幼兒園活動計劃15篇

第幼兒園活動計劃15篇幼兒園活動計劃1

一、指導(dǎo)思想

幼兒教育的任務(wù)在于從體、智、德、美諸方面促進幼兒身心和諧地發(fā)展。觀察幼兒是教師的一項基本功。《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:“教師必須觀察,分析并記錄幼兒的發(fā)展情況?！比绻處煵蝗ビ^察分析幼兒,不掌握每個幼兒的發(fā)展情況,就不可能了解幼兒，就不可能有效地對他進行教育,也就不可能實施《幼兒園規(guī)程》要求的“因人施教”。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也指出：要關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。因此,我們需要對每個幼兒做好觀察記錄是教師應(yīng)盡的職責(zé),是促使幼兒在原有水平上發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

幼兒觀察記錄是幼兒在學(xué)習(xí)活動中通過觀察和探索,把自己所看到的、所聽到的、所感受到的內(nèi)容進行記錄。在實踐的基礎(chǔ)上,探討什么是觀察記錄、為什么要進行觀察記錄以及如何在幼兒階段有效地開展觀察記錄活動對當(dāng)前的幼兒教育教學(xué)具有重要的指導(dǎo)意義。本學(xué)期我們將圍繞如何對幼兒進行觀察記錄進行研討，真正做到在觀察中了解幼兒，發(fā)展幼兒。

二、工作重點

觀察是有目的、有計劃、比較持久的知覺。觀察具有目的性、持久性、概括性三個特點。記錄就是把聽到的話、發(fā)生的事情、看到的場景情況書寫下來的過程。從對觀察與記錄的特點分析之后，我們可以將幼兒觀察記錄理解為是幼兒在幼兒園生活中，教師通過觀察、探索、實驗，把自己的所見、所聞、所想，用不同的表達方式，結(jié)合自己的想象的進行記錄的過程。因此，本學(xué)期工作室的工作方向是：通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼兒觀察記錄案例及幼兒觀察記錄相關(guān)的理論知識充分了解幼兒觀察記錄的價值與意義，挖掘本園優(yōu)秀幼兒觀察記錄，根據(jù)不同年齡段的幼兒觀察記錄進行交流學(xué)習(xí)，使教師們對幼兒觀察記錄的方式得到新的認(rèn)識。

本學(xué)期的工作重點是對“幼兒觀察記錄的目的和觀察內(nèi)容”進行研討，針對“什么是幼兒觀察記錄？幼兒觀察記錄與角色游戲及區(qū)域游戲觀察記錄的相同與差異是什么？幼兒觀察記錄的目的性是什么？根據(jù)幼兒的活動表現(xiàn)，我們?nèi)绾芜M行有效的觀察記錄？需要明確觀察的目的，觀察一般分為針對性地觀察和隨意觀察。針對性的觀察目的性更強，要確定觀察什么，想了解什么方面，這樣能具體的、詳細的進行觀察；隨意觀察一般是在活動中、游戲中等，教師在無意中捕捉到的有價值和思考意義的教育現(xiàn)象，我們需要根據(jù)不同的觀察方式進行分析”，針對以上相關(guān)問題展開研討。充分發(fā)揮幼兒觀察記錄的作用，適時、適度地對幼兒的探索行為予以支持和引導(dǎo)，有助于促使幼兒在自主的狀態(tài)下主動建構(gòu)知識和經(jīng)驗。讓幼兒觀察記錄能夠使兒童成為自己行為的觀察者和研究者，有利于幼兒從潛在的自發(fā)、自在的探索者走向自主自為的研究者。

三、內(nèi)容與措施

1、時間保障

每逢單周開展一次為時一小時的工作室成員集中活動，做好每次活動前的準(zhǔn)備工作和活動后的書面記錄并及時進行整理匯總，上傳幼兒園網(wǎng)站。

2、加強理論學(xué)習(xí)

如何將教育理念實際教學(xué)中，進而促進幼兒的發(fā)展，這不僅需要教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件，也需要教師們積極閱讀各種教育刊物，收集相關(guān)幼兒觀察記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。結(jié)合《3～6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中的相關(guān)理論，進行理論知識的豐富。

3、網(wǎng)絡(luò)論壇

利用網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)帖、回復(fù)，分組教研等形式，交流各自在撰寫幼兒觀察記錄時存在的一些難點與困惑，在縱向比較、橫向聯(lián)系的過程中，鼓勵大家分享、交流學(xué)習(xí)到的先進理論知識，以此來摸索尋找解決問題的有效策略。

4、幼兒觀察記錄園本交流

針對不同年齡段的幼兒觀察記錄進行交流，互相學(xué)習(xí)幼兒觀察記錄的撰寫方式。從全園教師中挑選優(yōu)秀幼兒觀察記錄進行交流學(xué)習(xí)。

5、資料整理。

在“理論指導(dǎo)實踐，實踐提升經(jīng)驗”的循環(huán)研討過程中，我們將不斷反思調(diào)整、逐步完善，形成初步的有效經(jīng)驗，期末整理匯總各項資料。幼兒園活動計劃2

活動主題：我的好媽媽

活動意圖：此刻的孩子在家都具有特殊的地位，集寵愛于一身，是家中的“小霸王”。然而，孩子作為一個獨立的個體，必須學(xué)會感恩、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會愛，所以，我們借“三八”節(jié)這個特殊的日子，為媽媽開展慶?；顒?，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在歡樂的活動氛圍中感受關(guān)愛他人的歡樂。

