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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——學(xué)前班公共課教案5篇學(xué)前班公共課教案5篇
公開課以有原那么、講方法的教學(xué)評(píng)論作引導(dǎo),可以為教師的專業(yè)成長供給堅(jiān)實(shí)的臺(tái)階。那么學(xué)前班公共課教案怎么寫呢?下面是我給大家整理的學(xué)前班公共課教案,夢想大家熱愛!
學(xué)前班公共課教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,懂得彎路、直路的用處。
2、初步了解彎繞的立交橋給城市交通帶來的便捷的作用。
活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒分清彎路和直路所在位置,將彎路和直路聯(lián)系在一起,想到彎路和直路連在一起的立交橋能給城市交通帶來的便捷作用。
活動(dòng)難點(diǎn):
彎路和直路的聯(lián)系和用處,城市立交橋是由彎路和直路連成的,是城市交通創(chuàng)辦不成缺少的片面。
活動(dòng)打定:
故事磁帶、幼兒活動(dòng)材料第三冊第31——34頁。
活動(dòng)過程:
一、我們走過的路。
1、老師問,你們都走過怎么樣的路?有彎路,也有直路你們覺的彎的好還是直的好?
2、幼兒說說自己熱愛的路,并說出理由。
3、方才有的小摯友說直路好有的說彎路好,現(xiàn)在,我這里有兩個(gè)特意修路的人的故事,讓我們一起來聽聽他們的故事吧。
二、賞識(shí)故事。
1、幼兒邊看活動(dòng)材料邊聽老師講故事1—12段。
2、聽了故事后你現(xiàn)在熱愛彎路還是直路?為什么?讓幼兒充分考慮。
3、汽車從山腳到山頂發(fā)生了什么事?為什么會(huì)發(fā)生這樣的事?
4、彎彎來到城里修了一條怎樣的路?這次人們是怎樣說的?為什么?
三、議論。
1、直直修的直山路不受接待,彎彎修的城里的彎路也不受接待,這可怎么辦?。?/p>
2、讓幼兒議論,并回復(fù)。
3、完整賞識(shí)故事一遍。
4、后來直直和彎彎一起修路,直的地方修上直直的路,到了路口和山腳就修上彎彎的路,直直和彎彎一起合作修出來的路,汽車就在也不會(huì)出危害了。
結(jié)果老師陳述直路有直路的好處,彎路有彎路的好處,要看他們是否按照人們的需要來修了。
學(xué)前班公共課教案篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)穩(wěn)定單韻母及標(biāo)聲調(diào)的單韻母的讀法。
2、學(xué)會(huì)g這個(gè)聲母,能讀準(zhǔn)音,記清形,正確書寫。
3、學(xué)會(huì)g與單韻母e、u相拼。
4、能夠用g與單韻母相拼的音節(jié)練習(xí)組詞或說話。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)g這個(gè)聲母,能讀準(zhǔn)音,記清形,正確書寫。
教學(xué)難點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)g與單韻母e、u的拼讀。
2、用與音節(jié)相應(yīng)的漢字組詞或說話。
活動(dòng)打定:
拼音卡片、圖片
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入。
(1)老師:小摯友們好,又到了學(xué)習(xí)漢語拼音的時(shí)候了,今天我們一起去漫游拼音王國,好嗎?
老師:那就讓我們乘上這“喜悅列車”啟程吧!“小小火車開起來,轟隆轟隆,嗚……”
(2)老師:啊,我們到了。瞧,拼音王國摯友們已經(jīng)在這里接待我們了,我們來和他們打個(gè)招呼吧!
二、讀讀練練(復(fù)習(xí)已學(xué)的單韻母和聲母)。
(1)請同學(xué)們讀一讀單韻母。
(2)老師:呀,這幾個(gè)摯友有一個(gè)共同的名稱你們還記得嗎?誰來報(bào)告大家?(他們叫單韻母)單韻母有幾個(gè)?(單韻母有6個(gè))哪6個(gè)?(a、o、e、i、u、u)
(3)小摯友真聰明,現(xiàn)在這些單韻母摯友已經(jīng)戴好帽子排好隊(duì)了,我們一起來點(diǎn)點(diǎn)名吧。(讀代調(diào)的單韻母)
(4)老師:小摯友們讀得真好!再讓我們一起坐上火車去請出我們的聲母摯友吧?。ǔ鍪疽褜W(xué)的聲母b、p、m、f、d、t、n、l小摯友們讀一讀)
(5)老師:小摯友們真不錯(cuò),記住了我們已學(xué)的聲母摯友。今天老師又給你們帶來了一位新的聲母摯友,他到底是誰呢?我們一起來熟悉他吧!
