承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會

第一講承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會考點一責(zé)任與角色同在

1.什么是責(zé)任?就是一個人_____________或不應(yīng)該做某些事情。2.責(zé)任的產(chǎn)生及來源有哪些?(1)產(chǎn)生:社會關(guān)系之中的_________。(2)來源:他人的承諾、___________、上級的任命、____________、法律規(guī)定、_________、公民身份、_________等。應(yīng)當(dāng)做的事情相互承諾分配的任務(wù)職業(yè)的要求傳統(tǒng)習(xí)俗道德原則3.責(zé)任與角色的關(guān)系是怎樣的?(1)每個人都在扮演著___________,承擔(dān)___________。(2)每一種角色往往都意味著一種_____。4.自己對自己負責(zé)表現(xiàn)在哪些方面?(1)用合理、合法的方法,及時_______________。(2)小到為自己的一次約定守時,大到終身_________、自尊自信、自立自強。5.我對自己負責(zé),說到底,也是對_________、對社會負責(zé)。我們每個人都應(yīng)該具有_______。不同的角色不同的責(zé)任責(zé)任糾正自己的過失信守誠實他人負責(zé)責(zé)任感6.承擔(dān)責(zé)任會獲得哪些回報,付出哪些代價?7.承擔(dān)責(zé)任的意義是什么?是_________的具體表現(xiàn),是_________的必然選擇,是__________的重要標(biāo)志。8._________是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)。自尊自信自立自強走向成熟奉獻精神考點二在承擔(dān)責(zé)任中成長

1.集體與個體的關(guān)系是怎樣的?集體離不開個體而存在。個體只有緊緊地_________,才能有無窮的力量。2.集體利益與個人利益的關(guān)系是怎樣的?(1)集體利益與個人利益是_________的。(2)保障個人利益是集體的責(zé)任,而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。(3)集體應(yīng)充分___________個人利益,個人更應(yīng)該積極____________集體利益。依靠集體相互依存尊重和保護關(guān)心和維護3.關(guān)愛集體表現(xiàn)在哪些方面?(1)自覺維護集體的___________,服從集體的安排,積極主動地為集體建設(shè)貢獻才智。(2)發(fā)揚集體的好作風(fēng),通過自己的努力解決集體遇到的困難。(3)在集體中_____________,善于團結(jié)他人,讓集體發(fā)揮更大的力量。榮譽和利益求大同存小異4.公民怎樣承擔(dān)對社會的責(zé)任?(1)要胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任,共同營造“___________________”的社會氛圍。(2)維護國家的尊嚴(yán)。(3)主動_________、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)。(4)_________,服務(wù)社會。我為人人,人人為我為國分憂熱心公益5.我們?yōu)槭裁匆獰嵝墓?服務(wù)社會?(1)我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會,更應(yīng)該是一個人人_________的社會。(2)在參與社會公益活動的過程中,我們既承擔(dān)著社會責(zé)任,又在_________,并使自身的價值在_____中得以提升。相互關(guān)愛幫助他人奉獻6.怎樣做一個負責(zé)任的公民?(1)要_________、堅決_________。(2)要勇于承認錯誤,并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。(3)要_____________,做責(zé)任的主人。(4)要學(xué)會_________的責(zé)任,并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。慎重許諾履行諾言自覺承擔(dān)責(zé)任反思自己高頻考點1責(zé)任與角色同在【典題示范】(2014·遵義中考)2013年11月4日,杭州市交警部門以無證駕駛對著名游泳運動員、奧運會冠軍孫楊處以罰款2000元人民幣,行政拘留7天的處罰。孫楊無證駕駛的行為及其受到的處罰說明()A.孫楊作為奧運會冠軍,曾為國家贏得了榮譽,不應(yīng)該受到處罰B.孫楊是著名運動員,訓(xùn)練任務(wù)重,沒有時間考駕駛證情有可原C.孫楊可能不懂交通管理法規(guī),可以暫時不處罰D.誰對自己不負責(zé)任,誰就要對自己的不負責(zé)任所造成的后果負責(zé)【答題指導(dǎo)】

(1)概括背景材料:孫楊無證駕駛受處罰。(2)判斷考查角度:誰對我負責(zé)。(3)明確答題關(guān)鍵:每個人都要對自己的行為負責(zé),名人也不例外。答案:D【貴州·全國考題回訪】

