小學(xué)一年級(jí)美術(shù)說(shuō)課稿模板2022

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)一年級(jí)美術(shù)說(shuō)課稿模板2022小學(xué)一年級(jí)美術(shù)說(shuō)課稿范文模板精選2022

教學(xué)過(guò)程的安置要留神各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和處理及各個(gè)環(huán)節(jié)的貫穿和過(guò)渡。通過(guò)查看感受——嘗試體驗(yàn)——分析對(duì)比——表現(xiàn)創(chuàng)造——自我評(píng)價(jià)，在活動(dòng)中培養(yǎng)才能，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。以下是我整理的小學(xué)一年級(jí)美術(shù)說(shuō)課稿，夢(mèng)想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)說(shuō)課稿范文一：刻印活動(dòng)

一、教材分析

本課劃劃印?。?7課劃劃印印融嬉戲、訓(xùn)練、學(xué)識(shí)為一體。使兒童在輕松高興的刻印活動(dòng)中，通過(guò)熟悉、感受線條和色調(diào)的組合獲得耐人尋味的形象，能使兒童察覺(jué)美、創(chuàng)造美的才能得到進(jìn)展。：07課劃劃印印

劃劃印印課教學(xué)內(nèi)容是版畫中的一種特有形式。讓兒童嘗試、體驗(yàn)硬筆在紙板上刻劃后產(chǎn)生的痕跡，涂上顏色可以印制出美觀的畫面。

本課劃劃印印的圖例介紹了在不同紙板上刻劃后印制的畫面。由于紙板軟硬程度不同，刻劃時(shí)用力的輕重不同，刻痕的深淺也不一樣。印出的效果也就有識(shí)別，所以教學(xué)中教師要引導(dǎo)兒童自己去體驗(yàn)、感受，用正確的方法，使刻劃的痕跡更領(lǐng)會(huì)，更具趣味性，使印制的圖形變化更豐富，以此調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的積極性。印制時(shí)可讓兒童嘗試用多種顏色來(lái)印制畫面，鞏固他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

刻劃變化好玩的圖形，培養(yǎng)想象才能和審美情趣。

掌管刻劃的要領(lǐng)和印制的方法、步驟。

養(yǎng)成細(xì)心工作的習(xí)慣。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)

本課教學(xué)中，教師要打定用不同紙板刻印的不同樣式的范圖，讓兒童了解各種紙板刻印的效果，并通過(guò)范刻、范印讓學(xué)生能純熟地運(yùn)用根本方法刻印明顯好玩的畫面，使之在輕松高興的操作中增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、進(jìn)展才能。

教學(xué)過(guò)程的安置要留神各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和處理及各個(gè)環(huán)節(jié)的貫穿和過(guò)渡。通過(guò)查看感受——嘗試體驗(yàn)——分析對(duì)比——表現(xiàn)創(chuàng)造——自我評(píng)價(jià)，在活動(dòng)中培養(yǎng)才能，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。

本課教學(xué)可設(shè)計(jì)為一課時(shí)。教學(xué)以活動(dòng)體驗(yàn)的方式入手，用軟硬不同的紙讓兒童在上面刻劃，感受有什么識(shí)別，什么樣的紙輕易刻劃出領(lǐng)會(huì)明顯的痕跡，在實(shí)踐中找到適合的刻劃方法舉行表現(xiàn)創(chuàng)造。

教學(xué)中，教師要對(duì)刻畫、印制的方法、步驟及涂色方法、要求做出正確引導(dǎo)，讓學(xué)生在高興的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受告成的喜悅。印制時(shí)要求畫紙與紙板不能移動(dòng)，以免印出的畫面展現(xiàn)重影。

教學(xué)中，教師可引導(dǎo)兒童用幾種顏料涂在一個(gè)版面上來(lái)印制，看畫面的色調(diào)會(huì)有什么變化。使兒童的思維創(chuàng)造得到拓展。

作業(yè)評(píng)價(jià)：可以讓兒童從刻劃印制好的畫面談自己的感受，體會(huì)和想法。

作業(yè)要求：運(yùn)用正確的方法，流暢的線條來(lái)刻劃、印制好玩的圖形，并給它取個(gè)題目。

四、教學(xué)建議

教學(xué)中，在刻畫線條時(shí)要指點(diǎn)兒童將硬筆稍作傾斜，操縱刻劃的力度，并提示學(xué)生可用多種線條來(lái)組合畫面。作業(yè)形式以表現(xiàn)創(chuàng)造為主較為適合。

印制時(shí)，涂色不能太濕.以免印出的畫面模糊不清;也不能涂得太干，以免印得不領(lǐng)會(huì)。假設(shè)展現(xiàn)這種處境，教師可以讓兒童通過(guò)重復(fù)涂色之后再印，直到印領(lǐng)會(huì)為止。

教學(xué)中教師可通過(guò)多媒體來(lái)輔佐教學(xué)，運(yùn)用表示平臺(tái)來(lái)演示方法步驟、評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)說(shuō)課稿范文二：造型、表現(xiàn)

一、教材分析

本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教導(dǎo)湘版美術(shù)測(cè)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安置了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)，

“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”(指運(yùn)用確定的物質(zhì)材料和手段，圍繞確定的目的和用途舉行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐才能的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)，

“賞識(shí)、評(píng)述”(指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界舉行賞識(shí)和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)賞識(shí)才能的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)，

