托班班主任工作計劃

Word-14-托班班主任工作計劃托班班主任工作方案范文1

一、努力提升老師自身素養(yǎng)

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教導(dǎo)觀，并轉(zhuǎn)化成教導(dǎo)行為。

（二）堅(jiān)持開展讀書筆記活動，并溝通收獲。

（三）每周一召開園教職工會議，準(zhǔn)時交流并解決問題。

（四）做好幼兒觀看記錄。

我們將時常精心觀看、記錄幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展情形，了解每位幼兒的進(jìn)展程度、愛好、需要及行為類型，注意收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的閱歷和機(jī)會。

二、年級經(jīng)營任務(wù)

1、培養(yǎng)孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的本事，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個彌漫愛的年級氛圍，讓幼兒有平安感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

3、協(xié)助幼兒樹立最容易的平安自衛(wèi)常識，強(qiáng)化幼兒的自我庇護(hù)意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫通于一日活動中。

4、協(xié)助家長具備正確的兒童觀、教導(dǎo)觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教導(dǎo)重心是共性本事的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同認(rèn)識我們的教導(dǎo)宗旨、任務(wù)和課程形式，并支持參加幼兒園的教導(dǎo)活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三、幼兒重點(diǎn)本事的培養(yǎng)

（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將利用分配目標(biāo)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成目標(biāo)的過程中去培養(yǎng)。比如，能夠讓幼兒收拾自己的床鋪，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。其它還能夠讓幼兒協(xié)助教師收發(fā)圖書，收拾玩具柜，給花草樹木澆水等。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時光觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并敘述給父母聽。長久堅(jiān)持不僅能提升孩子的注重力、記憶力和口語表述本事，同時也促進(jìn)了家長與孩子之間情感的溝通。

（三）開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的本事

1、我們通過教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們天天都能接觸一些漢字，潛移默化地獲得學(xué)問。

2、以嬉戲的形式識字，激活幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，利用學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口

頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌控。

（四）培養(yǎng)幼兒的社會交往本事。利用交換玩具，共享閱歷，合作嬉戲，共同完成一件事情，建立伴侶欄，開展豐盛多彩的主題活動等方式，協(xié)助幼兒進(jìn)展對人親近、合作的態(tài)度。懂得輪番和共享等方面的本事。

（五）培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，體悟活動中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本目標(biāo)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的愛好，增進(jìn)幼兒的健康。

（六）培養(yǎng)幼兒的注重力：培養(yǎng)幼兒用心使用各種物品舉行各種活動，詳細(xì)措施

1、劃分清晰年級活動區(qū)，使幼兒注重力不被另外區(qū)域活動所簇?fù)?，能使其相對集中地專注于正在舉行的活動。

2、預(yù)備充沛、好玩的材料吸引幼兒的注重，不被另外活動所干擾。

3、進(jìn)展幼兒的自立性：培養(yǎng)幼兒作出挑選的本事，發(fā)覺他們自己的愛好進(jìn)展。

托班班主任工作方案范文2

一、班況分析本班共有24名幼兒，其中男孩子16名，女孩子8名，年齡2歲到3歲在之間，年齡懸殊較大，男女比例不均。

利用家訪我們了解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，日常在父母上班時，生活多由老人照看，對集體生活較為生疏，有一定的恐驚心理。孩子們普遍存在的問題是：吃飯、大小便不能自理；經(jīng)常以自我為中心，十分自由，沒有集體意識。在親子活動中觀看發(fā)覺，幼兒間個體差異相差較大，部分幼兒情愿上幼兒園參與嬉戲活動，對教師有親切感，能較快地投入到嬉戲活動中，在乎教師及家長的表揚(yáng)和鼓舞；個別幼兒自理本事較強(qiáng)，能在家長及教師協(xié)助下根據(jù)要求把玩具整理好，情愿幫教師做事情；部分幼兒動作、語言進(jìn)展較好，會雙腳跳，能較清晰地表述自己的意思。個別幼兒受年齡特征及個體氣質(zhì)、閱歷的堆積等方面的影響，表現(xiàn)較弱。

二、保教工作總?cè)蝿?wù)按照以上班況分析，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：

1、重視情感照看。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的生疏感，適時恰當(dāng)?shù)刭x予樂觀的反應(yīng)，幫幼兒建立起對教師的依靠與相信，培養(yǎng)他們的平安感，使他們逐漸適應(yīng)集體生活，樂意上幼兒園，關(guān)注幼兒的生理需要及心情反應(yīng)，使他們處于較好的心理狀態(tài)。

2、重視保育工作。細(xì)心護(hù)理幼兒的平時生活，樂觀培養(yǎng)幼兒的生活自理本事，進(jìn)展幼兒的身體活動本事，庇護(hù)幼兒的平安。

3、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨、平安、舒服為主，提供寬闊的活動空間。

4、寓教導(dǎo)與生活。在平時生活中，以熱烈、愛心、敏感和規(guī)章性、一貫性來關(guān)懷和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好的行為方式。

