九年級下學(xué)期物理教師工作總結(jié)2023年

第7頁共7頁九年級下學(xué)?期物理教師?工作總結(jié)2?022年?本學(xué)期，本?人擔(dān)任九年?級教學(xué)工作?。在工作中?堅持出全勤?，干滿點，?兢兢業(yè)業(yè)，?為人師表，?積極參加各?類政治和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，努?力使自己成?為一個合格?的教學(xué)工作?者?，F(xiàn)本主?要教學(xué)工作?總結(jié)如下：?一、教學(xué)?方面認(rèn)真?分析和研究?近三年的考?試說明，研?究三至五年?的中考試題?以及各地的?模擬試卷。?這樣做的目?的是更好地?把握中考的?特點，使復(fù)?習(xí)能把握大?局，突出重?點，在主干?知識點花更?多時間，下?更大功夫，?避免平均使?用力量。?二、注意細(xì)?節(jié)1、注?意解題格式?的訓(xùn)練。?很多學(xué)生格?式混亂，方?程不規(guī)范，?滿篇數(shù)學(xué)符?號等，這些?問題都及時?糾正，否則?造成會做而?丟分的現(xiàn)象?。2、在?備課時精心?設(shè)計問題，?提出的問題?有深度，一?環(huán)套一環(huán)，?逐漸深入。?這樣使學(xué)?生的思維即?有深度又有?廣度，能充?分利用學(xué)生?對因果關(guān)系?感興趣的心?理特點，使?學(xué)生積極思?考，提中課?堂效率。?3、不完全?放棄教材，?注意回歸教?材，特別是?熱、光、原?三部分要強?調(diào)學(xué)生看書?。4、加?強多媒體的?運用。對?于難以理解?的物理過程?要編成動畫?，這樣可以?提中效率，?降低難度。?5、舍得?花時間讓學(xué)?生在課堂上?思考，不滿?堂灌。三?、重視理論?聯(lián)系實際題?目的分析和?訓(xùn)練現(xiàn)在?中考越來越?重視理論聯(lián)?系實驗?zāi)芰?的考查。每?一章節(jié)都有?這樣的題目?，本人注意?挖掘，特別?是電學(xué)部分?，這樣的題?目較多，中?考考查的比?率也較中。?四、特別?注意學(xué)生能?力的培養(yǎng)?中考把對能?力的考核放?在首要位置?，通過對知?識及其運用?的考核來鑒?別學(xué)生能力?的中低?？?試說明中明?確告訴我們?要考查學(xué)生?五方面的能?力，即：理?解能力、推?理能力、分?析綜合能力?、應(yīng)用數(shù)學(xué)?處理物理問?題的能力、?實驗?zāi)芰Α?總之初三?物理復(fù)習(xí)工?作是一個系?統(tǒng)工程，更?好地提高初?三物理的復(fù)?習(xí)工作還有?許多值得研?究的地方。?九年級下?學(xué)期物理教?師工作總結(jié)?（二）本?人在本學(xué)期?擔(dān)任九年級?___至_?__班的物?理教學(xué)，為?了提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)效率?，按照開學(xué)?初制定的復(fù)?習(xí)計劃，對?物理學(xué)科進(jìn)?行全面的、?有針對性的?、有效的復(fù)?習(xí)。我認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校教?育教學(xué)工作?計劃，轉(zhuǎn)變?思想，積極?探索，改變?教學(xué)方法，?努力把新課?程標(biāo)準(zhǔn)的新?思想、新理?念和物理課?堂教學(xué)的新?思路、新設(shè)?想結(jié)合起來?，轉(zhuǎn)變思想?，積極探索?，改革教學(xué)?，收到較好?的效果。使?今年的中考?取得了優(yōu)異?的成績，給?初三同學(xué)劃?上了圓滿的?句號。現(xiàn)將?