初三英語總復(fù)習(xí)資料

初三英語總復(fù)習(xí)資料八種動詞時(shí)態(tài)，有的只要求達(dá)到理解層次，有的則要求達(dá)到熟練運(yùn)用層次。至少其中五種時(shí)態(tài)包括過去進(jìn)行時(shí)是要求達(dá)到熟練運(yùn)用層次的，而且其考查方式肯定不會以某一時(shí)態(tài)的獨(dú)立形式出現(xiàn)，而是時(shí)態(tài)的綜合運(yùn)用，尤其要重視各種時(shí)態(tài)之間的區(qū)別。找出它們之間的不同冠詞的用法.現(xiàn)以冠詞為例：.Johnwasgivenorangebagforhisbirthdaybutbagwaslostjustnow.A.an,aB.a,theC.the,aD.an,the.There'soldtreenearhouse.A.a,anB.an,theC.a,theD.the,a.Thereis800-metre-longroadbehindhospital.A.an,anB.a,aC.an,theD.a,the.good,kindgirlsheis!A.HowB.WhataC.WhatD.Howa.badweather!Ihopeitwon'tlastlong.A.HowB.WhatC.WhataD.Howa.theyarelisteningtotheteacher!A.HowcarefulB.WhatcarefulC.HowcarefullyD.Whatcarefully由上例題我們可以發(fā)現(xiàn)冠詞和感嘆句是必考內(nèi)容。同樣，象賓語從句的語序、代詞的格、主謂語一致、動詞和介詞的搭配、近義詞的比較以及習(xí)慣表達(dá)法和情態(tài)動詞的使用等，無一不在考查之列。所有這一切語言基礎(chǔ)知識，我都將通過對典型試題的解題分析，展開討論，分層展示難易對比，系統(tǒng)歸納。對于語言基礎(chǔ)知識是這樣處理，那么對以能力測試為主要目的的中考其他試題形式又該怎么辦呢？這里我們以一篇完形填空題為例：Apoorfarmerhadneverlefthissmallvillage.Afterhe(1)alotofmoney,hedecidedtospendaholidayinanexpensivehotel(旅館)inabigtown.(2)lunchtimecameonhisfirstdaythere,hewenttoeatintherestaurant(餐館)?！阾hehotel(3)hisnewclothes.Theheadwaiter(服務(wù)員)(4)himtothetable,tookhisorderandwentaway.Whenheturnedand(5)thefarmeragain,hehada(6)!Thefarmerhadtied(系)histableclothroundhis(7).Theheadwaitertoldanotherwaitertogotothefarmerand(8)himthatpeople(9)dosuchathinginhisrestaurant.Sothewaiterwenttothefarmerandsaidina(10)voiced音),"Goodmorning,sir.Wouldyoulikeahaircut?".A.lent B.made C.paid D.gave.A.During B.Though C.When D.Because.A.forB.withC.onD.in 4.A.wantedB.putC.showedD.brought.A.lookedatB.watchedC.sawD.found 6.A.lookB.restC.tableclothD.surprise.A.arm B.neckC.handD.head8.A.askB.tellC.taughtD.told.A.can'tB.don'tC.won'tD.mustn't 10.A.friendlyB.tiredC.sadD.ter要求考生從所給的選項(xiàng)中選出正確答案，使補(bǔ)足后的短文意思通順，結(jié)構(gòu)完整。對此，考生必須通篇考慮，不能拿來就做，那樣必然顧此失彼，前后意思不得連貫。目前的中考完型還側(cè)重于語法，這將在逐年試題的變革中轉(zhuǎn)向按上下文的要求來推斷理解。在解這類題時(shí)，必須掌握“詞感現(xiàn)象”，注意學(xué)會區(qū)分“干擾項(xiàng)”。所謂詞感，“thesenseofword"是指一種對詞或詞群的感受能力。對詞的感受力強(qiáng)，在解題時(shí)會較為容易地找到它與情景的關(guān)系。詞感并不僅僅指詞與詞之間的細(xì)微差異，也并不注重詞的搭配與組合，它較多地強(qiáng)調(diào)選用恰當(dāng)?shù)脑~，以利于對情景作出合乎邏輯的判斷。同時(shí)也就把其它三個(gè)作為干擾項(xiàng)的選擇項(xiàng)排除掉了。最后復(fù)讀一篇全文，就會語感流暢，句意明確。這兒舉例的目的是想說明，我從一個(gè)較高的立意來對中考題型，特別是完形、閱讀等，進(jìn)行分析、探討，借以使同學(xué)們獲得較為完整的解題思路和解題方法。這一講％主要幫助同學(xué)們掌握名詞、冠詞、數(shù)詞的用法，特別是針對同學(xué)不易掌握的方面。、名詞 關(guān)于名詞，我們必須掌握名詞的數(shù)，名詞的格。單數(shù)可用a、an來修飾可數(shù)名詞單數(shù)，在元音發(fā)音開頭的單詞前用an，而不是a.復(fù)數(shù)的構(gòu)成方法：（1）一般在復(fù)數(shù)名詞后加s，如：dog--dogs。（2）以s、x、ch、sh結(jié)尾的名詞加es，如：watch--watches。（3）以輔音字母加y結(jié)尾的名詞，變y為i加es，如：country-countrieso請區(qū)別：如果是元音字母加y結(jié)尾的名詞，則只須加so 如：monkey--monkeys。（4）以o結(jié)尾的名詞，只有potato（土豆），tomato（西紅柿）加es構(gòu)成復(fù)數(shù)。⑸以f、fe結(jié)尾的名詞，變f、fe為v再加es，如：knife--knives。.單復(fù)數(shù)形式相同的詞：sheep--sheep，fish--fish Chinese-Chinese，Japanese-Japanese.特殊變化的單詞有：（1）tooth--teeth，foot--feeth（2）man--men，woman--women，policeman--policemen,Frenchman--Frenchmen請區(qū)別：German（德國人）一Germans （3）child—children.常以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的名詞：people（人），clothes（衣服），trousers（褲子）glasses（眼鏡），這些名詞作主語時(shí)，同學(xué)們應(yīng)特別注意它們的謂語，用復(fù)數(shù)。 如：Myclothesare（be）newerthanyours.

