2023年春教科版科學(xué)（2017）一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表

教科版小學(xué)《科學(xué)》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度表學(xué)校學(xué)科組任課教師學(xué)期2022-2023第二學(xué)期

2023年春教科版科學(xué)（2017）一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表一、全冊(cè)教學(xué)目的要求一年級(jí)下冊(cè)教科書(shū)由“我們周?chē)奈矬w”和“動(dòng)物”兩個(gè)單元構(gòu)成。“我們周?chē)奈矬w”單元，是小學(xué)生物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的開(kāi)篇，指向“組成世界的物體能夠依照它們的性質(zhì)進(jìn)行測(cè)量、分類(lèi)和描述”這一科學(xué)核心概念。物體在一年級(jí)學(xué)生的生活中最為常見(jiàn)，一年級(jí)學(xué)生對(duì)其有直觀感受，他們對(duì)物體性質(zhì)的理解又將為他們持續(xù)建立材料和物質(zhì)的概念打下基礎(chǔ)。為此，“我們周?chē)奈矬w”單元，從具有固定形狀的物體到一瓶水和洗發(fā)液再到一袋空氣，循序漸進(jìn)地帶領(lǐng)學(xué)生們展開(kāi)了一系列的探索活動(dòng)，以加深他們對(duì)物體具有質(zhì)量、形狀等特征的理解?！皠?dòng)物”單元同一年級(jí)上冊(cè)的“植物”單元一樣，指向“地球上生活著不同種類(lèi)的生物，生物有基本的生活需求”這一科學(xué)核心概念。給一年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的“動(dòng)物”單元，主要是為他們提供探索動(dòng)物的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到動(dòng)物是有生命的。像所有的生物一樣,動(dòng)物具有獨(dú)特的外部結(jié)構(gòu)，能幫助自己實(shí)現(xiàn)生命的功能，感知周?chē)纳瞽h(huán)境。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，“動(dòng)物”單元首先從喚醒學(xué)生們的生活經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)尋訪(fǎng)校園里的動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物形成初步的認(rèn)識(shí)，然后通過(guò)對(duì)蝸牛和魚(yú)的身體結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)方式和生存環(huán)境的細(xì)致觀察，豐富對(duì)動(dòng)物某些共同特征的理解，最后一課給動(dòng)物分類(lèi)的活動(dòng)，則是從研究方法上給學(xué)生們以啟示。這兩個(gè)單元從一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，都強(qiáng)調(diào)了在比較中觀察，以及對(duì)觀察對(duì)象的描述和記錄。另外，分類(lèi)和識(shí)別在兩個(gè)單元中也都處在重要的位置。盡管這些活動(dòng)主要是從運(yùn)用感官及簡(jiǎn)單工具的層面上展開(kāi)的，但對(duì)小學(xué)生理解什么是科學(xué)、科學(xué)家如何做科學(xué)都十分重要。還要強(qiáng)調(diào)的是，在教學(xué)中要堅(jiān)持使用班級(jí)記錄表，因?yàn)檫@是學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的記錄、思維和認(rèn)識(shí)發(fā)展的記錄，是將整個(gè)單元學(xué)習(xí)有機(jī)聯(lián)系起來(lái)的有效工具，希望教師們堅(jiān)持使用。二、教改設(shè)想1.引導(dǎo)學(xué)生從具體現(xiàn)象與事物的觀察、比較中提出感興趣的問(wèn)題。2.指導(dǎo)學(xué)生能利用簡(jiǎn)單工具對(duì)身邊的常見(jiàn)物體進(jìn)行觀察。3.引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄。4.引導(dǎo)學(xué)生能用語(yǔ)言初步描述信息。5.了解科學(xué)探究需要制定的計(jì)劃。6.引導(dǎo)學(xué)生形成運(yùn)用觀察與描述、比較與分類(lèi)等方法得出結(jié)論的意識(shí)。7.引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)探究過(guò)程、方法和結(jié)果進(jìn)行反思、評(píng)價(jià)與改進(jìn)的意識(shí)。8.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。三、教學(xué)措施1.課前教師要備教材、備學(xué)生、備教法、備實(shí)驗(yàn)過(guò)程。2.課上培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)和記錄的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手活動(dòng)能力。4.養(yǎng)成搜集資料的習(xí)慣。四、教學(xué)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)教學(xué)措施備注2.13-2.172.20-2.24始業(yè)教育１視頻1-1發(fā)現(xiàn)物體的特征1觀察，講解相結(jié)合分組必做實(shí)驗(yàn)2.27-3.31-2誰(shuí)輕誰(shuí)重１觀察，講解相結(jié)合分組必做實(shí)驗(yàn)3.6-3.101-3認(rèn)識(shí)物體的形狀１觀察，實(shí)驗(yàn)、講解相結(jié)合演示必做實(shí)驗(yàn)3.13-3.181-4給物體分類(lèi)1講解，操作相結(jié)合。演示必做實(shí)驗(yàn)3.20-3.241-5觀察一瓶水１講解，觀察相結(jié)合演示必做實(shí)驗(yàn)3.27-3.311-6它們?nèi)ツ睦锪耍睂?shí)驗(yàn)，講解相結(jié)合分組必做實(shí)驗(yàn)4.3-4.71-7認(rèn)識(shí)一袋空氣１實(shí)驗(yàn)，講解相結(jié)合演示必做實(shí)驗(yàn)4.10-4.14復(fù)習(xí)14.17-4.21科學(xué)閱讀１4.24-4.282-1我們知道的動(dòng)物１實(shí)驗(yàn)，講解相結(jié)合分組必做實(shí)驗(yàn)5.1-5.52-2校園里的動(dòng)物１實(shí)驗(yàn)，講解相結(jié)合分組必做實(shí)驗(yàn)5.8-5.122-3觀察一種動(dòng)物１實(shí)驗(yàn)，講解相結(jié)合演示必做實(shí)驗(yàn)5.15-5.192-4給動(dòng)物建個(gè)家１實(shí)驗(yàn)，講解相結(jié)合分組必做實(shí)驗(yàn)5.22-5.262-5觀察魚(yú)１實(shí)驗(yàn)，講解