《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計-【通用教輔文檔】

《國旗國旗真美麗》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)（1）認(rèn)識國旗的美麗、神圣，知道國旗是祖國的象征。（2）學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》，體會二拍子韻律感。2、能力目標(biāo)（1）聆聽《國歌》時，能做出適當(dāng)?shù)膭幼?。?）在歌曲表演中，培養(yǎng)學(xué)生即興表演能力及動作的協(xié)調(diào)能力。（3）用優(yōu)美、自然的聲音和驕傲、自豪的情感表現(xiàn)歌曲。3、情感目標(biāo)（1）進(jìn)一步激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)課的興趣。（2）讓學(xué)生感受作為一個中國孩子的驕傲和自豪，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。教學(xué)重點：1、認(rèn)識國旗，知道國旗的意義，激發(fā)學(xué)生對祖國的贊美與喜愛之情。2、用優(yōu)美、自然的聲音和驕傲、自豪的情感演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。教學(xué)難點：感受《國歌》和《國旗國旗真美麗》兩首歌曲的深刻內(nèi)涵。教學(xué)過程：師：同學(xué)們，讓我們先來放松一下心情，做做運(yùn)動吧?。ń處熾S著音樂有節(jié)奏地作動作，學(xué)生歡快地扭動起來）（課件1）師：首先，我請同學(xué)們欣賞一段音樂。（課件2）師：這首樂曲的名字是什么？生：《國歌》。師：播放《國歌》時，有一項相應(yīng)的活動是什么？（課件3）（教師提示：作為學(xué)生，在學(xué)校什么時間能聽到《國歌》）生：星期一。師：每周一聽到《國歌》時，我們在進(jìn)行什么儀式？生：升旗儀式。師:對，所以相應(yīng)的活動是一一升旗（“升旗”兩個字師生異口同聲）。師：同學(xué)們，你們知道嗎？不管我們走到那里，只要在升國旗、奏國歌時我們就應(yīng)肅立、行注目禮，少先隊員行隊禮，軍人要行軍禮（老師邊說邊做示范動作），下面，請你跟著兒歌來做。（課件4）師：接下來，我再次請同學(xué)們欣賞《國歌》，在聽的同時，你可以根據(jù)兒歌的要求作一些相適應(yīng)的動作。師：我剛剛看到，《國歌》奏響時，同學(xué)們表現(xiàn)的都很好。現(xiàn)在老師請你思考一個問題：“當(dāng)你聽到這激昂、豪邁的旋律時，你會想到什么畫面？”（老師用疑問的眼光看向大家）生：升旗儀式。戰(zhàn)士打仗，流血了。英雄們保衛(wèi)祖國犧牲了。請看大屏幕。師：同學(xué)們說的都很好，老師也給同學(xué)們準(zhǔn)備了幾張圖片，請看大屏幕。（課件6、7、8、9、10）師：同學(xué)們說的都很好，看到這些圖片，我們都非常激動、興奮、感到我們作為一名中國人是那么的驕傲和自豪！（課件11）師：在這些圖片上，有一個共同的特點，都出現(xiàn)了什么？生：國旗。師：那為什么在這些激動人心，感到驕傲自豪的時候出現(xiàn)國旗呢？國旗代表什么？（提示：老師指著圖片上的國旗說：“當(dāng)我們看到五星紅旗時，你會想到那一個國家？”）生：中國（異口同聲）。師：同學(xué)們說的太對了，是中國。所以，國旗代表國家，是祖國的象征。