.有些名詞看似復(fù)數(shù)形式，實(shí)際上是單數(shù)。這一點(diǎn)是同學(xué)不易掌握的，應(yīng)特別加以記憶。如：news(消息)，maths(數(shù)學(xué))，physics(物理) Nonewsisgoodnews..可用howmany，many，afew，few，alotof，lotsof，some，any等來修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。 Howmanyarethereinyourpencil-box?(knife)不可數(shù)名詞：1.常見的不可數(shù)名詞有：water，rice，fish，meat，等。應(yīng)特別記medicine,news,work,homework,housework,money,chalk,weather,cotton,wood..不可數(shù)名詞無復(fù)數(shù)，作主語時(shí)?？闯蓡螖?shù)。如：Somebreadoverthere.(be).常用howmuch,much,alittle,little,alotof,some,any等來修飾不可數(shù)名詞。.常用apieceof,acupof等來表示不可數(shù)名詞的量。如要表達(dá)“兩片面包”這樣的意義，bread仍為不可數(shù)名詞，不加s，而piece貝U可力口s。即：twopiecesofbread請區(qū)別：可數(shù)名詞也可用量來表示， 如：三箱蘋果threeboxesofapples例：1、Thesetwopiecesofbreadoverthere.(be)2、CouldIhavethree,please？A.pieceofbreadB.pieceofbreadsC.piecesofbreadD.piecesofbreads名詞的格 名詞所有格的構(gòu)成方法，在名詞后加“'s"。如：Tom-Tom's譯為“…的”，若遇上以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，則在s后加“'”即可。如：Teachers'Day,twoweeks'holiday，而不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞的所有格，仍按慣例加's。如：Children'sDay關(guān)于名詞所有格，應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：.可用名詞所有格表示地點(diǎn)。如：myaunt's我姑姑家。gotothedoctor's去醫(yī)生家。.表示兩人共同擁有，在最后一個(gè)名詞后加's 如：LucyandLily's露西和莉莉的.掌握詞組：agirloffive一個(gè)五歲的女孩 afriendofmine我的一個(gè)朋友eg;The冠|it詞hirtisandblueoneis. A、Kate,myB.Kate's,mineC.Kate,mineD.Kate's,my冠詞是詞匯中的基礎(chǔ)的，也是簡單的部分，所以同學(xué)們有必要掌握其基本用法，歸納起來，同學(xué)們應(yīng)該掌握以下幾點(diǎn)：1.冠詞指不定冠詞a,an和定冠詞the.不定冠詞an常用于元音發(fā)音開頭的詞前，如：anhour,anEnglishcar.請區(qū)別：ausefulmachine.指上文提到過的人或物，用定冠詞the.在世界上獨(dú)一無二的事物前用定冠詞the.如：thesun,themoon,theearth.定冠詞the用于序數(shù)詞前，表示方位的名詞和形容詞最高級前。如：thefirst,thebest,inthesouth.在復(fù)數(shù)姓氏前加the，表示XX一家人，常看成復(fù)數(shù)。如：TheBrownsaregoingtoShanghaiforaholidaythissummer..在介詞短語中常用定冠詞the，如：inthebox,behindthechair特別注意不能用定冠詞the的幾個(gè)方面：(1)在節(jié)日、星期、月份、季節(jié)、年等詞前不用冠詞。如：insummer,inAugust請區(qū)別：inthespringof1945.(這里表示特指，故加the)(2)一日三餐和球類運(yùn)動名不用冠詞。 如：havebreakfast,playfootball(3)一些固定詞組中，如：gotobed,gotoschool,bybus,atnight.在有些詞組中，有冠詞和無冠詞意思不同，請注意區(qū)別：infrontof在…前面 inthehospital在醫(yī)院里inthefrontof在…范圍內(nèi)的前部inhospital(生病)住院練習(xí):There's 800-metre-longroadbehind hospital.二A.a數(shù)^Rq B.a,aC.an,theD.a,the同學(xué)們首先應(yīng)會讀會寫所有基數(shù)詞和序數(shù)詞，以及與數(shù)詞有關(guān)的鐘點(diǎn)表達(dá)法。對數(shù)詞的考查，中考常采用單選題及聽力題，這些題型歸納起來，應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)特別容易出錯(cuò)的地方。1.基數(shù)詞變序數(shù)詞。其規(guī)律為：1,2,3特殊記，加th從4起(first,second,third,fourth)8少t，9去e，千萬別忘記(eighth,ninth)逢5逢12，ve變f(fifth,twelfth)20到90，y要變ie(twentieth,ninetieth) 若是幾十幾，前基后序別倒位(ninety-first).hundred,thousand,million在構(gòu)成具體的數(shù)字時(shí)用單數(shù)形式。 如：fivehundredpeople.只有在表達(dá)籠統(tǒng)的多數(shù)時(shí)才加s，構(gòu)成復(fù)數(shù)形式。