2020年班主任班級管理工作計(jì)劃范文

班主任班級管理工作計(jì)劃范文新學(xué)期開始了，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的一致要求，聯(lián)合本班實(shí)質(zhì)狀況，擬定以下班主任工作計(jì)劃。以學(xué)校整體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入展開素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，環(huán)繞學(xué)校__活動(dòng)，提升學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培育和提升學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級平常管理工作，展開豐富而存心義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探究班級工作的新特點(diǎn)。我共有學(xué)生44人，此中男生18人，女生26人，男女人數(shù)失衡。學(xué)生周邊各個(gè)村寨，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，此中班干部5人，沒有道德特別的學(xué)生。詳細(xì)狀況分析以下：道德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)長進(jìn)、思想正直、恪守紀(jì)律、敬愛師長、熱愛勞動(dòng)。能依據(jù)《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但因?yàn)楦鳂拥脑桑糠謱W(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律看法淡漠等現(xiàn)象，能夠經(jīng)過集體教育來轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大多數(shù)專心聽講，講話踴躍，作業(yè)雅觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不可以集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和特其余關(guān)注。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師踴躍配合，共同教育好孩子。班級特點(diǎn)，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生開朗、好動(dòng)，愛表現(xiàn);女生嫻靜、可愛，不愛張揚(yáng)?？偟膩碚f，班級特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。班級教育工作要點(diǎn)增強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培育學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣，連續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好意理健康教育。、連續(xù)抓好五年級學(xué)生的慣例養(yǎng)成教育，培育優(yōu)異行為。、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的平常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成必定的能力。、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能獲得健康地發(fā)展。、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探究新知。本班學(xué)生奮斗目標(biāo)、形成健康向上的優(yōu)異班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝集力。、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)異班集體”。、發(fā)展個(gè)性專長，促使身心健康。鼓舞支持學(xué)生踴躍參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動(dòng)，力求優(yōu)異成績，鍛煉能力，培育其集體榮譽(yù)感。注意育人環(huán)境的美化，充發(fā)散揮其育人功能。成立各樣生動(dòng)開朗的評選欄.展開豐富多采的主題班隊(duì)會，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級的凝集力，形成優(yōu)異的班風(fēng)。、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的優(yōu)異民風(fēng)，擬定以下措施：、成立健全評選制度，班里成立全方向量化評選欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就能夠隨時(shí)加分，學(xué)生每獲得20分，就能夠換一月亮。表示學(xué)生在各方面都有明顯的提升。對每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)行評選，鼓舞學(xué)生團(tuán)聯(lián)合作，培育集體榮譽(yù)感。、成立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能獲得好成績，這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的一條有效門路。四人小組的組長不是終生制，而是競爭上崗，誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)當(dāng)，假以下一次評選你超出了組長，那就能夠取而代之，這也培育了學(xué)生的競爭意識。、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的平常行為也參加評選，詳細(xì)做法以下：、學(xué)生在到校、講堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表