活動目標(biāo)：1、明白三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

2、關(guān)心媽媽，會用多種方式表達自我的關(guān)心和愛。

3、愿意為媽媽做一些力所能及的事情。

活動時間：3月8日——3月12日

活動資料：

1、體驗活動：照顧蛋寶寶

大班、學(xué)前班的孩子每人帶一個生雞蛋，小、中班的孩子每人帶一個熟雞蛋，運用自我的智慧，在一天的各項活動中，照顧蛋寶寶，而不讓雞蛋摔壞，體驗做媽媽的辛苦。

2、我眼中的媽媽：

祝福好媽媽：小班幼兒每個人對媽媽說一句祝福語。

夸夸好媽媽：中班幼兒夸媽媽。

漂亮的媽媽：大班每個幼兒給媽媽畫張相。

媽媽的新發(fā)型：學(xué)前班幼兒每人為媽媽設(shè)計一個新發(fā)型

（以上活動有各班教室做好詳細記錄，并布置主題墻，讓媽媽們感受孩子們的愛）

3、我愛好媽媽：

每一天離園之前教師都請小朋友每一天回家都做一件事：有時是幫媽媽拿鞋子，有時是幫媽媽倒茶，有時是給媽媽唱一首歌，讓幼兒在此過程中學(xué)會愛，學(xué)會關(guān)心。幼兒園活動計劃3

設(shè)計思路：在動物的主題活動中幼兒經(jīng)常將節(jié)日里旅游的情節(jié)在動物主題里體現(xiàn)出來，他們常常帶著動物去旅行。我發(fā)現(xiàn)了幼兒這一熱點，為了進一步滿足幼兒的需要，我創(chuàng)設(shè)了這一活動環(huán)境，在活動中使幼兒能主動表達表現(xiàn)自己的想法，從而通過活動來促進幼兒主動活動的能力，使他們成為活動的主人。在體育活動中，我創(chuàng)設(shè)了一個讓幼兒相互合作、主動創(chuàng)造、克服困難的活動環(huán)境，讓幼兒獲得更多自主活動的機會，從而發(fā)展他們爬、跳、平衡等的基本運動能力，以及探索和創(chuàng)新的能力。

體育活動：到動物家做客

目標(biāo)：

1．通過自主探索各種器材的不同玩法，體驗身體運動的樂趣，發(fā)展爬、跳、平衡等基本動作。

2．培養(yǎng)幼兒自主活動的能力。

準(zhǔn)備：1.墊子、塑圈、輪胎、晃板、弓形門、大型運動器具等。

2．動物標(biāo)志（猴、虎、）

過程：

一、搬運動器材。

二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境

三、基本活動

1．自由探索自己搭建的路

2．交流分享：讓幼兒說出哪一條路最好，為

3．幼兒再次自由探索

4．幼兒再次搭建小路將小路連接到動物的家

5．幼兒到動物家去玩

四、放松活動：收拾器械

1．再次交流分享

2．收拾器械

學(xué)習(xí)活動

活動名稱：動物去旅行

目標(biāo)：

1．通過撕、貼、畫、講的形式，讓幼兒體驗活動的樂趣。

2．激發(fā)幼兒在活動中的想象力和創(chuàng)造力。

準(zhǔn)備：舊報紙、記號筆、膠水、圖畫紙

過程：

一．引題。

出示報紙，提出要求：請小朋友和你喜歡的動物一起去旅行

二．幼兒制作，教師指導(dǎo)

三．幼兒根據(jù)創(chuàng)作的內(nèi)容講述和動物旅行的趣事

四．展示幼兒的作品

自主性活動

重點觀察幼兒在游戲中相互合作的情況。

夏天的服裝——托班綜合半日活動

活動目標(biāo)：1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

2、根據(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。

3、在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

2、廢舊報紙若干（數(shù)量大于幼兒數(shù)）、剪刀、畫筆

3、適合于表演的音樂一段

活動過程：

一、談話：夏天的服裝

1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短

2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主

二、展示自己的服裝

隨著音樂展示自己的夏裝

三、設(shè)計服裝

1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的，我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧？”

2、幼兒構(gòu)想

3、幼兒動手設(shè)計服裝：

（1）教師重點協(xié)助能力差的幼兒

（2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

四、服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝

2、展示自己設(shè)計的服裝

活動評價：

夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設(shè)計了這樣一次綜合性的半日活動。

活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計服裝的愿望，在設(shè)計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經(jīng)過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個領(lǐng)子套在了身上），活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別！幼兒園活動計劃4

一、現(xiàn)狀分析

本班有46名幼兒，其中男孩名，女孩名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，能積極參與各種認(rèn)知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學(xué)習(xí)活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運動器械，并能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。

2、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。活動中完成任務(wù)速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)

3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。

7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系。

二、班級學(xué)期目標(biāo)

（一）幼兒方面

1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。

2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。

3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。

4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。

5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

6、喜歡參加體育活動，增強體質(zhì)，提高技能。

7、喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。

8、喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具

膽想象。

13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點。

14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。

（二）教師方面

結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出

發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。

（三）家長方面

1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。

2、更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。

三、具體措施

（一）幼兒方面

1、幼兒主動的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。

2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。

3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。讓他們在實踐活動中學(xué)習(xí)。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實踐。

