庭中的理想灶具,其工作原理如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.該電磁爐若以1000W的功率連續(xù)工作30min,耗電0.5KwhB.家庭電路因接入電磁爐可能會(huì)超負(fù)荷運(yùn)行而熔斷熔絲C.電磁爐能將電能100%轉(zhuǎn)化為鍋內(nèi)食物的內(nèi)能D.用電磁爐煮食物時(shí),沒(méi)有明火和煙塵,安全,潔凈.如圖所示的甲、乙兩個(gè)容器,由一細(xì)管相通,細(xì)管中間有一開(kāi)關(guān)K,先把開(kāi)關(guān)關(guān)上,在兩容器中裝有不同量的水,甲中水面比乙中水面高,然后將甲容器的上口密封,打開(kāi)開(kāi)關(guān)K后,下列哪個(gè)判斷是正確的( )

A.甲中的水能往乙中流,直到乙的水面比甲中的水面高出一些為止B.甲中的水不能往乙中流,水面高度都不變C.甲中的水能往乙中流,直到兩容器中的水面相平為止D.甲中的水能往乙中流一些,但甲的水面一定比乙的高.如圖所示,兩只完全相同的盛水容器放在磅秤上,用細(xì)線懸掛質(zhì)量相同的實(shí)心鉛球和鋁球,全部沒(méi)入水中,此時(shí)容器中水面高度相同,設(shè)繩子的拉力分別為T1和T2,磅秤的示數(shù)分別為F1和F2,則( )A.F1=F2,T1=T2 B. F1>F2, T1<T2 C. F1=F2, T1>T2 D. F1<F2,T1>T2.水平桌面上有甲、乙、丙三個(gè)完全相同的容器,裝有不同的液體,將三個(gè)長(zhǎng)方體A.B.C分別放入容器的液體中,靜止時(shí)的位置如圖所示,三個(gè)容器的液面相平。已知三個(gè)長(zhǎng)方體的質(zhì)量和體積都相同。則下列判斷正確的是( )A.物體受到的浮力F浮A>F浮B>F浮C B.容器對(duì)桌面的壓力F甲=F乙=F丙C.液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)p甲=p乙=p丙D.物體下表面受到液體的壓力F,a>F,b=F'c二、填空題.給下列數(shù)字填上適當(dāng)?shù)膯挝唬盒∶鞯纳砀?cm他早上刷牙用時(shí) s__..小紅同學(xué)在家里開(kāi)著空調(diào)看電視,當(dāng)媽媽把電飯鍋插頭插進(jìn)插座時(shí),家里的自動(dòng)空氣開(kāi)關(guān)''跳閘〃了,貝卜跳閘〃的原因可能是電飯鍋插頭內(nèi)部,也可能是電路中用電器。11.鋁是一種密度較小的金屬.近年來(lái)科學(xué)家研制出更輕的鋁--泡沫鋁,某種泡沫鋁的密度只有0.18x103Kg/ma.把一塊重10N的這種泡沫鋁浸沒(méi)在水中,放手后,它會(huì)—(填''上浮〃或''下沉〃);靜止時(shí),它受到的浮力是N.12.如圖所示,正方體木塊甲和乙邊長(zhǎng)之比為1:2,密度之比是4:1,將物塊甲放在物塊乙的中央,則物塊甲對(duì)乙的壓強(qiáng)與乙對(duì)地的壓強(qiáng)之比為13用同種鋁合金制成質(zhì)量相等的金屬盒和實(shí)心球各一個(gè)。若把球放在盒內(nèi)密封后,它們恰能懸浮在水中,如圖甲所示;若把球和盒用細(xì)繩相連,放入水中靜止后,盒有1/6體積露出水面,此時(shí)細(xì)繩的拉力為20N,如圖乙所示.g=10N/kg,這種鋁合金的密度p金是kg/m3盒內(nèi)最多能裝水—N14(.1)如圖所示為小麗同學(xué)站在某商場(chǎng)勻速向上運(yùn)動(dòng)的電動(dòng)扶梯上的示意圖,請(qǐng)?jiān)趫D中作出小麗所受力的示意圖(。點(diǎn)為小麗的重心).(2(2)如圖所示,虛線框內(nèi)畫出了通電螺線管C的A端,通電螺絲管D的B端以及小磁針在各位置上靜止時(shí)的指向。圖中小磁針涂黑的一端為小磁針的N極,請(qǐng)畫出通電螺線管C的A端的磁極及通電螺絲管D的電流方向(標(biāo)注“N”或“S”)三、實(shí)驗(yàn)題15.如圖,用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”。(1)U形管壓強(qiáng)計(jì)—(選填“是”或“不是”)連通器,使用前應(yīng)該檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的水面能靈活升降,則說(shuō)明該裝置—(選填“漏氣”或“不漏氣”).