學(xué)生交通安全班會教案7篇

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安好都是永遠(yuǎn)的話題，交通安好是我們生活中要重視的安好問題之一，我們要通過教導(dǎo)，提高學(xué)生的的自覺性。下面是我為大家整理的關(guān)于學(xué)生交通安好班會教案，夢想對您有所扶助!

學(xué)生交通安好班會教案篇1

一、班會目的

1、通過班會使學(xué)生了解生命的難得，掌管有關(guān)的交通安好學(xué)識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，鞏固學(xué)生安好意識。

2、以“鞏固交通安好意識，提高自我養(yǎng)護才能”為指導(dǎo)方針，切實加強安好教導(dǎo)與管理，確保學(xué)生安好。

3、引導(dǎo)學(xué)生在活動中熟悉生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛生命、崇敬生命、敬畏生命、激揚生命、喜歡生命、養(yǎng)護生命。

4、為加強對學(xué)生法制與交通安好的教導(dǎo)與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到知法、懂法、守法能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)。

5、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安好學(xué)識，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安好、健康成長。

二、班會活動方法

通過錄象、交通學(xué)識競賽、相聲、快板等表演來達成教導(dǎo)目標(biāo)，采納“交通與安好”方面的教導(dǎo)。

三、班會打定

1.圍繞主題，課前鼓動學(xué)生搜集交通標(biāo)志、交通警示語、制作有關(guān)書簽，繪畫有關(guān)圖畫、打定節(jié)目。(①發(fā)動全體同學(xué)收集資料。②舉行資料篩選。③將篩選出來的資料編印成冊發(fā)給學(xué)生。)

2.在節(jié)目和整個主題班會的形式創(chuàng)作中，主創(chuàng)人員是同學(xué)們自己。老師在作好引導(dǎo)的同時，提防節(jié)目思想性的提煉。

3.主要內(nèi)容有：小品，演講，學(xué)識競賽，識別圖標(biāo)，安好學(xué)識之我見、安好學(xué)識問答等。

4.主持人串詞并嘗試走臺，對班會節(jié)目時間舉行記錄。

四、班會過程

(一)、談話引入：

主持人：同學(xué)們，今天我們班舉行一個關(guān)于交通安好的主題班會。人的生命只有一次，我們要珍愛生命。但是有的人卻視為兒戲。在生活中我們應(yīng)時時刻刻留神安好，如飲食安好、旅游安好、交友安好、用電安好、交通安好等，今天我們就來談?wù)劷煌ò埠?。首先請大家賞識一段小品《肇禍》

(二)、小品表演：小品設(shè)計方案：主要陳述一個肇事司機逃逸的事情表演中有意設(shè)計一些錯誤，譬如打電話報警110，不是119;又譬如打電話報警的人理應(yīng)首先報告警察出事的概括地點，而不是簡樸地說：“你們快來，這兒有人被撞了!”，譬如說遇到受傷的人不要隨意移動位置等等。在小品終止后向?qū)W生提出。讓學(xué)生更好地讓學(xué)生掌管了交通安好的學(xué)識，印象深刻。

(三)、主持人：感謝以上同學(xué)的精彩表演，下面我們進入交通學(xué)識競賽。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。

A.必答題：

1.什么燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行?(綠燈)

2.雨天騎車可以打傘嗎?(不成以)

3.過馬路務(wù)必走什么?(人行橫道)

4.可以在馬路上學(xué)騎自行車嗎?(不成以)

5.放學(xué)路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學(xué)們羨慕他，你認(rèn)為對不對?為什么?(不對，很危害)

6.行車時可不成以與駕駛員談話?(不行)

7.醉酒的人準(zhǔn)不準(zhǔn)駕駛車輛?(不準(zhǔn))

8.小學(xué)生能不能在馬路、馬路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧?(不能)

金：首先恭喜每個小隊精彩而流利的回復(fù)，下面的題目是選擇題，先請各小隊代表舉行抽簽。答對一題得一面小紅旗，答錯扣一面小紅旗。請其他同學(xué)合作一下，不要把答案說出來，感謝!