5、注意個別指導(dǎo)。敬重幼兒的個人特點(diǎn)，樂觀發(fā)揮幼兒活動中主動性，并賦予支持和鼓舞，以個別溝通、個別教導(dǎo)為主。

6、注意語言進(jìn)展。老師的平時生活中語速要慢，引領(lǐng)幼兒多開口，充分調(diào)動幼兒聽說的樂觀性，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例，擴(kuò)大語言閱歷。

三、各領(lǐng)域進(jìn)展任務(wù)

1、健康：

（1）逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本舒暢。

（2）在成人的協(xié)助下學(xué)會自立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋。

（3）情愿接受健康檢查，能服從成人有關(guān)平安和衛(wèi)生的提醒。

（4）能任意活出發(fā)體，并情愿尾隨教師參與體育活動。

2、語言：

（1）喜愛?聽與生活閱歷相關(guān)的、認(rèn)識的談話、故事、兒歌等。能聽懂容易的語言指令并按其行動。

（2）學(xué)習(xí)一般話，樂意用動作、語言表述自己的喜好與需求。

（3）喜愛?看圖片、圖書，并任意表述自己的熟悉和感觸。學(xué)習(xí)跟念兒歌。

3、社會：

（1）情愿上托兒所或幼兒園，情愿親近教師或認(rèn)識的成人。

（2）能尾隨教師參與集體活動，樂意和伙伴一起嬉戲。試試與喜愛?的伙伴共享事物和玩具，體悟其中的歡樂。

（3）能體察自己和他人顯然的心情表現(xiàn)，在成人提示下樂意招呼他人，并舉行容易的應(yīng)答。

（4）知道自己的姓名、年齡、性別、年級姓名。

（5）學(xué)習(xí)在集體生活中遵守容易的規(guī)章。

4、科學(xué)：

（1）在成人引領(lǐng)下注重周圍環(huán)境中好玩的事物。

（2）學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，試試覺察其聲響、色彩、外形等顯然的特點(diǎn)。

（3）情愿親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術(shù)：

（1）在成人引領(lǐng)下，能逐漸注重和親近周圍環(huán)境中顏色艷麗、造型好玩、聲音動聽的事物，喜愛?聽認(rèn)識的音樂，看美麗好玩的畫面和物體，并產(chǎn)生愉悅的心情。

（2）喜愛?擺布容易的美術(shù)工具和材料，樂意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動。

（3）樂意聽音樂。用聲音、動作等方式自由表述自己的感觸。喜愛?跟教師舒暢地歌唱、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。

四、完成方案措施

1、仔細(xì)備課，制定符合幼兒年齡特征的教導(dǎo)活動，利用活動激活幼兒學(xué)習(xí)、探究的愛好。

2、重視個體差異，因材施教。使每個幼兒都能得到滿足和勝利。

3、做好家園聯(lián)系工作。隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和年級活動支配和教導(dǎo)方案，針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)辦法，介紹家教閱歷等。

托班班主任工作方案范文3

新的一學(xué)期開頭了，我們班的孩子都偏小，孩子的年齡在2歲4個月左右，現(xiàn)如今，我們班的幼兒經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。在生活自理方面，他們臨時還不怎么會自己吃飯，穿脫衣服。午睡時在老師的協(xié)助下，完成穿脫衣服。在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了一些容易的常規(guī)。上課時，還不能寧靜坐下來，舉手回答問題；嬉戲時能聽老師的指示舉行嬉戲，能主動參加活動；在語言表述方面，孩子們都不會用一般話與伙伴溝通。所以針對這些狀況，我們做了以下的教學(xué)方案并加以實(shí)施。

一、本學(xué)期主要任務(wù)

針對本班的詳細(xì)狀況及存在的問題，本學(xué)期的主要任務(wù)是：培養(yǎng)幼兒一平時規(guī)，愛上、喜愛?上幼兒園。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能恭敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，增進(jìn)全面進(jìn)展。

二、各個領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；锇橹g能團(tuán)結(jié)親愛，相互謙讓，形成一定的集體觀念。并教導(dǎo)幼兒恭敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己自立穿脫衣服、疊衣服等，在日常注重讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在平時生活中，要求幼兒用一般話與老師、伙伴溝通，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表述本事。豐盛制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒舉行各種制造嬉戲。通過漫步?????，嬉戲的時光，引發(fā)幼兒觀看周圍的變化，進(jìn)展幼兒的觀看力與思維本事。并逐步豐盛幼兒的詞匯，利用講故事，學(xué)兒歌的形式，協(xié)助幼兒掌控新的詞匯及含義。通過音樂嬉戲，及課間歇息，播放音樂或舉行嬉戲，培養(yǎng)幼兒感觸藝術(shù)的美。增加幼兒體質(zhì)，在平時生活中，天天舉行一定量的運(yùn)動，以進(jìn)展體質(zhì)。按照天氣變化，準(zhǔn)時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注重增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提升午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。平時生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教導(dǎo)幼兒要愛惜自己的五官。教導(dǎo)幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面利用語言故事中的不同形象，體悟善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒利用美術(shù)活動，制造美的作品，讓幼兒體悟其中的樂趣。利用身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準(zhǔn)時表揚(yáng)鼓舞，以達(dá)到教導(dǎo)的效果。