⑵若在使用壓強(qiáng)計(jì)前,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差,通過(guò)―(選填序號(hào))方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié):①?gòu)腢型管內(nèi)向外倒出適量水;②拆除軟管重新安裝;③向U型管內(nèi)添加適量水。⑶比較乙、丙和丁,可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)—.⑷比較丁和戊,可以得到:在同一深度,液體壓強(qiáng)與液體—有關(guān)。⑸保持戊中橡皮膜位置不變,在戊中加入適量鹽水,U形管中水面的高度差將—增加_(選填“變大”、“變小”或“不變”).⑹在正確操作實(shí)驗(yàn)時(shí),采取下列哪個(gè)方法后,重新調(diào)節(jié)壓強(qiáng)計(jì),橡皮膜在水中同一深度,U形管左右液面高度差會(huì)更加明顯―.A.將u形管中的水換成酒精 及換用內(nèi)徑更細(xì)的u形管C.換用裝水更多的u形管 。、將裝置移至高山上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。.土雞蛋比普通雞蛋營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高,那土雞蛋的密度是不是比普通雞蛋更大呢?小亮從網(wǎng)上購(gòu)買了家鄉(xiāng)的土雞蛋,利用“等效替代法”與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)一起測(cè)量土雞蛋的密度,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖。⑴如圖甲,將土雞蛋放入裝有適量水的透明燒杯中,發(fā)現(xiàn)土雞蛋下沉至杯底,往燒杯中逐漸加鹽并充分?jǐn)嚢?,直至觀察到雞蛋處于—狀態(tài),隨即停止加鹽。⑵如圖乙,取出雞蛋,用調(diào)好的天平測(cè)出燒杯與鹽水的總質(zhì)量為—g.將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為55g,如圖丙,用量筒測(cè)出鹽水的體積為―ml.⑶通過(guò)公式計(jì)算出鹽水的密度即可知雞蛋的密度,本實(shí)驗(yàn)中雞蛋的密度為_(kāi)__kg/m3.⑷小明覺(jué)得這種測(cè)量土雞蛋密度的方法過(guò)于麻煩,認(rèn)為不用量筒也能完成實(shí)驗(yàn)。在保留天平的前提下,又找來(lái)一個(gè)燒杯,膠頭滴管和一些水,利用這些儀器測(cè)量土雞蛋的密度,請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)。

①把天平放在水平臺(tái)上,移動(dòng)游碼到標(biāo)尺左端的零刻度線,調(diào)節(jié)調(diào)平的平衡螺母,觀察到指針指在—分度盤中央_,表示衡量平衡,用調(diào)好的天平測(cè)出一顆土雞蛋的質(zhì)量啊.②如圖丁,測(cè)量土雞蛋體積步驟如下:a、在燒杯中裝入適量的水,并在水面的位置做好標(biāo)記,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1;b、把土雞蛋輕輕放在裝有水的燒杯中,倒出超過(guò)標(biāo)記處的水,并用膠頭滴管使燒杯中的水面恰好到標(biāo)記處,再用天平測(cè)量此時(shí)燒杯、水和土雞蛋的總質(zhì)量m2.③土雞蛋的密度表達(dá)式是_用所測(cè)量的物理量符號(hào)表示,水的密度p水).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)土雞蛋有一定吸水性,則所測(cè)量的密度值將_偏大_(選填“偏大”或“偏小”).小軍用如圖所示的電路探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”。⑴小軍連接的電路有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)只改動(dòng)一根導(dǎo)線,使電路連接正確(在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“x”,用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法)⑵小軍改正錯(cuò)誤開(kāi)關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),電路可能的故障是—.⑶圖乙時(shí)他解決故障后某次實(shí)驗(yàn)的電流表和電壓表示數(shù),則小軍選擇的定值電阻是—Q.