部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)7.3《讓家更美好》優(yōu)質(zhì)教案+練習(xí)題（含答案）

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）第3課時(shí)讓家更美好知識(shí)目標(biāo)1．了解現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)。2．認(rèn)識(shí)家庭美德的重要作用。能力目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)自己對(duì)家庭和諧美滿(mǎn)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。2．尊重家庭成員之間不同的價(jià)值觀(guān)念和生活方式。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)增進(jìn)家庭成員之間相互信任、理解、體諒和包容。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)，尊重家庭成員之間不同的價(jià)值觀(guān)念和生活方式。難點(diǎn)知道現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)。教師準(zhǔn)備：搜集素材，精心備課，制作課堂活動(dòng)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：1.預(yù)習(xí)新課；2.搜集身邊的“最美家庭”。多媒體播放一組和諧家庭的圖片，音樂(lè)《讓家更美好》。教師總結(jié)：首先，我們來(lái)一同欣賞一組溫馨的圖片……這組圖片都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——對(duì)，他們是家人?？吹剿麄兡樕涎笠缰男θ荩环N幸福感油然而生。我們說(shuō)，家是溫馨的港灣，那么，我們應(yīng)該用心呵護(hù)，讓家更美好。今天我們一同學(xué)習(xí)第七課第三課時(shí)《讓家更美好》。探究一：現(xiàn)代家庭面面觀(guān)1．家庭結(jié)構(gòu)的變化教學(xué)活動(dòng)一：安排學(xué)生閱讀教材第83頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”。思考問(wèn)題：結(jié)合下面的圖示，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代家庭還有哪些特點(diǎn)。在空白框中列出你觀(guān)察到的現(xiàn)象。(圖見(jiàn)教材)教師點(diǎn)撥：(示例)關(guān)心世界和國(guó)家大事；家庭成員注重學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)；長(zhǎng)不專(zhuān)制，幼不驕橫；長(zhǎng)輩受到尊敬愛(ài)戴，子女能自由發(fā)表意見(jiàn)；穿著美觀(guān)，吃喝精細(xì)，備有家庭食譜，鉆研烹調(diào)技術(shù)；越來(lái)越重視對(duì)子女的教育；注重身體健康的同時(shí)更加重視心理健康；等等。教學(xué)活動(dòng)二：安排學(xué)生閱讀教材第83～84頁(yè)正文第一段，并展示如下圖片：思考問(wèn)題：(1)現(xiàn)代家庭與傳統(tǒng)家庭相比，哪些方面發(fā)生了變化？(2)現(xiàn)代家庭與傳統(tǒng)家庭相比，家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化？教師總結(jié)：(1)隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀(guān)念等都發(fā)生了不同程度的變化。(2)從過(guò)去兒孫滿(mǎn)堂的大家庭，到今天家庭不斷趨向小型化；從前些年獨(dú)生子女家庭占多數(shù)，到今后一段時(shí)期內(nèi)二孩家庭逐漸增多，中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)在持續(xù)發(fā)生著變化。教學(xué)活動(dòng)三：安排學(xué)生閱讀教材第84頁(yè)“相關(guān)鏈接”，了解核心家庭和主干家庭的相關(guān)知識(shí)。2．溝通方式的變化教學(xué)活動(dòng)四：安排學(xué)生閱讀教材第84頁(yè)“探究與分享”。思考問(wèn)題：結(jié)合以下場(chǎng)景，說(shuō)一說(shuō)：你經(jīng)常使用哪些方式和家人溝通？你更喜歡哪些方式？為什么？教師點(diǎn)撥：(1)通過(guò)面對(duì)面聊天、打電話(huà)，QQ、微信，短信、視頻、發(fā)電子郵件，和父母一起出游、聚餐，舉行家庭文藝活動(dòng)等方式。(2)(示例)我更喜歡和家人面對(duì)面地溝通和交流。