B.選擇題：

1、幾歲以下兒童不準(zhǔn)騎車上路：()

A、11歲以下兒童

B、12歲以下兒童

2、乘車時較為安好的行為()

A、上車時爭先恐后

B、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外

3、過馬路時我們理應(yīng)：

A、直接穿行

B、走斑馬線

4、過馬路假設(shè)遇到?jīng)]有人行道的馬路時要靠哪邊走()

A、右側(cè)路邊行走

B、左側(cè)路邊行走

C、隨心所欲地走

5.過馬路時，我們要看好紅綠燈：

A、紅燈行

B、綠燈行

6.媽媽騎電動車帶你，理應(yīng)在哪個車道行駛：

A、非機動車道

B、機動車道

7.假使奶奶在馬路的對面叫你，你理應(yīng)怎么做：

A、穿越護欄過去

B、繞到人行橫道上再過去

8.綠燈還剩2秒時，理應(yīng)怎么做：

A、等下一個綠燈再過馬路

B、加緊沖過馬路

(四)、觀看多媒體《交通事故》。扶助學(xué)生更好的知道生命的名貴。

(五)、現(xiàn)場交通警察叔叔講話：首先慶祝大家，今天的主題隊會開得很告成，也很有意義。春風(fēng)中盛開的花朵在訴說生命的喜悅，遠(yuǎn)去的歲月報告我要安好的生活，生命是春花秋月的愛，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風(fēng)霜雪雨，笑語歡歌，奏出世命的交響樂。讓安好和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。人的生命是難得的，失去了就永遠(yuǎn)也不會再來，所以要珍愛生命就要遵紀(jì)守法。讓我們時時刻刻留神安好，爭當(dāng)交通安好小衛(wèi)士。讓我們共同攜手，安好伴我們健康成長!

結(jié)果主持人總結(jié)本課主題，在這次主題班會之后，夢想同學(xué)們時刻牢記：交通安好，生命之友。

學(xué)生交通安好班會教案篇2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對學(xué)生行路、騎車、乘車等學(xué)識的了解，提高學(xué)生的交通安好意識。

2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安好學(xué)識，使學(xué)生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安好、健康成長。

二、教學(xué)內(nèi)容：行路的安好、乘汽車的安好、騎車的安好

三、教學(xué)過程：

(一)列舉交通安好事故交通安好：自從1886年德國人研發(fā)了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區(qū))每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的8%左右。直接經(jīng)濟損失731萬。年經(jīng)濟損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進學(xué)堂，變更他們的人生軌跡。交通安好，一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。當(dāng)一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當(dāng)一個好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?同學(xué)們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?教師

總結(jié)：“生命如此美觀，又是如此脆弱，珍愛生命提高交通安好意識”。

(二)不良交通行為

1、馬路上追趕打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危害

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，

6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，確定要靠右邊走，不要幾個小摯友橫著走，以免阻力他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既阻力交通，又不文明，彼此擠道，也輕易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學(xué)熱愛騎著自行車鬧著玩，這都是擔(dān)心全的。

9、隔著馬路相互喊話、問候，也輕易被往來的行人、車輛碰撞。

10、當(dāng)走路只顧著談天說地，沒有留意地面的處境時，很輕易發(fā)生意外

坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很輕易在兩車見面時展現(xiàn)意外事故。

(三)我校主要交通安好常識：現(xiàn)在，我教大家學(xué)習(xí)三大才干：一會走路、二會騎車、三會乘車(這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安好)

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不肆意橫穿，不在馬路上追趕打鬧、不攀爬欄桿，

遵法則、保生命。

2、乘車時，等車停穩(wěn)先下后上;坐車時不要把身體的任何片面伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。

4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發(fā)事情，要立刻就去找大人協(xié)助。

6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記錄撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

我將大家騎車走路的一些根本常識編成了一首小歌謠：

走路要走人行道，不在路上打和鬧。

不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。

轉(zhuǎn)彎慢行留心看，不急躁來不猛拐。

遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長。

總結(jié)：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期望著我們，美好的明天在期望著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們確定要把交通安好牢記心中!