本學(xué)期的教?育教學(xué)工作?總結(jié)如下：?一、加強?政治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?為了更好的?把教學(xué)工作?搞好，堅持?了每周一次?的政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，自始至終?把＂學(xué)高為?師，身正為?范＂作為自?己的行為準(zhǔn)?則。每天堅?持收看新聞?，翻閱報刊?，關(guān)心教育?改革動態(tài)（?范本），熟?讀教育學(xué)、?心理學(xué)、教?法等叢書，?獵涉國內(nèi)外?教育專家及?有關(guān)人士的?教學(xué)、教研?、科研論文?，虛心向有?經(jīng)驗教師請?教，以適應(yīng)?以新更舊的?教育狀況的?需要，堅持?以校為家，?以教為樂，?做到樂業(yè)、?敬業(yè)、勤業(yè)?，力爭精業(yè)?。積極參?加各種培訓(xùn)?和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、教研活動?為了不斷提?高教學(xué)水平?和教學(xué)質(zhì)量?，積極參加?各種培訓(xùn)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、?教研活動，?向同事們學(xué)?習(xí)和交流取?長補短。本?學(xué)期，__?_并參加了?《初中理化?實驗教學(xué)課?堂實效性研?究》市級立?項課題研究?。二、精?心備課全面?了解和把握?新課程標(biāo)準(zhǔn)?通過學(xué)習(xí)?我體會到新?課程標(biāo)準(zhǔn)不?同于以往的?教學(xué)大綱，?課前認(rèn)真熟?讀新課程標(biāo)?準(zhǔn)及新課程?理念的相關(guān)?資料，透徹?理解并掌握?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，力爭在每?節(jié)課前仔細(xì)?閱讀然后制?定具體的教?學(xué)方案，在?上每個一節(jié)?課前，精心?準(zhǔn)備、認(rèn)真?備課，充分?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況，?做到教學(xué)中?有的放矢，?不打無準(zhǔn)備?之仗。從一?學(xué)期的教學(xué)?情況來看效?果較好，學(xué)?生的各項素?質(zhì)有較大的?提高。新教?材對教師的?教學(xué)方法和?教學(xué)內(nèi)容等?都沒有過多?的束縛，充?分體現(xiàn)用教?材教而不是?教教材，課?前查閱大量?的資料根據(jù)?學(xué)生的的基?礎(chǔ)制定教學(xué)?計劃、方案?、教學(xué)設(shè)計?等。三、?正確把握中?考物理命題?思路和方向?，能有效的?提升復(fù)習(xí)效?果中考命?題以《物理?課程標(biāo)準(zhǔn)》?的目標(biāo)、理?念、內(nèi)容標(biāo)?準(zhǔn)為依據(jù)，?全面體現(xiàn)“?知識與技能?、過程與方?法、情感態(tài)?度價值觀”?三個維度的?要求。近兩?年的中考命?題特點與_?_年中考命?題特點是：?1.突出?基礎(chǔ)性。?中考題特別?注重考查學(xué)?生的基礎(chǔ)知?識和基本技?能，并將基?本知識與基?本技能放在?真實、生動?、具體的情?景下進(jìn)行考?查，使多個?知識點融合?在-起，要?求學(xué)生靈活?運用所學(xué)知?識進(jìn)行分析?、解答。?2.注重考?查學(xué)生的情?感、態(tài)度、?價值觀。?通過學(xué)生對?問題情景的?分析與解決?過程來考查?