若使電壓表的示數(shù)變大,小軍應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向—(選填“左”或“右”)移動(dòng)。⑷小軍進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)后,繪制了定值電阻的電流隨電壓變化的圖象(如圖丙所示).正確的圖象是—(選填工”或“B”).⑸小軍又想探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”。他利用如圖丁所示的電路圖,選擇三個(gè)阻值分別為5。、10。、20。的定值電阻。規(guī)格為“80。1W'的滑動(dòng)變阻器。若他想三次實(shí)驗(yàn)中控制電壓表的示數(shù)為2V不變,則電源電壓的選取范圍是VV.四、論述題.如圖是我國(guó)自主研發(fā)具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、達(dá)到世界先進(jìn)水平的復(fù)興號(hào)動(dòng)車組列車,被譽(yù)為''中國(guó)速度,,,最高速度可達(dá)400Km/h。(1)重慶至北京全程約1500km,復(fù)興號(hào)動(dòng)車組從重慶到北京耗時(shí)大約5h,則動(dòng)車的平均速度為多少?(2)若復(fù)興號(hào)動(dòng)車組的功率為6000kW,它以180Km/h的速度勻速直線行駛,則動(dòng)車組受到的阻力為多少

.小剛設(shè)計(jì)了一種小雞孵化器的電路模型,如圖所示,在一般情況下,只需燈光照明,溫度較低時(shí),則需要加熱,電源電壓恒為72VR1為定值電阻,R2為發(fā)熱電阻絲改成的滑動(dòng)變阻器,其上標(biāo)有“200。3W”的字樣,電流表A1的量程為0-0.6A,電流表A2的量程為0-3A,燈泡上標(biāo)有“12V3”的字樣。⑴燈泡正常工作時(shí)的電流是多大?(2)閉合S,斷開(kāi)S1、S2,燈泡正常工作,求R1的阻值。(3)S、S1、S2均閉合后,在不損壞電路元件的情況下,求:R2上消耗電功率的最小值和最大值。初中物理中考復(fù)習(xí)試題(十七)答案一、選擇題1.下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是( C)A.人體密度約為1kg/m3B.人的步行速度約為10m/sC.大氣對(duì)一只手掌的上表面的壓力約為1000ND.家用電飯鍋的保溫功率是1000W2.在生物進(jìn)化的過(guò)程中,動(dòng)物身上的各種器官不斷地完善,以適應(yīng)生存的環(huán)境。我們所了解的以下事例中,有減小壓強(qiáng)功能的是(C)A.號(hào)稱“森林醫(yī)生”的啄木鳥(niǎo),長(zhǎng)有細(xì)長(zhǎng)而又堅(jiān)硬的尖喙,便于啄開(kāi)樹(shù)皮B.人口腔里的牙齒根據(jù)咀嚼功能的不同,分出了切牙、尖牙等C.駱駝的體重比馬的體重大不了一倍,腳掌面積卻是馬蹄的三倍D.大象長(zhǎng)有兩個(gè)大大的耳朵,不僅可以發(fā)揮聽(tīng)覺(jué)功能,還能用于散熱3.如圖所示,下列選項(xiàng)中對(duì)各圖解釋錯(cuò)誤的是(A)甲 乙 內(nèi)]A.甲圖中腳踢球使球飛出去,說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B.乙圖中球拍對(duì)球的作用力改變了球的運(yùn)動(dòng)方向C.乙圖中是瓶對(duì)海綿的壓力使海綿發(fā)生形變D.拉彎的弓具有彈性勢(shì)能4勻速地向某容器內(nèi)注滿水,容器底所受水的壓強(qiáng)與注水時(shí)間的關(guān)系如圖。這個(gè)容器可能是鐵質(zhì)鍋渦流■叵近]?叵西;陶瓷面板"——鐵質(zhì)鍋渦流■叵近]?叵西;陶瓷面板"———————"""”―■,■-7線展產(chǎn)生磁感線的磁感線A.量杯 B.燒杯C.錐形瓶D.量筒.電磁爐是利用高頻電流在磁爐內(nèi)部線圈中產(chǎn)生磁場(chǎng),磁化鐵質(zhì)鐵鍋,從而形成無(wú)數(shù)個(gè)小渦流(即電流),加速鍋底分子運(yùn)動(dòng),使鍋底自身發(fā)熱達(dá)到加熱食品的目的。它具有安全可靠。節(jié)能環(huán)保等優(yōu)點(diǎn),是現(xiàn)代家庭中的理想灶具,其工作原理如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(C)A.該電磁爐若以1000W的功率連續(xù)工作30min,耗電0.5KwhB.家庭電路因接入電磁爐可能會(huì)超負(fù)荷運(yùn)行而熔斷熔絲C.電磁爐能將電能100%轉(zhuǎn)化為鍋內(nèi)食物的內(nèi)能D.用電磁爐煮食物時(shí),沒(méi)有明火和煙塵,安全,潔凈