因?yàn)槊鎸?duì)面溝通使人變得更真誠(chéng)，不僅可以增強(qiáng)彼此之間的重視感，而且還能通過(guò)五官的感覺(jué)和細(xì)微的肢體語(yǔ)言，如眼神的游移、握手的力度等，消除疑慮，增進(jìn)信任。教學(xué)活動(dòng)五：安排學(xué)生閱讀教材第84頁(yè)正文第二段。思考問(wèn)題：(1)你了解家庭成員之間過(guò)去是怎樣溝通的嗎？(2)現(xiàn)代家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了什么變化？教師總結(jié)：(1)通過(guò)書(shū)信、電報(bào)、人工接轉(zhuǎn)電話(huà)等方式溝通。(2)隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。3．家庭氛圍的變化教學(xué)活動(dòng)六：安排學(xué)生閱讀教材第84頁(yè)正文第三段。思考問(wèn)題：(1)現(xiàn)代家庭氛圍是怎樣的？(2)現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些？教師總結(jié)：(1)家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。(2)關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問(wèn)題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。探究二：和諧家庭我出力1．需要家庭成員之間互相信任、體諒和包容教學(xué)活動(dòng)七：安排學(xué)生閱讀教材第85頁(yè)正文第一段。思考問(wèn)題：為什么說(shuō)家和萬(wàn)事興？這需要家庭成員之間怎樣做？教師總結(jié)：家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿(mǎn)的重要條件。家庭成員之間互相信任、體諒和包容，可以增進(jìn)理解，化解矛盾與沖突。教學(xué)活動(dòng)八：安排學(xué)生閱讀教材第85頁(yè)“方法與技能”。思考問(wèn)題：怎樣做好“黏合劑”？教師點(diǎn)撥：充當(dāng)小小“黏合劑”，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力，化解家庭矛盾。①幫助家庭成員舒緩情緒。②明確自己是不偏不倚的中立者。③引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。④幫助家庭成員走出“面子”困境。2．家務(wù)我分擔(dān)教學(xué)活動(dòng)九：安排學(xué)生閱讀教材第85～86頁(yè)“探究與分享”。思考問(wèn)題：你會(huì)做哪些家務(wù)？你會(huì)主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)嗎？分享你做家務(wù)的經(jīng)歷和體會(huì)，并給自己的自理能力打打分吧！教師點(diǎn)撥：(示例)做飯、整理房間、洗衣服、拖地、疏通下水道、清潔馬桶、倒垃圾、洗沙發(fā)墊、澆花、采購(gòu)日常生活用品……結(jié)合自己情況回答。教師總結(jié)：幸福美滿(mǎn)的家庭需要全體家庭成員共同創(chuàng)建。家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作有助于營(yíng)造良好的家庭氛圍。我們要積極參與家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為建設(shè)和諧家庭做貢獻(xiàn)。3．以良好的心態(tài)面對(duì)家庭變化教學(xué)活動(dòng)十：材料呈現(xiàn)家庭發(fā)展中的問(wèn)題思考問(wèn)題：面對(duì)這些變化，我們以什么態(tài)度去應(yīng)對(duì)？教師總結(jié)：以良好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)。隨著我們的成長(zhǎng)，我們的家庭也在發(fā)生變化。家庭成員的增加或減少，會(huì)帶來(lái)人際關(guān)系的變化；家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化，也可能帶來(lái)家庭氛圍的變化……以良好的心態(tài)面對(duì)這些變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。教學(xué)活動(dòng)十一：材料呈現(xiàn)材料一：結(jié)婚10年來(lái)，在報(bào)社工作的董世一和他的妻子陳軍華，工作上相互支持，生活上互敬互愛(ài)、尊老愛(ài)幼，營(yíng)造了良好的家庭氛圍，贏得了單位同事及左鄰右舍的交口稱(chēng)贊。董世一夫婦在努力經(jīng)營(yíng)自己小家庭的同時(shí)，默默將岳母和妻弟的困苦扛在肩上，這一扛就是10年。平和的日子里，夫妻倆一方面撫育著年幼的女兒，一方面悉心照料著岳母的生活。