學(xué)生認(rèn)識世?界和理解世?界的能力。?3.注重?科學(xué)探究，?注重過程與?方法。中?考題更加注?重學(xué)生的科?學(xué)素養(yǎng)的培?養(yǎng)和發(fā)展，?注重“過程?與方法”。?4.注重?考查學(xué)生處?理和表達(dá)信?息的能力。?中考題中?通過文字描?述、表格數(shù)?據(jù)、數(shù)理圖?象、曲線或?統(tǒng)計圖、示?意圖等方式?呈現(xiàn)大量的?信息，要求?學(xué)生運用所?學(xué)知識，選?擇適當(dāng)?shù)姆?法，對題給?信息進(jìn)行處?理、分析、?綜合。_?__社會熱?點問題。?中考題特別?___環(huán)保?、能源、可?持續(xù)發(fā)展、?等社會熱點?問題。此類?題重視滲透?科學(xué)、技術(shù)?和社會協(xié)調(diào)?發(fā)展的思想?，突出科學(xué)?性與人文性?的有機(jī)結(jié)合?。6..?注重學(xué)科滲?透和綜合。?考題都比?較注重物理?學(xué)科與其他?學(xué)科間的滲?透與綜合，?注重不同學(xué)?科知識內(nèi)在?融合與滲透?，特別是人?文思想的滲?透。7.?注重開發(fā)和?利用本土資?源。有了?明確的命題?思路和方向?，我們通過?制定復(fù)習(xí)計?劃、上復(fù)習(xí)?研討課、專?題復(fù)習(xí)、復(fù)?習(xí)反思等進(jìn)?行全面的、?有針對性的?、有效的復(fù)?習(xí)。四、?激發(fā)興趣和?調(diào)整心態(tài)，?穩(wěn)步提升復(fù)?習(xí)效果初?三復(fù)習(xí)階段?學(xué)生的學(xué)習(xí)?負(fù)擔(dān)重，學(xué)?習(xí)壓力大，?易出現(xiàn)“復(fù)?習(xí)疲勞綜合?癥”。在復(fù)?習(xí)課上積極?創(chuàng)設(shè)一些與?教學(xué)內(nèi)容密?切相關(guān)的問?題情境吸引?學(xué)生的注意?力，激發(fā)學(xué)?生的復(fù)習(xí)興?趣。特別在?最后沖刺階?段要注意把?學(xué)生的心理?狀態(tài)調(diào)整好?，把握節(jié)奏?，愉快復(fù)習(xí)?，對待學(xué)生?的心理問題?，要努力做?好針對性的?疏導(dǎo)工作，?力爭使學(xué)生?能以較好的?競技狀態(tài)進(jìn)?入考場，發(fā)?揮出他們的?最佳學(xué)習(xí)和?復(fù)習(xí)水平。?五、及時?輔導(dǎo)，使問?題得到及時?解決利用?課前或課后?時間，解決?個別學(xué)生當(dāng)?堂課或課后?作業(yè)中的個?別疑難問題?，隨時隨地?解決，不積?壓問題；對?于性格內(nèi)向?，不善于表?達(dá)的學(xué)生主?動問耐心聽?，盡量照顧?到全體學(xué)生?。課堂教學(xué)?的時間畢竟?有限，學(xué)生?的課外輔導(dǎo)?也是必不可?少的。課?外輔導(dǎo)中，?在保證學(xué)生?身心健康的?前提下，一?方面我優(yōu)生?差生同時輔?導(dǎo)，難題易?題都不放棄?，另一方面?我也針對考?試要求，按?照不同層次?學(xué)生要達(dá)到?的不同高度?進(jìn)行針對性?地輔導(dǎo).輔?導(dǎo)工作的時?間受到了一?定的限制，?不過我本人?已盡到了最?大的努力，?事實證明也?取得了很好?的成效。?九年級下學(xué)?期物理教師?工作總結(jié)（?三）這個?學(xué)期的物理?教學(xué)主要以?復(fù)習(xí)為主，?以書本為主?，每個知識?點都作全面?的復(fù)習(xí)。?1、第一輪?復(fù)習(xí)?；?歸課本，夯?實基礎(chǔ)?？?題要求學(xué)生?能在具體事?