2022年幼兒園教育中賞識(shí)教育的應(yīng)用

幼兒園教育中賞識(shí)教育的應(yīng)用【摘要】深化對(duì)孩子們的賞識(shí)教育特別重要，對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)與成熟都會(huì)起到很好的促進(jìn)作用。老師要擅長(zhǎng)合理的利用賞識(shí)教育，不要吝惜對(duì)于孩子們的各種表?yè)P(yáng)與認(rèn)可。可以透過(guò)和家長(zhǎng)的樂(lè)觀協(xié)作來(lái)實(shí)施賞識(shí)教育，也可以透過(guò)語(yǔ)言來(lái)讓賞識(shí)教育得以滲透。應(yīng)當(dāng)充分敬重孩子的感受，讓他們能夠自由成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】賞識(shí)教育；幼兒園；教育；應(yīng)用；討論

賞識(shí)教育在幼兒園教育中有著很大的發(fā)揮空間，合理的利用賞識(shí)教育不僅能夠關(guān)心孩子們構(gòu)建自信念與自尊心，這也是對(duì)于孩子們各種行為表現(xiàn)的一種鼓舞與認(rèn)可，將會(huì)促使孩子在許多方面做得更好。幼師要擅長(zhǎng)合理的利用賞識(shí)教育，不要吝惜對(duì)于孩子們的各種表?yè)P(yáng)與認(rèn)可。這些對(duì)于幼兒時(shí)期的兒童將會(huì)特別受用，并且會(huì)給孩子們帶來(lái)許多樂(lè)觀正面的影響。

一、與家長(zhǎng)協(xié)作綻開賞識(shí)教育

賞識(shí)教育可以有許多不同的綻開形式，首先，幼師可以與孩子家進(jìn)步行協(xié)作來(lái)有效綻開賞識(shí)教育。家庭對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言特別重要，父母給孩子們營(yíng)造的家庭環(huán)境與家庭氛圍不僅會(huì)直接影響到孩子們的共性塑造，家庭也是毫無(wú)疑問(wèn)的兒童成長(zhǎng)的第一陣地。幼師決不能忽視家庭與父母在幼兒教育中的重要影響，在針對(duì)幼兒綻開賞識(shí)教育時(shí)也應(yīng)當(dāng)敏捷的發(fā)揮父母的這種優(yōu)勢(shì)。一方面，幼師可以多和家進(jìn)步行溝通，多了解孩子們的各方面狀況；另一方面，幼師也可以定期組織一些邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參與的教學(xué)活動(dòng)，并且和家進(jìn)步行有效協(xié)作來(lái)深化賞識(shí)教育。這是一種很值得嘗試的教育模式，將會(huì)讓賞識(shí)教育收獲更好的成效。一次在母親節(jié)的時(shí)候，我要求小伴侶們自由組合編排節(jié)目，為自己的媽媽獻(xiàn)上最好的節(jié)日禮物。母親節(jié)當(dāng)天，我邀請(qǐng)了家長(zhǎng)來(lái)參與“家長(zhǎng)會(huì)”，當(dāng)家長(zhǎng)們進(jìn)入“會(huì)場(chǎng)”時(shí)，孩子們異口同聲地祝愿媽媽節(jié)日歡樂(lè)！然后，孩子們獻(xiàn)上了自己細(xì)心編排的節(jié)目向自己的媽媽表達(dá)祝愿。這時(shí)，臺(tái)下的不少家長(zhǎng)都流下了幸福的淚水。這次特別的“家長(zhǎng)會(huì)”既溝通了家長(zhǎng)和孩子之間的感情，又讓孩子們體驗(yàn)了勝利。最為重要的時(shí)家長(zhǎng)的感動(dòng)與老師的認(rèn)可對(duì)于孩子們而言時(shí)極大的鼓舞與賞識(shí)，賞識(shí)教育也潛移默化的滲透其中。這種有意義的教學(xué)活動(dòng)不僅很好的溝通了孩子和家長(zhǎng)之間的感情，這也很好的透過(guò)與家長(zhǎng)的協(xié)作來(lái)實(shí)現(xiàn)了對(duì)于孩子們的引導(dǎo)。這才是高質(zhì)量的賞識(shí)教育應(yīng)當(dāng)有的模式，在這樣的教學(xué)過(guò)程中才能夠讓孩子們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

二、敬重孩子感受，讓他們自由成長(zhǎng)