材料二：如今很多獨(dú)生家庭的子女享受著父母獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)，內(nèi)心十分排斥父母生個(gè)弟弟或妹妹，生怕他們將愛(ài)分走，為此當(dāng)聽(tīng)到父母談及生二胎時(shí)，他們常會(huì)用自己的方式來(lái)阻止父母。思考問(wèn)題：(1)“最美家庭”董世一家庭美在哪里？(2)如果你的父母想給你生個(gè)弟弟或妹妹，你會(huì)贊成嗎？理由是什么？(3)“和諧家庭我出力。”為建設(shè)和諧家庭，請(qǐng)你為大家出謀劃策。教師點(diǎn)撥：(1)家庭成員之間相互支持、互敬互愛(ài)、尊老愛(ài)幼、孝親敬長(zhǎng)。(2)贊成(或尊重父母的意見(jiàn))。因?yàn)椋孩傩⒕锤改福鸵斫?、體諒父母，讓父母高興；②現(xiàn)實(shí)生活中，我們的家庭結(jié)構(gòu)可能會(huì)發(fā)生改變，但家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化；③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦；等等。(3)①家和萬(wàn)事興。家庭成員之間互相信任、體諒和包容，可以增進(jìn)理解，化解矛盾與沖突。②家務(wù)我分擔(dān)。積極參與家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為建設(shè)和諧家庭做貢獻(xiàn)。③以良好的心態(tài)面對(duì)家庭變化，讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦，等等。本課主要講述現(xiàn)代家庭的變化，包括家庭結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀(guān)念、家庭成員溝通方式以及家庭氣氛。我們應(yīng)該正確面對(duì)家庭中的各種問(wèn)題，要懂得信任、體諒和包容、要積極參與家務(wù)勞動(dòng)，同時(shí)保持良好心態(tài)，為建設(shè)和諧家庭做出貢獻(xiàn)。eq\a\vs4\al(讓家更美好)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(現(xiàn)代家庭,面面觀(guān))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(家庭結(jié)構(gòu)的變化,家庭成員溝通方式的變化,家庭氛圍的變化)),\a\vs4\al(和諧家庭,我出力)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(家庭成員之間互相信任、體諒和包容,家庭成員之間的多種差異,以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題))))7.3讓家更美好一、單項(xiàng)選擇題：1．近年來(lái)，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平每年都對(duì)“家教家風(fēng)”問(wèn)題發(fā)表重要講話(huà)。下列認(rèn)識(shí)正確的是：“創(chuàng)建文明家庭”①是每個(gè)公民和家庭都必須履行的法定義務(wù)②是群眾性社會(huì)主義精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的有效形式③發(fā)揚(yáng)了中華民族重視家庭、家國(guó)同構(gòu)的優(yōu)良傳統(tǒng)④有助于讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)在全社會(huì)落地生根A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【解析】題干中的描述，體現(xiàn)了黨和政府高度重視家庭文化建設(shè)?！皠?chuàng)建文明家庭”有利于傳承中華民族傳統(tǒng)美德，要注意踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，有利于加強(qiáng)精神文明建設(shè)，②③④說(shuō)法正確，符合題意。①說(shuō)法錯(cuò)誤，這不是法定義務(wù)。故選：D。2．加微信，加群！往年親朋好友間都是電話(huà)短信聯(lián)系，而如今，微信時(shí)代里，一家子都用起微信，建立家庭微信群，家里親戚無(wú)論老少都用微信聊天。這反映了現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)是A．家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀(guān)念等都發(fā)生了不同程度的變化B．家庭生活的內(nèi)容越來(lái)越豐富C．家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化D．家庭成員越來(lái)越相互理解、信任、體諒和包容【答案】C【解析】微信時(shí)代里，一家子都用起微信，建立家庭微信群，家里親戚無(wú)論老少都用微信聊天。