廣東省廣州市黃埔區(qū)2023年初中畢業(yè)班綜合測(cè)試語(yǔ)文試卷(有答案)

黃埔區(qū)2023年初中畢業(yè)班綜合測(cè)試語(yǔ)文試卷本試卷共8頁(yè)，分三部分，共23小題，滿分150分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號(hào)、姓名；同時(shí)填寫考場(chǎng)試室號(hào)、座位號(hào)，再用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)這兩號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。2．選擇題答案用2B鉛筆填涂；將答題卡上選擇題答題區(qū)中對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答案不能答在試卷上。3．非選擇題答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案，改動(dòng)后的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4．考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分積累與運(yùn)用（共35分）一、（6小題，共20分）1．下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是A．屏風(fēng)/屏息侏儒/婦孺皆知B．禁錮/干涸行輩/五行缺土C．背簍/佝僂取締/根深蒂固D．貯蓄/佇立告罄/鳴鐘擊磬2．下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．譖害嶙峋精血成聚銳不可當(dāng)B．隕落攫取如坐針氈開膛破肚C．唿哨蹣跚粗制爛造強(qiáng)聒不舍D．狂瀾分岐抑揚(yáng)頓挫鋒芒必露3下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.讀大學(xué)期間，我們經(jīng)常一早就坐在茶館靠窗的桌邊，各自看書，忘乎所以，彼此不交談。B.她是我們班公認(rèn)的學(xué)霸，不管遇到多難的考試題，都能自信滿滿，揮筆做題，對(duì)答如流。C.珠江兩岸一棟棟摩天大廈鱗次櫛比，與藍(lán)天、白云、江水交相輝映，展現(xiàn)出廣州的繁華。D.榕樹的枝葉稠密，濃蔭覆蓋，觸類旁通，生長(zhǎng)快且壽命長(zhǎng)，是制作盆景十分理想的材料。4．下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A.十六歲的武亦姝能登上《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季冠軍的寶座，靠的是對(duì)古詩(shī)文的真心熱愛、潛心記誦、豐厚積累取得的。B.山西臨汾“紅絲帶”學(xué)校校長(zhǎng)郭小平先生那質(zhì)樸無(wú)華的朗讀，深深打動(dòng)了在場(chǎng)所有的觀眾，贏得了全場(chǎng)經(jīng)久不息的掌聲。C.廣東因地屬嶺南，多雨潮濕，冬暖夏熱，為了除濕去熱，便將一些清熱解毒消暑去濕的草藥配制成各式各樣的涼茶出售。D.紅線女開創(chuàng)了迄今為止中國(guó)粵劇史上花旦行當(dāng)中影響巨大的紅派藝術(shù)，為中華文明乃至嶺南粵劇藝術(shù)樹立了不朽的豐碑。5．把下列句子組合成語(yǔ)序合理、語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）①這就是盛唐之音。②陳子昂寫這首詩(shī)時(shí)是滿腹牢騷、一腔憤慨的。③同樣，孟浩然的《春曉》盡管傷春惜花，但清新活潑而不低沉哀惋。④前不見古人，后不見來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。⑤但它所表達(dá)的卻是開創(chuàng)者的高蹈胸懷，一種積極進(jìn)取的偉大孤獨(dú)感。⑥它豪壯而并不悲痛。A．②⑤④⑥③①B．④⑥②⑤③①C．④②⑤⑥①③D．④②⑤⑥③①6．閱讀下面材料，按要求作答。（5分）材料一：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千街萬(wàn)巷車共享。共享單車在進(jìn)入城市不到一年時(shí)間里，成為小汽車、公交、地鐵外的第四種重要交通工具，實(shí)現(xiàn)了“自行車王國(guó)”的人性化復(fù)興。以摩拜單車為例，去年4月22日運(yùn)營(yíng)至今，已開通36個(gè)城市，其中北京、上海、廣州、深圳、成都、天津這6個(gè)城市的投放數(shù)量已經(jīng)超過(guò)10萬(wàn)輛。