不少父母在教育理念與教育方法上都存在一些偏差，許多父母對(duì)于幼兒時(shí)期的孩子們就有著很高的要求，孩子們一旦行為不得當(dāng)或者是課業(yè)上做的不夠好，父母就會(huì)極力否定甚至用語(yǔ)言中傷孩子。這對(duì)于孩子構(gòu)成的損害特別大，甚至?xí)o他們心里留下陰影。因此，父母首先要訂正自己一些不正確的教育觀點(diǎn)，要敬重孩子的感受，讓他們能夠自由歡樂(lè)的成長(zhǎng)，這同樣是賞識(shí)教育的重要構(gòu)成。無(wú)論是孩子在行為上出了錯(cuò)，還是在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)不夠抱負(fù)，家長(zhǎng)都不要盲目否定甚至批判與責(zé)罵孩子。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)公平的和孩子進(jìn)行溝通，了解事情的詳細(xì)狀況，充分敬重孩子的感受。要讓批判變?yōu)楣奈?，這樣才能夠幫孩子重拾信念，在下次做的更好。不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子都過(guò)于苛刻，只要孩子的表現(xiàn)沒(méi)有達(dá)到他們的期望，就罵“沒(méi)出息！”“不中用！”等等。這嚴(yán)峻損害了孩子們的自尊，使得孩子們不僅失去了歡樂(lè)的歡樂(lè)，而且失去了孩子特有的制造力。因此，推行賞識(shí)教育需要家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)敬重孩子，讓他們?cè)诤椭C的環(huán)境中自由成長(zhǎng)。在上文那次勝利的“家長(zhǎng)會(huì)”后，我就不失時(shí)機(jī)的提出了要家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)敬重孩子，敬重他們合理的選擇，讓他們少一些壓力，多一些歡樂(lè)。賞識(shí)教育不僅僅局限于課堂上以及幼兒園內(nèi)，家庭是孩子們成長(zhǎng)的更重要的場(chǎng)所。因此，讓家長(zhǎng)協(xié)作幼師們來(lái)共同實(shí)現(xiàn)對(duì)于孩子們的賞識(shí)教育，這樣才能夠收獲更好的教育成效。

三、巧用語(yǔ)言滲透賞識(shí)教育

賞識(shí)教育可以以各種形式綻開，其中，老師巧用語(yǔ)言來(lái)賜予同學(xué)們一些樂(lè)觀的鼓舞與認(rèn)可，這種方式不僅最為普遍，往往也能夠收獲很好的教育效果。老師要注意平常和孩子們的溝通方式，對(duì)于孩子們不好的行為表現(xiàn)不要一味的指責(zé)批判，而要注意引導(dǎo)。對(duì)于孩子們一些好的行為表現(xiàn)等則要準(zhǔn)時(shí)賜予充分的鼓舞與認(rèn)可，要確定孩子的成果。這對(duì)于幼兒自信念與自尊心的形成將會(huì)很有關(guān)心，并且會(huì)讓孩子們漸漸找到正確的自我認(rèn)知方式。這對(duì)于孩子今后的成長(zhǎng)將會(huì)有著很正面的意義，這也是賞識(shí)教育的作用與價(jià)值所在。老師要意識(shí)到孩子間的個(gè)體差異，并且在平常的教育過(guò)程中要注意因材施教。由于孩子之間存在著愛好愛好、家庭環(huán)境等各方面的差異，孩子們對(duì)同一事物的接受和反映上會(huì)存在差異。例如，在讓孩子們畫《我的幻想》時(shí)，有的孩子構(gòu)思特別的精致、畫得也很傳神，這時(shí)候，我就不吝自己的表?yè)P(yáng)和賞識(shí)，給他們以鼓舞和支持，確定他們的構(gòu)思和技巧；而有的孩子雖然特別用功，但是結(jié)果卻并不抱負(fù)，這時(shí)候我也不會(huì)冷落他們，準(zhǔn)時(shí)地確定他們的用功，并鼓舞他們連續(xù)努力，讓他們感受到老師對(duì)他們的敬重和期望。這才是正確的教育方法與教育理念，也是賞識(shí)教育能夠充分得以滲透的教學(xué)過(guò)程。老師要公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，讓他們都能夠感受到老師的關(guān)愛與鼓舞，這樣才能夠讓孩子們?cè)诮】档沫h(huán)境與氛圍中健壯成長(zhǎng)。對(duì)于幼兒教育過(guò)程而言，深化對(duì)于孩子們的賞識(shí)教育特別重要，這對(duì)于孩子今后的成長(zhǎng)與成熟都會(huì)起到很好的促進(jìn)作用