1.(2013·遵義中考)許某因醉酒駕駛致三人受傷,造成交通事故,被區(qū)人民法院以危險駕駛罪依法判處拘役兩個月并處罰金4000元。這個案例說明()A.每一種角色都意味著一種責(zé)任B.責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾C.誰對自己不負責(zé),誰就要對這種不負責(zé)所造成的后果負責(zé)D.我們每一個人都應(yīng)該具有責(zé)任感【解析】選C。本題考查學(xué)生對不承擔(dān)責(zé)任的代價的認識。材料中許某酒駕造成交通事故,被法院判刑并處罰金,他對自己不負責(zé),必須承擔(dān)由此帶來的后果,A說法錯誤,B、D不是材料所反映的內(nèi)容,故選C。2.(2012·遵義中考)作為中學(xué)生,你的責(zé)任是()A.遵守學(xué)校紀(jì)律,完成學(xué)習(xí)任務(wù)B.救死扶傷,治病救人C.依法執(zhí)行公務(wù)D.依法行政【解析】選A。本題考查學(xué)生對責(zé)任與角色的正確認識。作為中學(xué)生,我們的責(zé)任是遵守學(xué)校紀(jì)律,完成學(xué)習(xí)任務(wù),故A項正確。B項是醫(yī)生的責(zé)任,C、D兩項是國家機關(guān)及其工作人員的責(zé)任。3.(2012·遵義中考)“德耀中華”人物之一的雷鋒傳人郭明義,20年無償獻血6萬毫升,連續(xù)16年幫困助學(xué),累計捐款12萬元,自己卻過著清貧的生活,至今一家仍住著40平方米的居室。材料表明()A.人們在社會生活中都扮演著不同的角色B.承擔(dān)責(zé)任既有回報也會付出代價C.每個人都要對自己不負責(zé)所造成的后果負責(zé)D.集體的力量是無窮的【解析】選B。本題考查學(xué)生對承擔(dān)責(zé)任的回報和代價的認識。郭明義在承擔(dān)社會責(zé)任付出代價的同時也贏得了社會的贊譽,得到了回報,A、C、D和材料反映的內(nèi)容無關(guān),故選B。4.(2014·貴陽中考)九年級的你,既是學(xué)生,又是子女,還是公民。相應(yīng)地,你既要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,又要孝敬父母,還要遵守國家法律。這一事實說明()A.你扮演著多種角色并承擔(dān)多種責(zé)任B.你扮演著多種角色,承擔(dān)著一種責(zé)任C.你扮演著一種角色,承擔(dān)著多種責(zé)任【解析】選A。本題考查學(xué)生對責(zé)任和角色同在的認識。學(xué)生要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,子女要孝敬父母,作為公民,要遵守國家法律,這表明,同一個人扮演著多種角色并承擔(dān)多種責(zé)任,故選A。5.(2014·天津中考)我們每個人都應(yīng)該有責(zé)任感。社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)是()A.團隊精神 B.創(chuàng)業(yè)精神 C.拼搏精神