在全國(guó)，摩拜單車運(yùn)營(yíng)100多萬(wàn)輛。共享單車在城市中的蓬勃發(fā)展，為市民短途出行、通勤接駁、休閑游覽提供了極大的便利。材料二：共享單車數(shù)量迅速增長(zhǎng)的同時(shí)也暴露出各種問(wèn)題。亂停放占空間，高損毀制造垃圾。不少12歲以下的兒童違規(guī)騎行上路，有的家長(zhǎng)讓兒童乘坐在車筐、站立在車前架或后架，存在安全隱患。亂停亂放、故意損壞、管理滯后等問(wèn)題，使共享單車的發(fā)展面臨挑戰(zhàn)。（材料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括上述材料所表達(dá)的主要內(nèi)容。（含標(biāo)點(diǎn)20字以內(nèi)）（3分）（2）針對(duì)目前共享單車管理出現(xiàn)的問(wèn)題，請(qǐng)你提出兩條具體的解決方案。（2分）二、（2小題，15分）7．古詩(shī)文默寫（10分）（1）根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫正確的兩項(xiàng)是（4分）A．瀚海闌干百丈冰，慘淡愁云萬(wàn)里凝。B．疑怪昨宵春夢(mèng)好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。C．青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光暉。D．萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。E．以天下之所順，攻親戚之所叛，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。F．然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（2）補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選其中4題作答）（4分）①山水之樂，。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）②，沉醉不知?dú)w路。（李清照《如夢(mèng)令》）③錦江春色來(lái)天地，。（杜甫《登樓》）④，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）⑤驪山四顧，阿房一炬，？（張養(yǎng)浩《山坡羊·驪山懷古》）⑥，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。(諸葛亮《出師表》)（3）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)詞名句。（4分）（說(shuō)明：本題有2分附加分，加分后第7小題不超過(guò)10分。）東漢末年，曹操在《龜雖壽》中，以“①，”，道出自己雖年事已高，仍可馳騁千里的豪情。宋代蘇軾游蘄水清泉寺，見“溪水西流”寫下“②！?！笔惆l(fā)了人生也可老當(dāng)益壯的感慨，表達(dá)了樂觀豪邁、銳意進(jìn)取的人生態(tài)度。8.根據(jù)課本，解釋下面句子中加點(diǎn)字詞的意義。（5分）（1）知困，然后能自強(qiáng)也（《雖有嘉肴》）（2）虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻（《核舟記》）（3）王之蔽甚矣（《鄒忌諷齊王納諫》）（4）其岸勢(shì)犬牙差互（《小石潭記》）（5）遂用猖蹶，至于今日（《隆中對(duì)》）第二部分閱讀和鑒賞（共55分）三、（4小題，15分）（一）閱讀下面的短文，完成9～11題。（10分）馬說(shuō)韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！9.下列句子中，加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A.而伯樂不常有執(zhí)策而臨之B.才美不外見見往事耳C.策之不以其道雖不能察，必以情D.一食或盡粟一石或以為死10.請(qǐng)把“且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）11.下列對(duì)短文的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A.開篇“世有伯樂，然后有千里馬”既強(qiáng)調(diào)了伯樂的重要性，也抒發(fā)了懷才不遇者常有的感慨。

B.“其真不知馬也”抒發(fā)了作者對(duì)封建統(tǒng)治者不識(shí)人才、埋沒人才、摧殘人才行為的憤慨之情。

C.千里馬被埋沒的根本原因是“才美不外見”，因此作者呼吁有才之士要充分展示自己的才能。