這反映了現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)是家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。C符合題意；題文沒(méi)有體現(xiàn)家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀(guān)念等變化和家庭生活內(nèi)容的豐富，也沒(méi)有體現(xiàn)家庭成員越來(lái)越相互理解、信任、體諒和包容，ABD不符合題意。故選C。3．歌曲《讓愛(ài)住我家》中寫(xiě)道：“我愛(ài)我的家，弟弟爸爸和媽媽?zhuān)寪?ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家，充滿(mǎn)快樂(lè)，擁有平安?！笨梢?jiàn)，家中最重要的是A．家中有親人，家中有親情 B．有血緣關(guān)系的人才是最親的人C．快樂(lè)平安，吃穿不愁 D．有富裕而體面的物質(zhì)生活【答案】A【解析】本題考查了家的重要性．由題干描述得知，家中最重要的是，家中有親人，家中有親情，所以A是正確的選項(xiàng)；排除錯(cuò)誤的觀(guān)點(diǎn)BCD．故選A4．和諧家庭我出力。當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們作為家里的小主人，可以充當(dāng)“黏合劑”，這樣有效協(xié)調(diào)①引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的缺點(diǎn)②幫助家庭成員走出“面子”困境③明確自己是不偏不倚的中立者④指責(zé)家庭成員情緒過(guò)激，幫助舒緩情緒A．①③ B．②③ C．②④ D．①④【答案】B【解析】此題考查如何充當(dāng)“黏合劑”。當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們作為家里的小主人，可以充當(dāng)“黏合劑”，這樣有效協(xié)調(diào)幫助家庭成員走出“面子”困境，明確自己是不偏不倚的中立者。②③符合題意；引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，①錯(cuò)誤；如果家庭成員在發(fā)生矛盾時(shí)情緒過(guò)激，可以適當(dāng)?shù)爻蔀樗鼈兊膬A聽(tīng)者，并表示理解，幫助舒緩情緒，④錯(cuò)誤。故選B。5．家庭的結(jié)構(gòu)總是伴隨著家庭生活的悲歡離合在不斷發(fā)生變化。下列情形屬于由核心家庭向主干家庭過(guò)渡的是A．李亮的父親最近與夏花的母親再婚，組成了一個(gè)和睦、幸福的家庭B．張明的父母從張明家搬走，張明與妻子過(guò)起了二人世界C．張華婚后喜得貴子，與父母一家三世同堂，共享天倫之樂(lè)D．已婚的阿東搬進(jìn)哥嫂新買(mǎi)的房子，兄弟妯娌和睦相處【答案】C【解析】此題考查對(duì)家庭結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。依據(jù)教材可知，核心家庭，是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭；主干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭。張華婚后喜得貴子，與父母一家三世同堂，共享天倫之樂(lè)，屬于由核心家庭向主干家庭過(guò)渡。C符合題意；ABD不符合題意。故選C。6．“享受數(shù)字時(shí)代，別忘帶上父母。”為教會(huì)父母使用微信，80后男孩張明畫(huà)下了一份圖文并茂的9頁(yè)“微信操作說(shuō)明書(shū)”，讓無(wú)數(shù)網(wǎng)友感受到一股強(qiáng)大而又溫暖的正能量。他的做法啟示我們，構(gòu)建和諧家庭①家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容②有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突③隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化④我們當(dāng)合培養(yǎng)自己的協(xié)週能力，幫助家庭成員化解矛盾和沖突A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④【答案】A【解析】依據(jù)教材知識(shí)可知，題干中描述了80后男孩張明畫(huà)下了一份圖文并茂的9頁(yè)“微信操作說(shuō)明書(shū)”，讓無(wú)數(shù)網(wǎng)友感受到一股強(qiáng)大而又溫暖的正能量。他的做法啟示我們，構(gòu)建和諧家庭家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容；有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突；我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己的協(xié)週能力，幫助家庭成員化解矛盾和沖突，①②④項(xiàng)符合題意；題干強(qiáng)調(diào)的是構(gòu)建和諧家庭，③項(xiàng)與題意不符。