4、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。

（二）教師方面

1、結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。

3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。

4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。

5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項目。

（三）家長方面

1、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。

3、結(jié)合節(jié)日開展各類活動，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿于節(jié)日教育中。幼兒園活動計劃5

一、班級情況分析

本學(xué)期我們班有進來多個新生，那些幼兒是第一次入園，對幼兒園很陌生，對區(qū)域活動沒有概念。因此在創(chuàng)設(shè)區(qū)域角是要考慮多個層次。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展?fàn)顩r來創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，豐富區(qū)角內(nèi)的操作材料。班內(nèi)一半的幼兒已有一學(xué)期的區(qū)域活動經(jīng)驗，因此在創(chuàng)設(shè)時要增加難度，幫助幼兒更好的.提高自身的各方面能力。對于一半剛剛?cè)雸@的幼兒來說，要增添最基本的操作材料，讓幼兒從基礎(chǔ)開始發(fā)展自身的能力。

二、上學(xué)期區(qū)域活動優(yōu)勢及弱勢

在上學(xué)期中，我們創(chuàng)設(shè)了圖書角、表演區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)五個區(qū)域角，讓幼兒自由選擇區(qū)域角，但在選擇過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么。在開展區(qū)域活動的前端，幼兒的興趣很濃厚，都很樂意去選擇材料進行操作;但隨著時間的推移，幼兒的興趣有所減弱，讓我意識到材料要隨時根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛好進行更換、增添。在幼兒自由活動時，教師及時的介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，教師不能一味地批評幼兒，可通過游戲的角色，以同伴的身份進入到活動中進行指導(dǎo)幼兒。

上學(xué)期中，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備的材料很豐富，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾，使幼兒在活動開端就有了濃厚的參與興趣。材料的準(zhǔn)備形象直觀，適合托班幼兒操作。班內(nèi)娃娃家的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來創(chuàng)設(shè)，讓幼兒有溫馨舒適的感覺，從而讓剛剛?cè)雸@的幼兒樂意開開心心來園。

三、區(qū)域活動預(yù)期目標(biāo)

區(qū)域活動是幼兒一日生活的一部分，是幼兒非常喜歡的游戲活動,是幼兒自主學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動。區(qū)域活動的目的是為了向幼兒提供更多的時間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過對各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案，幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動，動腦思考、動手操作、自由結(jié)伴、自由選擇、自由活動，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用，促進兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展。

根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標(biāo)定為：

(一)繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境，讓幼兒開開心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開展游戲活動。

(二)通過各種材料的增添，讓幼兒在選擇材料進行操作時鞏固對紅黃藍三原色的認(rèn)識，也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識更多的顏色及形狀。

(三)通過表演讓幼兒學(xué)會主動與同伴交流，也通過展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格，讓幼兒樂意在同伴面前大膽展示自己。

(四)通過建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動手能力;讓也幼兒認(rèn)識各種各樣的物體形狀及特征，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。

(五)通過手工區(qū)的操作，讓幼兒知道玩泥的技能：團、肉、搓。在此區(qū)域中也讓幼兒認(rèn)識各種豆子及樹葉，讓幼兒喜歡豆子及植物。

四、活動的指導(dǎo)策略

區(qū)域活動的指導(dǎo)首先是觀察。通過觀察去了解幼兒的特點，了解幼兒的知識儲備、發(fā)展水平和實際需要，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力。教師在活動中憑借觀察來抓住幼兒某一活動的發(fā)展水平，不僅要看到幼兒行為的表面，更要從表面了解幼兒行為背后的實質(zhì)。在此基礎(chǔ)上有目的地、靈活地投放或變換材料，并提供適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

根據(jù)幼兒的個體差異，注意材料投放的層次性，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要;區(qū)域活動的最大特點是為幼兒提供適合其本身需要的活動環(huán)境，如果教師在指導(dǎo)上不因人施教的話，區(qū)域活動的長處就蕩然無存了。如：在認(rèn)識圖形、顏色方面，教師有多個材料的準(zhǔn)備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇，教師也可根據(jù)幼兒的實際水品出發(fā)進行指導(dǎo)，這樣幼兒會獲得不同的經(jīng)驗。

最后，教師的介入要恰當(dāng)，要有技巧。教師的介入方式可通過平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入來指導(dǎo)幼兒。教師根據(jù)幼兒在游戲中不同的表現(xiàn)來選擇不同的介入方式，這樣不僅不會影響幼兒活動，對于幼兒指導(dǎo)的效果也更為有效。

五、五個區(qū)域設(shè)計：

(一)名稱：建構(gòu)區(qū)

目標(biāo)：

1.能自由選擇積木根據(jù)物體形狀進行拼搭。

2.在活動中不將積木占為己有。

3.萌發(fā)幼兒與同伴合作拼搭的意識。

材料投放：各類積木

(二)名稱：表演區(qū)

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)自己分角色進行表演。

2.能夠主動與同伴共同表演，體驗表演的樂趣。

材料投放：各種樂器、頭飾等

(三)名稱：圖書角

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確擺放書籍。

2.指導(dǎo)看書規(guī)則，不影響他人。

3.萌發(fā)幼兒保護書籍的意識。

材料投放：各類書籍

(四)名稱：娃娃家

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)自己分角色與同伴共同游戲。

2.認(rèn)識及了解材料的操作方法。。

3.體驗與同伴共同游戲的樂趣。

材料投放：各種廚房用具、娃娃、電話機、餐具、小板凳等

(五)名稱：手工區(qū)