D.作者以千里馬不遇伯樂比喻賢才難遇明主，表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者能識(shí)別人才、重用人才的強(qiáng)烈期望。（二）閱讀下面古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（5分）望月有感白居易自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄，于潛七兄，烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹。時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。12.（1）詩(shī)中“羈旅”和“干戈”是什么意思？（2分）（2）“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”寫出了作者怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）四、（10小題，40分）（一）閱讀下面的短文和鏈接資料，回答13～17題。（18分）游戲不能顛覆歷史近日，一款名為《王者榮耀》的游戲大熱，角色都取自中國(guó)歷史和傳說(shuō)中的人物，可游戲中從形象到內(nèi)容都與歷史、傳說(shuō)完全不符合，顛覆了傳統(tǒng)的記憶。數(shù)據(jù)顯示，這款游戲的玩家過(guò)億，連小學(xué)生也在玩，2023年全年收入為68億元，占2023年手游總收入的17.7%。在這一連串傲人業(yè)績(jī)背后，不得不讓人思考，游戲應(yīng)該怎樣去弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，應(yīng)給孩子怎樣的歷史觀。有名無(wú)實(shí)，內(nèi)容空心化在《王者榮耀》中，截至目前一共出現(xiàn)了60多個(gè)中國(guó)歷史英雄和神話傳說(shuō)人物的名字。李白、趙云、孫悟空、墨子、莊周、狄仁杰、妲己、貂蟬等耳熟能詳?shù)娜宋铮谟螒蛑胁粌H穿越時(shí)空，一起“混戰(zhàn)”，而且所有人物按游戲的角色設(shè)定只是取了一個(gè)名字而已，與歷史背景和人物經(jīng)歷并無(wú)關(guān)系，內(nèi)容和精神被架空，有名無(wú)實(shí)。雖然這款游戲官方提示面向16歲以上的玩家，但根據(jù)騰訊瀏覽指數(shù)平臺(tái)上的《王者榮耀》年齡分布，卻是11歲至20歲的用戶比例高達(dá)54%。一些家長(zhǎng)告訴記者，小學(xué)三年級(jí)的小朋友都熱衷于玩這款游戲，他們表示十分擔(dān)憂，這些小學(xué)生都還沒學(xué)過(guò)真正的中國(guó)歷史，讓游戲先入為主，形成了對(duì)歷史人物的角色定位，就算以后學(xué)了真正的內(nèi)容，也會(huì)像白紙亂涂了色彩，即使再擦掉仍會(huì)有印跡，會(huì)對(duì)歷史有誤讀。游戲管理應(yīng)精細(xì)化《王者榮耀》為什么非要用歷史人物作為游戲的角色，而不多花一些時(shí)間去研究和命名一些新的名字？浙江省網(wǎng)絡(luò)作協(xié)副主席夏烈分析，一是歷史人物沒有版權(quán)，可以無(wú)成本、無(wú)糾紛地放心使用；二是歷史人物沒有距離感，能讓玩家很自然地接受，可這是一把雙刃劍，帶來(lái)親近感的同時(shí)，也要接受人物的基本史實(shí)。夏烈希望，游戲設(shè)計(jì)者不應(yīng)只把精力和財(cái)力用于增加用戶體驗(yàn)，讓玩家“欲罷不能”，更重要的是要加大對(duì)游戲內(nèi)容的研發(fā)，講好故事，最起碼要精心給角色取好名字，形成自己的獨(dú)有品牌和“IP”，而不是從歷史中生搬硬套角色名字。有人認(rèn)為：“游戲就是游戲，就是娛樂，不能對(duì)它要求太高?！边€有一種言論這樣說(shuō)：“游戲從另一個(gè)角度激發(fā)起孩子對(duì)歷史的興趣，不必對(duì)游戲戲說(shuō)歷史大驚小怪?！睂?duì)此，浙江大學(xué)人文學(xué)院教授盤劍認(rèn)為，“一代人有一代人的美”，可以對(duì)歷史進(jìn)行藝術(shù)演繹，但我們這一代人對(duì)歷史的演繹不應(yīng)就是打打鬧鬧，也不是隨心所欲地演繹歷史，而應(yīng)有底線和規(guī)則，無(wú)論怎樣重新解讀歷史，都不能改變歷史已經(jīng)留存下來(lái)的真面貌；都不能改變歷史發(fā)展已經(jīng)作出來(lái)的結(jié)論；都不能改變已經(jīng)由歷史凝集的民族情感，不能讓價(jià)值發(fā)生傾斜以至于崩壞?！皩?duì)青少年，游戲內(nèi)容的審核應(yīng)該比成人更嚴(yán)格，電視劇不能戲說(shuō)歷史，游戲同樣也不能戲說(shuō)歷史。”