讓我們齊唱《一路平安》。

學(xué)生交通安好班會教案篇3

活動目的：

通過本次主題班會，學(xué)習(xí)和掌管一些安好常識，鞏固學(xué)生安好意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和才能、

活動形式：

小品、模擬、演示、拍手嬉戲、

活動過程：

一、用親情激發(fā)學(xué)生“我要安好”的意識、

師：同學(xué)們，有誰知道母親將你帶到這個美觀的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(學(xué)生紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)切自己最讓人感動和難忘的事情、說到動情處，有的學(xué)生掉了眼淚、)

師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費了不少的心血、你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛、所以我們理應(yīng)珍惜這來之不易的生命、我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害、要是我們珍愛父母，關(guān)懷父母，除了要好好學(xué)習(xí)，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要珍愛自己的生命、由于我們假設(shè)有一點傷害，父母就會很惦記和悲傷、同學(xué)們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?

二、小品表示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義、

小品：一小孩在馬路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈、小孩臉上露初痛楚的表情、路人見狀，迅速撥打“120”急救、另一人迅速通知小孩的家長、小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上、過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院、醫(yī)生說，假設(shè)司機不實時踩剎車的話，小孩的命都不保、好在只撞斷了腳、

師：同學(xué)們，看了這個小品，你想說什么?

生1：我們不能在馬路上騎車、溜冰、玩耍、這樣很危害、

生2：這個小孩不遵守交通規(guī)矩，行車行人都理應(yīng)靠右，而他是靠的左邊、

生3:急救要撥打“120”報警、

生4：我們要珍愛自己的生命，不到危害的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人、既讓自己痛楚，也讓別人遭遇經(jīng)濟上的損失、

生5：我們要遵守交通規(guī)矩，這是讓家庭平靜，社會平靜的一個重要方面、

生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，假設(shè)他不吸取教訓(xùn)的話，下次可能是失去自己的生命、??

師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的、人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，保護生命、所以我們要養(yǎng)護好自己、要有自我養(yǎng)護的意識、那你們應(yīng)從哪些方面來提高自己的養(yǎng)護意識呢?

三、讓學(xué)生了解安好學(xué)識并掌管一些急救的方法、

生：要留神防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故、(之前學(xué)校強調(diào)過這些方面，由于是以學(xué)校的形式講解，所以學(xué)生只知道這些方面的約莫、我將學(xué)生分成6個組，每組8人、分別概括的寫出這些方面的概括內(nèi)容，一組一個、人多氣力大，不多時間，學(xué)生就寫好了，而且也寫得很概括、我要求一組推舉一個學(xué)生匯報，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解、)

師：假設(shè)展現(xiàn)了緊急事故，我們該如何處理呢?假設(shè)公共場所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們該怎樣緊急逃命?

(學(xué)生舉手回復(fù)，教師補充)，好，我們一起來演練一下、公共場所遇到火災(zāi)，應(yīng)立刻向室外樓梯逃命，遠(yuǎn)離火場、假設(shè)室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無法逃出門外，就理應(yīng)馬上跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上、然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援、假設(shè)炒菜時鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而理應(yīng)用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住、

(接著我又給學(xué)生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生邊聽老師說，邊演練、)

四、教師總結(jié)，以拍手嬉戲終止，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺、

師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，方才我們已經(jīng)知道了一些、在以后的班會中，我們將不斷了解到，時間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中終止今天的這堂安好教導(dǎo)課吧。

學(xué)生交通安好班會教案篇4

活動目的：

使隊員們進一步了解國的交通規(guī)矩;懂得自覺遵守交通規(guī)矩對別人對自己都有好處，從小養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。

活動形式：

文藝表演

活動打定：

(1)排練節(jié)目：①兒歌表演：《交通規(guī)矩要記牢》;②小品：《小小交通員》

(2)制作紅、黃、綠燈道具(頭飾)