hundredsof數(shù)以百計(jì)的，成百上千的 thousandsof數(shù)以千計(jì)的，成千上萬的millionsof數(shù)百萬的這些詞組前不能用具體數(shù)字。Frenchwordsthisyear..序數(shù)詞常與定冠詞the連用。練習(xí):①HenryhaslearnedeightFrenchwordsthisyear.A.hundredB.hundredsC.hundredofD.hundredsof②ThelessonisthemostdifficultoneinBook?Two.(twenty)另外，同學(xué)們還應(yīng)掌握與數(shù)詞有關(guān)的鐘點(diǎn)表達(dá)法。順讀法（鐘點(diǎn)十分鐘） 如：4:30fourthirty4:45fourforty-five4:15fourfifteen 倒讀法（分鐘+to/past+鐘點(diǎn)） 如：4:30halfpastfour4:15fifteenpastfour/aquarterpastfour4:45fifteentofive/aquartertofive練習(xí)題：.Atthebeginningofthe（twenty）century,theworld'spopulationwasabout1700million..Arethese（watch）yours?Yes..Youdon'tlookwell.You'dbettergotothe（doctor）atonce..Wouldyougiveme,please?A.twopapersB.twopieceofpaperC.twopiecesofpaperD.twopiecesofpapers.Therearethreeandseveninthepicture.A.monkeys,sheepsB.monkeys,sheepC.monkies,sheepD.monkies,sheeps.Alotofaretalkingwithtwo.A.Germans,FrenchmansB.Germen,FrenchmansC.German,FrenchmenD.Germans,Frenchmen.June1is—.A.theChildren'sDayB.theChildrens'DayC.Children'sDayD.Childrens'Day.peoplewentouttoseewhathadhappened.A.ThousandsofB.ThreethousandofC.ThousandofD.Threethousands.Wehavebeenintheschoolfor.A.threeandahalfmonth B.threeandahalfmonthsC.threemonthandahalf D.threemonthsandhalf.Englishisusefullanguage.A.A,anB./,aC.The,anD.A,/.Johnwasgivenorangebagforhisbirthdaybutbagwaslostjustnow.A.an,aB.a,theC.the,aD.an,the.There'soldtreenearhouse.A.a,anB.an,theC.a,theD.the,a.Thereis800-metre-longroadbehindhospital.A.an,anB.a,aC.an,theD.a,the四.代詞①人稱代詞： 主格：單數(shù)I、you、he、she、it復(fù)數(shù)we、you、they賓格：單數(shù)me、you、him、her、it復(fù)數(shù)us、you、them⑵物主代詞：形容詞性my、your、his、her、its、our、your、their名詞性mine、yours、his、hers、its、ours、yours、theirs③反身代詞： myself、yourself、himself、herself、itself、ourselves、yourselves、themselves.形容詞性物主代詞在句中只能作定語，相當(dāng)于一個(gè)形容詞，名詞性物主代詞在句中可作表語、主語和賓語，相當(dāng)于一個(gè)名詞。.注意名詞性物主代詞在句中所指代的關(guān)系，是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。如：⑴Thesebooksaren'tours. Oursarenew.（這里ours=ourbooks）⑵Thisisnotourroom. Oursisoverthere.（這里ours=ourroom）."of+名詞性物主代詞"表示所屬如：asisterofhis他的一個(gè)妹妹afriendofmine我的一個(gè)朋友.人稱代詞在并列使用時(shí)的順序?yàn)椋骸钡诙朔Q，第三人稱，第一人稱”。如：You,sheandIallenjoythemusic..關(guān)于反身代詞，同學(xué)們須掌握其固定結(jié)構(gòu)：enjoyoneself=haveagoodtime（過得很愉快） byoneself=alone（單獨(dú)、獨(dú)自）helponeselfto…（隨便吃/喝些...） learnsth.byoneself=teachoneselfsth.（自學(xué)）練習(xí)題.-Whosetrousersarethese?-,Ithink.A.TheyB.TheirC.TheirsD.Them.Nobodytaught English.Hetaught.A.him,himselfB.his,himselfC.him,byhimselfD.his,his（二） 修飾可數(shù)名詞manyfew表否定意義afew表肯定意義修飾不數(shù)名詞muchlittle表否定意義alittle表肯定意義 few和little與quite或only連用時(shí)，常加不定冠詞a.如:Therearequiteafewnewbooksinthelibrary.=用little,alittle,few,afew填空：1.IoftenstayathomebecauseIhavefriendshere..Jim,don'tgoandgetsomewater.Thereiswaterintheglass..ThoughhelearnedFrenchonlyweeks.Hecanspeakverywell..Lilyhadbreadbecauseshewashungryyesterday.（三）不定代詞：something,anything,nothing.3當(dāng)形容詞修飾這三個(gè)不定代詞時(shí)，常后置。