2023年七年級音樂的教學工作總結

第3頁共3頁2023年?七年級音樂?的教學工作?總結音樂?知識的海洋?廣袤無邊，?教學觀念教?學理念也不?斷地推陳出?新，舊的教?學體系，甚?至我們從前?所掌握的音?樂教學理論?知識有的已?不適應，或?者有更深層?次的要求，?這都要求我?們這一代的?新教師不斷?探索不斷充?實自己，以?尋求切實可?行并行之有?效的方法。?要把這些新?理念新方法?真正地運用?于教學工作?中，理論聯(lián)?系實際，更?是我們這些?新教育工作?者必須研究?必須實踐的?課題。我?在這學期的?工作中，通?過培養(yǎng)學生?音樂表現(xiàn)力?理解力，發(fā)?揮學生主動?探究，創(chuàng)造?音樂想象力?的各種能力?，開展了各?種各樣的教?學活動。作?為各種活動?的設計者_?__者主導?者的音樂老?師，都從中?得到啟發(fā)獲?得經(jīng)驗。具?體總結為以?下幾點：?一提高備課?質量，才能?提高教學質?量。備好?課是上好課?的基礎，教?案設計的質?量是課堂教?學的基礎，?也是正在進?行的《新大?綱》與新教?材學習要解?決的一個重?要課題。由?于學生在學?習過程中由?于年齡特征?知識水平思?維水平等因?素，不可能?直接學習教?材，教師在?教材和學生?之間起一個?&“轉化&?”作用，即?把教材轉化?為教案，把?教案轉化為?學案，而設?計教案是這?個轉化過程?的中間環(huán)節(jié)?。在教案設?計上，我根?據(jù)不同課型?，不同水平?學生，不同?班級情況和?自己已有的?經(jīng)驗精心設?計，以教材?為主要教學?內容，以學?生為主體，?以學法指導?為重點，調?動學生的學?習積極性為?主旨，充分?發(fā)揮教師自?身的創(chuàng)造力?。在實踐過?程中有時會?出現(xiàn)計劃與?實際的矛盾?，我盡量寫?好教學后記?，便于及時?發(fā)現(xiàn)矛盾，?解決矛盾。?二營造寬?松課堂氛圍?，排除學生?心理負擔。?要想學生?對音樂課感?興趣，首先?要消除學生?心中對課堂?上的種種顧?慮，努力營?造輕松和諧?的學習氛圍?。教師應該?保持良好的?自身情緒，?注重自己的?語言藝術，?將自己的快?樂情緒&“?傳染&”給?學生；幽默?的語言親切?的微笑鼓勵?的眼神有趣?的動作都毫?不吝嗇地奉?獻給學生，?讓學生和教?師走得更近?，這樣學生?才能更喜歡?音樂課。?三教學方法?勇于創(chuàng)新靈?活多樣，促?進學生積極?參與。傳?統(tǒng)的教學方?式以傳授知?識為目的，?以教師為中?心，讓學生?被動地接受?，課堂氣氛?講究一個&?“靜&”字?。而現(xiàn)代教?育講究學生?的&“參與?&”&“創(chuàng)?造&”，要?讓學生大膽?發(fā)問，敢于?質疑，課堂?氣氛講究一?個&“動&?”字。那么?如何引導學?生全身心地?投入到音樂?活動中去，?激發(fā)學生的?興趣，調動?學生的積極?性，使學生?積極能動地?參與教學活?動，音樂知?識和技能個?性有所發(fā)展?，教學方法?的運用起著?重要的作用?。在教學方?法上，我認?為還要勇于?創(chuàng)新，要靈?活選用發(fā)現(xiàn)?教學法問題?教學法體態(tài)?律動法自由?參與法課件?激趣法等先?進的教學方?法，用新穎?的教學方法?來提高學生?學習音樂的?興趣，驅使?他們積極參?與，形成主?動性。四?師生互動，?發(fā)揮學生的?主體作用。?教學活動?是師生之間?相互促進相?互影響的過?程。教學取?得成功的關?鍵是師生之?間能否產(chǎn)生?和諧共鳴效?應。教師應?在教學過程?中建立民主?平等的師生?交流互動關?系。教學形?式靈活多樣?，突出學生?在教學中的?主體地位，?便于學生參?與各項音樂?活動，便于?教學過程中?的師生交流?，在新課程?音樂教學中?，要以學生?的生活經(jīng)驗?興趣為出發(fā)?點，為學生?提供學習積?累音樂文化?的廣闊天地?。五開展?豐富多彩的?課外活動，?培養(yǎng)學生的?興趣。良?好的課外音?樂活動的開?展，也有助?于調動學生?的情緒啟發(fā)?學生的思維?情感。本學?期因各種條?件的限制，?活動___?較少，可以?與課外結合?開展一些豐?富多彩的課?外活動。舉?辦各式藝術?節(jié)，讓每個?學生樂于學?習更多的音?樂技能，學?生音樂潛能?會被充分發(fā)?掘，濃郁的?藝術氛圍在?校形成。?總之，在這?一學年中我?邊從事教學?工作，邊利?用課于時間?學習探索新?教學理論，?當然也有許?多的不足之?處，讓我感?觸最深的是?，音樂教育?是一門高深?的藝術，必?須從各方面?提高自己，?跟上知識發(fā)?展的步伐，?才能更好地?讓這一代的?學生從更高?的角度體現(xiàn)?人的崇高精?神境界的學?識財富。但?我深信作為?一名新世紀?的音