“綜合、探索”(指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

這些課程內(nèi)容別致，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小摯友們的愛(ài)好。

二、學(xué)情分析

對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的才能，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了查看習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一，片面同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)才能還停留在幼兒園的水平。

三、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、學(xué)識(shí)教導(dǎo)要點(diǎn)

(1)感知各種肆意外形。

(2)熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色。

(3)運(yùn)用形和色，舉行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

(4)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作模樣與習(xí)慣。

(5)賞識(shí)祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、才能培養(yǎng)要點(diǎn)

(1)在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象。

(2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，激勵(lì)兒童通過(guò)繪畫表達(dá)自己的心緒情感。

(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的生動(dòng)性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

(4)提高對(duì)色調(diào)美、外形美的才能。

3、審美教導(dǎo)要點(diǎn)

(1)培養(yǎng)兒童喜歡祖國(guó)、喜歡家鄉(xiāng)、喜歡勞動(dòng)人民的感情。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安置

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注

1七彩飛虹2

2飛旋的紙條2

3民間玩具2

4小小手2

5月亮走我也走2

6蝶兒飛飛2

7劃劃印印2

8踢踢腿彎彎腰2

9紙拖鞋2

10泡泡樂(lè)2

11彩球滾滾2

12小樹(shù)快快長(zhǎng)2

13折紙動(dòng)物2

14瓜果飄香2

15由小變大的畫2

16螞蟻搬家2

17鼓兒響咚咚2

18辦家家2

19小動(dòng)物小人物2

20總結(jié)測(cè)試2

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)說(shuō)課稿范文三：熟悉美術(shù)工具

教材分析：工具和材料是舉行美術(shù)活動(dòng)的重要條件，如何對(duì)一年級(jí)的學(xué)生舉行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點(diǎn)。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合。探索領(lǐng)域，目的是想結(jié)合兒童以往的(學(xué)前)繪畫閱歷，舉行延遲由此引發(fā)全體孩子對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟諳和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，熟悉美術(shù)與生活的緊密關(guān)系，培養(yǎng)新的思維加深對(duì)美術(shù)的新熟悉。

2、查看和察覺(jué)各種工具的使用方式，培養(yǎng)保護(hù)學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對(duì)各種工具和材料的聯(lián)想。

3、開(kāi)闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉悅與告成感。教學(xué)重點(diǎn)：查看各種工具和材料使用方式，引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。

教學(xué)打定：課件、有代表性的美術(shù)作品、實(shí)物

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：按常規(guī)舉行。

二、導(dǎo)入新課：

回想學(xué)前繪畫閱歷引語(yǔ)：今天我們要在課堂上找摯友，這個(gè)摯友是誰(shuí)，我先不報(bào)告您們，上完課你們就知道了。請(qǐng)大家想一想以下的問(wèn)題，小組議論，代表回復(fù)，要求回復(fù)時(shí)要完整。

1、你在畫畫的時(shí)候用過(guò)那些工具，請(qǐng)你向大家介紹一下，它叫什么名字?怎樣使用，能出示你的作品向大家表示嗎?

2、你見(jiàn)過(guò)那些繪畫工具，請(qǐng)你介紹一下，你在那里見(jiàn)到的?你認(rèn)為它們能用來(lái)干什么?

3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些?為什么?

蠟筆小學(xué)識(shí)

1、是年幼兒童最常用的繪畫工具

2、同彩色鉛筆相比，蠟筆的色調(diào)對(duì)比嬌艷、筆芯也稍軟，使用時(shí)不會(huì)因手在紙上摩擦而弄臟畫面。

3、蠟筆即可以用來(lái)畫線條，也可用于大面積的涂色。

油畫棒小學(xué)識(shí)1小摯友最熱愛(ài)使用的工具，色調(diào)嬌艷、濃烈2油畫棒比蠟筆要軟得多，而且由于是油性的，顏色之間輕易混合，色調(diào)的變化，層次都對(duì)比豐富。

彩色鉛筆小學(xué)識(shí)：

1、最簡(jiǎn)樸的色調(diào)畫工具，宛如鉛筆一樣，對(duì)比適合年齡幼小的小摯友使用

2、色調(diào)溫和，即可以用來(lái)涂顏色，但涂色的時(shí)候不能用力過(guò)大，由于它的筆芯是硬性的，會(huì)在紙上留下痕跡。

3、對(duì)比適合于畫輕柔、淡雅的畫面。

師小結(jié)：在繪畫過(guò)程中，工具和材料是很重要的，它就象一個(gè)好助手能扶助你實(shí)現(xiàn)你的繪畫愿望。

三、引導(dǎo)查看斟酌察覺(jué)新的工具和材料課件表示：

1、賞識(shí)中國(guó)畫、書法作品。

2、賞識(shí)油畫作品。

3、賞識(shí)水粉、水彩畫作品。

4、賞識(shí)版畫作品。

5、賞識(shí)兒童畫作品。

師：賞識(shí)了這些畫，大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來(lái)完成的嗎?生自由探討。

6、課件再次表示(結(jié)合作品舉行表示)，目的是讓學(xué)生感悟工具和材料的不同魅力，引發(fā)學(xué)生明白工具和材料的重要，以便今后在美術(shù)課的課前打定能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的摯友是誰(shuí)了嗎?

7、怎樣保護(hù)這些工具和材料。

課件：工具和材料使用小學(xué)識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)保護(hù)工具、養(yǎng)護(hù)學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。

四、評(píng)價(jià)，師指