故選A。7．在家庭生活中，能夠正確聽(tīng)懂父母的語(yǔ)言也是為構(gòu)建和諧家庭出力的表現(xiàn)。下列對(duì)父母語(yǔ)言理解正確的是①要幫媽媽洗碗，媽媽笑著說(shuō)：“你先去做作業(yè)吧，碗我來(lái)洗。”——媽媽樂(lè)見(jiàn)我的幫忙，但更看重我未來(lái)的發(fā)展②和同學(xué)在外面玩到很晚才回家，爸爸說(shuō)：“你還回來(lái)干什么？你把外面當(dāng)家算了！”——爸爸希望我下次早點(diǎn)回家③我不愛(ài)彈琴，媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)點(diǎn)特長(zhǎng)，將來(lái)怎么會(huì)有出息？”——媽媽說(shuō)我將來(lái)沒(méi)有出息④爸爸送我去學(xué)校，臨別時(shí)說(shuō)：“在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，有什么事情就及時(shí)跟爸媽說(shuō)。”——在學(xué)校遇到任何事情爸媽都會(huì)幫我搞定A．①② B．③④ C．②③ D．①④【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)可知，有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。①體現(xiàn)母子溝通順利、關(guān)系和諧；②受到爸爸批評(píng)后，能理解爸爸，避免父母的擔(dān)心，要按時(shí)回家，故①②正確，符合題意；③④對(duì)家長(zhǎng)的話(huà)產(chǎn)生誤解，沒(méi)有正確聽(tīng)懂父母的話(huà)，故③④不符合題意，排除。故選A。8．七年級(jí)（1）班班委會(huì)決定舉行“創(chuàng)建和諧家庭”的專(zhuān)題討論會(huì)，假如你作為小組代表發(fā)言，你會(huì)說(shuō)①和諧家庭的建設(shè)，需要家庭成員共同努力②家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突③和諧家庭創(chuàng)建是大人的事情④我們要以良好的心態(tài)面對(duì)家庭氛圍的變化A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【答案】D【解析】由教材可知，和諧家庭的建設(shè)，需要家庭成員共同努力；家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突；我們要以良好的心態(tài)面對(duì)家庭氛圍的變化。①②④正確；和諧家庭創(chuàng)建需要家庭成員共同努力，③錯(cuò)誤。故選D。二、材料分析題1．同齡人小娟遇到了一系列的煩惱，請(qǐng)你幫助她解決這些問(wèn)題。爸爸失去工作后，小娟的家庭經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重影響，爸爸變得沉默寡言，整天用網(wǎng)絡(luò)游戲麻痹自己。父母之間的矛盾日益增多，他們常常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的事吵架。周日下午，幾個(gè)同學(xué)來(lái)找小娟，她明明在書(shū)房里，可心情不好的媽媽卻對(duì)同學(xué)說(shuō)她不在?！皨寢尵箤⑽业呐笥丫苤T(mén)外！”面對(duì)家庭的這些煩心事，小娟不知該怎么辦。和睦是家庭幸福美滿(mǎn)的重要條件。你認(rèn)為小娟一家應(yīng)該如何化解矛盾？【答案】當(dāng)父母之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)小娟應(yīng)該充當(dāng)“黏合劑”，幫助父母舒緩情緒，引導(dǎo)他們看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們走出“面子”困境；此外家庭成員之間要相互理解、信任、體諒和包容；要以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題；小娟可以主動(dòng)與父母進(jìn)行有效交流和溝通，增進(jìn)彼此之間的理解，化解矛盾和沖突。【解析】此題考查構(gòu)建和諧家庭。本題屬于開(kāi)放性試題，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。根據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合生活實(shí)際，從幫助家庭成員舒走出“面子”困境、家庭成員之間要相互理解信任體諒和包容、要以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問(wèn)題等方面回答，言之有理即可。2．材料一：俗話(huà)說(shuō)，不是