盤劍指出，成年人對(duì)歷史有一定的了解，不太會(huì)有歷史“錯(cuò)亂”的問(wèn)題，但青少年歷史知識(shí)還不豐富，游戲沒有底線的戲說(shuō)，把年代、地點(diǎn)、人物、情節(jié)肆意地重組，違背史實(shí)，編造情節(jié)，混淆青少年對(duì)歷史的正確認(rèn)知，可謂“誤人子弟”。建議相關(guān)部門或行業(yè)協(xié)會(huì)除了對(duì)游戲進(jìn)行事前審核外，還要加強(qiáng)事中監(jiān)管，跟蹤究竟是什么人群在玩，尤其要評(píng)估對(duì)青少年的影響。文化企業(yè)要有正確價(jià)值觀夏烈分析，《王者榮耀》迅速流行的原因，體現(xiàn)了這些年游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展成果，制作水平爐火純青，在贏利模式和用戶體驗(yàn)上很成功。游戲產(chǎn)業(yè)快速增長(zhǎng)壯大的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)游戲“是天使還是魔鬼”的爭(zhēng)論也不絕于耳，對(duì)青少年的負(fù)面影響、助長(zhǎng)“成癮性消費(fèi)”，也一直受到批評(píng)。盤劍介紹，近年來(lái)中央十分強(qiáng)調(diào)文化產(chǎn)業(yè)的社會(huì)效益，提出堅(jiān)決反對(duì)唯票房、唯收視率、唯發(fā)行量、唯點(diǎn)擊率，文化企業(yè)不僅要看經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，更要看怎樣用精品去豐富居民精神文化生活，為社會(huì)貢獻(xiàn)了怎樣的正能量。青少年喜歡游戲，也潛移默化在接受游戲傳達(dá)的精神文化信息，游戲的本質(zhì)不僅僅是娛樂，還有教育、訓(xùn)練及信息傳播的功能。作為文化產(chǎn)業(yè)門類的游戲也應(yīng)該發(fā)揮游戲的這方面功能，不僅要加強(qiáng)娛樂游戲正能量，而且要注重以傳播知識(shí)、訓(xùn)練能力為目的的應(yīng)用游戲的開發(fā)，這樣才能真正發(fā)揮游戲產(chǎn)業(yè)的重要作用。（選自2023年03月28日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）鏈接一：《王者榮耀》游戲里共設(shè)定了48名基于真實(shí)歷史人物的英雄角色，另有諸多如孫悟空、牛魔、后羿等中國(guó)神話人物為原型設(shè)定的角色。大多角色都搭配了古代詩(shī)詞名句或京劇選段來(lái)作為臺(tái)詞。比如李白的臺(tái)詞是“十步殺一人，千里不留行”，而項(xiàng)羽在“霸王別姬”情節(jié)中，則壯志未酬地喊出“四面楚歌起，英雄站末路”，“騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”。而這些歷史詩(shī)詞和故事，都隨著游戲的流行而成為玩家間津津樂道的內(nèi)容。（選自2023年03月29日中青網(wǎng)，有刪改）鏈接二：2023年3月6日，陳先生夫妻倆急匆匆地來(lái)到泰州海陵公安分局九龍派出所報(bào)警，稱家里的銀行卡被盜刷兩萬(wàn)多元。聽完兩人敘述，民警感到很奇怪，建議他們?nèi)ャy行打一份消費(fèi)明細(xì)，再做進(jìn)一步核查。賬單打出后，謎底揭曉了。兩萬(wàn)多元全進(jìn)了一家游戲公司的賬號(hào)。仔細(xì)一查，這一切都是夫妻倆13歲的熊兒子干的。原來(lái)，他們的兒子最近迷上了《王者榮耀》之類的游戲，便偷偷用爸媽的微信支付、支付寶等購(gòu)買游戲幣。（選自2023年03月14日海峽網(wǎng)，有刪改）13.下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（3分）A.《王者榮耀》這款游戲玩家超過(guò)一億，是目前中國(guó)小學(xué)生最喜歡的游戲。B.《王者榮耀》目前一共出現(xiàn)了60多個(gè)中國(guó)歷史英雄，他們?cè)谟螒蛑幸黄稹盎鞈?zhàn)”。C.《王者榮耀》提示面向16歲以上玩家，但實(shí)際有超過(guò)一半的玩家是11歲至20歲。D.《王者榮耀》因其制作水平爐火純青，所以在贏利模式和用戶體驗(yàn)上都很成功。14.下列關(guān)于游戲的敘述，不符合文意的一項(xiàng)是（3分）A．游戲要加大對(duì)游戲內(nèi)容的研發(fā)，講好故事，不能運(yùn)用歷史人物的名字。B．游戲無(wú)論怎樣解讀歷史都應(yīng)有底線和規(guī)則，不能改變歷史的本來(lái)面貌。C.游戲要加強(qiáng)事中監(jiān)管，跟蹤玩家群體，尤其要評(píng)估游戲?qū)η嗌倌甑挠绊?。