目標(biāo)：

1.通過操作活動鞏固認(rèn)對紅、黃、藍三種顏色的認(rèn)識，并進行分類。

2.通過操作指導(dǎo)動物喜歡吃什么。

3.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

材料投放:彩色木珠、彩色線五顏六色的樹葉動物頭飾、各種食物等。幼兒園活動計劃6

一：生活活動

目標(biāo)：

1、要求幼兒有序喝水、入廁，幼兒園半日活動計劃。

2、能夠獨立進餐，并使用正確方法用餐巾、刷牙。

二：教學(xué)活動

活動名稱：《神奇的圓》

活動目標(biāo)：

1、鞏固對圓的認(rèn)識，初步嘗試剪圓的方法。

2、鼓勵幼兒大膽用圓組合不同造型。

活動準(zhǔn)備：

兩個圓形（大小各一）、彩筆、膠棒、剪刀、繪畫紙、手工紙若干。

活動過程：

1、出示圖形，以故事形式引起幼兒興趣。

（1）老師變魔術(shù)：可愛的小雞

有一天，小黃雞來到草地上，它抬頭看看天空，紅紅的太陽當(dāng)頭照，突然有一只小蟲子在草地上爬呀爬，小雞一下把頭低下去，一口就吃到肚子里，他心里非常高興，忽然聽到了媽媽的叫聲，小黃雞轉(zhuǎn)回頭，高高興興地回家去了，幼教文案《幼兒園半日活動計劃》。

（2）請小朋友也來變變神奇的圓。

2、指導(dǎo)幼兒制作（分兩組進行，一組剪圓貼畫，另一組彩筆畫出）。

（1）提醒幼兒注意安全，“剪刀對紙不對人，用完放回小筐中”，引導(dǎo)幼兒剪兩個圓，粘貼成小雞。

（2）用膠棒要輕，不要用力，粘好后，用衛(wèi)生紙壓一下。

（3）可以試著剪小雞的嘴、腳、眼睛等，還可以用蠟筆畫好。小雞的頭與眼睛顏色要分開。

3、結(jié)束：鼓勵幼兒大膽講述自己的作品。

三：活動區(qū)活動

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)與同伴一起游戲。

2、初步嘗試剪圓的方法。

重點指導(dǎo)美工區(qū)學(xué)習(xí)剪蛇，讓幼兒感知圓。

指導(dǎo)娃娃家：請幼兒扮演不同角色，友好與同伴游戲。

四：戶外活動

1、集體游戲：

（1）小兔運糧

（2）小猴騎車

目標(biāo)：

（1）練習(xí)雙腳跳。

（2）學(xué)習(xí)接力賽車。

2、分散活動：自選玩具

要求：學(xué)會自選玩具，從哪里拿放回哪里去。注意安全騎車與玩具幼兒分開。

（海軍直屬機關(guān)第三幼兒園張杰）幼兒園活動計劃7

秋天豐富而多彩，處處都蘊涵著教育契機。在這美麗的季節(jié)里，大自然是孩子們最廣闊的課堂，賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。在金色的秋季小朋友應(yīng)該多外出游玩，回歸大自然，親近大自，在這大自然中去增長知識，開闊眼界，啟迪智慧，讓孩子在大自然這個知識的海洋里遨游成長。

秋游活動通知

我園本次秋游活動的主題為“低碳生活，愛護自然”，具體安排如下：

一、活動時間：20__年_月_日（周_）

二、活動地點：__

三、活動對象：全園幼兒、全園教師

四、注意事項：

1、秋游活動前請家長在家提前做好外出安全教育和環(huán)保教育。

2、8:30準(zhǔn)時出發(fā)，請家長最少提前20分鐘到園提前準(zhǔn)備（為了不影響其他人的活動時間請一定要準(zhǔn)時）。

3、當(dāng)天請為孩子穿運動鞋和輕便的衣服。

4、活動當(dāng)天背好書包來園（可在書包內(nèi)備一些汗巾或是幼兒需要更換的衣物），幼兒園已為寶貝準(zhǔn)備了充足的水和食物，家長只需自備水杯，其他不需要另外準(zhǔn)備。

5、活動中本班老師不接聽任何電話和回復(fù)短信，老師需要全身心看護孩子的安全（需與其他指定的負責(zé)老師聯(lián)系）。

6、活動結(jié)束后可與本班老師聯(lián)系（了解返園時間、到園時間）將孩子提前接回家中休息。

7、為了活動的順利進行和孩子的安全，以上各項請您務(wù)必遵守和配合。幼兒園活動計劃8

特色課主旨：

為幼兒創(chuàng)造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)美術(shù)的氛圍，讓幼兒感覺到美術(shù)是一種活動，一種游戲，沒有壓力感，幼兒通過特色課的學(xué)習(xí)獲得創(chuàng)作的快樂感和完成的滿足感，讓幼兒樂于來到美術(shù)興趣班。同時，會在美術(shù)興趣班的學(xué)習(xí)過程中，不斷給幼兒以藝術(shù)的啟發(fā)，促進幼兒美育的發(fā)展。更為重要的是，特色課的學(xué)習(xí)還能促進幼兒智力，開發(fā)以及創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