如：somethingnewThere'sintoday'snewspaper.中考題A.importantanythingB.importantsomethingC.anythingimportantD.somethingimportant（四）另外，還要注意代詞some,every,all,both,either,another1.some（一些，某）一般用于肯定句中 注：some有時(shí)也可用于表示請求的疑問句中。any（任何）多用于疑問句和否定句①Willyougivemesomewater? ②Wouldyoulikesomemeat?③MayIasksomequestions? ④CouldIhavesomeapples?.every+單數(shù)名詞“每一個(gè)”強(qiáng)調(diào)共性，作定語，形式上為單數(shù)。each“每一個(gè)”強(qiáng)調(diào)個(gè)性，作定語、主語、賓語和同位語，常與of連用。如：Eachstudentwasaskedtotryagain.Eachofthemhasaniceskirt.Everychildlikesplayinggames..all”（全部）都”表示三者或三者以上，作同位語時(shí)，一般放在連系、助動詞之后，行為動詞之前。none“沒有”表示三者或三者以上都不，后常跟介詞of如：WeareallfromCanada.=AllofusarefromCanada.Noneofusis/areafraidofdogs.（單、復(fù)數(shù)均可）.both“（兩者）都”，作主語時(shí)，看作復(fù)數(shù)；作定語時(shí)，后跟名詞復(fù)數(shù)。either”兩者中任何一個(gè)"，作主語時(shí)，謂語用第三人稱單數(shù);作定語時(shí)，后跟名詞單數(shù)。neither”（兩者）都不”，含有否定意義，用法同either。如：①Theybothswimwell.=Bothofthemswimwell.②Therearetreesonbothsidesofthestreet.=Therearetreesoneithersideofthestreet.?NeitherofusisgoingtoBeijingnextweek.?Neitheranswerisright.another+單數(shù)名詞，“另一個(gè)”one…theother”一個(gè) ，另一個(gè) ”theother+復(fù)數(shù)名詞=theothers”其他的人或物”（指確定范圍內(nèi)剩下的全部） others“別人”（五）疑問代詞5個(gè)“wh”,即who,whose,whom,what,which這里，which是同學(xué)們不易掌握的內(nèi)容，其實(shí)，同學(xué)們只須記住，對作定語的內(nèi)容提問，常用which.例如：Iliketheredshirt.doyoulike?練習(xí)：一、根據(jù)所給單詞的適當(dāng)形式填空，使句意通順，語法完整Canyoucomewithus?（we）Theseskirtsarehers.Yoursareoverthere.（she）Pleasetakecareofyourselves,boysandgirls.（you）Idon,tthinkthisismyfrisby,thoughitlookslikemine.（I）Lookatthosebooks.Aretheyyours?（that）二、根據(jù)首字母填空Isthereanythinginterestinginthenewspaper?Sheaskedustohelpeachother.Theoldmancanneitherreadnorwrite.Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.Pleasehelpyourselftosomefish,Lucy.三、同義句轉(zhuǎn)換A:Thechildrenplayedhappilyinthezooyesterday.Thechildrenenjoyedthemselvesinthezooyesterday.17、A:Hedoesn,tlikemutton,andshedoesn,t,either.Neitherhenorshelikesmutton.A:AlltheAmericanpeopledon,tlikesandwiches.NotalltheAmericanpeoplelikesandwiches.A:Theydon,toftenhearthetwinssingthesongintheschool.Neitherofthetwinsisoftenheardtosingthesongintheschool.[ZK）]四、單項(xiàng)選擇（C）20、-CanyouspeakChinese,Peter?-Yes,butonly.4A.littleB.fewC.alittleD.afew(A)21、-DoyoulikeJane,snewskirt?-Yes,verymuch.I,llaskmumtobuyforme.A.oneB.itC.theotherD.a(B)22、Thecolorofherskirtisdifferentfromofmine.A.oneB.thatC.itD.this(B)23、Studentsareusuallyinterestedinsports.Somelikerunning,somelikeswimming.likeballgames.A.theothersB.othersC.theotherD.other(A)24、-I,llgivetheboystoeat.-Oh,Iknow,fishandchips.A.somethingEnglishB.EnglishsomethingC.anythingEnglishD.Englishanything(D)25、-ShallIhelpyouwiththeheavybox?-No,thanks,Icandoit.A.meB.myC.mineD.myself(D)26、-Whattimeshallwemeetthisafternoon,3:00or4:00?-Idon,tmind.timeisOK.A.NeitherB.EachC.AnyD.Either(C)27、-Mybagisfull,whatabout?-isfull,too.A.you,YoursB.his,HeC.yours,MineD.hers,She(D)28、-I'vehadenoughbread,Wouldyoulike?