.如圖所示的甲、乙兩個(gè)容器,由一細(xì)管相通,細(xì)管中間有一開(kāi)關(guān)K,先把開(kāi)關(guān)關(guān)上,在兩容器中裝有不同量的水,甲中水面比乙中水面高,然后將甲容器的上口密封,打開(kāi)開(kāi)關(guān)K后,下列哪個(gè)判斷是正確的(D)A.甲中的水能往乙中流,直到乙的水面比甲中的水面高出一些為止B.甲中的水不能往乙中流,水面高度都不變C.甲中的水能往乙中流,直到兩容器中的水面相平為止D.甲中的水能往乙中流一些,但甲的水面一定比乙的高.如圖所示,兩只完全相同的盛水容器放在磅秤上,用細(xì)線懸掛質(zhì)量相同的實(shí)心鉛球和鋁球,全部沒(méi)入水中,此時(shí)容器中水面高度相同,設(shè)繩子的拉力分別為T1和T2,磅秤的示數(shù)分別為F1和F2,則(C)A.F1=F2,T1=T2 B. F1>F2, T1<T2 C. F1=F2, T1>T2 D. F1<F2,T1>T2.水平桌面上有甲、乙、丙三個(gè)完全相同的容器,裝有不同的液體,將三個(gè)長(zhǎng)方體A.B.C分別放入容器的液體中,靜止時(shí)的位置如圖所示,三個(gè)容器的液面相平。已知三個(gè)長(zhǎng)方體的質(zhì)量和體積都相同。則下列判斷正確的是(D)A.物體受到的浮力F浮A>F浮B>F浮CB.容器對(duì)桌面的壓力F甲=F乙=F丙C.液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)p甲=p乙=p丙D.物體下表面受到液體的壓力F,a>F,b=F'c二、填空題.給下列數(shù)字填上適當(dāng)?shù)膯挝唬盒∶鞯纳砀?60_cm他早上刷牙用時(shí)120_s__..小紅同學(xué)在家里開(kāi)著空調(diào)看電視,當(dāng)媽媽把電飯鍋插頭插進(jìn)插座時(shí),家里的自動(dòng)空氣開(kāi)關(guān)''跳閘〃了,則''跳閘〃的原因可能是電飯鍋插頭內(nèi)部一短路__,也可能是電路中用電器—總功率過(guò)大。12.鋁是一種密度較小的金屬.近年來(lái)科學(xué)家研制出更輕的鋁--泡沫鋁,某種泡沫鋁的密度只有0.18x103Kg/ma.把一塊重10N的這種泡沫鋁浸沒(méi)在水中,放手后,它會(huì)—上?。ㄌ?'上浮〃或''下沉〃);靜止時(shí),它受到的浮力是10 N.12.如圖所示,正方體木塊甲和乙邊長(zhǎng)之比為1:2,密度之比是4:1,將物塊甲放在物塊乙的中央,則物塊甲對(duì)乙的壓強(qiáng)與乙對(duì)地的壓強(qiáng)之比為_(kāi)4:3__.13用同種鋁合金制成質(zhì)量相等的金屬盒和實(shí)心球各一個(gè)。若把球放在盒內(nèi)密封后,它們恰能懸浮在水中,如圖甲所示;若把球和盒用細(xì)繩相連,放入水中靜止后,盒有1/6體積露出水面,此時(shí)細(xì)繩的拉力為20N,如圖乙所示.g=10N/kg,這種鋁合金的密度p金是3*103kg/m3盒內(nèi)最多能裝水50N14(.1)如圖所示為小麗同學(xué)站在某商場(chǎng)勻速向上運(yùn)動(dòng)的電動(dòng)扶梯上的示意圖,請(qǐng)?jiān)趫D中作出小麗所受力的示意圖(。點(diǎn)為小麗的重心).G之

G之(2)如圖所示,虛線框內(nèi)畫出了通電螺線管C的A端,通電螺絲管D的B端以及小磁針在各位置上靜止時(shí)的指向。圖中小磁針涂黑的一端為小磁針的N極,請(qǐng)畫出通電螺線管C的A端的磁極及通電螺絲管D的電流方向(標(biāo)注“N”或“S”)三、實(shí)驗(yàn)題15.如圖,用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”。(1)U形管壓強(qiáng)計(jì)_不是__(選填“是”或“不是”)連通器,使用前應(yīng)該檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的水面能靈活升降,則說(shuō)明該裝置—不漏氣_(選填“漏氣”或“不漏氣”).⑵若在使用壓強(qiáng)計(jì)前,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差,通過(guò)―②―(選填序號(hào))方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié):①?gòu)腢型管內(nèi)向外倒出適量水;②拆除軟管重新安裝;③向U型管內(nèi)添加適量水。