1.開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。

2.發(fā)展幼兒的感受能力、理解能力和表現(xiàn)能力。

3.提高幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及動手能力。

4.塑造幼兒的個性心理品質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。

5.培養(yǎng)幼兒獨立創(chuàng)作和自主能力，以及耐心細致和鍥而不舍的精神。

活動組織要點：

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力，培養(yǎng)幼兒參與興趣。

教學(xué)注意點：

要堅持“少批評、少干涉、多啟發(fā)、多鼓勵”的原則，并特別注意不要當(dāng)眾拿幼兒互相比較，雖然幼兒的繪畫水平存在一定差異，但每個幼兒畫畫時都有自己的喜好和想法，這種發(fā)自幼兒本心的繪畫，要積極地鼓勵，另外還可以把幼兒們不經(jīng)意畫出來的東西保留下來并加以引導(dǎo)創(chuàng)作出個性的作品。

幼兒具有很強的想象力和創(chuàng)造性，這段時期也是開發(fā)想象思維和創(chuàng)造意識的關(guān)鍵時期，所以要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過正確的引導(dǎo)啟發(fā)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和想象力，注意保護幼兒思維的流暢性和獨特性，要鼓勵幼兒打開自己的心靈，追求表現(xiàn)心中的奇妙世界.

二月份：

第一周：復(fù)習(xí)以前學(xué)過的繪畫。

三月份：

第一周：繪畫：植物畫《野山蘑菇》

第二周：繪畫：動物畫《美麗的蝸?！?/p>

第三周：繪畫：動物畫《燕子歸來》

第四周：手工：《奇妙的硬幣》

四月份：

第一周：繪畫：風(fēng)景畫《香香果園》

第二周：繪畫：人物畫《奇妙的頭像》

第三周：繪畫：組合畫

第四周：手工：瓶蓋《毛毛蟲》

五月份：

第一周：繪畫：植物畫《酸酸杏》

第二周：繪畫：風(fēng)景畫《郊外小景》

第三周：繪畫：組合畫

第四周：手工組合畫《小帆船》

六月份：

第一周：繪畫：動物畫《小鳥飛》

第二周：繪畫：人物畫《春天的歌》

第三周：卡通畫幼兒園活動計劃9

一.活動目標(biāo)

要明白三八是婦女節(jié)，是我媽的節(jié)目。

了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

在表演節(jié)目和動手后，我向媽媽表示祝賀。

二、重點和難點

理解三八節(jié)，恭喜媽媽。

三、材料準(zhǔn)備

一些歌曲磁帶，如《我的好媽媽》、《小烏鴉愛媽媽》、《世界上只有媽媽好》等。

媽媽在家努力工作和工作努力的視頻。

觀察你媽媽在家做什么，或者和她談?wù)勊诠ぷ髦凶鍪裁?老師可以適當(dāng)解釋任務(wù)：“看你媽媽在家做什么”，或者“她媽媽在工作中做什么”)。

老師營造環(huán)境：“媽媽喜歡”商品展。(有實物或圖片)。

為舞臺準(zhǔn)備材料。比如積木，桌布，花盆，彩紙等等。

告訴媽媽參加活動。

第四，設(shè)計思路

三八婦女節(jié)后，這個活動是為了慶祝母親，激發(fā)孩子愛母親的感情，從而培養(yǎng)技能，激發(fā)孩子的主動活動。

中產(chǎn)階級的孩子非常依賴母親，很少經(jīng)歷母親的辛苦，也很少想到為母親做事。所以活動的設(shè)計是為了盡可能激發(fā)孩子的感受；中產(chǎn)階級的孩子單獨表演和表演的能力比較弱，所以在設(shè)計的時候，盡量引導(dǎo)孩子一起完成一件事。

動詞（verb的縮寫）活動流程

討論節(jié)目的表現(xiàn)——搭建大舞臺——慶祝活動——送禮

(一)討論節(jié)目的表現(xiàn)

討論表演節(jié)目的信息，確定節(jié)目列表。

1.告訴我3月8日是什么節(jié)日。

2.討論性能

節(jié)目的資料。

說明：告訴幼兒“我們?yōu)閶寢岄_一個慶祝會，說說慶祝會上，愿意為媽媽表演什么節(jié)目”。

3、制定節(jié)目單。

說明：教師可引導(dǎo)幼兒合作為媽媽表演。節(jié)目資料能夠是說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。

活動進行。

（1）主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會的意義。

（2）按節(jié)目單表演節(jié)目。

說明：幼兒在表現(xiàn)自我時，感受到歡樂的情緒，同時也使媽媽為自我孩子的表此刻高興。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目資料有所設(shè)計。

（3）播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。

說明：錄像將平時幼兒熟視無睹的資料顯的直觀真切。因而能產(chǎn)生較大的感染力。錄像能夠是教師設(shè)計錄制的，也能夠是班上某一家長的。

（4）媽媽說心聲。

說明：經(jīng)過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。

（5）團體表演《我的好媽媽》。

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應(yīng)當(dāng)是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿活力地組織表演。如，當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師能夠說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，多謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

（四）送禮物

說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，進取性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也能夠放在慶祝活動前進行，那么，禮物便可在慶?；顒咏Y(jié)束前贈送。