-No,thanks.A.afewmoreB.onemoreC.anothermoreD.somemore(A)29、Therearemanytreesonsidesoftheriver.A.bothB.eitherC.neitherD.each(A)1、Hehastwobikes,oneisnew,isold.A.theotherB.otherC.theothersD.others(C)2、Withoutthesun,couldgrowintheworld.A.anythingB.somethingC.nothingD.everything(B)3、ofthemisgoingtoplaybasketballwithyouthisafternoon.A.AllB.NeitherC.SomeD.Both(B)4、-Canyoutellmewhatapandalookslike?-Look!Thisisapictureof.A.itB.oneC.twoD.some(B)5、Therearenotmanypearshere,butyoucantake ifyouwantto.A.fewB.afewC.alittleD.little二、形容詞副詞大多數(shù)的形容詞、副詞都有三個(gè)等級：原級：比較級：比較…，更…一些最高級：最…(A)1.構(gòu)成：(規(guī)則情況)情況變化方法例詞單音節(jié)詞和少數(shù)雙音節(jié)詞：一般情況加er,estclever-cleverer-cleverest以字母e結(jié)尾力口r,stnice-nicer-nicest重讀閉音節(jié)、末尾只有一個(gè)輔音字母時(shí)雙寫加er,estbig-bigger-biggest以輔音字母加y結(jié)尾變y為i加er,estearly-earlier-earliest部分雙音節(jié)和多音節(jié)詞在詞前加more,mostslowly-moreslowly-mostslowly2.不規(guī)則變化，須熟記：good/well-better-bestmany/much-more-mostfar-farther-farthestbad/badly/ill-worse-worstlittle-less-least(B)常見的使用情況.as…as…和…一樣(中間用原級).notas(so)…as和…不一樣(中間用原級)3…than…...比…(用比較級).有范圍修飾的用最高級 如:詛of,among或用從句修飾的eg.⑴Winteristhecoldestseasonoftheyear. （2）ThisisthebestfilmthatIhaveeverseen..比較級+and+比較級意為“越來越….eg:wetterandwettermoreandmorebeautiful.The+比較級，the+比較級越……就越…… eg:Themore,thebetter.越多越好（C）注意點(diǎn)：1.形容詞最高級前一定要用the,副詞最高級前可省略。.可用much,alittle,even,still等修飾比較級。.在比較級中為了避免重復(fù)，在than后常用one,that,those等詞來替代前面提到過的名詞。eg:TheweatherhereiswarmerthanthatofShanghai.（D）掌握三種同義句轉(zhuǎn)換：.Heistallerthananyotherstudentinhisclass.=Heisthetallest（student）inhisclass..Thisfilmislessinterestingthanthatone.=Thisfilmisn'tasinterestingasthatone.=Thatfilmismoreinterestingthanthisone..IprefermathstoEnglish.=IlikemathsbetterthanEnglish.Whichdoyoulike,fish,meateggs?A.best,orB.better,orC.best,andD.better,and止匕外，關(guān)于形容詞、副詞的內(nèi)容同學(xué)們還須掌握：.形容詞修飾名詞作定語，跟在連系動詞之后作表語。.副詞修飾動詞、形容詞或其它副詞 enough屬例外詞：形屬ij+enoughtodoenough+名詞例如;Sheisoldenoughtogotoschool.她夠上學(xué)的年齡了。.區(qū)別幾組易混淆的副詞：也too用于肯定、疑問句also較為正式書面語 either用于否定句已經(jīng)already常用于肯定句、疑問句yet常用于否定句、疑問句不再no（notany）longer從時(shí)間上講no（notany）more從動作上講如此這樣such修飾名詞eg:suchabigboxso修飾形容詞、副詞eg:sobig單獨(dú)、獨(dú)自alone作表語=byoneself孤獨(dú)的lonely可作表語、定語eg:Agroupofgirlsaresinginganddancingoverthere.（happy）練習(xí)題.Thestudentsarehavingagoodtimeinthepark.Somearedrawingbythelake._areclimbingthehill.A.OthersB.OtherC.AnotherD.Theother.Thereisn'tintoday'snewspaper.A.importantsomethingB.importantanythingC.anythingimportantD.nothingimportant.-Whosewatchisthis,Mary?Isityoursister's?-No,Mum.It'snot.It's.A.hers,myB.her,myC.Mine,hersD.hers,mineheChangjiangRiveristhethird_riverintheworld.A.longB.longerC.longestD.thelongestAnelephantis thanahorse.A.morestrongB.muchstrongerC.themoststrongD.muchmorestrongWhichdoyoulike ,tea,orangeorwater?A.goodB.WellC.BetterD.Best一、介詞.與形容詞搭配的詞組有：beafraidof（怕）beangrywith（生某人的氣）beawayfrom（不在某地）bedifferentfrom（與…不同）begoodat（善于）begood/badfor（對…有益/有害） beinterestedin（對…感興趣）belatefor（遲到）be/getreadyfor（為作好準(zhǔn)備）besureof（對…有把握）beworriedabout（為…感到擔(dān)憂）.