考點2依法治國憲法意識權(quán)利義務(wù)

第一篇考點研究法律

考點2依法治國憲法意識權(quán)利義務(wù)知道依法治國是我國的治國方略，增強(qiáng)法律意識。知道中華人民共和國憲法是我國的根本大法，了解憲法與法律對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到法律的一定制裁。懂得要正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。（運(yùn)用）玩轉(zhuǎn)重慶2011~2015中考真題命題點1依法治國[2014重慶B卷14（2）,4分]“現(xiàn)在開庭……”隨著審判長法槌“嘭”的一聲響起，某法院刑事審判庭開庭了，九年級學(xué)生李國波經(jīng)法院批準(zhǔn)后到庭旁聽。下面是庭審實錄節(jié)選及旁聽感言：公訴人：有確實充分的證據(jù)證明被告人××具有受賄的主觀故意。被告人××利用擔(dān)任××市副市長職務(wù)之便，為相關(guān)公司在項目審批、費(fèi)用減免等方面謀取利益，收受賄賂人民幣共計198萬元?！?014年4月8日的庭審實錄……審判長宣判：被告人××受賄的事實清楚，證據(jù)確實充分，依照《中華人民共和國刑法》第××條……的規(guī)定，判決如下：被告人××犯受賄罪，判處有期徒刑十五年，并處沒收個人全部財產(chǎn)……——摘自2014年5月19日的庭審實錄旁聽感言：一個多月的庭審結(jié)束了，看來還是要靠制度來約束權(quán)力，讓權(quán)力不能腐、不易腐、不敢腐……請閱讀上述內(nèi)容，回答下列問題：怎樣做才能使權(quán)力不能腐、不易腐、不敢腐？①國家：實施依法治國基本方略，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究；②政府及其工作人員要嚴(yán)格依法行政；③應(yīng)該完善對權(quán)力的監(jiān)督制約機(jī)制；④鼓勵人民依法行使監(jiān)督權(quán)等。（答對任意2點，即可得4分）試題點評:我國實施依法治國的基本方略，堅持依法行政。只有把權(quán)力“關(guān)進(jìn)籠子里”，才能“不能腐、不易腐、不敢腐”，試題從“不能、不易、不敢”暗示了從三個角度不讓腐敗發(fā)生的方式。因此要從“不能、不易、不敢”三個角度分析理解問題。這樣考查了學(xué)生多角度分析問題、理解問題，從而解決問題的能力。此外，2015重慶A卷14（1）題、B卷14（1）題涉及依法治國考點，見本書P17頁。命題點2憲法1.（2014重慶B卷6）星期天，熱心公益的中學(xué)生小文和小玲到某小區(qū)開展“憲法伴我行”法律宣傳活動。為了解小區(qū)居民的憲法常識，她們進(jìn)行了問卷調(diào)查。下面是收集的觀點，你認(rèn)為有誤的是()A.憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力B.憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)C.憲法的制定、修改程序比普通法律更為嚴(yán)格D.憲法規(guī)定國家生活中的所有制度【解析】考查點：憲法的地位與作用。解題思路：憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程、具有最高的法律地位和最大的法律效力，其規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，其修改程序也比普通法律更加嚴(yán)格。D說法錯誤，憲法規(guī)定國家的根本制度?！敬鸢浮?/p>

D2．（2012重慶４）2011年“12·4”全國法制宣傳日活動的主題是：“深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，大力弘揚(yáng)法治精神?！毕铝袑椃ㄕJ(rèn)識不正確的是()A.憲法規(guī)定了我們國家的根本任務(wù)B.憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)C.憲法規(guī)定了普通法律的制定不得同憲法相抵觸D.憲法規(guī)定了人民代表大會是我國的根本政治制度【解析】考查點：憲法規(guī)定的內(nèi)容。解題思路：憲法規(guī)定國家的根本任務(wù)，故A說法是正確的；憲法規(guī)定的公民權(quán)利和義務(wù)稱為基本權(quán)利和義務(wù)，故B說法是正確的；在我國法律體系中，憲法具有最高法律效力，普通法律不能與憲法相抵觸，否則要被撤銷和宣布無效，C說法正確；D說法錯誤，人民代表大會制度是我國的根本政治制度?！敬鸢浮?/p>