和媽媽一齊觀賞展覽會。和媽媽一齊說說喜歡什么。

說明：展覽會里的物品，能夠是媽媽日常生活用品，也能夠是學(xué)習(xí)用品、范圍廣一些為好，以免引起誤導(dǎo)。

制作禮品

（1）教師制作，幼兒觀察議論制作方法。

先在粉紅色的紙上畫上媽媽最喜歡的東西。選擇媽媽喜歡的色紙，做一朵花，粘在畫的一角。

說明（1）：由于幼兒在表現(xiàn)本事上的差異，所以，教師在示范“禮物”之后，還應(yīng)在環(huán)境中提示一些典型的“禮物”范例。同時鼓勵幼兒進取想象。

（2）“花”的制作方法，可讓幼兒邊討論邊明確方法。如。教師可出現(xiàn)預(yù)料中的錯誤，讓幼兒分辨。

（2）祝賀，送禮物

說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。

（五）提議

本設(shè)計可分多次進行。

以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，主要記錄幼兒如何減少媽媽的辛苦。幼兒園活動計劃10

一、班級情況分析：

我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實際情況，本學(xué)期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

二、游戲總目標(biāo)：

1、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

２、培養(yǎng)幼兒解決問題，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想像力，思想力和創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的語言交往能力和社交能力。

3、有了較強的結(jié)構(gòu)技能，目的明確、計劃性較強，能圍繞一個主題進行長時間的結(jié)構(gòu)活動，合作意識增強。

三、具體內(nèi)容安排

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

角色游戲1、游戲中，堅持使用普通話，不斷提高幼兒的口語表達能力

2、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識并在游戲中感到快樂

3、促進幼兒間的交往，提高幼兒的社會交往能力

4、能自覺遵守游戲規(guī)則

《實幼旅行社》

《美味餐廳（中西餐廳）》

《時代超市》

《愛心門診》寶應(yīng)旅游景點的圖片。

餐具及廢舊物品。

各種日常廢舊生活物品、擺物柜等。

藥柜、白大褂、聽診器等

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

1、豐富幼兒對建筑物及其它物體的外形特征的表象認(rèn)識。

2、通過接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。

3、能與同伴合作游戲、不爭搶，能自己獨立解決游戲中出現(xiàn)的問題

4、愛護玩具、自覺整理玩具。

《白田廣場》

《寶應(yīng)二橋》

《實驗幼兒園》

《玩具王國》大、中、小型積木，有空心或?qū)嵭男头e木，動物拼圖積木等。

塑料制作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件。

各種廢舊物品、玩沙工具等。

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

戲1、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能

2、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物，體驗所扮演的情感

3、感受舞蹈的美，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美。

《龜兔賽跑》

《大雁和鴨子》

《跳舞吧》

錄音機磁帶。

背景圖。

各種舞蹈服裝，舞臺背景，音響，磁帶、碟片等。

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

戲1、發(fā)展幼兒的聽力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對音樂的感受能力

2、激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)音樂的興趣

3、要求幼兒根據(jù)音樂和提示進行游戲、并遵守游戲規(guī)則

4、通過多種音樂游戲活動，進一步提高幼兒對音樂的感受力。

《逛公園》

《蓋房子》

《小小帆船》

《貼燒餅》錄音機磁帶

各種頭飾衣物道具

背景圖

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

戲1、通過游戲，培養(yǎng)幼兒鉆、爬、跳、攀等技能，增強幼兒體質(zhì)

2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神。

3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線，會鉆過60厘米高度的拱形門，發(fā)展動作的靈敏性，鍛煉動作的速度。

《植樹去》

《小馬春游》

《救護傷員》

《一起跳竹竿》竹竿若干根。

小椅子若干把。

各種動物頭飾。

錄音機磁帶。幼兒園活動計劃11

活動的設(shè)計意圖:

隨著大班幼兒年齡的增長,社會經(jīng)驗的積累,交往范圍的擴大,孩子們漸漸地有了自己的好朋友,有了自己小范圍的交往的圈子,他們經(jīng)常圍在一起說說悄悄話,分享自己心中的的小秘密,或是把自己喜歡的圖書玩具相互交換,互相約定周末到肯得基進行生日小聚會等等。這些現(xiàn)象都表明孩子的社會性及社會交往能力有了進一步的發(fā)展,并期待有更多的機會獲得發(fā)展,我們教師便很好的抓住了這一契機開展了好朋友的主題活動。

活動總目標(biāo):

1、幼兒了解好朋友的特征、愛好等情況,理解好朋友的含義,知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處。

2、幼兒能用語言、繪畫、制作等形式表現(xiàn)好朋友的外貌特征和相關(guān)的事情,加深對好朋友的理解。

3、幼兒在活動中感受朋友間的友好感情,體驗與朋友合作交往的的快樂。

主要活動:

一、《我的好朋友畫像》

二、小組活動:打扮好朋友

三、故事:快樂的小公主

四、綜合活動:好朋友

五、講述:好朋友的故事、

六、制作立體人物:我的好朋友

七、搭建活動:《好朋友樂園》

八、好朋友郊游計劃

九、好朋友家園調(diào)查表

十、互贈名片

十一、電話本里朋友多

十二、好朋友過生日

十三、講述:好朋友的故事

十四、制作展板

有準(zhǔn)備的環(huán)境:

1、墻面環(huán)境:拍攝幼兒日常生活動中的友好行為,布置小墻飾朋友樹。

2、利用粉紅色紗帳創(chuàng)設(shè)心情小屋,讓幼兒和朋友擁有一個私密的空間。

3、美工區(qū)添設(shè)各種瓶子如玻璃瓶、塑料瓶等;毛線、彩紙、硬紙殼、各色及時貼;各種動態(tài)的人物圖畫資料、四肢能動的小人玩具等。

4、折剪區(qū)投放手拉手連續(xù)小人的范例及報紙、電光紙等不同顏色的折紙材料。

5、計算區(qū)增添小蜻蜓找朋友的學(xué)具,復(fù)習(xí)7以內(nèi)的加減。

6、語言區(qū)增添立體背景圖和各種形象的手偶,請幼兒講述、創(chuàng)編好朋友之間的故事。

7、搭建區(qū)增添設(shè)計圖紙用的畫紙、彩筆等幼兒園活動計劃12

一、指導(dǎo)思想：

以316質(zhì)量過程監(jiān)督和標(biāo)準(zhǔn)化為中心，教研活動圍繞深入素質(zhì)教育展開，根據(jù)園務(wù)工作規(guī)劃要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指南，以提高教師教學(xué)科研水平為目標(biāo)，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期專題討論和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，有效提升教師水平。今年的教研工作主要包括以下幾點：

二、教學(xué)和研究的重點：

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。工作之余，教師要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，用先進的教育理念武裝頭腦，科學(xué)組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。所以這學(xué)期我們把教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)活動和自學(xué)結(jié)合起來，提高教師的理論水平。具體如下：

1、積極借閱學(xué)前教育刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，理論學(xué)習(xí)筆記，學(xué)以致用，學(xué)以致用，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積極參與本園的觀察活動，努力提高自己的教育理論和教學(xué)水平。

2、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《實施綱要》，深入理解，積極探索，切實落實。積極參與教師再培訓(xùn)教育

（二）重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教育質(zhì)量

1、這學(xué)期，我們將進一步實施和推進幼兒園教育。努力關(guān)注孩子日常生活的方方面面，集中教育活動，游戲教育活動，以及老師和護士的學(xué)習(xí)和日常工作套路。幼兒園期望引導(dǎo)大家重視一日教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的實施，提高教學(xué)能力，重視幼兒游戲教學(xué)，使幼兒園的教學(xué)工作真正落到實處。按計劃實施教育管理。結(jié)合教育保障一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀察活動，及時有效地實施教育保障管理，討論教學(xué)過程和一日教育保障活動，思考并提出適當(dāng)?shù)囊庖姾徒ㄗh，有效地服務(wù)于教育保障一線。

2、根據(jù)本年級組的實際情況，本班級科學(xué)合理地制定班級計劃和班級月計劃。本學(xué)期調(diào)整為每周四提交論文周計劃進行復(fù)習(xí)，每月最后一周提交質(zhì)量復(fù)習(xí)草稿。為了發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步規(guī)范和引導(dǎo)。每一位教師都應(yīng)該認(rèn)真對待教育的方方面面，從備課到聽課到拓展活動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容如下：

（1）每周由各年級教研組長帶領(lǐng)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使活動在課前設(shè)計，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

（2）觀察交流，主要是觀察園內(nèi)老師的公開課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)保障方法，課后組織所有老師進行評價，班內(nèi)老師介紹本節(jié)課的相關(guān)問題，然后大家暢所欲言，一起討論，向他們尋求教育方式。

（3）開展評比活動，及時開展教育隨筆、教學(xué)玩具制作、活動設(shè)計等各種評比活動。，激發(fā)教師的教育熱情，努力在我園營造良好的教育氛圍。

（4）實行隨機查課和“推門聽課”制度，督促教師做好備課和授課工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與老師溝通，給予評價。

（三）腳踏實地開展教學(xué)和科研活動，充分發(fā)揮其輻射作用

研討班是動員教師主動參與培訓(xùn)，逐步完善教研活動體系的重要形式。它可以為每個人提供充分的機會來表達自己的想法和意見，并在不斷的交流過程中完善自己的想法和概念。我們這學(xué)期采用的研討方式如下：

1、年級小組討論。教研組長在展示和提高教研有效性方面起著主導(dǎo)作用。這學(xué)期的教研重點是新教材、游戲活動、節(jié)日主題園研發(fā)活動、指南在實踐中的應(yīng)用、幼兒園保育教育活動套路等活動。教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家互相討論，尋找解決辦法，及時積累資料，避免教學(xué)中走彎路，事半功倍。

2、重點討論。扎實推進“周三教研日”和“每個聽者都要評價”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以配對教學(xué)的形式幫助新教師快速成長。

（四）進一步加強教師培訓(xùn)，搞好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的基礎(chǔ)，不僅關(guān)系到教師自身的成長，也是教育順利發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。這學(xué)期根據(jù)上級要求和我園實際情況，進一步鞏固技能培訓(xùn)任務(wù)，扎扎實實開展培訓(xùn)活動，有目的有計劃地做好師資隊伍建設(shè)。