D.奉獻精神【解析】選D。A、B、C三項所描述的團隊精神、創(chuàng)業(yè)精神與拼搏精神都與社會責(zé)任感沒有必然的聯(lián)系,社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)是奉獻精神,所以D符合題意。6.(2014·重慶中考)中學(xué)生小麗在日記中寫道:“我一天天長大,漸漸懂得了慈愛的爸爸:在家里,爸爸是我的學(xué)習(xí)機;在教室里,爸爸是學(xué)生的發(fā)動機;在社會中,爸爸是愛心的播種機。家里家外的操勞,寫上了他兩鬢的白發(fā)。爸爸,我愛你!”由此可以看出()A.爸爸的所有付出是為了得到明天的回報B.社會責(zé)任是任何一個人都必須承擔(dān)的C.關(guān)心孩子成長是爸爸對家庭的唯一責(zé)任D.爸爸扮演多種角色,承擔(dān)著多種責(zé)任【解析】選D。本題考查學(xué)生對角色與責(zé)任的理解。小麗的爸爸在家庭、學(xué)校、社會中因為角色不同而承擔(dān)著不同的責(zé)任,所以D符合題意。7.(2014·鄂州中考)2014年6月10日上午9時許,湖北省潛江市浩口三小六(3)班女教師秦開美面對持刀歹徒,臨危不懼,把自己當(dāng)人質(zhì),勇救本班學(xué)生,被大家稱為“最美女教師”。秦開美的事跡說明()①承擔(dān)責(zé)任有時要不惜付出生命或血的代價②奉獻精神,是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)③我們不應(yīng)該承擔(dān)那些沒有任何回報的責(zé)任④認識自己扮演的角色,盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【解析】選B。本題考查的知識點是責(zé)任,主要考查學(xué)生分析材料的能力。解答本題應(yīng)明確兩點:(1)秦開美承擔(dān)了自己的責(zé)任;(2)秦開美的生命面臨威脅,付出了代價。通過分析材料不難看出,秦開美以自己的實際行動保護了學(xué)生的安全,承擔(dān)了自己的責(zé)任,體現(xiàn)了無私奉獻的精神,①②④說法正確;生活中,我們承擔(dān)責(zé)任應(yīng)不言代價與回報,③說法有誤。故選B。8.(2014·廣州中考)有一些“美”總是那么溫暖人心卻又震撼心靈。學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀,需要我們善于發(fā)現(xiàn)身邊的美。閱讀材料,回答問題。榮獲廣東十大“最美家庭”稱號的女主人李笑玲,是一名殘疾人。她心靈手巧,樂觀堅強,和丈夫秉持“要么不做,要做就做最好”的家訓(xùn),刻苦研究傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。他們的剪紙融合國畫、油畫等藝術(shù)理念,與現(xiàn)代工藝完美結(jié)合,達到很高的藝術(shù)境界。盡管他們的作品起拍價高達數(shù)萬元,可夫妻二人從未想過拿剪紙作品去賺錢。很多人不理解他們?yōu)槭裁茨敲辞遑氝€搞“藝術(shù)”。李笑玲認真地說:“我希望有生之年,借助上天賦予的靈感,創(chuàng)作出更多漂亮的作品,留給下一代人,讓他們能欣賞到祖國的民間技藝。一旦把藝術(shù)變成商品,就會束縛我的靈感,我不愿意這樣做?！?1)“要么不做,要做就做最好”,樸實的語言,生動詮釋了社會主義核心價值觀倡導(dǎo)的_______________________這一要求。(2)李笑玲一家生活清貧,仍苦心研究祖國的民間技藝并傳給后人。請用正確認識承擔(dān)責(zé)任的代價與回報的知識談?wù)劺钚α岬母腥耸论E對你的啟示?！窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生對社會主義核心價值觀的內(nèi)涵的理解,以及責(zé)任的回報與代價等。第(1)問較簡單,考查核心價值觀的內(nèi)容;第(2)問限定了答題的角度即承擔(dān)責(zé)任的代價與回報,回答時應(yīng)將所學(xué)知識與材料相結(jié)合。答案:(1)愛國、敬業(yè)、誠信、友善(2)①承擔(dān)責(zé)任,往往需要付出代價,同時伴隨著獲得回報的權(quán)利。在很多情況下,我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。選擇了自立自強的人生,就應(yīng)該有勇氣和信念,憑借自己的經(jīng)驗和智慧,對承擔(dān)責(zé)任的代價和回報進行正確的評估,作出最合理的選擇,一旦我們作出自己的選擇,就應(yīng)該義無反顧地擔(dān)當(dāng)起我們的責(zé)任。李笑玲一家秉持家訓(xùn),刻苦研究傳統(tǒng)剪紙藝術(shù),堅持為自己的選擇負責(zé),值得我們學(xué)習(xí)。②不言代價與回報的奉獻精神是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn),李笑玲立志為傳承祖國民間技藝而努力,不言代價與回報,令我們的生活更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望,我們應(yīng)向她學(xué)習(xí),自覺樹立社會責(zé)任感,用實際行動為社會、為國家作出貢獻。高頻考點2在承擔(dān)責(zé)任中成長【典題示范】(2014·遵義中考)2013感動中國人物,中國核潛艇之父黃旭華,為研制中國的核潛艇,新婚不久就告別妻子來到試驗基地。為了潛艇上的成千上萬臺設(shè)備,上百公里長的電纜、管道,他聯(lián)絡(luò)全國24個省市的2000多家科研單位,他和同事用算盤和計算尺演算出成千上萬個數(shù)據(jù)。對黃旭華的事跡正確的認識是()①承擔(dān)責(zé)任只會付出代價②他善于團結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量③他具有奉獻精神和高度的社會責(zé)任感④承擔(dān)責(zé)任一定會獲得回報A.①②B.②③ C.①④D.③④【答題指導(dǎo)】(1)概括背景材料:感動中國人物黃旭華的事跡。(2)判斷考查角度:服務(wù)社會、奉獻社會。(3)把握審題關(guān)鍵:新婚不久就告別妻子來到試驗基地,體現(xiàn)了他的奉獻精神;聯(lián)絡(luò)24個省市的2000多家科研單位,和同事用算盤和計算尺演算出成千上萬個數(shù)據(jù),說明他善于團結(jié)他人,發(fā)揮集體的力量。答案:B