D3.［2015重慶A卷14（2），2分］下面是某中學(xué)校園網(wǎng)論壇的部分內(nèi)容，引起了大家的熱議，請你參與！主題：法治中國打印IE收藏復(fù)制鏈接收藏主題上一主題下一主題我們又漲姿勢啦！中共十八屆四中全會的決定中：將每年12月4日定為國家憲法日，建立憲法宣誓制度，國家工作人員正式就職時，公開向憲法宣誓?！緲侵鳌抠澮粋€！“大哥大”越來越接地氣了。國家公職人員“有權(quán)不能任性了”，老百姓的法律靠山越來越強(qiáng)大了，法律家族的“鐵齒鋼牙”越來越硬了，違規(guī)越矩，傷不起了……

【1樓】呵呵，這下有戲了：那么從現(xiàn)在，可以把老百姓的看病難，購房難，讀書難，就業(yè)難等一大堆難事，通通寫進(jìn)憲法，讓法老大來助威給力！【2樓】××中學(xué)校園論壇回復(fù)新帖結(jié)合論壇內(nèi)容，回答下列問題：對于2樓同學(xué)的觀點，請發(fā)表你的看法。①醫(yī)療、住房、教育、就業(yè)等問題，是國家生活中的具體問題，應(yīng)通過制定和實施普通法律來規(guī)范和保證；②憲法是國家的根本大法，規(guī)定的是國家生活中的根本問題；③憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)（或：憲法在國家法律體系中，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力）；④普通法律根據(jù)憲法來制定，是憲法的具體化等。（任答對一點給1分，共2分。）4.［2015重慶B卷14（2），3分］王麗生活在一個和諧、民主、幸福的家庭中，家里每個人都“家事、國事、天下事，事事關(guān)心?！边@不，他們正一邊看《新聞聯(lián)播》一邊聊天呢！爺爺：這些當(dāng)官的貪污老百姓的錢，在以前走走關(guān)系就沒事了。爸爸：現(xiàn)在是法治社會，與過去不同了。無論是誰都要依法辦事，出了事都跑不掉，當(dāng)官的也不例外，過去“貪了就跑，一跑就了”行不通了。媽媽：看看看，電視上說國家設(shè)立憲法日，公職人員正式就職時向憲法宣誓，那我們就會更有安全感了！王麗：媽媽你錯了，安全感只有靠刑法才能得到根本保障。請根據(jù)上述聊天內(nèi)容，回答下列問題。請對媽媽和王麗的聊天內(nèi)容進(jìn)行評析。①媽媽的話體現(xiàn)了：憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力（或：憲法在國家法律體系中居于首要地位）；憲法對公民權(quán)利進(jìn)行有效保障，是公民權(quán)利的保障書；憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則；（1分）②王麗的說法是錯誤的。（1分）憲法才是公民權(quán)利的根本保障；刑法、民法等普通法律是以憲法為基礎(chǔ)和依據(jù)制定的，是對公民具體權(quán)利的保障。（1分）命題點3違法與犯罪（2013重慶Ａ卷5）某名人的兒子方某19歲，為尋刺激，突發(fā)奇想給某機(jī)場撥打了“報警”電話，稱一架航班有炸彈。警方和機(jī)場立即調(diào)動了大批人員進(jìn)行安全檢查，航班因此被延誤5個小時，損失上百萬。目前，方某已被公安機(jī)關(guān)抓獲。上述材料告訴我們()