介詞后常用人稱代詞賓格和動詞-ing形式1）Youmusttakegoodcareofher.2）Thankyouforteachingussowell..幾組易混淆的介詞A. “在…之后”in+一段時(shí)間（用于一般將來時(shí)）after+一段時(shí)間（用于一般過去時(shí)）after+一點(diǎn)時(shí)間（常用于一般將來時(shí)）如：Thebabystoppedcryingafterhalfanhour.Thebabywillstopcryinginhalfanhour.TheywillvisittheirteacherafterFriday.for+一段時(shí)間 since+過去的一點(diǎn)時(shí)間這兩者均用于現(xiàn)在完成時(shí)，具體在時(shí)態(tài)部分，我會繼續(xù)向同學(xué)們講解。bemadeof"用 制成"bemadein“由某地制造“bemadebysomebody“由某人制成”in,on,at表時(shí)間in“在某月（季節(jié)、年）等"eg:in1996,inJanuary,insummer固定詞組：inthemorning,inaweek,inaminute,intime,intheendon”用于指具體的某一天或?qū)Ｖ改骋惶焐衔?、下午或晚上等”eg:onChristmasDay,onthenightofFebruary16at”用于具體時(shí)刻前和某些固定詞組中”固定詞組：atseven,atthemoment,atnight,atlast,atfirst,atnoon,attimes,atonce,atthistimeoftheyear,atthebeginningof,attheendofthismonth,atthesametime注意：在表時(shí)間里，下列情況下一般不用介詞。詞組里有:next,last,6this,that,tomorrow,yesterday,one,every,all以及thedaybeforeyesterday和thedayaftertomorrow前不用介詞。如:不能說intomorrow，只能說tomorrow在明天except+賓格/doingsomething"除…之外” （不包括本身）EveryoneisatschooltodayexceptLinTao.同義句轉(zhuǎn)換）=OnlyLinTaoisn'tatschooltoday.“用”通過交通工具byplane用語言inEnglish通過媒介on/overthetelephone,on/overtheradio,onTV用工具手段withapen,withone'shandsbetween”在?和?（兩者）之間”between…and...,betweenthetwo...among在…之間（三者或三者以上）eg.Su置pyntovertwohoursherhomeworkyesterdayevening.A.onB.withC.atD.over二、.并列連詞 both…and既?又?謂語用復(fù)數(shù)動詞neither-nor既不?也不?含否定意義，（就近原則）謂語動詞由靠近它的那個(gè)主語來決定單復(fù)數(shù)。 either-or-“或者…或者…”“不是…就是…”and“和”連接兩個(gè)并列成分，連接謂語時(shí)，兩個(gè)動詞時(shí)態(tài)應(yīng)一致。but“但是”表轉(zhuǎn)折，不能與though同時(shí)出現(xiàn)在句中。or“或者”在否定句中，并列句中的列舉常用or,而不用and。Eg:Ihavebrothersandsisters.（否） Idon'thavebrothersorsisters.=Ihavenobrothersandnosisters..引導(dǎo)賓語從句的連詞陳述句：that可省略一般疑問句：if/whether“是否” 特殊疑問句：特殊疑問詞.引導(dǎo)原因狀從的有：because（不能與so同時(shí)出現(xiàn)在句中）.引導(dǎo)時(shí)間狀語從句的連詞：when（當(dāng)…時(shí)候），assoonas…（一…就），not…until（直到…才），after（在…之后），引導(dǎo)的主從復(fù)合句，主句為一般將來時(shí)，從句則用一般現(xiàn)在時(shí)來代替一般將來時(shí)。Eg:Iwon'tleaveuntilhecomesback.since（自從…以來）引導(dǎo)的主從復(fù)合句，主句為現(xiàn)在完成時(shí)，從句用一般過去時(shí)。Eg：Wehaven'tmeteachothersincesheleftherelastyear.while（當(dāng)…時(shí)候，一邊…一邊…）它引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句常用進(jìn)行時(shí)態(tài)。Eg:MyfathercameinwhileIwasdoingmyhomework..引導(dǎo)條件狀語從句的連詞：if “如果”，引導(dǎo)條件狀從，主句用一般將來時(shí)，從句則用一般現(xiàn)在時(shí)。請區(qū)別于if"是否”相當(dāng)于whether,引導(dǎo)賓語從句，時(shí)態(tài)根據(jù)語境確定eg:1）Idon'tknowifit（rain）tomorrow.2）Ifit（rain）tomorrow,I（notclimb）thehills.3）JoanandMaryhaven'tseeneachothertheyleftschoolfiveyearsago.A.asB.beforeC.afterD.since三、構(gòu)詞法構(gòu)詞有法記無定法一、利用構(gòu)詞法記憶：.合成法：note+bookfnotebook,school+yard^schoolyard,book+mark^bookmark.派生法(即在詞根上加前、后綴記憶)：en—(ffi W)+courage^encourage；inter—(onewithanother；facetoface)+viewfinterview；foreign+er(人)fforeigner,play+er(執(zhí)行動作的人)fplayer,sharpen+er(執(zhí)行動作的物)fsharpener；library+(yfi)an(人)fli brarian；miss(v.)+ingfmissing(adj.),probable(adj.)+(l)yfprobably(adv.),sad(adj.)+lyfsadly(adv.)