三、教學(xué)聲母g。
1、看圖片說話引出g:圖上畫著什么?它們在干什么?(一只鴿子去送信)
老師引入:鴿子的“鴿”聲母是g。板書:g。
2、教學(xué)g的發(fā)音,記清字形。
(1)示范發(fā)音,留心聽,看口形。
(2)學(xué)生練讀,指名讀,齊讀,開火車讀。
(3)記字形,啟發(fā)想象,g像什么?
教順口溜:小白鴿ggg,9字加彎ggg。
3、練習(xí)。
(1)學(xué)習(xí)g與單韻母ē、è、ū、的拼讀。
(2)熟悉相應(yīng)的漢字“哥、個(gè)、姑?!?/p>
(3)用以上漢字組詞或說話。
4、指導(dǎo)書寫。
(1)老師示范書寫,小摯友們查看。
(2)指名小摯友說出g的格式。
(3)引導(dǎo)學(xué)生書空后完成作業(yè)。
學(xué)前班公共課教案篇3
1、查看化學(xué)小魔術(shù),激發(fā)探索興趣和積極嘗試的欲望。
2、了解淀粉遇到碘酒會(huì)變成藍(lán)色的現(xiàn)象,初步了解生活中哪些常見的食物含有淀粉。
3、通過科學(xué)測驗(yàn)自主探索,并記錄下來。
1、米湯、土豆、小面粉、饅頭、南瓜、芋頭、藕等含淀粉的物質(zhì)若干,蘿卜、白菜、萵苣、水果等不含有淀粉的物質(zhì)若干、小噴壺一個(gè)、碘酒、棉簽。
2、課前用米湯畫好幾幅畫。
3、記錄表格。
4、PPT,投影儀。
一、導(dǎo)入。
提問:小摯友們,你們看過變魔術(shù)嗎?你們熱愛魔術(shù)嗎?為什么?
師:今天老師也要給小摯友們變個(gè)小魔術(shù):
教師扮演魔術(shù)師,首先出示課前用米湯畫好的畫,然后把碘酒溶液噴在畫面上,查看發(fā)生的現(xiàn)象。
二、學(xué)識(shí)點(diǎn)講解。
1、議論:為什么原本什么也沒有的白紙?jiān)趪娚纤幩髸?huì)展現(xiàn)圖案呢?
2、師講解:
(1)其實(shí)老師已經(jīng)在課前在這張白紙上畫好圖案了,只是老師畫畫用的不是小摯友平日用的畫筆而是米湯。所以當(dāng)噴上碘酒時(shí)原來看不出來的畫面就顯現(xiàn)出來了。
師在投影儀下師范向米湯中滴入碘酒。
(2)用課件出示有淀粉和碘酒的圖片,講解小測驗(yàn)的科學(xué)原理。
師:我們用米湯畫畫,米湯里含有淀粉,小噴壺里裝的藥水是稀釋的碘酒溶液,淀粉遇到碘酒溶液后就會(huì)發(fā)生回響,變成藍(lán)色。
三、幼兒操作。
1、教師引導(dǎo),激發(fā)幼兒探索興趣。
師出示實(shí)現(xiàn)打定好的各種食材。
師:小摯友們,在生活中我們經(jīng)常食用的好多食物都是含有淀粉的。小摯友們,你們能不能扶助老師想出一個(gè)好手段,從這些食物中把含有淀粉的食物挑出來。
師首先引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋斟酌,自由議論。
師:方才的魔術(shù)報(bào)告我們:當(dāng)?shù)矸塾龅降庠鼐蜁?huì)變成藍(lán)色,所以我們只要把碘酒涂抹(滴灑)在食物上,假設(shè)食物中含有淀粉,那么當(dāng)食物中的淀粉與碘酒中的碘元素相遇就會(huì)變成藍(lán)色。
師通過投影儀示范測試兩種食材。
2、師向幼兒提出操作要求:
每位幼兒從所供給的食材中選取5種自己熱愛的食材舉行測試,并把測試結(jié)果記錄在表格中。
3、總結(jié)測試結(jié)果。
(1)師請幼兒說一說,自己測試了哪些食材,其中哪些是含有淀粉成分的,哪些是不含淀粉成分的。
(2)師利用PPT總結(jié)幼兒測試結(jié)果。
四、終止:
師:小摯友們,今天我們測試的這些食材只是生活中常見食材的一小片面。生活中我們還會(huì)經(jīng)常好多其他的食物,它們中有含淀粉的也有不含淀粉的,請小摯友們回家和爸爸媽媽一起利用這個(gè)手段測試一下吧。
學(xué)前班公共課教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用歌詠和有節(jié)奏朗讀相結(jié)合的方式演唱歌曲
2、能夠用輪唱的方式演唱歌曲。
3、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字明顯,并能大膽的在集體面前演唱。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)打定:
天氣歌
活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入
(1)師:今天是什么天氣?
(2)有個(gè)小摯友會(huì)用歌聲預(yù)報(bào)天氣,我們一起聽聽。
2、學(xué)習(xí)歌曲
(1)聽歌曲“天氣歌”
(2)師:聽到預(yù)報(bào)什么天氣嗎?