①公民要學(xué)法、守法、用法，依法規(guī)范自身行為②擾亂社會治安的嚴(yán)重違法行為，應(yīng)受法律制裁③憲法規(guī)定公民享有言論自由，開個玩笑沒什么大不了的④公民在法律面前一律平等，任何人違法都要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④此外，2015重慶B卷6題涉及違法行為的考點，見本書P34頁。【解析】考查點：做知法、守法的公民、違法行為。解題思路：我國公民享有言論自由權(quán)，但是方某開的玩笑危及他人生命、財產(chǎn)安全就屬于違法行為，③說法錯誤?！敬鸢浮?/p>

D命題點4權(quán)利與義務(wù)1.（2014重慶B卷5）中學(xué)生小霞對班上集美貌與智慧于一身的學(xué)霸小奕羨慕嫉妒恨，于是制作了多張惡搞小奕的照片并發(fā)在校園網(wǎng)上。照片馬上在學(xué)生之間傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，這嚴(yán)重傷害了小奕的自尊心，給她造成巨大的精神困擾。忍無可忍的小奕立馬報了警。這說明（）A.網(wǎng)絡(luò)世界中，權(quán)利和義務(wù)是不一致的B.未成年人違法不必追究法律責(zé)任C.小霞侵犯了小奕的榮譽(yù)權(quán)和肖像權(quán)D.公民必須在法律允許范圍內(nèi)行使權(quán)利【解析】考查點：正確行使權(quán)利。解題思路：在我國公民權(quán)利與義務(wù)具有一致性，與時間和空間的變化沒有關(guān)系，A錯誤；我國相關(guān)法律明確規(guī)定，未成年人違法犯罪根據(jù)危害程度也要受到法律相應(yīng)的追究與制裁，B錯誤；C具有迷惑性，學(xué)霸集“美貌與智慧”于一身，很多學(xué)生容易誤解“智慧”就是榮譽(yù)，所以本題并不存在侵犯“榮譽(yù)權(quán)”的問題?！敬鸢浮?/p>

D試題點評：社會生活是復(fù)雜的，我們要學(xué)會競爭，不要嫉妒他人。面對競爭我們要選擇正確的方式和方法。試題通過小霞的做法，考查了學(xué)生對正確行使權(quán)利的認(rèn)識。2.（2011重慶4）周末，父親帶著劉麗去歌樂山與朋友聚會，長輩們打牌、聊天、喝酒，玩得很盡興。不知不覺中天色已晚，父親認(rèn)為雖然酒后駕車違法，但交警可能已下班，不會被查到，執(zhí)意要開車回家。此時，劉麗應(yīng)該對父親說()A.山路彎多坡陡，注意安全B.不能做法律禁止做的事情C.萬一遇到交警，就繞道開D.被查到后頂多就是花點錢【解析】考查點：公民的義務(wù)。解題思路：根據(jù)“法律禁止做的堅決不做”的要求，就能夠準(zhǔn)確判斷B符合題意?！敬鸢浮?/p>

B3．（2011重慶13，4分）請簡要談?wù)勀銓ο旅媛嫷睦斫?。漫畫反映了在社會生活中，有的人只愿享有?quán)利而不履行義務(wù)的現(xiàn)象。權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的、密不可分的，每個公民既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔(dān)者。漫畫中的主人公割裂了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，是錯誤的。（4分）

