小班數(shù)學(xué)教案模板7篇

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在教學(xué)工開展教學(xué)活動前，往往需要舉行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么小班數(shù)學(xué)教案怎么寫呢？下面是我給大家整理的小班數(shù)學(xué)教案模板，夢想大家熱愛！

小班數(shù)學(xué)教案模板篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、教會幼兒識別高矮，初步掌管高矮的相對關(guān)系。

2、教幼兒一些簡樸的對比方法，進展幼兒查看、對比、判斷才能。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

4、進展幼兒的查看、分析才能、動手才能。

教學(xué)重點：

識別高矮和一樣高及學(xué)習(xí)對比高矮的方法。

教學(xué)難點：

理解高矮的相對關(guān)系。

教學(xué)打定：

課件三副、布一塊、日常生活中能對比高矮的實物若干

教學(xué)過程：

一、教幼兒識別高矮和一樣高

1、出示課件一，圖為由于生活習(xí)慣不同，健康處境不同，長得高矮不同的兩個孌生姐妹，讓幼兒通過查看對比，找出她們的不同點（結(jié)合衛(wèi)生習(xí)慣教導(dǎo)引入高和矮）。

2、逐一出示實物，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。

3、請兩個小摯友上來比比誰高誰矮，還是一樣高，再請全體幼兒彼此比比，誰高誰矮，還是一樣高。

4、請幼兒說說自己熟諳的東西中什么是可以對比高矮的。

二、教幼兒一些對比高矮的方法

1、請一高一矮兩個小摯友，矮的站在凳子上，前面用一塊布遮住，讓幼兒判斷，誰高誰矮。當(dāng)幼兒發(fā)生錯覺時，揭開謎底，并報告幼兒對比高矮時要把物體放在同一高度。

2、出示課件二，圖上有一棵樹距離近，一棵樹距離遠(yuǎn)，讓幼兒判斷樹的高矮，當(dāng)幼兒發(fā)生討論時，拉回較遠(yuǎn)的那棵樹，讓幼兒再次舉行對比，然后報告幼兒對比高矮時，要把物體放在相近的地方，否那么不確。

3、出示課件三，一只長頸鹿在地上，一只猴子爬到樹頂，猴子低下頭對長頸鹿說：瞧！我長得比你高。提問：猴子的話對嗎？為什么？

三、報告幼兒簡樸的高矮的相對關(guān)系

1、請一高一矮兩個小摯友對比，再讓高的小摯友跟老師對比或讓矮的跟更矮的小摯友對比，使幼兒知道：高的小摯友跟矮的小摯友比是高的，跟老師比是矮的，矮的小摯友跟高的小摯友比是矮的，但跟更矮的小摯友比是高的。報告幼兒單獨的某樣?xùn)|西是不能定高矮的，要看它跟什么對比。

2、請三個小摯友上來，再請一個幼兒為他們從高到矮排隊，并說出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮。

3、發(fā)給每個幼兒紙和筆，請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。

小班數(shù)學(xué)教案模板篇2

活動目標(biāo)：

1、在操作活動中學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、學(xué)習(xí)單位量詞，了解數(shù)的實際意義。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)查看才能。

活動打定：

小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數(shù)字卡片。

活動過程：

一、看圖說話

1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？

小結(jié)：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個別回復(fù)，說出物品的單位量詞。假設(shè)幼兒一開頭說不出來，教師可以協(xié)助指點。）

3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀？那有沒有數(shù)字“４”表示的（幼兒個別回復(fù)）

二、熟悉數(shù)字

1、方才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶來表示??？為什么？

2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好摯友？

三、編數(shù)數(shù)歌

1、好，現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學(xué)呀？

2、教師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來；你數(shù)４，我數(shù)４，４只小腳踩水花。

3、好，兒歌里說了些什么？

４、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好?。?/p>

四、總結(jié)

今天我們學(xué)會了４以內(nèi)的數(shù)數(shù)，還學(xué)了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作，明天來幼兒園報告我好不好?。?/p>