D．游戲中的歷史詩(shī)詞和故事可能會(huì)隨著游戲的流行而為玩家所津津樂道。15.下面對(duì)材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.用歷史人物作為游戲的角色，是因?yàn)闅v史人物既沒有版權(quán)又沒有距離感。B.青少年歷史知識(shí)還不豐富，所以對(duì)其游戲內(nèi)容的審核，應(yīng)該比成人更嚴(yán)格。C．文化產(chǎn)業(yè)門類游戲的本質(zhì)不是娛樂，應(yīng)該具教育、訓(xùn)練及信息傳播的功能。D．青少年沉迷游戲，盜用父母銀行卡持續(xù)購(gòu)買武器，是“成癮性消費(fèi)”的體現(xiàn)。16.分析下面句子中加點(diǎn)內(nèi)容的表達(dá)效果。（5分）這些小學(xué)生都還沒學(xué)過(guò)真正的中國(guó)歷史，讓游戲先入為主，形成了對(duì)歷史人物的角色定位，就算以后學(xué)了真正的內(nèi)容，也會(huì)像白紙亂涂了色彩，即使再擦掉仍會(huì)有印跡，會(huì)對(duì)歷史有誤讀。網(wǎng)絡(luò)游戲“是天使還是魔鬼”的爭(zhēng)論不絕于耳，請(qǐng)根據(jù)材料并結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕囊娊?。?分）（二）閱讀下面文章，完成18～22題。（22分）包皮蛋的手藝人干亞群=1\*GB3①原諒我的記憶，對(duì)吃的總是特別深刻。=2\*GB3②皮蛋當(dāng)然不是零食，是下飯的。如果有一只皮蛋讓你獨(dú)自享用，這是一頓豐盛的午飯，或晚飯。早飯吃皮蛋？！送你一個(gè)詞——奢侈。=3\*GB3③清明過(guò)后天氣還有些冷，包皮蛋的人戴一頂氈帽，氈帽的樣子像一座小山丘。他挑一副擔(dān)，前面是一個(gè)竹筐，后面是一個(gè)編織袋。一只手習(xí)慣性地搭在扁擔(dān)上，另一只手有節(jié)奏地甩著。他一邊走，一邊吆喝，希望有更多的人能識(shí)別他的身份，然后一筆筆生意跟過(guò)來(lái)。=4\*GB3④跟其他師傅稱呼不同的是，包皮蛋后面跟的不是“師傅”，而是“的”，所以他們是包皮蛋的。的確，這個(gè)稱呼有些難，叫“蛋師傅”？有些怪，而且容易在歧義的基礎(chǔ)上產(chǎn)生遐想。稱“皮蛋匠”？還沒有這樣的稱呼?！鞍鼛煾怠保克恍瞻?。干脆直接一些，包皮蛋的。因?yàn)檫@個(gè)“的”，包皮蛋這門手藝顯得有些卑賤。=5\*GB3⑤包皮蛋的取出一個(gè)黑糊糊的桶，里面裝著半濕半干白糊糊的東西。他讓母親從火缸里鏟出灰，又拎來(lái)半桶水。然后他把水、灰，還有半濕半干白糊糊的東西攪拌在一起，很快白糊糊的東西不見了，全變成了黑黝黝。=6\*GB3⑥他從編織袋里撈出一大把灰，摻到剛攪拌好的灰燼里，還是黑漆漆。他戴上一雙超大版的手套，一手捧住鴨蛋，一手拿木板往箕畚里一挑，然后涂到鴨蛋上，用手一搓，小心翼翼放到母親替他準(zhǔn)備的另一只箕畚里。=7\*GB3⑦因?yàn)樗氖痔讓?shí)在是太大了，一只鴨蛋到了他手里，感覺是一顆彈珠。尤其他努力撮著手指，想把鴨蛋放進(jìn)箕畚時(shí)，我總懷疑鴨蛋隨時(shí)會(huì)跳下來(lái)。我甚至還擔(dān)心鴨蛋承受不住他粗笨的手套而粉身碎骨。⑧母親早把一只洗干凈的甕放在他的腳邊。待所有的鴨蛋搓過(guò)后，他從編織袋里掏出小編織袋，從里面倒出谷皮子。那些鴨蛋再次被一只只放進(jìn)谷皮子堆里，一滾，二滾，撮在大手套里放入腳邊的甕中。⑨包皮蛋的過(guò)程一點(diǎn)都不令人興奮，與其他手藝人相比，他那點(diǎn)活的分量有些輕。也許是他看出我們對(duì)他的不屑，說(shuō)是如果拷不出松花蛋，他的工錢不僅不要，還賠錢給我們。話說(shuō)到這分上，母親還能說(shuō)什么話。⑩這時(shí)，他的生意陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了。隔壁嬸嬸，前屋嬸嬸，她們都來(lái)叫他包皮蛋。村里來(lái)了其他手藝人，嬸嬸們會(huì)把需要做的活帶過(guò)來(lái)，如修修補(bǔ)補(bǔ)之類的，但包皮蛋這事還得親自上門?；蛟S因?yàn)樗麅H僅是包皮蛋的。?曾經(jīng)有一位杏?jì)饗?，認(rèn)為包皮蛋無(wú)非是那些料，她殷勤地給包皮蛋的端茶，甚至還很大方地從她丈夫那兒討來(lái)一支煙給他點(diǎn)好，希望能得到配料的方子。別看“氈帽”人憨厚，臉上總掛著笑容，但心里比誰(shuí)都清楚你遞茶點(diǎn)煙的背后是啥文章。不過(guò)，別人不問(wèn)，他也樂意享受一時(shí)半刻的嘉賓待遇，而且極其配合著東拉西扯，篤定地喝茶抽煙。?杏?jì)饗鹗俏挥行难鄣娜耍⒉恢苯佑懸呐浞?。她先夸?jiǎng)包皮蛋也是門手藝，不是什么人都能做。