中考考點精講依法治國

依法治國的含義、重要性（1）含義：依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)。（2）重要性：這是發(fā)展社會主義民主政治的必然要求，是實現(xiàn)國家長治久安的重要保障。依法治國的基本要求［2015A卷14（1）、B卷14（1）］基本要求地位內(nèi)容含義有法可依前提建立體現(xiàn)人民意志，反映社會發(fā)展規(guī)律的完備的社會主義法律體系有法可依就是制定出完備的法律，它使國家和社會生活的各個方面都有章可循有法必依中心環(huán)節(jié)任何組織和個人都必須依法辦事有法必依就是法律制定出來后，必須遵守和執(zhí)行，它的執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員沒有任何自主的回旋余地基本要求地位內(nèi)容含義執(zhí)法必嚴(yán)關(guān)鍵堅決維護(hù)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)執(zhí)法必嚴(yán)就是嚴(yán)格執(zhí)法，它要求執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員嚴(yán)格按照法律規(guī)定，行使國家行政執(zhí)法權(quán)和司法權(quán)違法必究必要保證嚴(yán)格追究違法犯罪行為人的法律責(zé)任違法必究就是對一切違法犯罪行為都要遵照“以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”的原則，給予懲處如何實行依法治國？［2014B卷14（2）；2010.14（2）］（1）國家：①堅持依法治國的基本方略，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究；②一切國家機(jī)關(guān)都必須依法行使職權(quán)，其中行政機(jī)關(guān)必須依法行政。（2）個人：①思想上：樹立法律意識，增強(qiáng)法治觀念；②行動上：自覺學(xué)法守法用法，依法維護(hù)社會秩序和自身合法權(quán)益，依法規(guī)范自身行為；積極參與法治宣傳，號召他人一起學(xué)法守法用法，依法律己，依法維權(quán)；積極同一切破壞法治的行為作斗爭，維護(hù)憲法和法律的權(quán)威與尊嚴(yán)。憲法憲法的地位和作用［2015A卷14（2）、B卷14（2）］（1）地位：憲法是國家的根本大法。憲法作為國家的總章程，在我國法律體系中居于首要地位。（2009.8BCD）（2）作用：依法治國的核心是依憲治國。憲法是實行依法治國的根本依據(jù)，在國家政治生活中具有極其重要的作用。憲法規(guī)定國家生活中的根本問題（2012.4AD）（1）國家性質(zhì)：中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。（2）國家的根本制度：社會主義制度。（3）國家的根本任務(wù)：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。（4）國家的根本政治制度：人民代表大會制度。（5）國家的基本經(jīng)濟(jì)制度：以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。（6）國家標(biāo)志：國旗、國歌、國徽、首都。為什么說憲法是國家的根本大法？（2014B卷6；2012.4C）（1）從內(nèi)容上看：憲法規(guī)定國家生活中的根本問題。（2）從效力上看：憲法具有最高的法律效力。（3）從制定和修改的程序上看：憲法比普通法律更嚴(yán)格。如何維護(hù)憲法的尊嚴(yán)？（1）我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容。（2）在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，將憲法作為自己的根本活動準(zhǔn)則，依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。（3）樹立憲法意識，自覺維護(hù)憲法尊嚴(yán)，勇于同違反憲法的行為作斗爭。違法行為的含義、分類及表現(xiàn)（2013A卷5②③）（1）含義：凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者作出法律禁止的行為，都是違法行為。（2）分類：①根據(jù)其違反的法律可以分為：行政違法行為（承擔(dān)行政責(zé)任、受到行政處罰）、民事違法行為（承擔(dān)民事責(zé)任）和刑事違法行為（承擔(dān)刑事責(zé)任）；違法與犯罪一般違法行為與犯罪②根據(jù)情節(jié)輕重的不同分為：一般違法行為和嚴(yán)重違法行為。行政違法行為和民事違法行為的情節(jié)比較輕微，對社會危害性較小，屬于一般違法行為。刑事違法行為屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行為，任何一種違法行為都有其法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（3）表現(xiàn)：①撿到他人的遺失物不還；②攔路搶劫；③小學(xué)畢業(yè)后不再讀書。犯罪的含義、基本特征及表現(xiàn)（1）含義：所謂犯罪是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。（2）基本特征：①犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征；②犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志；③犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。