；compose(v.)+(efi)tionfcomposition(n.),inform(v.)+(a)tionfinformation(n.).轉(zhuǎn)化法：know(v.)fknowledge(n.)二、意義關(guān)聯(lián)幫你記憶：dictionary—words,umbrella-rain,library—book—shelf,kitchen—cook三、英英解釋，溫故知新：overseas；interview—meetingwithsboverseas；interview—meetingwithsb.說說記憶單詞的方法詞是構(gòu)成句子的重要元素，詞匯量的多少在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位。今天我們講講怎樣記憶單詞。一、把單詞放入句子中，在一定的語言環(huán)境中記憶單詞。如果一旦忘記詞義，就回憶它所在的句子。很多成績較好的同學(xué)都有一個(gè)體會，抓住對句子的理解和背誦這樣一個(gè)關(guān)鍵，記憶單詞一般來說是毫不費(fèi)力的。二、將單詞按歸類的方法進(jìn)行記憶。把同義詞歸成一類，如learnstudy,betweenamong；反義詞歸成一類，如leftright,highlow,strongweak；或根據(jù)含義和用途把同一類型的詞歸成一類，如交通工具類：car,bus,ship,plane,truck,…學(xué)科類：maths,science,art,geography,…頻度副詞類：always,usually,often,sometimes,never,…等等。這樣當(dāng)遇到其中一個(gè)詞時(shí)，頭腦中出現(xiàn)的就是一組詞，這樣記憶單詞的效率就會大大提高。同時(shí)，還可以掌握詞與詞之間的區(qū)別和各自特殊的用法，將平時(shí)極易混淆的單詞清楚地區(qū)別開來。7

三、利用構(gòu)詞法記憶單詞。比如happy（幸福的），加前綴“un”成為unhappy（不幸福的），改“y”為“i”加后綴“ness”則變成了名詞：happiness（幸福）；“pea（豌豆）”與“nut（堅(jiān)果）”可合成為“peanut（花生）”；when（何時(shí)）+ever（在任何時(shí)候）=whenever（無論什么時(shí)候）等等。四、根據(jù)記憶與遺忘的規(guī)律來記憶單詞，即應(yīng)及時(shí)在第二天、第三天甚至以后再讀第一天記憶的單詞，定期作階級性的復(fù)習(xí)，同遺忘作斗爭。要記憶單詞就不能怕重復(fù)，重復(fù)也是記憶的一種好方法。五、初中階段還有一個(gè)很實(shí)用的記憶單詞的好方法就是根據(jù)音標(biāo)即單詞讀音來記單詞。只要你首先根據(jù)音標(biāo)把一個(gè)單詞讀準(zhǔn)、讀對，那么就可根據(jù)其讀音基本拼寫出該單詞。首先這要掌握一定的拼讀規(guī)則。比如'dirty”，根據(jù)音標(biāo)我們就能拼寫出d-ir-t-y（在非重讀音節(jié)中發(fā)［i］）。這種方法對于記憶字母較多的單詞尤其有效，如“contribution"，根據(jù)音標(biāo)我們可把它分成四部分來記憶：con—tri—bu—tion,這樣就能較快地記住單詞。以系統(tǒng)的方式來學(xué)習(xí)記憶知識能起到事半功倍的效果。因此背單詞時(shí)我們一定要留心觀察，尋找詞與詞之間的關(guān)系，這樣將有助于我們記憶單詞?？傊?，只要我們掌握一些科學(xué)的方法，并用心去記憶，就一定能記住英語單詞。英語中有許多種形式的合成形容詞，僅在初中階段需要學(xué)習(xí)使用的就達(dá)九種?，F(xiàn)分述如下：.數(shù)詞+單數(shù)名詞。如：20—minute20分鐘的 It's20—minutewalk.步行20分鐘的路程。 second-class二等的 That，sthesecond-classroom. 那是個(gè)二等房間。500—word五百字的Thisisa500—wordcomposition. 這是一篇五百字的文章。.數(shù)詞+單數(shù)名詞+形容詞。如：8—year—old八歲的MrGreenhasan8—year—oldchild.格林先生有個(gè)八歲的孩子。.數(shù)詞+名詞的ed形式。如：three—legged三條腿的 Tomboughtathree—leggedtableyesterday. 昨天湯姆買了一張三條腿的桌子。.形容詞+名詞。如：round—trip來回的；往返的Doyouneedaround—tripticket?你想要一張往返的車票嗎？part-time非全部工作時(shí)間的；兼職的Hefoundapart-timejob. 他找到了一份額外的工作。.形容詞+名詞的ed形式。如：kind-hearted好心的FatherChristmasisverykind-hearted. 圣誕老人的心腸非常好。.名詞+過去分詞。如：man-made人造的Chinahassentupmanyman-madesatellites.中國已發(fā)射了許多人造衛(wèi)星。.名詞十名詞的ed形式。如：glass-topped帶有玻璃罩的Iwanttoownaglass—toppedtable. 我想要一張帶有玻璃罩的桌子。.副詞+過去分詞。如：so-called所謂的Idon'tlikethoseso-calledsingers. 我不喜歡那些所謂的歌星。.副詞+副詞。如：so—so馬馬虎虎；不好不壞的 MyEnglishisjustso-so. 我的英語很一般。.Eg:ToanAmerican,aChineseisa.