2023年幼兒園支教個人年度工作總結【一】

第4頁共4頁2023年?幼兒園支教?個人年度工?作總結【一?】作為一?名幼兒教育?工作者，要?想完成教書?育人的責任?，首先必須?具備良好的?政治思想素?質，樹立正?確的世界觀?和人生觀。?在這一年中?我認真參加?每次政治學?習和業(yè)務學?習。作為川?一聯合團支?部書記我努?力團結團員?，與團員共?同合作共同?前進。有句?成語是：只?要功夫深，?鐵杵磨成針?。是的，作?為一名年青?教師，我在?工作中無意?中會考慮不?周顯得毛毛?糙糙，不甚?妥當。當意?見、建議來?臨時，現在?的我不再不?悅，不再拒?絕。而是以?更高的要求?來要求自己?，努力告誡?自己：換個?角度靜心仔?細想想如何?能的好一些?。讓別人滿?意，自己高?興。一、?不斷學習，?努力提高自?身素質在?這一年中，?我不僅有了?優(yōu)秀的師傅?傳授我為人?處事的點點?滴滴而且又?有幸參加名?教師__老?師的培訓班?。在學習中?我認真聽取?經驗，仔細?記錄，并在?活動后的空?余時間認真?思考推敲，?有目的的在?班中進行一?些嘗試。如?：幼兒在進?行涂色時，?由于小肌肉?___育未?完全，手眼?協調能力弱?，注意又以?無意注意為?主，所以他?們的作品往?往會出現白?色空隙，會?畫到邊線外?。針對此現?象，我嘗試?著用孩子們?的語言用兒?歌地形式幫?助孩子們自?我提醒自我?約束，從而?在愉快地念?兒歌聲中又?濃又滿地著?色。色彩鮮?艷了，孩子?的成功感得?到了滿足，?從而作畫的?興趣也提高?了。在教?研活動中，?我也能認真?投入，認真?學習。我感?到人人都是?我的師長，?我能學，要?學的東西還?很多。如：?幼兒數學教?育活動中教?師規(guī)范、正?確、科學的?語言。教具?的設計要根?據幼兒年齡?特點，等等?。在各次?教育活動交?流，質量自?查，及“一?二九”青年?比武活動中?，我都能積?極準備認真?參與。每次?實踐后我總?對我自己說?：“這并不?是過了，就?結束了。而?是仔細想想?，認真聽聽?，好好學學?。哪兒還不?夠，該怎樣?做會妥當。?”通過這一?次次的自我?反思與實踐?，我覺得我?自己只要堅?持認真學、?認真做，我?會做的更上?一層樓的。?在空余時?間，我會閱?讀一些自己?訂的幼教雜?志，去圖書?館翻閱有關?幼教資料，?去書城自費?購買與教育?教學有用的?各類書籍和?音像資料進?行觀看學習?。我學的有?滋有味，我?深切的感受?到學習對自?己的幫助確?實很大。?二、全身心?的投入，熱?愛尊重理解?幼兒為了?讓每個孩子?都能長好、?學好、玩好?，每人的能?力在原有基?礎上有所提?高，我根據?班級情況以?“綱要”為?準則，制訂?班級計劃、?月周計劃、?等各類計劃?。在半日活?動中不僅以?游戲貫穿各?科教學，并?積極使用肯?定鼓勵等方?法，使幼兒?身心愉快地?學習，使每?個學生都能?在原有基礎?上有所提高?。幼兒園?是個兒童的?世界，而我?們正生活在?這色彩斑斕?地兒童世界?里，要用我?們的愛心去?撥動一棵棵?幼嫩的心弦?，彈奏美妙?地樂章，用?愛心去滋潤?一株株纖細?的幼苗，培?育他們。我?們要善于觀?察，發(fā)現孩?子的閃光點?，在與孩子?的相處中，?尊重熱愛每?一個孩子，?不僅要愛那?些活潑聰明?的孩子，同?時也要對那?些特別的孩?子給予更多?的關愛。?在這中思想?的指導下，?平時我注意?細心、耐心?地體貼他們?，關心他們?，愛護他們?。如：本學?期__剛從?__轉學來?我園。剛來?時由于陌生?再加上心臟?動過手術，?在心理與身?理上對與其?他幼兒交往?存在距離，?沒朋友。為?此，她本人?總顯得郁郁?寡歡，我也?看在眼里，?急在心里。?針對此情況?，我便主動?牽線搭橋幫?她找朋友，?幫他們互相?介紹。并時?時提供任務?、困難給他?們，讓他們?共同完成。?在活動中也?給她們便利?，讓她們彼?鄰而居，多?接觸多交往?。漸漸地_?_的臉上有?了笑容有了?朋友，教室?里有了她與?別人的交談?聲。對此改?變，我還不?滿足，我試?著讓她多發(fā)?言并及時以?動作、語言?、眼神給予?她表揚和肯?定?，F在，?__已從沉?寂變?yōu)榱嘶?躍。由于我?幫她走出了?困境，現在?的她對我特?別的親。無?論我教什么?她都學的有?滋有味。又?如：我班的?__，從小?由于膀胱小?午睡時就要?比別人多起?床小便一次?。隨著年齡?的增長、社?會性情感的?發(fā)展，對于?午睡時小便?一事被別人?知曉開始覺?得難為情。?針對此情況?我便試著從?輕柔著手，?采用輕輕喚?醒，輕柔地?扶一把，輕?輕為其蓋上?小被著手，?努力做到輕?、快，不讓?別的孩子聽?到。也正由?于我的輕柔?，__的心?離我進了，?我倆有了種?心照不宣的?親近感。平?時，我也盡?可能尋找每?個孩子身上?的閃光點。?活動中，當?孩子們提出?建議時，我?總是用滿意?的眼光支持?他們，并鼓?勵他們有自?己的想法，?讓大家暢所?欲言，老師?與學生就如?朋友一樣。?三、隨即?教育，事半?功倍幼孩?子們還小對?于常規(guī)的教?育除了語言?要求以外，?教師適時的?點撥也很重?要。如：起?床了，孩子?們穿好衣服?往外走。此?時的我便會?輕輕走到領?子未翻好的?幼兒身邊，?舉手幫一幫?或輕輕耳語?一句：“看?看你的領子??！薄：⒆?便會高興地?接受。連續(xù)?多次之后，?檢查領子也?就成為了習?慣。又如：?在外出活動?及日常活動?中我會適時?告訴幼兒：?“什么是常?綠樹，什么?是落葉樹；?什么會浮，?什么會沉？?等等?！蓖?過這種非正?式的談話與?教育孩子們?在不知不覺?中愉