犯罪的三個基本特征是相互聯(lián)系、不可分割的，它們共同構(gòu)成了區(qū)分犯罪與非犯罪的標(biāo)準(zhǔn)。（3）表現(xiàn)：攔路搶劫，敲詐勒索，故意傷害等。刑罰的含義及分類（1）含義：刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強(qiáng)制方法。（2）分類：根據(jù)刑法的規(guī)定，我國刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類。①主刑是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；②附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種。一般違法行為與犯罪名師點撥一般違法行為犯罪不同點對社會危害程度不同情節(jié)輕微，對社會危害不大情節(jié)較重，具有嚴(yán)重社會危害性觸犯法律不同違反刑法以外的其他法律法規(guī)觸犯刑法處罰方法不同由國家行政機(jī)關(guān)給予行政處罰由人民法院依法判處刑罰后果不同只有行政后果，不剝奪受罰人的自由后果嚴(yán)重，要剝奪政治權(quán)利以及其他權(quán)利，剝奪受罰人的自由，甚至生命比較內(nèi)容分類相同點二者都是違法行為。一般違法行為和犯罪都違反國家的法律、法規(guī)，只是程度不同而已二者都具有社會危害性。它們都在不同程度上損害了國家和人民的利益，其本質(zhì)是一樣的聯(lián)系犯罪必然是違法行為，而違法行為不一定構(gòu)成犯罪。一般違法行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。有一般違法行為的人，如果不及時改正，任其發(fā)展下去就可能導(dǎo)致犯罪啟示一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，“小錯不斷，大錯不犯”的思想是錯誤和危險的，一個人不注意防微杜漸就有可能由小錯誤發(fā)展到違法犯罪。所以青少年要注意從小樹立法律意識，增強(qiáng)法律觀念，自覺守法、護(hù)法，做“四有”新人未成年人違法犯罪的原因（1）社會因素：①對未成年人的法制、道德教育的力度不夠；②不良社會風(fēng)氣的影響、不良精神文化產(chǎn)品的毒害。（2）學(xué)校因素：①片面追求升學(xué)率，忽視了學(xué)生道德、法律方面的教育；②對“雙差生”缺乏有效的教育手段；③解決輟學(xué)問題的力度不夠。（3）家庭因素：①教育方式簡單粗暴；②家庭關(guān)系不和睦，特別是父母的離異對子女產(chǎn)生的不良影響；③家庭成員不良品行對子女產(chǎn)生的影響。（4）個人因素：①無知、盲目模仿、從眾心理、報復(fù)心理以及尋求刺激、爭強(qiáng)好勝心理等；②辨別是非的能力不強(qiáng)，自我約束能力差，容易受不良誘惑的影響；③法制觀念淡薄，缺乏自我保護(hù)的意識和能力。如何才能預(yù)防和減少青少年違法犯罪的發(fā)生？（1）國家：完善相關(guān)的法律法規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年的教育，為預(yù)防和減少青少年違法犯罪提供強(qiáng)有力的法律保障。（2）社會：凈化社會環(huán)境，動員社會力量，加強(qiáng)對青少年的教育和保護(hù)，為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。（3）學(xué)校：抓好素質(zhì)教育和品德教育，加強(qiáng)學(xué)生的法制教育。（4）家庭：提高父母自身素質(zhì)，優(yōu)化家庭環(huán)境，注意家教方法，因人而教。（5）青少年：認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和良好品行的培養(yǎng)，認(rèn)清犯罪的危害，增強(qiáng)抵制犯罪感染的能力。權(quán)利與義務(wù)公民的權(quán)利和公民的義務(wù)的含義（1）公民的權(quán)利：通常是指憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。（2）公民的義務(wù)：通常指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。其中，憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)是公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)。人民與公民的區(qū)別名師點撥含義范圍圖示

人民是區(qū)別于敵人的政治概念。在不同的國家和同一國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容在我國，公民包括人民和具有我國國籍的被剝奪政治權(quán)利的人

公民是一個法律概念，指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人我國公民享有的基本權(quán)利和基本義務(wù)（1）基本權(quán)利：①平等權(quán)；②政治權(quán)利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由權(quán)利；⑤對國家機(jī)關(guān)及其工作人員的批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；⑥社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利；⑦教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由；⑧婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國家保護(hù)；⑨華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法