圖文轉(zhuǎn)換修正版(上課)

圖文轉(zhuǎn)換夏邑高中高三語文組一、教學(xué)目標(biāo)：1、能力目標(biāo)：能運(yùn)用學(xué)到的方法能力來完成圖文轉(zhuǎn)換型題目。2、思想目標(biāo)：能更關(guān)注時(shí)代，關(guān)注生活，關(guān)注語文的實(shí)用性。二、教學(xué)難點(diǎn)：1、觀察畫面特點(diǎn)，2、展開聯(lián)想、想象學(xué)習(xí)目標(biāo)考點(diǎn)說明

圖表題綜合考查學(xué)生對圖表的分析能力，要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性的信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評價(jià)。

一、以表格為命題材料二、以示意圖為命題材料三、以方位圖為命題材料四、以徽標(biāo)為命題材料五、以漫畫為命題材料

考題類型

此類題將詳細(xì)數(shù)據(jù)以表格的形式或坐標(biāo)、柱狀圖、餅形圖等直觀的圖形顯示出來，這些數(shù)據(jù)是有規(guī)律地排列著的，做題時(shí)要認(rèn)真研讀出它的規(guī)律，依題目要求用文字準(zhǔn)確地把相關(guān)信息表述出來。一、以表格或示意圖為命題材料例1、閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目（冊）20000250004000015000

請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：[答案]①閱覽室的圖書80%受到不同程度的損壞。

②學(xué)生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。例2、下面是某機(jī)構(gòu)對目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系程度的調(diào)查表，請根據(jù)要求完成后面的題目。（1）請概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。（2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？（1）絕大部分師生認(rèn)為教材和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系不緊密（2）在新教材編寫中應(yīng)該注意教材與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。2、注意整體把握，切忌以偏概全。1、看清題目要求。4、第一步一般是進(jìn)行客觀描述，第二步一般是得出觀點(diǎn)或結(jié)論。3、注意圖表細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)變化。答題步驟表格文字轉(zhuǎn)換題

所謂表文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述。表文解答題就是要求考生具備對圖表的理解概括能力，能將圖表中包含的信息用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來，說到底仍是在考查考生的語言運(yùn)用綜合能力。

圖表題對答案的表述往往會有字?jǐn)?shù)的限制，這就要求考生必須具備對語言的概括能力。①表格式閱讀下面表格，寫出結(jié)論性的話。（16字內(nèi)）

高三（5）班作文中標(biāo)點(diǎn)符號使用情況統(tǒng)計(jì)表

使用情況人數(shù)百分比完全正確714﹪部分正確3264﹪一逗到底612﹪不用標(biāo)點(diǎn)510﹪結(jié)論：大多數(shù)同學(xué)還不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。②曲線圖

下面的圖表反映了學(xué)習(xí)過程中練習(xí)的次數(shù)與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系，請把它所表示的內(nèi)容用文字表達(dá)出來。

學(xué)習(xí)成績隨著練習(xí)次數(shù)的增加呈上升總趨勢。③柱形圖

看圖，用簡明語言回答下面兩個(gè)問題。

20世紀(jì)90年代以來的世界GDP增長率(％)(增長率)

年份(1)上圖中1991年至1996年世界GDP增長率總體的變化特點(diǎn)是。(不超過8個(gè)字)(2)20世紀(jì)90年代后半期，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況是。

(不超過8個(gè)字)呈波浪式增長或呈起伏式增長

增長速度緩慢

④餅狀圖下面是我國城鄉(xiāng)居民2003年和2004年投資于儲蓄、國債、股票、保險(xiǎn)的比例示意圖，請用簡要的文字表達(dá)出圖中的意思。2003年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖2004年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖提示：可以比較這兩幅圖所示意的2003年與2004年城鄉(xiāng)居民情況縱比；也可以在每一幅圖內(nèi)將幾項(xiàng)投資進(jìn)行橫比，找出兩幅圖的共同規(guī)律。【參考答案】

同2003年相比，2004年我國城鄉(xiāng)居民投資的國債、股票、保險(xiǎn)比例有所增加。2003、2004兩年我國城鄉(xiāng)居民投資儲蓄的比例較大。⑤圖示型

一般給一幅圖示，讓學(xué)生說明圖示的內(nèi)容。通過圖中標(biāo)示的事物的方位、箭頭方向和標(biāo)示的動詞，弄清圖中事物之間的關(guān)系，或者某項(xiàng)工作或活動的程序。中國歷史教材中有關(guān)秦朝專制中央集權(quán)制有兩種圖示，其觀點(diǎn)的根本區(qū)別是什么？皇帝中央政府地方政府御史大夫丞相太尉郡守縣令皇帝中央政府丞相御史大夫太尉郡守縣令兩種觀點(diǎn)的根本區(qū)別是皇帝對地方政府有沒有直接管轄關(guān)系。小結(jié)：

