2019-2020學(xué)年人教版選修中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞：詩(shī)歌部分單元檢測(cè)二 含解析

單元質(zhì)量檢測(cè)二一、基礎(chǔ)鞏固.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.云翥(zhD)?寰宇(hu￡n)*庇護(hù)(bi)*蝙蝠(bi*n)*B.嫣紅(”n)?踱步（㈣*醞釀(niGng)*荻花（此*C.砧聲(zh6n)夢(mèng)摩（y電）咳噂(sou)期抖（zh豆n）D.眉梢(sh*o)?慰藉（j論）纖細(xì)(qi*n)*枯槁(g9o)?解析：B項(xiàng)，“踱”應(yīng)讀duo;C項(xiàng)，“魘”應(yīng)讀隔n,“顫”應(yīng)讀chan;D項(xiàng)，“纖”應(yīng)讀xi五n。答案：A.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.揮手從茲去，更那堪凄然相向??茲：此。堪：忍受。B.眼角眉梢都似恨，熱淚欲零還住??恨：仇恨。零：下落。C.知誤會(huì)前番書(shū)語(yǔ)，人有病，天知否??書(shū)：信。?。褐竷?nèi)心隱痛。D.今朝霜重東門(mén)路，凄清如許????今朝：今晨。如許：如此。解析：恨：離愁別緒。答案：B3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人安土重遷，到外面發(fā)展。????B.他原本有幸福的家庭，后來(lái)卻被自己網(wǎng)上的情人迷住，不聽(tīng)父母的勸告，竟義無(wú)反顧地拋下妻子和兒女，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。????C.記得那時(shí)爺爺已經(jīng)六十多歲了，可是他仍然精神矍銀，聲音響亮，講話(huà)又親切又質(zhì)樸，那血?dú)夥絼偟娘L(fēng)度，到現(xiàn)在我還留有深刻的????印象。D.如果一個(gè)水龍頭沒(méi)有擰緊，一個(gè)晚上流失的水相當(dāng)于非洲地區(qū)一個(gè)村莊的居民日用水總量，這絕非聳人聽(tīng)聞，而是聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)????多年調(diào)查得出的結(jié)論。解析：A項(xiàng)，“安土重遷”在一個(gè)地方住慣了，不肯輕易遷移，與語(yǔ)境不符；B項(xiàng)，“義無(wú)反顧”褒詞貶用，為了情人“遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)”不是正義行為；C項(xiàng)，用錯(cuò)對(duì)象，“血?dú)夥絼偂笔切稳菽贻p人的，應(yīng)改為“老當(dāng)益壯”。答案：D4.下列各句中，有語(yǔ)病的一句是()A.橘子洲是一個(gè)長(zhǎng)沙城西湘江中的狹長(zhǎng)的小島，西面靠近著名的風(fēng)景區(qū)岳麓山。B.詩(shī)人昂首挺立于寒冷的秋天，突現(xiàn)出革命領(lǐng)袖的高大形象。“同學(xué)少年”是指作者在湖南省立第一師范學(xué)校讀書(shū)時(shí)的好友?！榜R蹄聲碎，喇叭聲咽”中的“咽”字傳神，描寫(xiě)了受阻而低沉的喇叭聲。解析：A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“一個(gè)”調(diào)到“狹長(zhǎng)”的前面。答案：A.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()城市同人一樣，性格千差萬(wàn)別。常言道：“江山易改，本性難移。，，。，，O這就是“現(xiàn)代其表，古典其心”了。①但有的城市對(duì)異質(zhì)文化天生就有抗拒力②盡管現(xiàn)代文明魅力四射③就像我此刻漫步的畫(huà)中④具有摧垮傳統(tǒng)的絕對(duì)威力⑤但里頭消費(fèi)者的表情，還是散淡的，略含有幽默的⑥雖然也有網(wǎng)吧，也有歌廳，也有足浴城A.②③④①⑥⑤B.①③⑤④②⑥C.②④①③⑥⑤D.①@@⑤⑥②解析：通讀語(yǔ)段和所給的六個(gè)句子后，根據(jù)“雖然”“但是”的搭配關(guān)系和句意可知，⑥⑤相連；③中所說(shuō)的“閩中”是能說(shuō)明“有的城市對(duì)異質(zhì)文化天生就有抗拒力”的實(shí)例，因此①③相連，由此可推知答案。答案：C二、課內(nèi)閱讀閱讀聞一多的《也許一葬歌》，回答6?7題。.這首詩(shī)是作者為長(zhǎng)女立瑛三歲時(shí)夭折而作。下列各項(xiàng)中，表達(dá)的思想感情貼切的一項(xiàng)是（）A.表達(dá)父親對(duì)死去的女兒無(wú)比疼愛(ài)憐惜，內(nèi)心極度哀傷的感情。B.通過(guò)對(duì)女兒的哀悼，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)“咒罵的人聲”強(qiáng)烈的不滿(mǎn)。C.表現(xiàn)父親為死去的女兒衷心祈禱，希望她能在地下安息。D.通過(guò)對(duì)女兒的哀悼，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)安寧平靜生活的強(qiáng)烈愿望。答案：A.這首詩(shī)中寫(xiě)出了夜鷹、蝙蝠、陽(yáng)光、清風(fēng)、松蔭、蚯蚓、小草、黃土、紙錢(qián)等事物及有關(guān)的動(dòng)作或聲音，這樣寫(xiě)的目的是（）A.通過(guò)具體形象，象征社會(huì)的環(huán)境。.通過(guò)具體形象，進(jìn)行生動(dòng)的比擬。C.通過(guò)具體形象，烘托真實(shí)的意境。D.通過(guò)具體形象，展開(kāi)豐富的想象。答案：C三、課外延伸閱讀下面兩首詞，完成8?9題。卜算子.詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。卜算子.詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。.毛詞原稿是“梅也不爭(zhēng)春”，后改“梅”為“俏”，這一改好在哪里？下列分析不正確的一項(xiàng)是（）A.隱去“梅”字，使全詞處處寫(xiě)梅而字字無(wú)梅，收到“不著一字,盡得風(fēng)流”的藝術(shù)效果。.改“俏”字以后，兩個(gè)“俏”字相連，使上下闋銜接更緊湊，音韻更和諧。C.用“俏”字體現(xiàn)梅花比其他花更美麗、嬌艷。D.用“俏”字突出梅花謙遜自處的高尚品德。解析：C項(xiàng)，從原詞中“已是懸崖百丈冰”可知沒(méi)有其他花。答案：c“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”和“零落成泥碾作塵，只有香如故”，各表現(xiàn)了什么主題思想?答：答案：毛詞最后兩句表現(xiàn)了成功不居功、勝利不驕傲的謙遜自處、豪邁大度的崇高品格；陸詞最后兩句表現(xiàn)了雖屢遭挫折打擊，仍永葆高潔情操的堅(jiān)貞意志。.對(duì)下面這首詩(shī)的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）邂逅席慕蓉你把憂(yōu)傷畫(huà)在眼角/我將流浪抹上額頭你用思念添幾縷白發(fā)/我讓歲月雕刻我憔悴的手然后在街角我們擦身而過(guò)/漠然地不再相識(shí)啊/親愛(ài)的朋友請(qǐng)別錯(cuò)怪那韶光改人容顏/我們自己才是那個(gè)化妝師A.第一節(jié)中，詩(shī)人用“畫(huà)”“抹”“添”“雕刻”等詞語(yǔ)，既顯示了歲月流逝的軌跡，也揭示了人們“自尋煩惱”的反常心理。B.詩(shī)人在第一節(jié)將“你”“我”類(lèi)同的“雕琢”展現(xiàn)出來(lái)，在第二節(jié)中把“化妝”得嚴(yán)嚴(yán)整整的“你”“我”推向街角，展現(xiàn)擦身而過(guò)卻不相識(shí)的場(chǎng)面。C.第二節(jié)中“請(qǐng)別錯(cuò)怪”一句仿佛是一種規(guī)勸，又仿佛是一種提醒，娓娓而談中解釋了“漠然地不再相識(shí)”的本質(zhì)。D.詩(shī)人在詩(shī)中把抽象的人生“世態(tài)”闡述得既含蓄深沉又細(xì)致入微，他含蓄地告訴人們，經(jīng)常化妝打扮自己，并不能帶來(lái)美麗，而只會(huì)使人更蒼老。答案：D閱讀下面的詩(shī)，完成11?12題。一代人顧城黑夜給了我黑色的眼睛。我卻用它尋找光明。（人民文學(xué)出版社1986年版）（選自《黑眼睛》）n.“黑夜”象征什么？（不超過(guò)20個(gè)字）答:答案：象征著“文化大革命”這場(chǎng)空前的浩劫?！昂谏难劬Α痹谶@里有雙重寓意，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言將這雙重寓意寫(xiě)出來(lái)。（1）指;（不超過(guò)15個(gè)字）⑵指o（不超過(guò)40個(gè)字）答案：（1）這雙眼睛曾被黑夜欺騙、熏染（2）這雙眼睛在被欺騙之后產(chǎn)生了深刻的懷疑，漸漸有了一種適應(yīng)力和穿透力閱讀下面的詩(shī)，完成13?14題。我不知道風(fēng)徐志摩我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——