活動過程：

一、中隊長宣布中隊活動開頭;

二、中隊長講話：少先隊員們，你們知道我國的交通規(guī)矩嗎?為了使大家進一步了解

我國的交通規(guī)矩，能自覺遵守交通規(guī)矩。今天，我們在這里召開“小小交通員”主題隊會。我夢想這個主題會能開得告成，大家都能受到深刻的教導(dǎo)。我預(yù)?！靶⌒〗煌▎T”主題中隊活動圓滿告成。

三、舉行活動

小交通員(一少先隊員扮)：我是一個小小交通員，今天來和你們一起活動。你們歡

迎嗎?你們說：我們交通警察夢想發(fā)生交通事故嗎?對了，我們交通警察是不夢想發(fā)生交通事故的，由于每次交通事故都給國家和人民造成很大損失。我們交通警察全日在馬路上值勤，就是為了防止交通事故的發(fā)生。

少先隊員們，你們在十字路口看到了什么標(biāo)志?過馬路時要看什么標(biāo)志?對，是紅、黃、綠燈?，F(xiàn)在，我們來聽聽他們的講話。

一隊員戴紅燈頭飾上臺表演;

一隊員戴黃燈頭飾上臺表演;

一隊員戴綠燈頭飾上臺表演;

中隊長：隊員們，你們聽了紅、黃、綠燈的話，懂得了什么?(指名回復(fù))

中隊長：會前，片面小隊的隊員們排練了有關(guān)交通規(guī)矩方面的小節(jié)目。先請看第1小隊的兒歌表演：《交通規(guī)矩要記牢》。

第1小隊(邊說邊做動作)：交通規(guī)矩要記牢，紅燈停，綠燈行。過馬路，走橫道，來往車輛留心瞧。走路要走人行道，不在路中玩和鬧，交通規(guī)矩記在心，安好第一要做到。

中隊長：下面，請看第2小隊表演的小品：《小小交通員》。

(1)小交通員學(xué)著交通警察的樣子站在“十字路口”管理交通，一位老大爺走在快車道上，小交通員上前說：“老大爺您走錯了道，行人應(yīng)走人行道?！崩洗鬆敚骸笆裁慈诵械?、行人道?”只要有道都能走?！毙〗煌▎T說：“行人要走人行道，這是交通規(guī)矩啊!要是大家都亂走，那就會發(fā)生交通事故的?！崩洗鬆斅犃诉B連說：“對，對……”便向人行道走去。

(2)一位少先隊員一邊拍著小籃球，一邊橫穿馬路。小交通員上前擋住了他，教導(dǎo)他：“過馬路要走人行橫道，看到綠燈亮才能走，更不能在馬路上玩球，這樣是擔(dān)心全的。”隊員說了，不好意思地說：“我錯了，今后再也不這樣了。”

中隊長：少先隊員們，你們看了這兩個小節(jié)目有什么想法?你計劃今后怎樣遵守交通規(guī)矩?(指名幾個同學(xué)回復(fù))

中隊長：少先隊員們，今天的活動就要終止了，夢想大家通過今天的活動，做到在馬路上留神交通安好，聽從交通警察叔叔的指揮，做遵守交通規(guī)矩的好少年。

學(xué)生交通安好班會教案篇5

活動目標(biāo)：

了解行人在馬路上理應(yīng)遵守的一些交通規(guī)矩，形成初步的`安好意識與自我養(yǎng)護意識，提高自我養(yǎng)護才能。

活動打定：

1、幼兒有與成人一起外出的閱歷。

2、有關(guān)模擬嬉戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3、圖片《拜訪兔奶奶》。

活動過程：

1、邊觀看圖片(一)邊議論。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去拜訪她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危害了，不管什么處境我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看圖片(二)邊議論。

(1)兔媽媽和兔寶寶持續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路理應(yīng)走哪里?