解答圖表分析題要把握好幾個(gè)方面：1．注重整體閱讀2．重視數(shù)據(jù)變化3．注意圖表細(xì)節(jié)

4．把握考題要求

5．簡要?dú)w納概括

第二課時(shí)

此類題通常是提供一幅方位示意圖，要求考生給游客描繪去某地的路徑或是某地在某個(gè)區(qū)域的具體方位。做好這種考題的關(guān)鍵是要求考生能準(zhǔn)確識別并清楚地交待好方位。1、先說出它所處的位置2、看清楚參照物3、用準(zhǔn)方位詞4、條理清楚（最好按東西南北的順序介紹）積累一些表方位的詞語：傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰二、以方位圖為命題材料例1、2006年5月9日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請根據(jù)下面的示意圖，對中國科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個(gè)介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語富于變化。示例：中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧運(yùn)水系，南望奧運(yùn)主體育場，北鄰森林公園。

答出“中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)”給1分；中國科學(xué)技術(shù)館新館與圖中三處標(biāo)識物的位置關(guān)系表述準(zhǔn)確（方位順序不計(jì)），每答對一處給1分。用語富于變化，給1分。

奧林匹克公園森林公園奧運(yùn)水系主體育場新館2、請根據(jù)下面的示意圖，對廣州體育館的所在位置作一個(gè)介紹。（5分）參考：廣州體育館位于廣州市白云大道西側(cè)，隔道東望鳴泉居度假村和風(fēng)景秀麗的白云山，西傍白云新城，南接藍(lán)天花園，北鄰白云國際會議中心。南水北調(diào)中線干線工程輸水路線，源起湖北丹江口水庫，終至北京、天津。請依據(jù)右圖，用一段文字描述該干線工程的輸水路線。要求：①包含圖示總干渠經(jīng)過地；②不少于5個(gè)動詞；③語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫；④不超過80字。（4分）答案示例：一渠清泉，源自丹江口水庫，從南陽上鄭州，穿越黃河，過焦作，出安陽，入河北邯鄲，經(jīng)邢臺，走石家莊，分流東至天津，北達(dá)北京。源源南水北流去，綿綿千里飲甘泉。三、以徽標(biāo)為命題材料【考點(diǎn)闡釋】

徽標(biāo)

即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往“言簡意賅”，高度凝煉，蘊(yùn)涵著豐富的寓意。近幾年來，徽標(biāo)類讀圖題悄然走進(jìn)高考試卷。新課標(biāo)精神下高考語文科的命題，更加突出對考生語文綜合能力的考查，并注重考生觀察力和想象力的發(fā)揮，試題注意情境的設(shè)置，內(nèi)容更貼近現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)語文學(xué)科的基礎(chǔ)性、工具性特點(diǎn)。此類題通常是提供某項(xiàng)活動的會徽，要求考生準(zhǔn)確說明徽標(biāo)的內(nèi)容，并表述徽標(biāo)的寓意?；諛?biāo)總是承載著最新的語言信息，也因此最能檢測出考生的表達(dá)水平。1．宏觀把握會徽的外形特點(diǎn)。2．分清說明順序。3．采用規(guī)范的說明文語言。4．力求避免遺漏說明內(nèi)容。會徽與文字的轉(zhuǎn)換觀察圖畫，用簡明的語言說明圖畫的特點(diǎn)中國探月標(biāo)識確定暗寓龍傳人的登月夢1、它以中國書法的筆觸，抽象地勾勒出一彎新月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探測的終極夢想；2、圓弧的起筆處自然形成龍頭，象征中國航天如巨龍騰空而起，3、落筆的飛白由一群和平鴿構(gòu)成，表達(dá)了中國和平利用空間的美好愿望。4、整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字，寫意的筆觸旨在傳達(dá)一種探索的信念?！吨袊嗄陥?bào)》社會調(diào)查中心調(diào)查顯示，最受公眾喜歡的?；张琶叭囊来问侵袊嗣翊髮W(xué)、北京大學(xué)和清華大學(xué)。

人大?；罩黧w構(gòu)思是三個(gè)并列的篆書“人”字圖形，寓意“人民”“人本”“人文”，隱含“三人行，必有我?guī)熝伞薄叭顺杀姟敝狻?/p>

北京大學(xué)校徽是由幾個(gè)同心圓構(gòu)在的圓形圖案。中環(huán)上部是英文校名，下部的“1898”表明建校時(shí)間；中心部分“北大”兩個(gè)篆字上下排列,上部的“北”字是背對背側(cè)立的兩個(gè)人像,下部的“大”字是一個(gè)正面站立的人像,有如一人背負(fù)二人,構(gòu)成了“三人成眾”的意象,給人以“北大人肩負(fù)著開啟民智的重任”的想象?；照掠弥袊≌碌母袷綐?gòu)圖,筆鋒圓潤,筆劃安排均勻合理,整個(gè)造型結(jié)構(gòu)緊湊、明快有力、蘊(yùn)涵豐富、簡潔大氣,透出濃厚的書卷氣和文人風(fēng)格。