繼而同情學(xué)手藝的人辛苦，尤其像他這樣挑擔(dān)走南闖北的。杏?jì)饗鸫虺鰞蓮埜星榕坪螅皻置薄钡那榫w被醞釀起來(lái)，嗯嗯啊啊地感謝阿嫂心眼好。杏?jì)饗饐?wèn)：“為什么會(huì)拷出松花來(lái)？”“氈帽”說(shuō)：“那是因?yàn)樵诹侠飺竭M(jìn)了松葉?！毙?jì)饗鹣竦玫絾⒚傻暮⒆右粯?，嘴里“噢”的一聲，還不由自主抻了一下脖子，似乎想把剛得到的知識(shí)咽了下去。?杏?jì)饗甬?dāng)然不滿足僅僅得到摻松葉的信息，她還問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題?！皻置薄币膊⒉涣邌?，都一一回答了杏?jì)饗鸬奶釂?wèn)，告訴她料里有生石灰，有白堿、鹽，還有一種硝。杏?jì)饗鸬么邕M(jìn)尺，問(wèn)他怎么配。“氈帽”這時(shí)戛然而止，笑而不答了。這是他的吃飯家什，只能到此為止。他猛抽一口煙后，一扔，煙蒂遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋了出去。?杏?jì)饗鹦睦镒匀徊煌纯?，?qǐng)了他一支煙，還泡了一杯茶，除了這兩樣物質(zhì)上的討好，還有情感上的討好理解同情?？尚?jì)饗鹉盟麤]辦法，總不至于向他討還香煙或茶水吧，但臉上的情緒卻像蚊帳一樣，馬上放了下來(lái)。?包皮蛋的就是包皮蛋的，到了要緊關(guān)頭踩剎車。?一個(gè)月后鴨蛋變成了皮蛋。剝開的皮蛋分成三層，外層呈半透明的琥珀色，中層黛青色，最里邊是鮮艷的朱紅。蛋像琥珀一樣，里面松花朵朵。視之，已經(jīng)食欲大增，下飯，果然美味。當(dāng)然，皮蛋吃得很節(jié)儉，一甕皮蛋得吃幾個(gè)月。吃完了，只能等待明年的清明時(shí)節(jié)。天熱的時(shí)候，一般是見不到包皮蛋的，估計(jì)怕包的蛋質(zhì)量不過(guò)關(guān)。?我臉上長(zhǎng)了幾顆痣，母親認(rèn)為好相不長(zhǎng)痣，讓包皮蛋的給我點(diǎn)痣。包皮蛋的猶豫了一下，囑我取個(gè)玻璃瓶來(lái)。他把黑糊糊的料裝進(jìn)玻璃瓶子，叮囑我用銑鐵絲蘸一點(diǎn)點(diǎn)，絕不可多。母親依他的話挑了一點(diǎn)，點(diǎn)在幾顆痣上。結(jié)果，馬上覺得臉上火辣辣地疼，似乎還有液體滲出來(lái)。幾天后，痣果然不見了，卻留下了一個(gè)淺淺的疤痕。我記得我周圍好幾個(gè)同伴都曾用過(guò)這種方法。?包皮蛋的走了，邊走邊吆喝著“拷皮蛋”，那樣子似乎他第一次進(jìn)村來(lái)。我問(wèn)母親，明明是包，為什么是拷？她說(shuō)，老人就是這樣稱呼下來(lái)的，沒有人更改過(guò)，反正大家都懂“拷皮蛋”就是“包皮蛋”。所以，至今都沒有人幫我解釋這個(gè)“拷”字。但有一個(gè)事實(shí)擺在眼前，現(xiàn)在市場(chǎng)上的皮蛋不是“拷”的，而是浸泡，數(shù)天即可食。?自然，口味遠(yuǎn)不如以前。18.包皮蛋這門手藝在人們眼中的地位是怎樣的？為什么？（3分）19.找出杏?jì)饗鹣虬さ暗挠懸浞降南嚓P(guān)內(nèi)容，完成下表。（4分）杏?jì)饗鸬淖龇òさ暗姆磻?yīng)端茶、點(diǎn)煙=1\*GB3①=2\*GB3②感謝阿嫂心眼好問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題=3\*GB3③=4\*GB3④戛然而止，笑而不答，扔煙蒂20.下面語(yǔ)句運(yùn)用了多種寫法，請(qǐng)加以賞析。（5分）尤其他努力撮著手指，想把鴨蛋放進(jìn)箕畚時(shí)，我總懷疑鴨蛋隨時(shí)會(huì)跳下來(lái)。我甚至還擔(dān)心鴨蛋承受不住他粗笨的手套而粉身碎骨。根據(jù)要求回答問(wèn)題。（7分）（1）“他猛抽一口煙后，一扔，煙蒂遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋了出去?！闭?qǐng)想象包皮蛋的手藝人此時(shí)的心理活動(dòng)是怎樣的？（3分）（2）?中，母親讓包皮蛋的幫“我”點(diǎn)痣，他的反應(yīng)如何？他為何有如此反應(yīng)？（4分）22.文章結(jié)尾處，作者僅僅是在感慨皮蛋的口味遠(yuǎn)不如以前嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）第三部分寫作（共60分）五、（1小題，60分）23.閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）“海納百川，有容乃大”。面對(duì)不完滿的生活、不完美的自己、不一樣的人和事，我們要懂得接納。這是我們成長(zhǎng)的必修課。請(qǐng)結(jié)合你身邊的事例，以“接納”為題寫一篇文章。