換個(gè)角度想一想

人教新課標(biāo)三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第二單元換個(gè)角度想一想

《哭婆婆和笑婆婆》讀故事思考：為何對(duì)待同一件事，同一個(gè)人換個(gè)角度想就會(huì)有不同的表現(xiàn)呢？

從前有個(gè)“哭婆婆”，她有兩個(gè)女兒，一個(gè)是賣傘的，一個(gè)是做米粉的；天晴的日子，她憂愁大女兒的雨傘賣不出去，便傷心落淚；下雨的日子她又發(fā)愁二女兒的米粉曬不好無(wú)法做生意，同樣也傷心落淚。就這樣整天的哭，時(shí)間久了，便被稱為“哭婆婆”。有一天遇到一位高僧告訴她：如果你換一換想法，天晴的日子，你想想二女兒的米粉賣的好，下雨的日子，你想想大女兒的雨傘賣的好，那樣你每天都會(huì)高興。這樣一來(lái)，“哭婆婆”就變成了“笑婆婆”。

咱們?nèi)齻€(gè)玩跳皮筋。我不想玩。來(lái)吧，差一個(gè)沒(méi)法玩。以后不找她玩了。這也值得生氣？我不就是不想玩嘛!哼,真不夠朋友.演一演假如我是他：

如果是你們遇到這種情況，你們會(huì)怎樣處理？小組討論并分好角色，分別扮演小紅、小麗、小花，用表演的形式呈現(xiàn)給大家。假如我是他：1.小女孩兒不去玩可能會(huì)有什么原因，她還可以怎么做？2.另兩位小朋友當(dāng)時(shí)是什么心情，還可以怎么做？回憶自己在和同學(xué)游戲或做其他事情時(shí)，有沒(méi)有發(fā)生過(guò)類似的沖突？說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的情況和心情？為什么會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的不愉快？活動(dòng)二、說(shuō)一說(shuō)

我們之所以會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的不愉快，主要是因?yàn)槲覀兌际钦驹谧约旱慕嵌热タ磫?wèn)題。不懂的觀察別人的情緒，有解決沖突的好辦法嗎？觀察別人的情緒，理解別人，要學(xué)會(huì)寬容?；顒?dòng)三、畫(huà)一畫(huà)、演一演1、畫(huà)喜怒哀樂(lè)臉譜圖2、表演該表情活動(dòng)四、找缺點(diǎn)，涂黑點(diǎn)

請(qǐng)拿出一張紙，心中選定一個(gè)自己的朋友，想一想他身上有什么的缺點(diǎn)，想到一個(gè)就在紙上任意一個(gè)位置點(diǎn)上用鉛筆涂上一個(gè)小黑點(diǎn)。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我們每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)，只是有大有小有多有少。這其中的一個(gè)黑點(diǎn)可能就是你和朋友間發(fā)生不愉快的罪魁禍?zhǔn)住Ｎ覀儜?yīng)該看到黑點(diǎn)以外的那一大片，要學(xué)會(huì)欣賞朋友的優(yōu)點(diǎn)，懂得包容他們的缺點(diǎn)。

當(dāng)我們和同學(xué)發(fā)生不愉快時(shí),只要我們換個(gè)角度想一想,多理解和寬容別人,就會(huì)得到許多朋友，獲得更多的快樂(lè)?！犊奁牌藕托ζ牌拧纷x故事思考：從這個(gè)故事及這堂課里你學(xué)到了什么？深刻哲理：正如每天不是“晴天”就是“雨天”，人生的悲喜憂愁都是我們無(wú)法逃避的，關(guān)鍵在于你是用何種心態(tài)去面對(duì)它。你給與生活的是“笑臉”，那么生活給與你的便是“笑臉”；如果你給與生活的是“哭臉”，那么生活給與你的便是“哭臉”；微笑面對(duì)生活的每一天吧，生活每天都在繼續(xù)，與其“哭著”，不如“笑著”！《快樂(lè)寶貝》想要開(kāi)心跟著我叫,跟著我叫。想要快樂(lè)跟著我鬧，跟著我鬧?？炜鞓?lè)樂(lè)動(dòng)一動(dòng)腦，動(dòng)一動(dòng)腦?？炜鞓?lè)樂(lè)蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳。快樂(lè)寶貝，