(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

3、小結(jié)

兔寶寶在路上遇到了一些危害，你們知道怎樣才能制止那樣的危害嗎?(幼兒回復(fù)后，教師用自編兒歌舉行歸納：小摯友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不成以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安好是第一。)

4、在情景模擬嬉戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

(1)率領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，穩(wěn)定對交通規(guī)矩的熟悉。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人理應(yīng)走哪一種路?(人行道。)

師：行人理應(yīng)留神什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，更加是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們理應(yīng)怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

場景三：天橋

師：這是什么?我們理應(yīng)怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)

(2)順?biāo)斓竭_目的地之后，引導(dǎo)幼兒對方才的處境舉行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。

延遲活動：

行人走在馬路上還理應(yīng)留神什么?請和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎?

學(xué)生交通安好班會教案篇6

班會資料：

交通安好教導(dǎo)。

班會目標(biāo)：

1、經(jīng)過本次班會活動，讓學(xué)生理解一次生動活潑的交通安好教導(dǎo)。

2、經(jīng)過逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)交通規(guī)矩，懂得養(yǎng)護自我，懂得交通安好的重要性。

3、經(jīng)過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些常見的交通標(biāo)志，懂得一些根本的交通規(guī)矩，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的良好行為習(xí)慣。

班會重難點：

培養(yǎng)學(xué)生樹立交通安好意識，養(yǎng)成交通安好的良好習(xí)慣。

班會打定：

1、打定多媒體課件。

2、打定一些和交通學(xué)識有關(guān)的的題目。

3、學(xué)生自制交通標(biāo)志。

4、打定41份“遵守交規(guī)，珍愛生命，從我做起”的承諾書。

班會過程：

一、以逼真的畫面，真實的數(shù)據(jù)，誠懇的告誡，讓學(xué)生深深懂得養(yǎng)護自我，就是幸福大家。

1、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，今日上課之前，教師有幾個問題要問大家：你最愛的人是誰(父母，爺爺奶奶，姥姥姥爺?shù)扔H人)那他們最愛的人又是誰呢(學(xué)生回復(fù)是自我)他們最關(guān)切你們的是哪一方面(學(xué)習(xí)生活和安好)還記得每一天出門前他們說的話嗎(留神安好，不要在路上玩耍等)

教師根據(jù)學(xué)生的回復(fù)導(dǎo)入課題：家人最愛的人是你們，你們的安好時刻牽動著他們的心。隨著我國現(xiàn)代化創(chuàng)辦，城鄉(xiāng)機動車數(shù)量在不斷增加，可是修路的速度又老是跟不上，加之有的同學(xué)抱著幸運心理違章上路，所以留下了好多安好隱患，發(fā)生交通事故的幾率大大增加，給一些家庭帶來了慘痛的代，下頭，我們來看一個小短片。

2、看短片談感想。

播放交通安好短片《馬路上的杯具》。

師：看了這個短片，你們有什么感想

學(xué)生回復(fù)：

同學(xué)A：看了之后感覺很畏縮，以后都不敢過馬路了。

同學(xué)B：太慘了，陳洋這么小就流失了生命。

同學(xué)C：我以后務(wù)必要留神交通安好，感覺好多危害都在我們身邊。

3、真實數(shù)據(jù)：

教師：交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它往往發(fā)生在我們的身邊，像陳洋同學(xué)這種事例每年都有好多，請同學(xué)們看下頭這組數(shù)據(jù)。(課件出示每年發(fā)生交通事故和傷亡的數(shù)據(jù))

道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。據(jù)統(tǒng)計，進入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思量。連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念相當(dāng)于一年消散一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經(jīng)濟損失33億多元，相當(dāng)于國家能夠養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員;能夠使200萬個窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進學(xué)堂，變更他們的人生軌跡。

4、透露班會主題：交通安好伴我行

這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!——期望每個同學(xué)心中都有交通安好這根弦，時刻牢記遵守交通規(guī)矩，制止受到傷害，今日我們的班會主題就是：交通安好伴我行

二、學(xué)會“走路”