【貴州·全國考題回訪】1.(2014·遵義中考)當(dāng)我們因意外而無法履行對他人的承諾時,正確的做法是()A.當(dāng)對方不高興,追問原因時,應(yīng)向?qū)Ψ阶鹘忉孊.事后主動解釋原因,以求得對方諒解C.只要意外事實客觀存在,就無需作出任何解釋D.為使自己不失信于人,就不能向他人許諾【解析】選B。本題考查學(xué)生對信守承諾,勇?lián)?zé)任的認識。我們許下諾言,也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,無法履行對他人的承諾時,要主動解釋原因,以求對方的諒解,因此,B做法正確,A、C、D做法錯誤。2.(2014·遵義中考)王秉清在作2014年遵義市政府工作報告時,號召全市人民為全面建設(shè)小康遵義、法治遵義、人文遵義、平安遵義、生態(tài)遵義而努力奮斗。對此下列說法不正確的是()A.全面建設(shè)遵義是市政府的職責(zé),與中學(xué)生無關(guān)B.我們在努力學(xué)習(xí)的同時,要關(guān)注和參與遵義建設(shè)C.我們應(yīng)熱心公益,服務(wù)遵義社會D.我們不能貪圖安逸,坐享其成【解析】選A。本題考查學(xué)生對熱心公益、服務(wù)社會的認識。中學(xué)生也要關(guān)心社會建設(shè),服務(wù)社會,奉獻社會。本題是逆向選擇題,故選A。3.(2013·遵義中考)卓先順原是遵義市卷煙廠的干部,20多年來先后資助貧困學(xué)生50余人,幫助困難群眾無數(shù)。2011年6月,他辭掉工作創(chuàng)辦遵義義工協(xié)會,讓更多的農(nóng)民工子女、殘疾人子女、留守兒童、社區(qū)困難家庭得到幫助。因此,他被評為遵義市十佳志愿者、貴州省道德模范。材料說明,卓先順具有()A.不負責(zé)任,不計代價的精神B.為求名利,不求進取的品德C.關(guān)愛集體的優(yōu)秀品質(zhì)D.熱心公益,樂于奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)【解析】選D。本題考查學(xué)生對服務(wù)社會的認識。由材料中卓先順資助貧困學(xué)生,幫助困難群眾,創(chuàng)辦義工協(xié)會等可以看出他熱心公益,樂于奉獻,故選D。4.(2013·遵義中考)“感動中國”人物張麗莉,她奮不顧身地為保護學(xué)生而受重傷,使自己雙腿高位截肢,被人們譽為“最美女教師”。她的行為()A.希望學(xué)生與她一樣,不顧自己的生命去救人B.讓我們感受到人性的光芒,高尚的品質(zhì)以及對學(xué)生的無私和愛C.詮釋了人生的真正價值在于對自己的貢獻D.一心想為學(xué)校爭取榮譽【解析】選B。本題考查學(xué)生對無私奉獻的認識。張老師的行為是關(guān)愛學(xué)生、具有高尚師德的表現(xiàn),A、C、D說法錯誤,故選B。5.(2014·貴陽中考)能承擔(dān)錯誤所造成的后果是負責(zé)任的表現(xiàn)。因此,當(dāng)我們做錯事時,應(yīng)該()A.找理由掩蓋自己的過錯且推卸責(zé)任B.承認錯誤并積極地承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任C.區(qū)別對待,大錯承認,小錯就不管了【解析】選B。本題考查學(xué)生對主動承擔(dān)責(zé)任的認識。當(dāng)我們做錯事時,承認錯誤是一種負責(zé)任的表現(xiàn),錯了,就要勇于承認,并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,找理由掩蓋、小錯不管的做法是錯誤的,故選B。6.(2014·咸寧中考)2013年8月,環(huán)球集團在多功能廳舉行了團隊協(xié)作與拓展訓(xùn)練。通過這樣一個訓(xùn)練活動,大家充分認識到了團隊的力量,也讓員工們明白任何一個人或部門都不是孤立存在的個體,只有團結(jié)協(xié)作才能實現(xiàn)共同發(fā)展。上述材料告訴我們()A.人多力量大,人多好辦事,人越多越好B.集體的力量取決于其成員數(shù)量的多少C.事業(yè)的成功主要靠個人的頑強拼搏D.團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力【解析】選D。本題考查學(xué)生對團結(jié)重要性的認識與理解。團結(jié)就是力量,團結(jié)可以凝聚甚至升華集體的力量,A、B曲解了團結(jié)的重要性,C否認集體團結(jié)的重要性,故選D。7.(2014·云南中考)2013年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者程開甲院士在獲獎感言中說:“我只是代表,功勞是大家的?！睆膫€人和集體的關(guān)系看,這表明了()①個人與集體相互聯(lián)系,不可分割②良好的集體有助于個人的