小班數(shù)學(xué)教案模板篇3

活動目標(biāo)：

1、通過操作，讓幼兒熱愛數(shù)學(xué)。

2、容許上課大膽舉手回復(fù)問題。

3、能按照物體的長短差異排出3—5個物體的序列。

活動打定：

1、長短不同的褲子圖片。

2、小吸管、小木棍、硬卡紙條等若干套(3—5個為一套)，排序底板若干。

活動過程：

1、褲子比一比。

a、查看褲子。

教師出示掛圖中的4條褲子。

教師：看，媽媽給寶寶買了什么？媽媽買了幾條褲子？它們一樣嗎？哪兒不一樣？引導(dǎo)幼兒查看褲子，并說出它們長短不一樣。

b、比褲子。

教師：哪條褲子長，哪條褲子短？

教師和幼兒一起把褲子兩兩對比，得出結(jié)果。

2、褲子排一排。

a、教師出示長短排序板。

教師：媽媽讓寶寶排一排褲子，你覺得哪條褲子放在前面？可以怎么排呢？

激勵幼兒積極斟酌并陳述自己的想法。

b、激勵幼兒自主地排褲子，然后說一說自己用什么方法排的。

c、教師和幼兒議論長短排序的方法。

沿著排序板上下面的一條線將褲子放整齊，可以用眼睛看，找出最長(最短)的褲子排號，再通過兩兩對比依次排序；也可以每次找出最長的褲子，察覺長了再調(diào)整。

3、給物體排排隊。

a、議論活動規(guī)矩。

教師：小吸管、小木棍、硬卡紙條都來找小摯友幫它們排隊啦！

教師和幼兒共同議論、總結(jié)：先找出物體中最長或最短的一個排好，在比剩下的物體，找出最長或最短的往下排，排好后說一說。

b、幼兒操作活動。

教師指點幼兒將材料在排序板上排整齊。

教師激勵幼兒參與多組操作活動。

小班數(shù)學(xué)教案模板篇4

活動目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的長短排序差異排序四個物體的序列。

2、使幼兒學(xué)會用語言描述排列依次的才能。

活動打定：

教具、學(xué)具；長短不一的同色紙條四根，標(biāo)記圖一根。

活動過程：

一、集體活動

1、出示四根紙條：這是什么？它們又什么不一樣？哪根長哪根短？

2、可以用什么手段來證明你你們說的是對的呢？

3、教師邊操作對比兩根紙條的長短邊講解對比的方法。我們怎么來給這幾根紙條取名字呢？

4、出示排隊標(biāo)記圖：誰會在紅線上給這幾根紙條排隊呢？想想哪根紙條排在最前面，哪根紙條排在后面，要把這幾根紙條排得很整齊，一邊排一邊說：什么紙條請你排在什么地方。

5、請個別幼兒上前操作給紙條排隊。

6、請大家說說他是怎么跟紙條排隊的？

二、幼兒操作

1、每個小摯友從桌子中間拿一張排隊標(biāo)記圖，拿一個小袋子。

2、倒出袋子里的紙條，比一比哪根紙條是最長的、長的、短的和最短的。

3、給四根紙條按依次排排隊，一邊排一邊說。

三、表示幼兒作業(yè)。

四、組織幼兒整理操作材料，終止活動。

小班數(shù)學(xué)教案模板篇5

一、活動目標(biāo)

小班幼兒的奇怪心較強，對新事物的探索欲望較強，由此，我根據(jù)我班幼兒的年根據(jù)《新綱要》中，教師要引導(dǎo)幼兒在良好的環(huán)境中，積極地，主動地去探索各種事物，促進幼兒身心和諧進展的一種教導(dǎo)活動。由此，我根據(jù)小班的年齡特點，設(shè)計了一堂《喂寶寶》的數(shù)學(xué)活動，讓幼兒能夠大膽地參與活動，積極地投入到實踐中去。

年齡特點，將目標(biāo)定位于:

1、讓幼兒初步學(xué)習(xí)按物體大小舉行排列，并學(xué)說從小到大，從大到小。

2、在嬉戲的過程中體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。我將第一個目標(biāo)定為重難點，夢想能在活動中盡量去突破。

二、活動打定

根據(jù)本次活動需要，我打定了動物卡片一套，橘子四只，幼兒的操作材料人手一份，我還特意邀請了大班，中班，小班，小小班，的幼兒也來參與了本次活動。

三、活動過程

整個活動，我一共分了四個片面舉行。

第一片面，激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入活動，我以請來小客人為導(dǎo)火線，先請小客人坐下，請幼兒們留心查看一下，你們察覺了什么?請幼兒自己探索，教師接著引導(dǎo)。