我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)的輕波里依澗。我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，她的溫存，我的迷醉。我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，甜美是夢(mèng)里的光輝。我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——我是在夢(mèng)中，她的負(fù)心，我的傷悲。我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——

我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)的悲哀里心碎！

我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——

我是在夢(mèng)中，黯淡是夢(mèng)里的光輝。.這首詩(shī)在語(yǔ)言形式上有怎樣的特點(diǎn)？這樣寫(xiě)有什么作用？答:答案：詩(shī)共6節(jié)，每節(jié)的前3句相同，輾轉(zhuǎn)反復(fù)，余音裊裊。這種刻意經(jīng)營(yíng)的旋律組合，渲染了詩(shī)中“夢(mèng)”的氛圍，更給吟唱者添上了幾分“夢(mèng)”態(tài)。.通讀全詩(shī)，你覺(jué)得詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)了一種怎樣的情緒？答：答案：詩(shī)人在詩(shī)中表達(dá)了一種既甜美又憂(yōu)傷的情緒。四、創(chuàng)新語(yǔ)用.下面各句分別描述了一種事物，請(qǐng)根據(jù)揭示的特征和意蘊(yùn)指出所描述的對(duì)象。①瞬間的閃光是我一生的追求，我以把短暫的光留給人間為自豪。②為了追求他日的圓滿(mǎn)，總是毅然決然地先亮出自身的缺點(diǎn)。③為給別人鋪一條通向未來(lái)的道路，勇于填平前進(jìn)中的坎坷。④當(dāng)你挺身而出，敞開(kāi)心扉呵護(hù)別人的時(shí)候,別人會(huì)把你高舉過(guò)頭頂。⑤如實(shí)地反映事物，客觀公正；只有看得起