(3)教師清唱
(4)幼兒跟唱
(5)學(xué)習(xí)朗誦片面
3、學(xué)習(xí)對(duì)唱
幼兒分成兩片面,一片面演唱歌曲,一片面朗讀歌曲中朗讀片面。
活動(dòng)延遲
將歌曲中朗誦片面內(nèi)容畫出來。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng),幼兒在樂中學(xué),在玩中做,鞏固了對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣,更好地感知和理解了與天氣相關(guān)的科學(xué)現(xiàn)象和常識(shí);在播報(bào)天氣中,幼兒進(jìn)一步鞏固了語言表達(dá)才能和自信仰。
活動(dòng)前,我自制了與天氣學(xué)識(shí)有關(guān)的課件和學(xué)具(天氣圖像卡),發(fā)動(dòng)幼兒和家長共同收集豐富的操作材料,用心設(shè)計(jì)提問語并在活動(dòng)中適時(shí)投放材料,有效鞏固了幼兒對(duì)天氣預(yù)報(bào)的興趣。他們表現(xiàn)得積極活躍,能大膽表達(dá)自己的想法,更加關(guān)注天氣處境對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活的影響,還能嘗試把所學(xué)的學(xué)識(shí)與日常生活精細(xì)結(jié)合起來。尤其是活動(dòng)過程中“分組合作操作學(xué)具”的環(huán)節(jié),促使幼兒通過分工與合作,學(xué)會(huì)搜集天氣信息,看圖中的氣溫表,用天氣標(biāo)志舉行記錄。同伴之間的交流與合作機(jī)遇更多了,融洽的探索空氣也促進(jìn)了幼兒謙讓、堅(jiān)持等良好品質(zhì)的形成。
學(xué)前班公共課教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解兩段歌詞所表達(dá)的不可憐感,學(xué)習(xí)用連貫與騰躍的聲音表現(xiàn)歌曲中憂傷與喜悅的不可憐緒。
2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,能將動(dòng)作組合成歌表演。
3、容許做忠誠的孩子,知道有錯(cuò)誤要大膽供認(rèn)。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟諳歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
5、初步賞識(shí)歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既彌漫空想夢想的情感,并嘗試用語言舉行表述。
活動(dòng)打定:
音樂磁帶《好孩子要忠誠》
活動(dòng)建議:
1、出示圖片講故事,引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容。
教師將歌詞的內(nèi)容改編成簡短的故事,扶助幼兒熟諳歌曲內(nèi)容、理解歌詞。故事梗概:有一天,爸爸、媽媽不在家,小明不提防把桌子上的花瓶打碎了。小明心里想:爸爸、媽媽沒望見,我跟他們說還是不說呢?這時(shí)小花貓喵喵叫了,猶如在指點(diǎn)小明呢。小明下決心了,他報(bào)告小貓自己會(huì)主動(dòng)供認(rèn)錯(cuò)誤,做個(gè)忠誠的好孩子。這時(shí),小花貓欣喜地又對(duì)小明喵喵地叫了,猶如是在夸小明呢!
2、熟諳歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲。
(1)教師切實(shí)地、有感情地范唱歌曲后,指導(dǎo)幼兒有感情地學(xué)念歌詞。并運(yùn)用集體唱、分組唱、接唱歌詞、分角色演唱等形式讓幼兒練習(xí)。
(2)教師引導(dǎo)幼兒用連貫、輕柔與騰躍的方法表現(xiàn)兩段歌曲的不可憐感。提示幼兒說一說:小摯友把花瓶打碎了,心情怎樣?小花貓看到小摯友打碎花瓶時(shí)心情怎樣?可以用怎樣的聲音來唱?(連貫、憂傷的)小摯友供認(rèn)錯(cuò)誤后心情如何?小花貓呢?可以用怎樣的聲音來唱?(騰躍、輕松的)
(3)幼兒用領(lǐng)唱、齊唱、分角色演唱的方式有表情的演唱歌曲。
3、嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
(1)教師激勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自己創(chuàng)編動(dòng)作。第1段可重點(diǎn)在“小花貓喵喵叫”、“是誰把花瓶打碎”、“爸爸、媽媽不在家”等片面創(chuàng)編貓叫、指花瓶、擺手等動(dòng)作;第2段可重點(diǎn)在“小花貓你別叫”、“是我把花瓶打碎了”等片面創(chuàng)編擺手等動(dòng)作。教師實(shí)時(shí)察覺幼兒創(chuàng)編的好的動(dòng)作,讓大家跟著學(xué),結(jié)果集體議論,選出大家合意的動(dòng)作,串聯(lián)起來,變成歌表演。
(2)引導(dǎo)幼兒與同伴分角色表演唱歌曲,
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