（課件12）師：我們要怎樣對待國旗呢？生：保護(hù)、珍惜、愛護(hù)……師：同學(xué)們說的非常準(zhǔn)確，我們不僅要愛護(hù)、珍惜、保護(hù)國旗，還要尊重國旗，如果看到有人破壞，我們要批評、制止他們，你能做到嗎？生：能師：老師相信你們一定會做得非常出色。師：國旗對我們這么重要，誰能給同學(xué)們介紹一下國旗是什么樣子的？你可以從國旗的形狀、顏色、圖案幾方面說一說。生：國旗是紅色、長方形的。師：對，上面有什么？生：有五顆五角星，一顆大五角星，四顆小五角星。師：國旗有幾種顏色組成？生：有兩種，紅色和黃色。師：對，雖然我們的國旗只有兩種顏色，但是，卻非常的莊嚴(yán)而美麗,給人一種和諧熱烈的感覺，今天我們就來學(xué)習(xí)一首贊美國旗的歌曲《國旗國旗真美麗》。同學(xué)們欣賞歌曲。（課件13）師：請同學(xué)們有感情的朗讀歌詞。（課件14）師：大家讀的真好，現(xiàn)在，請你認(rèn)真聆聽，橫線上的字和剛才讀的有什么不同？（課件14）生：跟老師讀詞。師：請同學(xué)們再來聽歌曲（課件15）（打節(jié)奏）師：同學(xué)們，請看，老師把歌詞中的字按音的高、低排列了起來，變成了美麗的旋律線，請你舉起你的小手，跟老師一起來劃。（課件16）（分句學(xué)唱歌曲）師：同學(xué)們學(xué)的真快，我們把聲音放開，再來一遍好嗎？（課件17）師：我們應(yīng)該用什么感情去演唱這一首歌？生：高興的。愉快的。自豪的。驕傲的……師：好，讓我們把這樣的感情，用歌聲表現(xiàn)出來（老師用手勢和表情啟發(fā)學(xué)生）我們大家一起來一遍好嗎？師：好了，現(xiàn)在又到了“展示你自己”（老師來到學(xué)生中間，伸出雙手說）。生：相信我能行！耶?。ㄍ瑢W(xué)們高興的舉起小手）師：自由為歌曲創(chuàng)編（課件17）各小組在自己的活動區(qū)域創(chuàng)編，教師下去指導(dǎo)。師：師：真棒！我相信，只要有信心，什么事情都能做得最好！老師最喜歡有自信的同學(xué)。師：你們可知道，有關(guān)國旗的歌曲還有很多很多，希望大家以后積極的收集，并把它學(xué)會，接下來，請大家聽老師所收集到的有關(guān)國旗的歌曲（課件18、19、20）小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的非常出色，我們不僅學(xué)會了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，了解了有關(guān)國旗知識，更重要的是我們在說、唱、演各方面有了提高。在這里我祝賀你們！好！今天這節(jié)課就上到這里,下課！中班綜合活動：有趣的洞洞活動設(shè)計意圖：最近，我們班正在進(jìn)行《洞洞王國》的主題活動，孩子們對周圍生活中的各種“洞洞”產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都會找來一些有洞的物品放在區(qū)角上大家一起討論欣賞。有一天，在晨間活動時，我們正在玩“鉆山洞”的游戲，談俊杰小朋友說：“王老師，你看我們的身體也可以變成洞洞的呀！”說完他還用手和身體做了幾個“洞洞”的動作。其他小朋友看見了，也都嘗試著用身體成變各種“洞洞”，看到孩子們這么感興趣，于是就生成了這一個活動。在本活動中，我以孩子們感興趣的“洞洞”貫穿始終，設(shè)計了“看洞洞物品——說說身上的洞洞——用報紙鉆過身體變的各種洞洞——和同伴合作用身體變成讓小朋友能鉆過的洞”等環(huán)節(jié)，在游戲中讓孩子體驗活動的樂趣，從而能積極參與到活動中來。