同時(shí),“北大”二字還有“脊梁”的象征意義。魯迅用“北大”兩個(gè)字做成了一具形象的脊梁骨,借此希望北京大學(xué)畢業(yè)生成為國家民主與進(jìn)步的脊梁。清華大學(xué)?；沼扇齻€(gè)同心圓構(gòu)成的圖案。外環(huán)上下是中、英文校名；中環(huán)左右并列著“自強(qiáng)不息“與”厚德載物“兩個(gè)詞組，是清華的校訓(xùn)；圓心部分是一顆五角星。（09年全國I卷）下面是“沈陽全民讀書月”活動的標(biāo)識，請從構(gòu)形角度說明標(biāo)識的創(chuàng)意，要求語意簡明，句子通順，不超過65個(gè)字。注意由兩本書構(gòu)成的“沈陽”變形的首寫字母“s”

“y”【答案】：標(biāo)識以“書”和“沈陽”的首寫拼音字母為設(shè)計(jì)元素，體現(xiàn)活動的主題和地域；翻開的書和兩書交匯處的眼睛，對“開卷有益”作出微妙表達(dá)。①展開的書點(diǎn)明讀書月本活動②書頁弧度和中間的圓點(diǎn)正好組成一只眼睛暗示讀書③兩本展開的書正好組成S代表“沈”④中間的圓點(diǎn)也可象征“陽”字。事件下面是中國郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)型的郵票中的主題圖案，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。(6分)該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu)成。地球上各種魚類在清澈的水流里游動，人類之手正在阻擋排向清流中的污水。整個(gè)圖案表達(dá)了人們保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染的堅(jiān)強(qiáng)決心。2013年全國新課標(biāo)二基本方法一、描述標(biāo)志內(nèi)容:圖形組合：構(gòu)圖要素二、揭示標(biāo)志意義象征意義三、答題注意順序總分、上下、左右實(shí)戰(zhàn)演練三：

右圖是汶川地震后中國紅十字基金會的一幅招貼畫。

①請你給這幅招貼畫寫一段說明文字。

（50字左右）畫面由兩部分組成（細(xì)觀察）上方米字格里縱向

排列著____________兩字。兩字組合成_______字。下方是_______的標(biāo)識和“中國紅十字基金會”等字樣。紅色的“汶”黑色的“川”紅十字一個(gè)“濟(jì)”觀察圖畫，用簡明的語言說明圖畫的特點(diǎn)

第三課時(shí)（四）以漫畫為命題材料漫畫

漫畫是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的畫。畫家從政治事件和生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或歌頌?zāi)承┤撕褪隆?/p>

——《辭?！?/p>

標(biāo)題：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。（可以沒有）主體：是畫面各因素的構(gòu)成情況。注釋：是對畫面情景的提示與注解。（可以沒有)

漫畫的構(gòu)成：

漫畫：一門通過諷刺與幽默的方式表達(dá)哲理與反映現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)。一幅漫畫主要由標(biāo)題、主體、注釋三部分構(gòu)成。

標(biāo)題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想，有的雖沒有標(biāo)題但一定有鮮明的主題；

主體是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；

注釋是對畫面情景的文字提示或注解。

通過對這三部分的仔細(xì)閱讀，就能從整體上概括其寓意。一幅好的漫畫，在給人們帶來愉快的同時(shí)，也給人以思考和警示。漫畫的特點(diǎn)

多取材于社會現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問題，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性運(yùn)用夸張、比喻、象征、對比等手法

具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性

1.說明（描述）畫面2.揭示寓意3.擬寫標(biāo)題4.擬公益廣告漫畫題的命題形式:語言運(yùn)用題作文

這是對漫畫主體的解讀。用說明或描述性的語言把畫面的內(nèi)容描摹出來。（一）說明（描述）畫面

仔細(xì)觀察下圖請用簡潔的語言描述這幅漫畫并揭示寓意。（6分）【描述】畫面是一個(gè)身體被分割為兩截的人：他的上半身身體肥壯、西裝筆挺，趾高氣揚(yáng)打著手機(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在前面，衣服上寫著“生活水平”四個(gè)字；在后面，是正在大步艱難地追趕的下半身，破破爛爛的褲子上寫著“道德標(biāo)準(zhǔn)”四個(gè)字。（3分）