三、家園聯(lián)系

1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。

4、通過下班時光家訪，準(zhǔn)時反饋幼兒在家狀況。

四、各項(xiàng)常規(guī)教導(dǎo)

1、禮貌常規(guī)

引領(lǐng)幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小伴侶團(tuán)結(jié)親愛，相互協(xié)助，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

天天晨檢時注重提示幼兒衣著干凈，小手整潔，不留長指甲，并帶一塊整潔的手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注重細(xì)嚼慢咽，注重用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔走。

午睡前知道要先小便，然后在老師協(xié)助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立刻進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注重小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀(jì)律，不任憑說話，離開座位，注重養(yǎng)成幼兒樂觀動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。

5、課間嬉戲常規(guī)

教導(dǎo)幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，

輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具收拾好，放回原處。

6、愛惜公物常規(guī)

教導(dǎo)幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

詳細(xì)措施

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提升加深幼兒的各種生活自理本事和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，日常生活中注重觀看，準(zhǔn)時表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周舉行評獎，增進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教學(xué)及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動，提升幼兒在繪畫、歌唱、口語表述等各項(xiàng)技能。

五、本學(xué)期將實(shí)行的詳細(xì)措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能舒暢地來園并保持良好的心情。

2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理本事。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，按照幼兒的年齡特征和進(jìn)展情況，進(jìn)一步提升常規(guī)培養(yǎng)的要求。教師的要求要全都，培養(yǎng)中注重使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才干洗得最整潔。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理本事，培養(yǎng)自理本事要注重循序漸進(jìn)，賦予協(xié)助但不包辦代替，使幼兒準(zhǔn)時得到“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。

3、開展豐盛的戶外活動，利用一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料增進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，進(jìn)展大肌肉動作，保證幼兒充沛的戶外活動時光，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)本事，不常常感冒、生病。

4、充分通過班里的各種玩教具和幼兒喜愛?的其他材料，庇護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的奇怪???心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒利用摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接得到感性閱歷，培養(yǎng)幼兒對事物的感觸力。

5、抓住幼兒口語進(jìn)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個柔美、規(guī)范、精確?????的語言環(huán)境，增進(jìn)幼兒語言的進(jìn)展，豐盛幼兒的詞匯和對語言的理解本事。引領(lǐng)幼兒用容易句與成人交流，表述需要與感觸，在敘述事情的時候不焦急，學(xué)說完整句。

六、本學(xué)期月工作方案支配表。

九月份

1、安撫幼兒心情，協(xié)助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園。

2、對新生舉行常規(guī)養(yǎng)成教導(dǎo)。

3、召開期初家長會。

4、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動，讓幼兒參加年級環(huán)境活動，充分體悟節(jié)日的氣象。

5、對幼兒舉行全面家訪，與家長溝通幼兒在園在家的表現(xiàn)狀況。

6、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。

十月份

1、設(shè)置“愛心月”主題活動。

2、創(chuàng)設(shè)年段自然角。

3、布置作品欄，出示幼兒繪畫作品。

4、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。

十一月份

1、開展以“秩序月”為主題的活動

2、組織幼兒秋游。

3、開展平安教導(dǎo)主題活動。

4、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊

5、更換作品欄內(nèi)容。

十二月份

1、預(yù)備“廣元市漢碩幼兒園運(yùn)動會”的預(yù)備工作。

2、開展“迎新年”主題教導(dǎo)活動，體悟節(jié)日歡樂。

3、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。

4、更換作品欄內(nèi)容。

一月份

1、填寫期末幼兒進(jìn)展評估手冊。

2、做好各個幼兒的成長檔案。。

3、收拾老師手頭文檔工作。

4、清點(diǎn)年級財產(chǎn)。

托班班主任工作方案范文4

新的學(xué)期開頭了，我們按園工作方案，按照本班的實(shí)際狀況，制定如下方案：

一、年級狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒17人，其中女孩11人，；男孩有6人，托班班主任工作方案。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的本事，并強(qiáng)化情感培養(yǎng)：

1、與教師間建立良好的感情，讓每個孩子每天都高開心興來上幼兒園。

2、與小伴侶之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好伴侶