小學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期課程教學(xué)部工作計(jì)劃

--PAGE7-XXXX2022-2023學(xué)部工作計(jì)劃XX2022-2023科學(xué)、創(chuàng)新、提升”管理，以科研為先導(dǎo)，以高質(zhì)量發(fā)展為主線，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。一、打造核心課程，提升和美課程水平提升核心課程（外聘課）課堂教學(xué)。心課程教學(xué)計(jì)劃，明確學(xué)期達(dá)成目標(biāo)，制定外聘課巡查安排和教師聽課安排，深入了解和學(xué)習(xí)課程，做好巡查記錄，加大外聘課監(jiān)管力度，達(dá)到雙向促進(jìn)的作用。本學(xué)期新增一年級(jí)書法課，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和書寫能力。探索使用《勞動(dòng)教育（實(shí)驗(yàn)》教材，促進(jìn)勞動(dòng)教育常態(tài)化實(shí)施。教育作為踐行立德樹人和培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要載體，根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合新時(shí)代勞動(dòng)教育的實(shí)踐要求動(dòng)教育清單，結(jié)合綜合實(shí)踐課程開展勞動(dòng)教育活動(dòng)。二、嚴(yán)格教學(xué)管理，創(chuàng)新漸進(jìn)聚核心繼續(xù)啟動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理提升工程，以區(qū)教學(xué)考核細(xì)則為抓手，與日常教研相結(jié)合，落實(shí)六要求：一是嚴(yán)把集體備課站如松”三字習(xí)慣養(yǎng)成。的校本教研為主要抓手，建立“時(shí)時(shí)集備”意識(shí)，借助集備逐步培養(yǎng)教師研究意識(shí)。各教研室合理制定集備計(jì)劃，確定研究專題，從課標(biāo)、單元、課時(shí)目標(biāo)、策略方法等方面進(jìn)行研究。教研室主任要做好學(xué)科發(fā)展的長程規(guī)劃，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)研討專題，有序推進(jìn)專題或單元研討，使教研活動(dòng)形成系列和序列，并及時(shí)匯總資料，逐漸形成校本教研資料庫。充分利用集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢資源，開展校區(qū)間集備。本學(xué)XXX中、期末三個(gè)時(shí)間點(diǎn)，確定集備主題，根據(jù)主講人解讀的教學(xué)目標(biāo)、主要設(shè)計(jì)理念撰寫出高質(zhì)量的教學(xué)案，培訓(xùn)后撰寫培訓(xùn)反思。優(yōu)化教學(xué)方式，深化高效課堂研究。教學(xué)活動(dòng)。落實(shí)“雙減”的根本，在于提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。基于此，本學(xué)期教師教教學(xué)融合應(yīng)用。們使用該平臺(tái)的水平。雙師課堂。根據(jù)集團(tuán)科聯(lián)體的統(tǒng)一部署，利用雙師課學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成研究。優(yōu)化作業(yè)、習(xí)題設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)做好學(xué)校頂層設(shè)計(jì)。本學(xué)期依據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)XXXX作業(yè)批改與講評(píng)、作業(yè)管理與考核四個(gè)方面的要求。各教研XXXXXXXX常規(guī)作業(yè)分層布置。實(shí)施“必做作業(yè)＋選做作業(yè)”模式，使不同發(fā)展層次的學(xué)生都有收獲。實(shí)施同班作業(yè)布置協(xié)商機(jī)制，每天由班主任負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)，確保學(xué)生每天的作業(yè)學(xué)科平衡，總量合理。實(shí)施作業(yè)公示制度，每天由各班班主回收、歸檔。基于學(xué)科作業(yè)，賦能學(xué)科生長點(diǎn)?；趯W(xué)科特點(diǎn)，各減少布置單一的重復(fù)作業(yè)；乘法：學(xué)科融合的日記、積累型聚焦命題研究，提質(zhì)減負(fù)。效性。各教研室要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)做好命題研究。研究市、區(qū)命題特點(diǎn)，把握命題方向。各年級(jí)就各個(gè)專題領(lǐng)域、單元進(jìn)以此提高教學(xué)研究效能，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)期末，開展學(xué)科精彩命題評(píng)選活動(dòng)。大云平臺(tái)。學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。基本的課堂常規(guī)訓(xùn)練，為學(xué)生樹立“學(xué)習(xí)有規(guī)則”的規(guī)則意識(shí)。一、二年級(jí)學(xué)生將課堂常規(guī)訓(xùn)練作為重點(diǎn)，從課堂聽講的坐、站、課堂發(fā)言、讀寫的姿勢、學(xué)習(xí)物品的擺放、傾聽驗(yàn)分享，共同打造良好的課堂秩序。三、科學(xué)規(guī)劃梯隊(duì)建設(shè)，促教師專業(yè)與素養(yǎng)同頻共振扎實(shí)開展教師梯隊(duì)發(fā)展規(guī)劃。遵循“分層培養(yǎng)、層級(jí)遞進(jìn)”的原則，制定教師梯隊(duì)發(fā)展規(guī)劃，明確培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)措施。統(tǒng)籌各領(lǐng)域教師校本培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定科學(xué)有效的校本培訓(xùn)計(jì)劃，促進(jìn)三級(jí)（資深型、熟練型、職初型）教師隊(duì)伍梯度發(fā)展，讓每位教師高質(zhì)量完成教師個(gè)人三年素養(yǎng)提升計(jì)劃階段目標(biāo)。根據(jù)新教師、青年教師成長規(guī)律，按的原則，針對(duì)新教師、青年教師可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，以提升師實(shí)施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。全面實(shí)施教師建設(shè)一支會(huì)指導(dǎo)、能引領(lǐng)、高水平的工程項(xiàng)目管理隊(duì)伍，為2.02.0尋優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。為充分發(fā)揮集團(tuán)優(yōu)勢，共享優(yōu)質(zhì)教育地四、著力減負(fù)增效，推進(jìn)五育融合提升素養(yǎng)點(diǎn)和青島市“十個(gè)一”項(xiàng)目，確立學(xué)科素養(yǎng)元素，期中、期末開展專題性學(xué)科素養(yǎng)活動(dòng)。扎實(shí)開展體育、藝術(shù)學(xué)科素養(yǎng)訓(xùn)練?？平處煏?huì)議，明確區(qū)市體育、藝術(shù)素養(yǎng)測評(píng)的要求。學(xué)科教師要將學(xué)科素養(yǎng)訓(xùn)練融入到日常教學(xué)中，有計(jì)劃的開展訓(xùn)練，提升藝術(shù)測評(píng)優(yōu)秀率。體育學(xué)科擬開展“一校多