⑶比較乙、丙和丁,可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)_相等_.⑷比較丁和戊,可以得到:在同一深度,液體壓強(qiáng)與液體_密度—有關(guān)。⑸保持戊中橡皮膜位置不變,在戊中加入適量鹽水,U形管中水面的高度差將—增加_(選填“變大”、“變小”或“不變”).⑹在正確操作實(shí)驗(yàn)時(shí),采取下列哪個(gè)方法后,重新調(diào)節(jié)壓強(qiáng)計(jì),橡皮膜在水中同一深度,U形管左右液面高度差會(huì)更加明顯_A_.A.將U形管中的水換成酒精 B、換用內(nèi)徑更細(xì)的U形管C.換用裝水更多的U形管 D、將裝置移至高山上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。.土雞蛋比普通雞蛋營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高,那土雞蛋的密度是不是比普通雞蛋更大呢?小亮從網(wǎng)上購(gòu)買了家鄉(xiāng)的土雞蛋,利用“等效替代法”與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)一起測(cè)量土雞蛋的密度,實(shí)驗(yàn)過(guò)8程如圖。⑴如圖甲,將土雞蛋放入裝有適量水的透明燒杯中,發(fā)現(xiàn)土雞蛋下沉至杯底,往燒杯中逐漸加鹽并充分?jǐn)嚢?,直至觀察到雞蛋處于_懸浮—狀態(tài),隨即停止加鹽。(2)如圖乙,取出雞蛋,用調(diào)好的天平測(cè)出燒杯與鹽水的總質(zhì)量為_(kāi)121—g.將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為55g,如圖丙,用量筒測(cè)出鹽水的體積為_(kāi)55__ml.(3)通過(guò)公式計(jì)算出鹽水的密度即可知雞蛋的密度,本實(shí)驗(yàn)中雞蛋的密度為_(kāi)1.2x103 kg/m3.⑷小明覺(jué)得這種測(cè)量土雞蛋密度的方法過(guò)于麻煩,認(rèn)為不用量筒也能完成實(shí)驗(yàn)。在保留天平的前提下,又找來(lái)一個(gè)燒杯,膠頭滴管和一些水,利用這些儀器測(cè)量土雞蛋的密度,請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)。①把天平放在水平臺(tái)上,移動(dòng)游碼到標(biāo)尺左端的零刻度線,調(diào)節(jié)調(diào)平的平衡螺母,觀察到指針指在—分度盤中央_,表示衡量平衡,用調(diào)好的天平測(cè)出一顆土雞蛋的質(zhì)量m0.②如圖丁,測(cè)量土雞蛋體積步驟如下:a、在燒杯中裝入適量的水,并在水面的位置做好標(biāo)記,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1;b、把土雞蛋輕輕放在裝有水的燒杯中,倒出超過(guò)標(biāo)記處的水,并用膠頭滴管使燒杯中的水面恰好到標(biāo)記處,再用天平測(cè)量此時(shí)燒杯、水和土雞蛋的總質(zhì)量m2.③土雞蛋的密度表達(dá)式是—m0p水/m0+m1-m2_(用所測(cè)量的物理量符號(hào)表示,水的密度p水).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)土雞蛋有一定吸水性,則所測(cè)量的密度值將_偏大_(選填“偏大”或“偏小”).小軍用如圖所示的電路探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”。⑴小軍連接的電路有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)只改動(dòng)一根導(dǎo)線,使電路連接正確(在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“x”,用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法)⑵小軍改正錯(cuò)誤開(kāi)關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),電路可能的故障是電阻R短路_.⑶圖

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