要求：①文體自選(詩(shī)歌除外)；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。2023-2023學(xué)年第二學(xué)期黃埔區(qū)質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文參考答案第一部分積累與運(yùn)用（共35分）一、（6小題，20分）1.【語(yǔ)音識(shí)記】（3分）DA．屏píng風(fēng)/屏bǐng息侏儒rú/婦孺rú皆知B．禁錮gù/干涸hé行háng輩/五行xíng缺土C．背簍lǒu/佝僂lóu取締dì/根深蒂dì固D．貯蓄zhù/佇zhù立告罄qìng/鳴鐘擊磬qìng2.【字形識(shí)記】（3分）B（A．精血誠(chéng)聚C．粗制濫造D．分歧，鋒芒畢露）3.【詞語(yǔ)辨析】（3分）C（A.忘乎所以指由于過(guò)度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應(yīng)該把握的分寸，貶義詞。B.對(duì)答如流指回答問(wèn)話象流水一樣快。形容口才好，反應(yīng)快。C.鱗次櫛比指像魚鱗和梳齒那樣整齊地排列著。D.觸類旁通指掌握了某一事物的知識(shí)或規(guī)律，進(jìn)而推知同類事物的知識(shí)或規(guī)律。）4．【病句辨析】（3分）B（A．靠的是……取得的，句式雜糅，C．“配制……涼茶出售”缺主語(yǔ)，成分殘缺D．“為中華文明乃至嶺南粵劇藝術(shù)樹立了不朽的豐碑”語(yǔ)序不當(dāng)）5．【語(yǔ)言連貫】（3分）D“這”承前復(fù)指上文的短語(yǔ)或句子。6.【語(yǔ)言運(yùn)用】（5分）（1）共享單車蓬勃發(fā)展（迅猛發(fā)展/盛行）既方便民眾（帶來(lái)便利/便民）也存在問(wèn)題（暴露問(wèn)題/面臨挑戰(zhàn)）。（3分）3分示例：共享單車盛行后的利與弊。共享單車蓬勃發(fā)展，既方便民眾也存在問(wèn)題。2分示例：共享單車數(shù)量多，成效大，問(wèn)題多。1分示例：共享單車成為重要交通工具。0分示例：車的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（2）規(guī)范共享單車停放點(diǎn)；嚴(yán)懲故意損毀行為；加強(qiáng)文明騎行宣傳教育；完善共享單車使用規(guī)則；增加人手管理和修復(fù)共享單車；公司及時(shí)整理回收亂停放的單車；交管部門嚴(yán)查單車違規(guī)上路問(wèn)題等。（解決方案合理，任答出兩點(diǎn)給2分，有錯(cuò)別字的不扣分）過(guò)于空泛的答案不給分。如愛護(hù)公物，人人有責(zé)；加強(qiáng)對(duì)共享單車的管理等。不合理的方案不給分。如在車后架加裝坐椅等。二、（2小題，15分）7.【古詩(shī)文默寫】（10分）（1）（4分）BF（分析：A項(xiàng)“慘淡愁云”當(dāng)為“愁云慘淡”；C項(xiàng)“暉”字當(dāng)為“輝”；D項(xiàng)“關(guān)山度若飛”后當(dāng)為“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”；E項(xiàng)“叛”字當(dāng)為“畔”）（2）（4分）①得之心而寓之酒也②常記溪亭日暮③玉壘浮云變古今④誰(shuí)家玉笛暗飛聲⑤當(dāng)時(shí)奢侈今何處⑥受任于敗軍之際（3）（4分）(說(shuō)明:本題有2分附加分,加分后第7小題不超過(guò)10分。)①老驥伏櫪，志在千里；②門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。8.【文言詞語(yǔ)積累】（5分）（1）強(qiáng)：勉勵(lì)；（2）甫：通“父”，男子美稱；（3）蔽：受蒙蔽，因受蒙蔽而不明；（4）犬牙：像狗牙一樣；（5）猖蹶：失敗。第二部分閱讀和鑒賞（共55分）三、（4小題，15分）9.【文言詞語(yǔ)理解】（3分）C，兩個(gè)“以”都譯為“依靠”（分析：A項(xiàng)第一個(gè)“而”表轉(zhuǎn)折，譯為“但，卻”，第二個(gè)“而”表順承，不譯；B項(xiàng)第一個(gè)“見”通“現(xiàn)”，譯為“表現(xiàn)”，第二個(gè)“見”譯為“了解”；D項(xiàng)第一個(gè)“或”字譯為“或許”；第二個(gè)“或”字譯為“有人”。）10.【文言翻譯】（4分）想要和普通的馬一樣尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？(或:況且想要和普通的馬一樣都不可能，怎么能要求它日行千里呢？)給分點(diǎn)：且，等，安，反問(wèn)句式。11.【文意理解】（3分）C（分析：千里馬被埋沒的根本原因應(yīng)該是“食馬者不知其能千里而食也”。）