其中本活動的重點是讓幼兒運(yùn)用身體的不同部位連接“洞洞”，并嘗試解決如何讓報紙鉆過“洞洞”。難點是讓幼兒和同伴合作搭建出能讓幼兒鉆過的洞。活動目標(biāo)：.觀察發(fā)現(xiàn)身邊和身體上的“洞洞”，獲得相關(guān)經(jīng)驗，激發(fā)幼兒對“洞”的興趣。.嘗試運(yùn)用身體的不同部位連接洞洞，增強(qiáng)肢體動作的創(chuàng)造力。.愿意探索用不同的方法來解決問題，培養(yǎng)合作意識，體驗與同伴合作游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對身邊物品上的“洞”和身體上的“洞”已經(jīng)有一些了解。.材料準(zhǔn)備：在教室一角布置好“洞洞展覽會”（放上各種有洞的物品）用大小不同的紙箱搭建出能讓幼兒鉆、爬的“洞”，報紙為幼兒人數(shù)的一半?；顒舆^程：一、到“洞洞王國”看各種有洞的物品，引起幼兒對洞的興趣。.師：“今天，老師要帶領(lǐng)小朋友到'洞洞王國'去玩一玩，聽說‘洞洞王國'里有個展覽會，我們一起去看一下都有些什么東西。”（帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室）.帶幼兒來到布置好的“洞洞展覽會”，請幼兒觀察展覽會上的洞洞物品。（教師交代要求：仔細(xì)觀察有哪些物品，上面都有“洞洞”嗎？“洞”在哪里？再想一想那上面的“洞”有什么用？）.教師帶領(lǐng)幼兒坐下后提問：“你剛才看到了什么？他們上面上的洞洞有什么用？”（請幼兒拿著東西講給小朋友聽，教師對幼兒的講述進(jìn)行評價。）教師小結(jié)：原來“洞洞展覽會”上展出的東西上都有洞洞，有的洞洞大，有的小，有的洞洞是圓的，有的洞洞是方的，它們身上的洞洞都有不同的用處。二、嘗試用身體的不同部位連接各種“洞洞”，用報紙玩鉆洞游戲。.說說身體上的洞洞師：“原來在我們生活中有這么多，洞洞"你們知道我們身體上也有‘洞洞'嗎？”（請個別幼兒回答）。.讓幼兒嘗試用身體的不同部位連接“洞洞”。師：“原來在我們身體上也藏著這么多'洞洞，，我們要保護(hù)好身上的‘洞洞現(xiàn)在我想請小朋友動動腦筋想一想，除了我們身體上的這些洞洞，你能用我們的身體、小手和小腳也能變出“洞洞”嗎？”鼓勵幼兒大膽嘗試，用身體的不同部位搭出大小不同的洞。（請幾名幼兒上來變洞洞）.用報紙玩鉆洞游戲。（1）師：“小朋友真棒，能用身體變出這么多洞來，現(xiàn)在報紙想和我們玩鉆洞洞的游戲（介紹玩法）教師說：“變變變，變出一個大洞洞”，幼兒馬上想辦法用身體變出一個大洞，且做木頭人狀。教師從中選出變“大洞”的小朋友，請另一名幼兒用報紙嘗試鉆洞洞。接著用同樣的游戲方式再請幼兒變不大不小的和最小的“洞洞”，請幼兒用報紙穿過。（教師注意觀察幼兒的操作，及時肯定幼兒的行為，鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鉆過不同的洞。）（2）分組游戲。把幼兒分成兩半，男孩子搭洞，女孩子用報紙鉆洞，然后交換。教師小結(jié)：報紙在鉆大洞時大搖大擺，鉆小洞時是怎樣的？（變小、卷成一個細(xì)筒擰起來等）三、幼兒合作變洞洞，幼兒玩鉆洞洞游戲。.教師：“剛才我們都是一個人變洞洞的，現(xiàn)在你能不能和你的好朋友一起合作變洞洞呢？“（幼兒合作變洞洞，教師觀察，及時表揚(yáng)合作的好的小朋友。）.師：“現(xiàn)在我要來試驗一下你們變的洞洞大不大，能否讓小朋友鉆過，我說變變變，你們就相互合作變出洞洞，且做木頭人狀不能動?！保ㄓ變鹤兂龆炊春笳埰渌變簢L試鉆進(jìn)去）游戲可以進(jìn)行幾次。四、嘗