仔細(xì)觀察下圖請用簡潔的語言描述這幅漫畫并揭示寓意?！驹⒁狻?/p>

漫畫揭示了在當(dāng)今社會，有的人生活水平提高了，但自身的道德修養(yǎng)不能同步的現(xiàn)象（或收入高了，生活富了，但其道德標(biāo)準(zhǔn)還停留在比較低的水平上）。

1、仔細(xì)觀察整體畫面

背景與人物，人物的服飾、動作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息等

，準(zhǔn)確把握構(gòu)圖要素。

2、抓住特征，客觀描述畫面

抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描繪，描述時(shí)只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，切忌添枝加葉，主觀想象。方法總結(jié)3、注意說明的順序

在整體上要做到“總──分”有序，即起筆點(diǎn)明介紹對象，然后依次介紹畫面內(nèi)容（先背景后人物）?；驈淖蟮接?，從上到下。介紹人物時(shí)，可按照“穿著（從上到下）──動作──神態(tài)”這樣的順序進(jìn)行說明，自然主次分明、條理清晰。欣賞右邊的天鵝戲水圖，圍繞“早春”，寫一首小詩或一則短文。要求：①突出景物特征；②語言表達(dá)鮮明、生動；③不超過80字。（4分）實(shí)戰(zhàn)演練答案示例：

一池水融融，幾絲柳依依。天鵝知春暖，悠游自在啼。答案示例二：

東風(fēng)輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長長的脖子，如公主般雍容優(yōu)雅，在一池碧水中自在地嬉戲，悠然地游弋；綠水微漾，泛起圈圈漣漪。

揭示寓意，即通過漫畫揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵。先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對象（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對象，要學(xué)會由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的寓意。（二）如何揭示漫畫的寓意說說下面漫畫的寓意諷刺了某些只重錢財(cái)而忽視人格的人1.細(xì)看畫面構(gòu)成，明確畫面指向。

2.找準(zhǔn)諷刺、頌揚(yáng)的對象。（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）

3.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用聯(lián)想想象，揭示本質(zhì)。（畫面—社會生活，物—人，人一一類人）方法總結(jié)1、畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對象，要聯(lián)系生活，學(xué)會由“實(shí)”及“虛”，由表及里，透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。不就事論事。

2、要語言簡明，一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。（三）如何給漫畫擬標(biāo)題

標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。擬定標(biāo)題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接以諷刺主體命名。例、（2005湖北卷）為漫畫擬一個(gè)標(biāo)題溺愛溺愛之下難成材溺愛是害是愛還是害？大樹的愛小樹需要更廣闊的天空還“我”生存空間“樹”下長不成“樹”我不要這樣的呵護(hù)

擬題方法模式：可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題主體擬題法主題擬題法（四）如何擬寫廣告語、標(biāo)語1、定義：以“免費(fèi)推銷”某種意識和主張，向公眾輸送某種文明道德觀念，以提高社會文明程度，獲取良好的社會效益的廣告2、特點(diǎn):針對性、思想性、審美性、情感性3、技巧：簡潔、有修辭、有號召警示作用如：比喻、夸張、對偶、化用等6、根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語，體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采，不超16字（2005年浙江高考卷）

參考答案：

“請勿嘗試，毒是死神的化身”

“小心別踏進(jìn)了死亡陷阱——吸毒”

“莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路”

“一吸毒成千古恨”

“勸君莫染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃昏”2006年高考重慶卷如此劃船坐收“魚”利假公濟(jì)私例、（2006年高考重慶卷）簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。實(shí)戰(zhàn)演練砍

寓意：漫畫《砍》的（標(biāo)題）揭示了盲目地砍伐將會給人類帶來一片荒漠的悲劇揭示寓意的模式（標(biāo)題）+諷刺或揭示、頌揚(yáng)的對象+隱含信息

(聯(lián)想，由物及人)

寓意：漫畫諷刺了社會上那些貌似團(tuán)結(jié)合作，實(shí)則總想為自己撈取利益的人和假公濟(jì)私的現(xiàn)象。上圖為漫畫《有感于“孔雀東南飛”》。請描述漫畫的內(nèi)容及寓意。描述：在西部這片干涸貧瘠的土地上，天空中有一只孔雀正在往東南方向飛翔，地上的一只麻雀看到這種情景后，對另外一只麻雀說：“哥們兒，要不咱也跟著飛?！眱?nèi)涵：西部留人難，別說孔雀，現(xiàn)在連麻雀都要向東南飛了。西部地區(qū)的人才流失必須引起人們的關(guān)注。例、（2007年高考四川卷）根據(jù)下列要求為漫畫《大掃除》寫一段文字。（5分）要求：（1）概括說明畫面主要內(nèi)容。（2