12.【古詩(shī)鑒賞】（5分）（1）（2分）羈旅：漂泊他鄉(xiāng)/四處流離(浪)/流離他鄉(xiāng)；干戈：指代戰(zhàn)爭(zhēng)。（解詞答對(duì)一個(gè)給1分）（2）（3分）這兩句詩(shī)，作者以千里雁和九秋蓬作形象比擬/比喻（1分），寫出了人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦（這點(diǎn)為必答的點(diǎn)，1分），以及骨肉離散（分離）之苦/思鄉(xiāng)思親/流落他鄉(xiāng)的孤獨(dú)。（以上幾種情感寫出1點(diǎn)1分）四、（10小題，40分）13.【信息篩選】（（3分）C得14.【內(nèi)容理解】（3分）A15.【內(nèi)容理解】（（3分）C16.【語(yǔ)言分析】（5分）運(yùn)用比喻的修辭手法（1分）（注：寫類比、打比方的不給分），將未學(xué)歷史的小學(xué)生比作“白紙”（1分），將游戲中的違背史實(shí)情節(jié)或?qū)W生對(duì)歷史有一定的曲解比作“胡亂涂抹的色彩”（1分）/把“白紙亂涂了色彩”比作未學(xué)歷史的小學(xué)生受到游戲中的違背史實(shí)情節(jié)的影響。（2分）生動(dòng)形象地寫出了游戲中戲說(shuō)歷史給小學(xué)生帶來(lái)了先入為主，誤讀歷史的嚴(yán)重影響，（1分）表現(xiàn)出家長(zhǎng)們對(duì)這種影響的沉重憂慮。（1分）17.【觀點(diǎn)陳述】（4分）觀點(diǎn)1分，根據(jù)材料1分，結(jié)合生活實(shí)際1分，分析恰當(dāng)（觀點(diǎn)與理由一致；理由與材料、生活相關(guān)）1分；共4分。示例1：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是天使。（1分）網(wǎng)絡(luò)游戲能減輕我的學(xué)習(xí)壓力/在游戲中我經(jīng)常會(huì)找到更多的自信心/讓我的精神得到愉悅/……。（結(jié)合生活實(shí)際談到一點(diǎn)即可得1分）。而且網(wǎng)絡(luò)游戲所涉及的一些歷史人物、故事、詩(shī)詞，也能激發(fā)我對(duì)中的國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣/游戲不僅是娛樂，還有教育、訓(xùn)練及信息傳播的功能/……（根據(jù)材料談到一點(diǎn)即可得1分）因此我認(rèn)為只要適度，網(wǎng)絡(luò)游戲就是豐富課余生活的天使。示例2：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是魔鬼。（1分）青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的抵御力弱，容易沉迷其中/甚至形成“成癮性消費(fèi)”/青少年歷史知識(shí)還不豐富，游戲沒有底線的戲說(shuō)，違背史實(shí)，編造情節(jié)，會(huì)混淆青少年對(duì)歷史的正確認(rèn)知。（根據(jù)材料談到一點(diǎn)即可得1分）我們身邊就有一些青少年因?yàn)槌撩杂螒?，?dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下降/甚至與父母長(zhǎng)輩的矛盾加深/影響身心健康/……（結(jié)合生活實(shí)際談到一點(diǎn)即可得1分）因此我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲像魔鬼一樣容易讓人墮落。示例3：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲既是天使，也是魔鬼。（1分）適度的玩網(wǎng)絡(luò)游戲，可以減輕我的學(xué)習(xí)壓力/在游戲中我經(jīng)常會(huì)找到更多的自信心/讓我的精神得到愉悅/也能激發(fā)我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣/……所以網(wǎng)絡(luò)游戲是天使。（1分，根據(jù)材料或結(jié)合生活實(shí)際其一即可）但如果沉迷游戲中不能自拔/會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下降/加深與父母長(zhǎng)輩的矛盾/甚至形成“成癮性消費(fèi)”/……所以網(wǎng)絡(luò)游戲是魔鬼。（1分，根據(jù)材料或結(jié)合生活實(shí)際其一即可）示例4：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲既不是天使，也不是魔鬼。（1分）不是天使，是因?yàn)槿绻撩杂螒?/p>