1、了解學(xué)生的交通工具。

師問：大家每一天上學(xué)所用的交通工具是什么

學(xué)生回復(fù)：步行，乘車。

2、提出疑問：經(jīng)過了解大片面同學(xué)都是走路上學(xué)，你們會“走路”嗎同學(xué)們覺得很好笑，誰不會走路呢

師介紹正確走路的含義。

3、看圖片：查看那些不會“走路”的圖片。

問：圖片中的這些人會走路嗎他們做的對嗎哪不對呢

根據(jù)學(xué)生的回復(fù)小結(jié)走走過程中哪些情景最危害。課件出示：

(1)橫穿馬路很輕易出危害。

(2)三五成群橫著走在非人行道上，這樣最輕易發(fā)生交通事故。

(3)行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊閑聊，邊走邊玩……這樣做也特別危害。

4、應(yīng)當(dāng)怎樣過馬路根據(jù)學(xué)生的回復(fù)出示課件。

(1)在道路劃有機動車道、非機動車道和人行道的道路上，行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，在沒有劃分上述車道的道路上，行人要靠道路的右側(cè)通行。

(2)在經(jīng)過有交通信號燈、斑馬線等交通設(shè)施的路口時，要按信號指示走人行橫道線。

(3)在經(jīng)過沒有交通設(shè)施路口時，要留神過往車輛，在確認(rèn)安好后面可經(jīng)過。

(4)不許在馬路上、馬路口和機動車道坐臥、停留、打鬧、來回奔跑、相互追趕，肆意突然橫穿馬路。

5、觀看小動畫片《左看右看再左看》，協(xié)助學(xué)生記住如何避讓車輛。

三、學(xué)會乘車

1、出示一些學(xué)生乘車的圖片，說一說乘車方式是否正確，為什么不正確還有一些同學(xué)乘坐家長的摩托車，他們的乘坐方式是否正確

2、畢竟如何乘車才是安好的呢

學(xué)生議論，師小結(jié)：

(1)乘坐公共汽車，或者長途汽車時，要在站臺或指定地點依次候車，待車停穩(wěn)后，依次上下。

(2)不得在機動車道上攔乘機動車。

(3)不得在機動車道上，從機動車的左側(cè)上下車。

(4)乘坐公共汽車和客運車輛時，不得將身體的任何部位伸出車外。

(5)乘坐摩托車時，務(wù)必戴頭盔。

(6)不準(zhǔn)跳車，乘坐貨運車輛時，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐在廂欄板上。

(7)上下車時，不要擁擠，要排隊按先后依次上下。

(8)不要乘坐農(nóng)用車，拖拉機，報廢車，超員車上下學(xué)。

3、出示圖片，問：騎車有哪些需要留神的方面介紹騎車的準(zhǔn)那么。

自行車行駛“七不準(zhǔn)”

(1)轉(zhuǎn)彎時須減速慢行，前后留神，伸手示意，不準(zhǔn)突然猛拐。

(2)超越前車時，不準(zhǔn)阻力被超車的正常行駛。

(3)經(jīng)過陡坡，橫過四條以上機動車道或途中車閘失效時，須下車推行。下車前須伸手上下?lián)u擺示意，不準(zhǔn)阻力后面的車輛行使。

(4)雙手不準(zhǔn)離把，攀扶其他車輛或手中持物。

(5)不準(zhǔn)牽引車輛或被其他車輛牽引。

(6)不準(zhǔn)扶身并行，彼此追趕或曲折競駛。

四、交通學(xué)識競答(課件出示)

1、我國交通標(biāo)志分為四種：遏止標(biāo)志用，警告標(biāo)志用，指示標(biāo)志用，提示標(biāo)志用。

2、行人經(jīng)過有紅綠燈的人行橫道時，務(wù)必遵守的規(guī)定。準(zhǔn)許行人經(jīng)過人行橫道線;不準(zhǔn)行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，能夠持續(xù)通行;不準(zhǔn)行人進入人行橫道。

3、《道路交通管理條例》第六條規(guī)定：駕駛車輛，趕、騎牲畜務(wù)必遵守靠通行的原那么

4、不滿的少年兒童不宜騎自行車