其次片面，出示橘子，請幼兒動手分，讓幼兒對橘子舉行陳述，對比大小，怎么樣分才是最適合的，并引導(dǎo)幼兒初步說說從大到小，從小到大。

第四片面，幼兒操作，教師指導(dǎo)，每一個幼兒都是不在同一進展根基上，所以在舉行才做時，教師根據(jù)幼兒的進展處境舉行指導(dǎo)。

本次活動，我一共設(shè)計了四個環(huán)節(jié)，相信通過本次活動，讓幼兒們也能夠初步地了解排序的規(guī)律，雖然也有少數(shù)的幼兒對這個難以理解，在以后的日子里我多加地講解，讓他們能掌管。

小班數(shù)學(xué)教案模板篇6

教學(xué)目標(biāo)：

１、學(xué)習(xí)簡樸的按顏色、外形、大小、種類等不同規(guī)律舉行排序。

２、進展幼兒的查看才能及初步的分析才能。

３、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

教學(xué)打定：

圖片4套（大小不同的紫色三角形、大小一致，顏色不同的圓、顏色不同的半圓和正方形、顏色不同的蘋果和茄子）、圖形若干、幼兒用書《下面理應(yīng)排什么》、水彩筆教學(xué)過程：

一、直接引題１、（出示第一套圖片）上面有什么？它們有什么不同？（三角形，大小不同）２、請你留心看看上面的三角形，它們是怎么排隊的？

３、請你報告我下面理應(yīng)排什么？（幼兒說，師演示）二、進一步學(xué)習(xí)排序１、（出示其次套圖片）請你看看這組圖譜，它們有什么不一樣？

２、是按什么依次排的？

３、請個別幼兒來排。他排的對嗎？為什么４、小結(jié)：我們幫三角形一個大一個小，一個大一個小排隊或幫圓一個綠一個紅，一個綠一個紅排隊的方法叫排序。

５、（出示第三套圖片）：請你們報告我，它們是怎么排隊的？

６、請個別幼兒上來排。他排的對嗎？為什么？

７、（出示第四套圖片）：請你看看這張圖譜是按什么依次排的？

８、根據(jù)依次，請幼兒一個一個上來排，如中途排錯了，校正好再排。

９、方才我們按一個蘋果一個茄子，一個蘋果一個茄子的排隊的方法叫什么？

三、幼兒作業(yè)１、給你們打定了作業(yè)紙，請你們按照排序的方法給它們排隊。

２、幼兒作業(yè)，師指導(dǎo)。

３、教師批改作業(yè)并講評。

四、排隊嬉戲１、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩，不過有一要求，只有做到了，才可以出去玩。

２、請你按一個男孩一個女孩的方法排隊。

３、帶幼兒出去做嬉戲。

小班數(shù)學(xué)教案模板篇7

設(shè)計意圖：

皮亞杰說過：數(shù)概念是幼兒在事物間建立兩種關(guān)系的總和，其中的一種就是依次關(guān)系，它是幼兒學(xué)數(shù)學(xué)前的打定階段。大小排序是一項很平常的數(shù)學(xué)活動，但是怎樣引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)是大家關(guān)注的一個問題。在這里，我們嘗試以嬉戲的形式，在簡樸、輕松的活動中，讓幼兒自主地探索，學(xué)習(xí)。喜洋洋與灰太狼是幼兒愛好的人物，能夠為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松激進的探索空氣。跟隨著情境，幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中層層深入的掌管大小排序。

活動目的：

1.樂于扶助他人，在查看、操作中體驗察覺的喜悅。

2.感知探索按物體大小排序的規(guī)律。

3.容許大膽表述自己的察覺，察覺排序在生活中的運用。

4.進展目測力、判斷力。

5.讓幼兒懂得簡樸的數(shù)學(xué)道理。

活動打定：

學(xué)識閱歷打定：

對《喜羊羊灰太狼》有確定的了解物質(zhì)

材料打定：

1.課件《扶助喜羊羊》

2.人手一份大小腳印操作卡若干。

活動過程：

一、課件導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

演示ppt第3頁，播放喜羊羊慌張求救的課件，激勵幼兒扶助他人，引起幼兒探索的興趣。

二、順應(yīng)情境，探索按物體的大小排序的規(guī)律

1.播放課件二

（1）師：到羊村要經(jīng)過樹林，小摯友留心看下，這些樹是怎么排的呢？

（2）幼兒查看、議論，陳述自己的察覺。

（3）師幼共同小結(jié)：樹是從標(biāo)記紅旗下面開頭，按一棵小一棵大一棵小一棵大的規(guī)律排列的。

2.播放課件三查看石頭的排序，幼兒議論、陳述石頭的排序規(guī)律。

3.播放課件四

（1）查看、議論、陳述