實中，辨認(rèn)?出物理現(xiàn)象?或物理規(guī)律?、建立以現(xiàn)?實生活為實?例、發(fā)現(xiàn)物?理知識點、?探究物理知?識的內(nèi)涵，?總結(jié)一般性?物理規(guī)律特?點的模式。?同時考查學(xué)?生對基本測?量儀器的使?用、認(rèn)識和?掌握，對基?本物理概念?、規(guī)律、公?式、單位及?常用的物理?常數(shù)的記憶?和理解。?從第四周到?五一節(jié)為初?三物理復(fù)習(xí)?時間，時間?較長，而且?學(xué)生務(wù)必在?復(fù)習(xí)的過程?中掌握考點?的物理知識?。這樣在復(fù)?習(xí)中學(xué)生才?能對所學(xué)的?知識舉一反?三運用到各?種不同的題?型中，才能?有把握的去?做綜合潛力?題。2、?第二輪復(fù)習(xí)?。這輪的?復(fù)習(xí)以初二?物理為主。?分光學(xué)板塊?、聲熱板塊?、電學(xué)板塊?這四大板塊?。每個板塊?列出考點知?識，學(xué)生先?對照考點回?憶一遍，然?后進(jìn)行考點?知識的訓(xùn)練?。這一輪復(fù)?習(xí)到___?月底結(jié)束。?3、專題?復(fù)習(xí)。針?對中考的題?型，分作圖?專題、計算?專題、實驗?專題、填空?專題、選取?專題等。這?樣一方面讓?學(xué)生懂得每?種題型的解?題技巧，另?一方面再次?對知識點以?不同形式進(jìn)?行訓(xùn)練，讓?學(xué)生在練習(xí)?的同時加強?理解。等到?中考前夕，?多次進(jìn)行中?考題的測試?和講評，讓?學(xué)生在做題?過程中盡量?減少失誤。?4、使用?不同的教學(xué)?手段。每?節(jié)課把知識?點透過誘導(dǎo)?的方法，激?發(fā)學(xué)生潛在?的求知欲，?讓學(xué)生從點?到面的把物?理知識消化?、吃透。而?不是停留在?“灌輸式”?的教學(xué)上。?在第一輪復(fù)?習(xí)時，尖子?生會輕視基?礎(chǔ)，這樣我?在復(fù)習(xí)時，?總會找?guī)讉€?易出錯的題?進(jìn)行課堂_?__分鐘測?試，讓他們?自己檢測一?下對基礎(chǔ)的?理解程度。?這樣，他們?發(fā)現(xiàn)了自己?的錯誤，也?不敢輕視基?礎(chǔ)了，反而?會覺得基礎(chǔ)?很重要。?例如，我們?在復(fù)___?面鏡成像時?，學(xué)生閉上?眼睛都能說?出平面鏡能?成正立、等?大的虛像。?出個題一考?他們畫平面?鏡里的成像?時，有4成?以上的學(xué)生?會把像畫成?實線，還有?部分學(xué)生對?斜放的平面?鏡的像找錯?。這說明學(xué)?生在學(xué)時只?停留在表面?的記憶上，?而沒有去真?正理解知識?。因此，無?論是哪個知?識點的復(fù)習(xí)?都務(wù)必復(fù)習(xí)?得有血有肉?，這樣學(xué)生?覺得有收獲?，能開發(fā)智?力，而且又?樂意學(xué)。?對于普通學(xué)?生的教學(xué)其?實會更難，?我不會以為?他們對自己?要求低，就?隨便應(yīng)付。?課堂上我要?讓每一個學(xué)?生行動起來?，就務(wù)必先?激發(fā)他們對?學(xué)習(xí)物理的?興趣，每堂?課講幾個重?要的的知識?點之后就對?應(yīng)進(jìn)行訓(xùn)練?，鼓勵學(xué)生?都動腦。?有時采取小?組賽來刺激?他們，有時?講點搞笑的?話題讓他們?回到課堂上?來。有時將?其它課程和?物理聯(lián)系起?來，這樣，?學(xué)生覺得老?師不會那么?死板，又有?點敬佩老師?，就會構(gòu)成?老師說的話?具有權(quán)威性?。有時我把?一些搞笑的?物理實驗在?課堂再次演?示。如在?復(fù)習(xí)大氣壓?強時，我先?題問生活是?的大氣壓強?實例有哪些?，但學(xué)生只?能