（foreign）前綴例詞派生詞un-“不”happyunhappylikeunlikeusualunusualfriendlyunfriendlyim-“不”possibleimpossible 后綴例詞派生詞-er“人”teach/play/cleanteacher/player/cleanerdrivedriver（以e結(jié)尾，-r） runrunner（重讀閉音節(jié),雙寫-er）winwinnertraveltraveller-or“人”inventinventorvisitvisitor-ly（副詞后綴）badbadlyquickquicklycarefulcarefullyhappyhappilydeepdeeply luckyluckilyusualusually noisynoisilyslowslowly angryangrilystrongstronglyquietquietly特例：true-trulyterrible-terriblypossible-possibly-ful（形容詞后綴） carecarefulhelphelpfuluseuseful-y（形容詞后綴）rainrainyluckluckycloudcloudynoisenoisy（以e結(jié)尾,snowsnowysunsunny（雙寫，加-y）windwindyforgetforgetful去e,加forgetforgetful去e,加-y）-ion（名詞后綴）-ness（名詞后綴）一些特例：動詞形容詞動詞現(xiàn)在分詞轉(zhuǎn)化為名詞sleepasleepboatboatingdiedeadbuildbuildingenjoyenjoyablebeginbeginningcrosscrossing名詞形容詞meetmeetingfriendfriendlyturnturningsouthsouthernshopshoppingwoolwoolendangerdangerous動詞過去分詞轉(zhuǎn)為形容詞differencedifferentfryfriedworryworried動詞名詞breakbrokenknowknowledgeloselostflyflightpleasepleasedpleasepleasurecolourcoloured名詞名詞動詞現(xiàn)在分詞、過去分詞轉(zhuǎn)為形容詞farmfarmer農(nóng)夫followfollowinginterestinterested“感興趣的”只作表語，僅用于beinterestedindevelopinteresting“有趣的”可作表語和定語 developed“發(fā)達(dá)的" developing"發(fā)展中的”練習(xí)題1、Lucycanwritealetter Japanesethoughshehaslearneditonlyafewmonths.A.fromB.toC.inD.with2、TheywillhaveanEnglishtesttwodays.A.forB.atC.inD.after3、WuDongwasborntheeveningofApril2,1975.A.atB.inC.onD.to4、Ihaven'theardhershelefthome.A.from,sinceB.from,afterC.of,whenD.of,as5、Tomdidn'tknowJackwouldleaveforBeijingtomorrow.A.howB.weatherC.whetherD.what6、Hisparentswere(happy)becausehehadfailedtheexamagain.7、Mrs.Greenlikedtostay(safe)atthesameplace.8、The(visit)fromFrancearegoingtovisitourschoolthisafternoon.思考題 1、Thefarmerwas—tiredhecouldn'tfallasleep.A.very...to B.too...toC.so...thatD.neither...nor2、Workhard,youwon'tcatchupwiththeothers.A.butB.andC.ifD.or3、Thegameisveryandshe'sinit.A.interesting,interestingB.interested,interestedC.interested,interestingD.interesting,interested重要的短語、句型和慣用法(一)geton/off(thebus)上/下車 getup起床getreadyfor為...作準(zhǔn)備getoneselfdressed自己穿衣服getwell(better)身體好getin進(jìn)入，收集getsb.sth.=getsth.forsb.為某人買某物getonwellwithsb/sth.與某人相處很好，…進(jìn)展順利haveanaccident出事故haveagoodtime=enjoyoneself玩得很高興haveacoldwetday天氣又冷又濕 haveacough咳嗽haveadrink(of)...喝一杯…h(huán)aveatalk聽報(bào)告havelunch吃午飯have...forlunch午飯吃…h(huán)aveameeting開會havenoidea不知道havearest休息一下makeamistake犯錯(cuò)誤mistakeAforB把A錯(cuò)認(rèn)為Btakesth.bymistake錯(cuò)拿某物makefriendswith與…交朋友makefaces做鬼臉makeafire生火makeanexcuse找籍口makea...sound發(fā)...音maketea沏茶makeroomfor...為...找出空間makeit如期赴約makeateam組成一個(gè)隊(duì)eg.Let'smakeithalfpastone.注意：時(shí)間前不用介詞atturnsth.on/off打開/關(guān)掉…turnsth.up/down把…音量開大/小注意：當(dāng)sth是代詞時(shí)，常放中間trysth.on試穿(衣、鞋、帽) 注意：當(dāng)sth為it或them,常放中間tryout試驗(yàn)、嘗試tryone'sbesttodosth.盡力干某事=4。one'sbesttodosth.sendsb.away開除、解雇某人 sendforsb.派人去請某人sendup發(fā)射hearfromsb收到…的來信hearof聽說hurryoff匆匆離去，趕快去hurryup趕快getto+名詞get+副詞(不用to)reach+名詞/副詞arrivein/at+大/小地點(diǎn)(后接副詞，不用at/in)eg.gettoShanghai、reachShanghai、arriveinShanghai至U達(dá)上海eg.reachhome、gethome、arrivehome至“家teachsb.English教某人英語teachoneself=learnsth.byoneself自學(xué)到…末為止bytheendof+過去時(shí)間(用于過去完成時(shí))bytheendof+將來時(shí)間(用于一般將來時(shí))attheendof+地點(diǎn)在...盡頭intheend=atlast最后，終于hundredsof成百上千 thousandsof成千上萬的 millionsof成百萬的bepleasedtodosth很高興地干某事 bepleasedwithsth.為某事而高興beusedfor被用