1、繼續(xù)加強教師基本技能培訓(xùn)。主要是繪畫、手工制作、舞蹈（黃彈與唱歌、活動流程設(shè)計等。）、

2、不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師自我完善的有效形式。在孩子的日?；顒又校處熅慕M織孩子觀察孩子在日常生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，不斷調(diào)整計劃，改善教育行為，最終促進孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，并記錄孩子的教育經(jīng)歷。

3、教師應(yīng)相互配對，每月至少參加兩次講座，并保存講座記錄。

4、認(rèn)真落實20__校本培訓(xùn)工作計劃，確保有活動、有計劃、有記錄。每位老師都認(rèn)真填寫培訓(xùn)活動的記錄表

5、環(huán)境創(chuàng)造要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境根據(jù)兒童智力發(fā)展的需要，有計劃、有目的、有層次地擺放游戲素材，提高區(qū)域游戲活動水平。

（五）加強研究，提高個人科研能力。

1、課題研究。省級項目《環(huán)境創(chuàng)設(shè)在兒童心理健康發(fā)展中的作用》《特色幼兒園的創(chuàng)設(shè)與節(jié)日文化的開發(fā)研究》和個別微型項目要求各班和教師按照研究的要求和步驟開展相應(yīng)的研究工作，并討論建立本班的子項目。項目研究活動落實在日常教育教學(xué)計劃中，貫穿于每周的項目活動、區(qū)域活動、主題活動中，使項目研究方案中的目標(biāo)、方法、步驟得以真正落實和實施，達到應(yīng)有的項目研究效果。

2、各教研組做好節(jié)日主題課程的研發(fā)工作。開展園本課程研究性開發(fā)教學(xué)活動的研究。園本課程的研究與開發(fā)已經(jīng)在我園試行了一個學(xué)期。經(jīng)過所有老師的努力，可以找到一種方法，但是在一些教學(xué)中仍然存在一些問題。為了讓教師取長補短，開展集體備課、聽對方講課、專題討論等活動，讓教師在這些活動中不斷提高教學(xué)水平。這學(xué)期我們會積極調(diào)整思維，有計劃地開展教學(xué)觀察、討論、評價活動，比如上課聽課，互相幫助；優(yōu)質(zhì)課程評價和案例評價活動；教育隨筆評價等。，形成大家積極參與教研活動的良好氛圍。

三，以服務(wù)父母為宗旨，做好父母工作

樹立全心全意為父母服務(wù)的意識，做好父母工作。繼續(xù)將節(jié)日主題活動的組織與課題的實踐研究相結(jié)合，營造適合兒童的環(huán)境，讓兒童在關(guān)愛、接納、關(guān)心、支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。通過多種形式的家庭合作研究，為了達到家庭合作的教育效果，本學(xué)期結(jié)束時將繼續(xù)進行家長問卷調(diào)查，以找出我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。

1、開學(xué)時，每個班級精心設(shè)計家長園的布局，使之美觀新穎，科目繁多，以豐富有針對性的內(nèi)容吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，讓家里達成共識；以“主題家長會”的形式召開家長會；給家長開半天活動一次；積極采納家長的好建議；繼續(xù)通過電話聯(lián)系、家訪、互聯(lián)網(wǎng)等形式開展良好的家訪，提高家長對子女情況和園區(qū)工作的了解。

2、有計劃地組織孩子參加各種活動，讓每個孩子都有施展才華的機會。老師將孩子的作品保存在每次活動中，在期末的“家長開放日”活動中真實展示孩子的成績。幼兒園活動計劃13

幼兒園、家庭和社會三位合一的教育是現(xiàn)代教育的需要。幼兒園是對幼兒實施教育的主體，家庭成員，尤其是父母對孩子的教育，對孩子的學(xué)習(xí)和成長具有非常重要的意義。幼兒園與社區(qū)緊密合作，利用社區(qū)資源來開發(fā)幼兒園課程，是教育生存和發(fā)展的需要。為了更好地與社區(qū)、社會緊密結(jié)合，現(xiàn)擬定以下計劃。

一、形式活潑多樣的家園互動活動

1、結(jié)合教改，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念

（1）通過多種途徑，讓家長理解課程改革的重要意義。

（2）配合主題開展活動，做到“事前準(zhǔn)備”、“事中參與”、“事后總結(jié)”。

2、多渠道的溝通與理解

（1）強化日常與家長的聯(lián)系和溝通，定期召開間家長會，了解家庭教育狀況，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境。

（2）利用電話訪問、家園聯(lián)系手冊、家訪、小型聚會、登錄網(wǎng)站等多種形式與家長進行溝通。

3、充分調(diào)動家長的積極性，讓家長真正參與到教育教學(xué)中。

（1）家長參與班級的管理

（2）富有彈性的開放式教學(xué)活動

（3）家長義工

（4）利用家長資源對幼兒進行教育

二、走進大自然和社會的教育活動

1、探索大自然的奧秘

春游活動

2、廣泛利用社區(qū)資源為教育教學(xué)服務(wù)

3、豐富的節(jié)日活動

“慶三八與媽媽同樂”活動

清明節(jié)掃墓活動

“六一”聯(lián)歡會

4、利用豐富的自然資源

5、定期開展環(huán)保活動，開展市環(huán)保小衛(wèi)士活動在教育教學(xué)和生活中，都離不開社區(qū)，社區(qū)給我們帶來了許多便利，今后我們還要加強與社區(qū)的聯(lián)系，讓社區(qū)為我