蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元第3課時(shí)“練習(xí)七”教案

《練習(xí)七》教學(xué)目標(biāo)：1.通過練習(xí)，加深對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí)，鞏固用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的方法。2.在探索規(guī)律的過程中熟練運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算和檢驗(yàn)。3.在練習(xí)的過程中，感受計(jì)算器給計(jì)算帶來的便利，培養(yǎng)學(xué)生觀察比較、分析推理的能力。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握計(jì)算器的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)算式中蘊(yùn)含的規(guī)律，并能運(yùn)用規(guī)律解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：數(shù)學(xué)小講師一、知識(shí)梳理1.說說你對(duì)計(jì)算器有哪些了解？從以下幾個(gè)方面啟發(fā)學(xué)生交流：計(jì)算器上各種常用的功能鍵。（2）計(jì)算器的功能。（3）用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的方法。（4）數(shù)學(xué)算式中有哪些規(guī)律？總結(jié)：計(jì)算機(jī)上有一些常用的按鍵，例如數(shù)字鍵、運(yùn)算符號(hào)鍵、等號(hào)鍵、以及消除鍵和改錯(cuò)鍵。計(jì)算器可以對(duì)算式進(jìn)行計(jì)算。2.導(dǎo)入練習(xí)。今天這節(jié)課，我們就一起完成教材“練習(xí)七”中的練習(xí)。（板書課題）二、練習(xí)鞏固第1題：鞏固計(jì)算器的使用方法學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)交流提醒學(xué)生看清每次輸入的數(shù)是否正確，如果輸入錯(cuò)誤，可以用改錯(cuò)鍵“CE”改正。第2題：先說說條件和問題，再列式解答第3題：先估一估，再獨(dú)立完成，用計(jì)算器計(jì)算結(jié)果第4題：先要求出每隊(duì)的總身高，再求平均身高，比較兩組隊(duì)員平均身高。由于數(shù)據(jù)比較多，要求學(xué)生在用計(jì)算器計(jì)算時(shí)要特別認(rèn)真，不能按錯(cuò)數(shù)字。第5題：學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算并交流結(jié)果能力提升第6題：先觀察和交流，明確每組算式中的數(shù)與方格中數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。讓學(xué)生說一說教材中的算式分別是按什么規(guī)律寫的。用計(jì)算器計(jì)算每個(gè)算式的和。觀察各個(gè)算式的得數(shù)，說說有什么發(fā)現(xiàn)。寫一組這樣的算式，如：438+951+276=1665834+159+672=1665第7、8、10題：這兩道題的規(guī)律都比較明顯，可以讓學(xué)生獨(dú)立完成后組織學(xué)生進(jìn)行交流。第9題：（1）先組織學(xué)生對(duì)購(gòu)物發(fā)票進(jìn)行觀察，了解購(gòu)物發(fā)票上的各個(gè)項(xiàng)目。（2）根據(jù)購(gòu)物發(fā)票上的信息，用計(jì)算器算出各種物品的價(jià)錢，再計(jì)算出所有物品的總價(jià)，將購(gòu)物發(fā)票填寫完整。（3）介紹發(fā)票上“人民幣（大寫）”那一欄的填寫方法。第11題：（1）組織學(xué)生讀題，理解題目的意思。教師舉例說明。（板書例子）（2）先讓每個(gè)學(xué)生按題目要求任意寫一個(gè)數(shù)進(jìn)行操作。（3）組織學(xué)生在小組內(nèi)交流各自的發(fā)現(xiàn)。（4）全班交流。第11題：例725，752-257=495954-459=495第12題：這道題的規(guī)律相對(duì)比較隱蔽，如果學(xué)生觀察時(shí)有困難，教師可以進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。3.完成教材第45頁“練習(xí)七”思考題。本題供學(xué)有余力的學(xué)生練習(xí)，提示學(xué)生可以根據(jù)積的變化規(guī)律來改變算式中的兩個(gè)乘數(shù)。四、知識(shí)拓展：閱讀“你知道嗎？”五、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有哪些疑問？課堂作業(yè)板書設(shè)計(jì)